卷1 第一单元 大家都来学化学 综合检测卷（教用）-【初中上分卷】2025-2026学年新教材九年级上册化学配套word（科粤版2024）

第一部分 单元过关检测 卷1 第一单元综合检测卷 考查内容：大家都来学化学 时间：满分：100分 一、选择题（共12个小题，每小题3分，共36分。每小题只有一个选项符合题意） 1．[［2024安徽中考］]新情境 传统工艺下列展示我国古法酿酒的工序中，以发生化学变化为主的是（ ） A. 捣碎酒曲 B. 谷曲混合 C. 发酵成酒 D. 泉水勾兑 【答案】C 【解析】 工序 变化 变化类型 捣碎酒曲 只是形状发生改变，没有新物质生成 物理变化 谷曲混合 没有新物质生成 物理变化 发酵成酒 有新物质酒精等生成 化学变化 泉水勾兑 没有新物质生成 物理变化 故选。 上分点拨 物理变化与化学变化的判别 有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化；判断物理变化和化学变化的依据为是否有新物质生成。 2．[［2025广东广州期中］]酒精是日常生活中重要的消毒液，在运输酒精的包装箱上需张贴的标志是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】酒精易燃烧，在常温下为液体，在运输酒精的包装箱上需张贴易燃液体标志。故选。 3．[［2025山西长治月考］]2024年政府工作报告将“加快推动高水平科技自立自强”“全面提升自主创新能力”等列入政府工作任务。下列科技创新研究的内容与化学没有直接关系的是（ ） A. 航空发动机及其环保燃料 B. 高端稀土材料的组成 C. 新能源汽车电池的结构 D. 鹊桥二号中继星绕月轨迹的追踪 【答案】D 【解析】环保燃料的研发属于化学研究的范畴，不符合题意；研究高端稀土材料的组成，属于研究物质的组成，属于化学研究的范畴，不符合题意；研究新能源汽车电池的结构，属于研究物质的结构，属于化学研究的范畴，不符合题意；鹊桥二号中继星绕月轨迹的追踪不属于化学研究的范畴，符合题意。 4．[［2025湖南长沙期中］]在用金属框拉肥皂泡活动中，小科认为肥皂泡的形状可能与金属框的形状有关，就“小科认为肥皂泡的形状可能与金属框的形状有关”这一环节而言，属于科学探究中的（ ） A. 提出问题 B. 形成假设 C. 获取证据 D. 形成结论，建构模型 【答案】B 【解析】“小科认为肥皂泡的形状可能与金属框的形状有关”属于形成假设，故选。 上分归纳 科学探究的一般过程 提出问题 形成假设 设计并实施实验 获取证据 分析解释 形成结论，建构模型 反思评价 表达交流。 具备基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证。完成5～6题。 5．[［2025河北石家庄市第二十八中学月考］]下列实验室常见的仪器中，需要放置在陶土网上加热的是（ ） A. B. C. D. 6．[［2025辽宁沈阳沈北新区期中］]化学是一门以实验为基础的学科。下列实验操作中，正确的是（ ） A. 取用液体 B. 向试管中加锌粒 C. 滴加试剂 D. 加热液体 【答案】5．C 6．D 【解析】 5．试管可以直接加热；量筒不能加热；烧杯不能直接加热，垫上陶土网后可以加热；滴瓶不能加热。故选。 6．为防止腐蚀胶帽，使用胶头滴管的过程中不可平放或倒置胶头滴管，错误；向试管中加锌粒时，应先将试管横放，用镊子将锌粒放在试管口，再把试管慢慢竖起，使锌粒缓缓地滑到试管底部，以免打破试管，错误；使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，错误；给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热，且试管中液体的体积不能超过试管容积的三分之一，正确。 上分心得 可直接或间接加热的仪器 ①可直接加热的仪器有试管、燃烧匙、蒸发皿、坩埚等； ②需要垫陶土网加热的仪器有烧杯、烧瓶、锥形瓶等。 7．[［2025陕西西安期中］]新情境 航空航天2024年4月25日，神舟十八号飞船成功发射。下列过程中体现了各物质化学性质的是（ ） A. 燃料燃烧 B. 隔热罩熔化 C. 飞船与发射器分离 D. 