卷3 第二单元 空气、物质的构成与组成 提优验收卷（B卷）（教用）-【初中上分卷】2025-2026学年新教材九年级上册化学配套word（科粤版2024）

第一部分 单元过关检测 卷3 第二单元提优验收卷（卷） 考查内容：空气、物质的构成与组成 时间：满分：100分 一、选择题（共12个小题，每小题3分，共36分。每小题只有一个选项符合题意） 1．[［2025陕西渭南期末］]博物馆里的贵重字画常常保存在充满氮气的密闭容器中，这种方法利用了氮气性质中的（ ） A. 无色、无味 B. 难溶于水 C. 密度略小于空气 D. 化学性质不活泼 【答案】D 【解析】博物馆里的贵重字画常常保存在充满氮气的密闭容器中，是利用了氮气的化学性质不活泼，故选。 2．[［2025河南开封期中］]下列各组元素中，元素符号的第一个字母相同的一组是（ ） A. 铝、氯 B. 氦、汞 C. 硼、硅 D. 氩、氖 【答案】B 【解析】铝的元素符号为，氯的元素符号为，不符合题意；氦的元素符号为，汞的元素符号为，符合题意；硼的元素符号为，硅的元素符号为，不符合题意；氩的元素符号为，氖的元素符号为，不符合题意。 3．[［2025陕西师范大学附中期中］]氧气是维持生命的重要物质。下列物质中含有氧分子的是（ ） A. 空气 B. 水 C. 过氧化氢 D. 二氧化碳 【答案】A 【解析】空气是混合物，空气中含有氧气，氧气由氧分子构成，符合题意；水由水分子构成，不符合题意；过氧化氢由过氧化氢分子构成，不符合题意；二氧化碳由二氧化碳分子构成，不符合题意。 4．[［2025陕西渭南期中］]科学家通过“祝融号”火星车探测器以及其他国家火星探测器综合测得火星表面大气成分（体积分数）如图所示，下列说法正确的是（ ） A. 火星大气中氮气的含量最高 B. 火星大气中二氧化碳的含量高于空气 C. 火星大气中不含稀有气体 D. 火星大气属于纯净物 【答案】B 【解析】由题图可知，火星大气中二氧化碳的含量最高，不正确；火星大气中二氧化碳的体积分数为，空气中二氧化碳的体积分数约为，火星大气中二氧化碳的含量高于空气，正确；火星大气中含有的氩气，氩气属于稀有气体，不正确；火星大气中含有二氧化碳、氮气等多种物质，属于混合物，不正确。 5．[［2025河北邯郸月考］]从宏观、微观的角度探究物质及其变化规律是化学特有的“科学思维”之一。下列从微观角度对宏观事实的解释不合理的是（ ） A. 水烧开后，水壶壶盖被顶开——分子体积变大 B. 夏天，古莲花池莲花飘香——分子在不断运动着 C. 气体可以压缩储存在钢瓶中——分子间有间隔 D. 用带有火星的木条区分氧气和二氧化碳——不同分子性质不同 【答案】A 【解析】水烧开后水壶壶盖被顶开，是因为温度升高，水分子间的间隔变大，解释错误。 上分归纳 微观粒子的基本性质 ①微观粒子的质量和体积都很小； ②微观粒子（如分子）总是在不断运动着； ③微观粒子间有间隔； ④同种分子性质相同，不同种分子性质不同。 科学探究是一个漫长的过程。在探究的过程中科学家运用了模型建构的方法表示原子的结构。完成 题。 6．[［2025江苏连云港月考］]新考向为探究原子内部结构，1911年卢瑟福进行了著名的 粒子散射实验（如图甲），实验现象如图乙所示，由实验现象不能得出的结论是（ ） 甲 α粒子散射实验装置示意图 乙 α粒子运动轨迹示意图 A. 原子核带正电 B. 原子核体积小、质量大 C. 原子核由质子和电子构成 D. 相对于原子核，核外空间很大 7．[［2024广西南宁模拟］]如图是铯原子的结构示意图与其在元素周期表中的部分信息，下列说法不正确的是（ ） A. 图中的值为8 B. 该元素的化学符号是 C. 该元素位于元素周期表第六周期 D. 在化学反应中，铯原子得到一个电子形成铯离子 【答案】6．C 7．D 【解析】 6．由于 粒子带正电，而少数 粒子发生偏转，且极少数 粒子被反弹，说明原子核带正电，并且原子核体积小、质量大，、不符合题意；该实验不能验证原子核的构成，符合题意；由于大多数 粒子未发生偏转，说明相对于原子核，核外空间很大，不符合题意。上分归纳 原子的结构 7．在原子中，质子数核外电子数，，，正确。根据元素周期表中的一格可知，右上角的字母表示该元素的化学符号，该元素的化学符号是，正确。在元素周期表中，周期数原子核外电子层数，铯元素的原子核外有6个电子层，则在元素周期表中，铯元素位于第六周期，正确。