飞船与空间站对接 【答案】A 【解析】燃料燃烧过程中，有新物质生成，属于化学变化，燃料燃烧体现了燃料的化学性质；隔热罩熔化，只是物质的状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，体现的是物理性质；飞船与发射器分离，没有新物质生成，没有发生化学变化，没有体现物质的化学性质；飞船与空间站对接，没有新物质生成，没有发生化学变化，没有体现物质的化学性质。故选。 8．[［2025山东潍坊期中，中］]规范的实验操作是实验安全与成功的关键，有关实验室化学试剂取用规则的说法正确的是（ ） A. 用尝味道的方法区分食盐和白糖 B. 颗粒状、块状固体试剂可以直接用手拿取 C. 加热试管中的液体时，试管口对着他人 D. 没有说明试剂用量时，取用固体时只需铺满试管底部 【答案】D 【解析】实验室中不得品尝任何试剂的味道，因此不能用尝味道的方法区分食盐和白糖，错误；实验室中不能用手接触试剂，颗粒状、块状固体试剂不能直接用手拿取，错误；加热试管中的液体时，试管口不能对着自己或他人，以防液体沸腾时溅出伤到自己或他人，错误；取用化学试剂时，如果没有说明用量，液体一般按最少量取用，固体只需铺满试管底部，正确。 9．[［2025安徽淮南月考，中］]新考向 核心素养化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要性，下列说法错误的是（ ） A. 化学观念：化学变化会生成新物质，所以有新物质生成的变化一定是化学变化 B. 科学思维：化学变化伴随能量的改变，所以有能量改变的变化一定是化学变化 C. 科学探究与实践：将干燥烧杯罩在蜡烛火焰上方，探究蜡烛燃烧的生成物 D. 科学态度与责任：禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免引起火灾 【答案】B 【解析】化学变化会生成新物质，所以有新物质生成的变化一定是化学变化，正确。化学变化伴随能量的改变，但是有能量改变的变化不一定是化学变化，例如通电时灯泡发光、放热，属于物理变化，不正确。将干燥烧杯罩在蜡烛火焰上方，可以探究蜡烛燃烧的生成物中有水，正确。禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免引起火灾，正确。 10．[［2024重庆合川区二模，中］]新考向 跨学科试题“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”，央视的《中国诗词大会》带动全民分享诗词之美，感受诗词之趣。下列诗词中只涉及物理变化的是（ ） A. 野火烧不尽，春风吹又生 B. 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲 C. 北国风光，千里冰封，万里雪飘 D. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 【答案】C 【解析】野火烧不尽，春风吹又生，其中燃烧过程中有新物质生成，属于化学变化，错误。千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲，其中高温加热过程中有新物质生成，属于化学变化，错误。北国风光，千里冰封，万里雪飘，其中结冰、下雪过程中只是水的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，正确。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，其中蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，有新物质生成，属于化学变化，错误。 11．[［2025福建福州月考，偏难］]下列对某一主题的知识归纳，完全正确的一组是（ ） A.实验安全 B.化学中的数据 洒在桌面上的酒精燃烧了起来——立即用湿布盖灭； 药液溅入眼睛——立即用水冲洗 用温度计测量体温； 量取液体——用量筒 C.试剂的取用 D.物质的性质 剩余试剂处理——放回原瓶； 粉末状固体取用——药匙 硫黄能燃烧——物理性质； 铜作导线——物理性质 【答案】A 【解析】洒在桌面上的酒精燃烧了起来，立即用湿布盖灭；药液溅入眼睛，立即用水冲洗，都属于实验安全，正确。普通温度计能精确到，用温度计测量体温不能测出；选择量筒量程的依据有两点：一是尽量保证量取一次，二是量程与液体的取用量最接近，量取液体，量筒能保证量取一次，且量程与液体的取用量最接近，误差最小，不能使用的量筒，错误。