由铯原子的结构示意图可知，铯原子最外层有1个电子，在化学反应中，易失去一个电子形成铯离子，错误。上分点拨 原子结构示意图在原子结构示意图中，圆圈代表原子核，圈内数字表示质子数，“”表示原子核带正电，弧线表示电子层，弧线上的数字表示电子数，最外层弧线上的数字表示最外层电子数，电子层数等于周期数。 8．[［2025广东珠海期中，中］]模型认知是中学化学核心素养的重要组成部分，下列建立的模型正确的是（ ） A. 原子结构的模型 B. 镁离子的模型 C. 地壳中的元素含量模型 D. 四个氧原子的模型 【答案】B 【解析】原子是由居其中心的原子核和核外电子构成的，原子核一般由质子和中子构成，错误；镁离子由镁原子失去最外层2个电子得到，正确；地壳中含量前四的元素，从高到低依次是氧、硅、铝、铁，错误；该模型可以是2个氧分子的模型，错误。 9．[［2025贵州贵阳期中，中］]某原子的质子数为，能够形成，另一原子能够形成与具有相同电子层结构的，则的质子数是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】某原子的质子数为，在原子中，核内质子数核外电子数，则原子的核外电子数为；原子失去个电子形成，则的核外电子数为；另一原子能够形成与具有相同电子层结构的，是原子得到个电子形成的，则原子的核外电子数为，质子数是。故选。 10．[［2025湖南岳阳期中，中］]如图所示，图甲是电解水的装置，图乙是试管A、试管B中收集到的气体体积与时间的关系图。若试管A中生成气体，下列说法不正确的是（ ） A. 应接电源正极 B. 气体能使带火星的木条复燃 C. 实验前向水中加入少量硫酸可以增强水的导电性 D. 内,试管A、试管B内气体的体积比和时试管A、试管B内气体的体积比不同，原因是氧气比氢气在水中溶解得多 【答案】B 【解析】水通电时，负极产生氢气，正极产生氧气，负极与正极产生的气体体积比约为，结合题图乙可知，时间为时，气体的体积大约是气体的两倍，若试管中生成气体，则为氧气，应接电源正极，正确。由题图乙可知，气体为氢气，不能使带火星的木条复燃，不正确。纯水导电性很差，实验时向水中加入少量硫酸可以增强水的导电性，正确。内，试管和试管内气体的体积比和时试管和试管内气体的体积比不同，原因是氧气比氢气在水中溶解得多，导致氧气体积比理论体积偏小，正确。 上分技巧 电解水实验的口诀 “正氧负氢、氧一氢二”，即正极生成的气体是氧气，负极生成的气体是氢气，且氧气与氢气的体积比约为。 11．[［2025陕西西安月考，偏难］]归纳和推理是学习化学的一种重要方法，下列说法中错误的是（ ） A. 同种分子构成的物质一定是纯净物，但纯净物不一定由同种分子构成 B. 单质含有一种元素，含有一种元素的物质一定不是化合物 C. 质子数决定元素种类，质子数相同的原子一定属于同种元素 D. 混合物是由多种物质组成的，所以混合物中一定含有多种元素 【答案】D 【解析】纯净物是由一种物质组成的，同种分子构成的物质一定是纯净物，纯净物不一定由同种分子构成，还可以由同种原子构成，正确。单质含有一种元素，含有一种元素的物质一定不是化合物，可能是混合物或单质，正确。元素是具有相同的核电荷数（即质子数）的一类原子的总称。质子数决定元素种类，质子数相同的原子一定属于同种元素，正确。混合物由两种或两种以上的物质组成，混合物中不一定含有多种元素，错误。 上分警示 ①由同种元素组成的物质不一定是单质，比如氧气和臭氧混合在一起组成混合物。 ②由不同种元素组成的物质不一定是化合物，比如 和 的混合物。 12．[［2025江苏南通一中月考，难］]新考法 创新实验某同学为了研究氮气的性质，需要自己制取一定体积较纯净的氮气。他设计了如图所示的装置，用气囊收集气体，实验前和均处于关闭状态。操作步骤如下： ①用激光笔点燃燃烧匙中的红磷； ②燃烧完全后冷却到室温； ③同时打开和，将注射器内的水缓缓推入广口瓶内。下列说法中不正确的是（ ） A. 若燃烧匙内盛放的红磷不足，则收集的氮气中混有氧气 B. 实验前应检查装置的气密性，气囊内的空气要全部排尽 C. 该同学制备氮气的原材料是空气，而红磷的作用是除去氧气 D. 若要收集较纯净的氮气，应当把注射器活塞推至刻度处 【答案】D 【解析】若燃烧匙内盛放的红磷不足，氧气不能完全反应，则收集的氮气中混有氧气，正确；实验前应检查装置的气密性，气囊内的空气要全部排尽，使收集的氮气更纯净，正确；该同学制备氮气的原材料是空气，而红磷的作用是除去氧气，正确；若要收集较纯净的氮气，应当把注射器活塞推至刻度处，其中的水用来占据与红磷反应生成五氧化二磷的被消耗的氧气的空间，不正确。 二、填空及简答题（共4小题，共36分） 13．[［2025福建福州期中］]（5分）空气是和地球上所有生命现象息息相关的气体。 （1） 人类和动植物的呼吸需要吸入空气中的_ _ _ _ _ _ 。 （2） 饼干在空气中放置会变软，是因为空气中含有_ _ _ _ _ _ _ _ 。 （3） 澄清石灰水放置在空气中较长时间会变浑浊，是因为空气中含有_ _ _ _ _ _ _ _ 。 （4） 下列不是列入空气质量监测标准的基本项目的是_ _ _ _ （填序号）。 A.一氧化碳 B.二氧化硫 C.二氧化碳 D.颗粒物 【答案】（1） （2） （3） （4） C 【解析】 （1） 氧气能够支持呼吸，所以人类和动植物的呼吸需要吸入空气中的氧气。 （2） 饼干在空气中放置会变软，是因为空气中含有水分。 （3） 二氧化碳能够与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，澄清石灰水变浑浊。 （4） 二氧化碳是空气的组成成分，不是列入空气质量监测标准的基本项目。故选。 14．[［2025广西桂林月考］]（13分）如图中的①②分别是钠元素、氯元素在元素周期表中的信息，A、B、C是三种粒子的结构示意图。试回答下列问题。 ① ② A B C （1） 钠元素的原子序数为，其相对原子质量为_ _ _ _ _ _ 。 （2） A有_ _ _ _ 个电子层，其在化学反应中容易_ _ （填“得到”或“失去”）电子。 （3） A、B、C中属于同种元素的粒子是_ _ _ _ _ _ （填序号）。 （4） A和B两种粒子的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 相同，所以它们具有相似的化学性质。 （5） A、B、C中达到相对稳定结构的是_ _ _ _ （填序号）。 （6） 钠原子和氯原子反应所生成的氯化钠是由_ _ （填“分子”“原子”或“离子”）构成的，构成氯化钠的粒子符号是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 【答案】（1） 11；22.990 （2） 2；得到 （3） （4） 最外层电子数 （5） C （6） 离子；、 【解析】 （1） 由元素周期表中的一格可知，元素名称左上角的数字表示原子序数，则钠元素的原子序数为11；元素名称下方的数字表示相对原子质量，则钠元素的相对原子质量为22.990。 （2） 由的结构示意图可知，有2个电子层，其最外层电子数是7，大于4，在化学反应中容易得到电子。 （3） 元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，、、中属于同种元素的粒子是，它们的质子数都为17。 （4） 决定元素的化学性质的是原子的最外层电子数，与的最外层电子数相同，二者化学性质相似。 （5） 最外层有8个电子或只有一个电子层，有2个电子为相对稳定结构。的最外层电子数为8，所以、、中达到相对稳定结构的是。 （6） 钠原子和氯原子通过得失电子形成离子，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的；构成氯化钠的粒子符号是、。 15．[［2025福建南平期中］]（10分）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。 （1） 在氢气和汞两种物质中，由分子构成的是_ _ 。 （2） 在、、中，表示阳离子的是_ _ _ _ _ _ _ _ 。 （3） 某密闭容器中物质变化过程的微观示意图如图。 ① A、B、C中表示混合物的是_ _ _ _ （填序号）。 ② ［偏难］上述变化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中，属于化学变化的是_ _ _ _ ，写出该过程的文字表达式：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 ③ ［中］上述化学变化中，不发生改变的粒子是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ （填写粒子名称）。 【答案】（1） 氢气 （2） （3） ① A ② Ⅰ；一氧化碳氧气二氧化碳 ③ 碳原子、氧原子 【解析】 （1） 氢气是由氢分子构成的；汞是由汞原子构成的。 （2） 带正电荷，属于阳离子；属于分子；带负电荷，属于阴离子。 （3） ① 中含有两种物质，属于混合物，、中只含一种物质，属于纯净物。 ② 变化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中，属于化学变化的是Ⅰ，因为变化Ⅰ过程中分子种类发生改变，有新物质生成，而变化Ⅱ和Ⅲ中，分子种类没有改变，均属于物理变化，变化Ⅰ中，一氧化碳与氧气在一定条件下反应生成二氧化碳，该过程的文字表达式为一氧化碳氧气二氧化碳。 ③ 由微观示意图可知，题述化学变化中，不发生改变的粒子是碳原子与氧原子。 16．[［2025安徽合肥月考］]（8分）某化学兴趣小组开展“测定密闭容器中氧气的体积分数”的实验探究。 甲 乙 Ⅰ.图甲为我们熟悉的测定空气中氧气含量的实验。 （1） 红磷燃烧的文字表达式是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 （2） 若实验过程中发现烧杯中的导管口出现气泡，则最终测得的数据会_ _ （填“偏大”“偏小”或“无影响”）。 Ⅱ.图乙实验中，小组成员利用氧气浓度传感器记录集气瓶内氧气浓度随时间变化的情况。 （3） 从图乙中数据分析，最终集气瓶中的氧气没有被消耗完的依据是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 （4） 实验开始时氧气的含量持续下降，氧气被消耗，但在时氧气的含量又有所上升，若实验过程中红磷量充足，其可能原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ （写出一条即可）。 【答案】（1） 磷氧气五氧化二磷 （2） 偏大 （3） 燃烧结束后装置内氧气浓度为 （4） 装置突然漏气（合理即可） 【解析】 （1） 红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，文字表达式为磷氧气五氧化二磷。 （2） 若实验过程中，发现烧杯中的导管口出现气泡，说明弹簧夹未夹紧，燃烧时气体受热膨胀逸出，最终测得数据会偏大。 （3） 根据题图乙可知，燃烧结束后装置内氧气的含量为，说明氧气没有被消耗完。 （4） 实验开始时氧气的含量持续下降，氧气被消耗，但在时氧气的含量又有所上升，可能是氧气密度大于空气，开始时氧气沉积在底部，传感器测量点在顶部，当反应后底部氧气扩散到上部，浓度增加，也可能是装置气密性不良，在时突然漏气等。 三、实验及探究题（共2小题，共28分） 17．[［2025广东中山期中］]新考法 创新实验（14分）某兴趣小组做了以下实验探究分子的性质。已知：浓氨水、浓盐酸易挥发，氨气和氯化氢气体反应生成氯化铵固体；氨水可以使酚酞溶液变红。请回答实验中的相关问题。 （1） 图甲中观察到的现象是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，可以得出的结论是分子在不断运动。 （2） 同学们将图甲实验进行了改进，如图乙所示。在进行图乙实验的过程中，观察到试管C中的酚酞溶液比试管B（填“先”或“后”）变红。通过该现象可得出的结论是分子运动速率与_ _ 有关。 （3） 图丙实验中，向左、右两端的形玻璃管口分别同时加入等量的浓氨水和浓盐酸，塞紧胶塞。稍后可看见的现象是产生大量_ _ ，该现象出现的点靠近浓盐酸，即点（点为该管靠近中心的点）。由此可知，相同条件下氯化氢分子的运动速率比氨分子的运动速率（填“快”或“慢”）。 （4） ［中］某学生做图丁实验，套有气球的矿泉水瓶内预先充有空气，用热水冲洗瓶身，一段时间后观察到气球体积_ _ （填“变大”或“变小”），是因为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 【答案】（1） 烧杯A中酚酞溶液变红 （2） 先；温度 （3） 白烟；慢 （4） 变大；温度升高，分子之间的间隔变大 【解析】 （1） 题图甲中，氨分子是在不断运动的，部分氨分子由烧杯运动到烧杯中，氨分子溶于水形成氨水，氨水显碱性，能使酚酞溶液变红，故观察到的现象是烧杯中酚酞溶液变红。 （2） 温度升高，分子运动速率加快。试管所处的温度比试管所处的温度低，在进行题图乙实验的过程中，观察到试管中的酚酞溶液比试管中的酚酞溶液先变红，通过该现象可得出结论：分子运动速率与温度有关。 （3） 题图丙中，氨气与氯化氢反应得到氯化铵固体；向左、右两端的形玻璃管口分别同时加入等量的浓氨水和浓盐酸，塞紧胶塞，稍后可看见的现象是产生大量白烟，该现象出现的点靠近浓盐酸，即点（点为该管靠近中心的点）。由此可知，相同条件下氯化氢分子的运动速率比氨分子的运动速率慢。 （4） 题图丁实验中，套有气球的矿泉水瓶内预先充有空气，用热水冲洗瓶身，一段时间后观察到气球体积变大，是因为温度升高，分子之间的间隔变大。 18．[［2025安徽安庆期中］]（14分）某化学兴趣小组用如图实验装置（气密性良好）探究影响电解水反应快慢的因素。温度为时，在不同条件下进行实验Ⅰ，数据记录如表： 实验 实验序号 液体种类 电压/ 时间/ 体积/ 体积/ Ⅰ ① 蒸馏水 2 45 0 0 ② 蒸馏水 10 45 极少 极少 ③ 蒸馏水 16 45 5 2.5 （1） 能燃烧且产生淡蓝色火焰的是_ _ _ _ （填“”或“”）管内气体。 （2） 电解水的文字表达式为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 （3） 通过实验Ⅰ可知电解纯水的速率很慢，_ _ 越高，电解水反应速率越快。 【提出问题】电解纯水的速率很慢，还有什么因素会影响电解水的速率？ 【查阅资料】水中可加入少量氢氧化钠以增强导电性。 【形成假设】水中氢氧化钠的含量会影响电解水反应的速率。 【进行实验】温度为时，在不同条件下进行实验Ⅱ，数据记录如表： 实验 实验序号 液体种类 电压/ 时间/ 体积/ 体积/ Ⅱ ④ 蒸馏水 10 30 10 4.9 ⑤ 蒸馏水1. 10 2.6 10 4.9 ⑥ 蒸馏水3. 10 2.0 10 5.0 ⑦ 蒸馏水 10 10 5.0 （4） 从实验设计角度考虑，实验④中_ _ 。 【得出结论】 （5） 可得出的结论是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 【交流讨论】 （6） ［中］表中部分数据氢气与氧气的体积比略大于，从物质性质角度分析可能的原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ （答一点即可）。 （7） 预测实验⑦中所用时间_ _ （填“ ”或“ ”）。 【答案】（1） （2） 水氢气氧气 （3） 电压 （4） 200 （5） 水中氢氧化钠的含量越多，电解水反应速率越快 （6） 相同条件下，氧气在水中的溶解能力大于氢气（合理即可） （7） 【解析】 （1） 由电解水实验可知，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气与氢气的体积比为，由题图可知管与电源的正极相连，所以管中的气体是氧气，氧气不具有可燃性，不能燃烧，管与电源的负极相连，所以管中的气体是氢气，氢气具有可燃性，氢气燃烧产生淡蓝色火焰。 （2） 水在通电的条件下反应生成氢气和氧气，反应的文字表达式为水氢气氧气。 （3） 由实验Ⅰ中实验①②③可知，在其他条件相同时，电压越大，生成的气体体积越大，电解水反应速率越快。 （4） 实验Ⅱ是探究水中氢氧化钠的含量对电解水反应的速率的影响，所以蒸馏水的体积应保持一样，实验④中蒸馏水的体积为。 （5） 由实验Ⅱ中实验④⑤⑥可知，其他条件相同时，生成等体积的氢气，水中氢氧化钠的质量越大，需要的时间越少，所以可得水中氢氧化钠的含量越多，反应速率越快。 （6） 氢气与氧气的体积比略大于的原因有相同条件下，氧气在水中的溶解能力大于氢气或氧气的化学性质活泼，部分氧气与电极发生反应等。 （7） 氢氧化钠的含量越多，反应速率越快，实验⑦中氢氧化钠的含量大于实验⑥中氢氧化钠的含量，其他条件相同，所以反应时间小于。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$