化学实验中的剩余试剂，既不能放回原瓶，也不可随意丢弃，更不能带出实验室，应放入指定的容器内；取用粉末状固体，可使用药匙，错误。硫黄能燃烧，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质；铜作导线，利用了导电性，不需要通过化学反应就能表现出来，属于物理性质，错误。 12．[［2025陕西咸阳月考，难］]实验小组利用如图甲所示装置来探究人体吸入的空气和呼出的气体。塑料袋中充有空气，一段时间后压瘪塑料袋，向瘪塑料袋中缓缓吹气。测定结果如图乙所示。下列说法不正确的是（ ） 甲 乙 A. 时开始向塑料袋中吹气 B. 曲线②表示二氧化碳浓度的变化 C. 时氧气的浓度比二氧化碳的浓度低 D. 人体呼出的气体中氧气的浓度比空气中的浓度低 【答案】C 【解析】由题图乙可知，从开始气体浓度开始发生变化，说明时开始向塑料袋中吹气，正确；人体进行呼吸作用消耗氧气释放二氧化碳，随着呼出气体增多，二氧化碳的浓度逐渐增大，因此曲线②表示二氧化碳浓度的变化，正确；时氧气的浓度约为，二氧化碳的浓度为，时氧气的浓度比二氧化碳的浓度高，错误；题图乙数据变化可证明人体呼出气体中氧气的浓度比空气中的浓度低，正确。 二、填空及简答题（共4小题，共36分） 13．[［2025山西吕梁月考］]（6分）高压钠灯发出的黄光射程远，透雾能力强，常用于道路和广场的照明。钠的化学性质活泼，常温下可以与氧气、水反应，在实验室里，金属钠保存在煤油中，用镊子从煤油中取出金属钠，放在滤纸上，用小刀轻轻切下一小块，投入盛有水的烧杯中，发现钠块浮在水面上，很快熔化成银白色小球，四处游动，发出“嘶嘶”的响声。 阅读材料，回答下列问题。 （1） 根据材料得出钠具有的化学性质是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 （2） “钠块浮在水面上”说明钠具有的物理性质是_ _ _ _ _ _ _ _ 。 （3） “用小刀轻轻切下一小块”说明金属钠的硬度（填“大”或“小”），“很快熔化成银白色小球”说明金属钠的熔点（填“高”或“低”）。 （4） 金属钠要保存在煤油中，目的是防止金属钠与空气中的_ _ _ _ _ _ 接触反应。 【答案】（1） 常温下可以与氧气、水反应 （2） 密度比水小 （3） 小；低 （4） 水、氧气 【解析】 （1） 由题干可知，钠的化学性质活泼，常温下可以与氧气、水反应； （2） “钠块浮在水面上”说明钠的密度比水小； （3） “用小刀轻轻切下一小块”说明金属钠的硬度小，“很快熔化成银白色小球”说明金属钠的熔点低； （4） 金属钠要保存在煤油中，目的是防止金属钠与空气中的水、氧气接触反应。 14．[［2025陕西西安期中］]（8分）科学探究的基本方法是进行实验。如图是实验室常用仪器，据图回答问题。 （1） 用于夹持试管的仪器是_ _ _ _ （填序号）； （2） 取用粉末状试剂时一般选用_ _ _ _ （填序号）； （3） 既可用作反应容器又能直接加热的是_ _ _ _ （填序号）； （4） 量取水，需要选择的仪器是_ _ _ _ _ _ （填序号）； （5） 欲加热水，除需要带铁圈的铁架台和陶土网外，还需上述仪器中的_ _ _ _ _ _ （填序号）； （6） 给液体加热时，液体体积不宜超过试管容积的_ _ _ _ _ _ 。 【答案】（1） B （2） （3） D （4） （5） （6） 【解析】 （1） 用于夹持试管的仪器是试管夹，故选； （2） 取用粉末状试剂时一般选用药匙或用小纸条折叠成的纸槽，故选； （3） 既可用作反应容器又能直接加热的是试管，故选； （4） 量取水，操作步骤是选取量筒，先将水倾倒至接近刻度线，再改用胶头滴管吸取水，滴加至刻度线，滴加时视线要与量筒内水的凹液面最低处保持水平，所以量取水需要选择的仪器是量筒和胶头滴管，故选； （5） 欲加热水，由于水的体积较大，盛放水的容器是烧杯，除需要带铁圈的铁架台和陶土网外，还需烧杯和酒精灯，故选； （6） 给液体加热时，液体体积不宜超过试管容积的，以防止加热时液体溅出。 15．[［2025福建福州期中］]（8分）如图所示是实验室常用的仪器。请按要求填空。 A B C D （1） 如图A所示，倾倒液体试剂时，未说明用量应取液体试剂_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 （2） 如图B所示，熄灭酒精灯时，应该用_ _ 盖灭。 （3） 如图C所示，用酒精灯加热试管中的液体时，先用试管夹由_ _ _ _ _ _ _ _ （填“试管底部”或“试管口”）夹至试管_ _ _ _ _ _ ，还应该注意_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ （写一条即可）。 （4） 如图D所示，如果试管内壁附有不易洗掉的物质，清洗试管时一般先用_ _ _ _ _ _ （填仪器名称）刷洗干净后，再用蒸馏水润洗，然后_ _ （填“正放”或“倒扣”）在试管架上晾干。 【答案】（1） （2） 灯帽 （3） 试管底部；中上部；用酒精灯的外焰加热（合理即可） （4） 试管刷；倒扣 【解析】 （1） 倾倒液体试剂时，未说明用量应取液体试剂。 （2） 熄灭酒精灯时，应该用灯帽盖灭。 （3） 用酒精灯加热试管中的液体时，先用试管夹由试管底部夹至试管中上部，还应该注意用酒精灯的外焰加热、加热前先进行预热等。 （4） 如果试管内壁附有不易洗掉的物质，清洗试管时一般先用试管刷刷洗干净后，再用蒸馏水润洗，然后倒扣在试管架上晾干。 16．[［2025广东广州月考］]（14分）我校正在进行化学实验操作竞赛，请你根据部分实验操作图，回答问题。 （1） 小明需要称取质量为的氯化钠，称量时出现了图甲中左盘低的现象，接下来的操作应该是_ _ _ _ （填序号）。 A. 调节游码至平衡 B. 向右盘增加砝码至平衡 C. 减少左盘的试剂至平衡 （2） 小红需要量取并加热蒸馏水。实验室提供以下几种实验用品：酒精灯、烧杯、试管、量筒、量筒、量筒、试管夹、胶头滴管、漏斗、坩埚钳。 ① 量取蒸馏水所需要的仪器是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 、_ _ _ _ _ _ _ _ 。 ② ［偏难］如果小红按图乙方法量取液体，量取液体体积会_ _ （填“偏大”“偏小”或“无影响”）。 ③ 加热完成后，小红发现试管破裂，请你分析原因可能是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 （3） 做化学实验要养成良好的实验习惯。若某同学在实验结束后，将仪器按如图放置，其中正确的是_ _ _ _ （填序号）。 A. B. C. D. （4） ［中］某山村学校因仪器不足，同学们用如图物品来代替化学实验仪器。 A. 针剂瓶 B. 饮料吸管 C. 眼药水瓶 D. 医用注射器 用A来代替试管，你认为B可代替_ _ ，C可代替_ _ _ _ _ _ _ _ 。（医用注射器）可用来代替量筒，现有三种规格的医用注射器，要量取的水，应该选择的医用注射器是_ _ _ _ （填序号）。 【答案】（1） C （2） ① 量筒；胶头滴管 ② 偏大 ③ 没有进行预热（合理即可）；试管外壁有水（合理即可） （3） C （4） 导管；胶头滴管； 【解析】 （1） 称量一定质量的试剂时，出现了左盘低的现象，说明试剂偏多，应减少左盘的试剂至平衡。故选。 （2） ① 准确量取蒸馏水，选择量筒时，量筒的量程应大于要量取的液体体积，且与要量取液体的体积最接近，应使用量筒；操作时，先将水倾倒至接近刻度线，再改用胶头滴管滴加。故量取蒸馏水所需要的仪器是量筒和胶头滴管。 ② 量取液体时，仰视读数，读数偏小，如果小红按题图乙方法量取液体，量取液体体积会偏大。 ③ 加热完成后，小红发现试管破裂，可能是由于加热前没有预热、试管接触灯芯、试管外壁有水等。 （3） 酒精灯用完后要用灯帽盖灭火焰，错误；用托盘天平称量完试剂后，要把砝码放回砝码盒，托盘上的物品应清理干净，错误；取用完试剂后，试剂瓶要立即盖上盖子，正确；胶头滴管用完后，不能平放在桌面上，错误。 （4） 饮料吸管可代替导管；眼药水瓶可代替胶头滴管；量筒量程选择的依据有两点：一是尽量保证量取一次，二是量程与液体的取用量最接近，量取的液体，的医用注射器能保证量取一次，且量程与液体的取用量最接近。故选。 上分技巧 量筒的正确读数方法 读数方式 误差分析 正确读数 视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平 仰视读数 读数偏小，实际量取的液体体积偏大 俯视读数 读数偏大，实际量取的液体体积偏小 三、实验及探究题（共2小题，共28分） 17．[［2025陕西西安月考］]新考法 数字化实验（8分）实验探究是学习化学的基本途径。请你参与探究金属铜与氧气的反应。 （1） 甲组设计如图Ⅰ装置进行空气与过量铜片的反应，利用传感器测得装置内的氧气含量随时间的变化关系如图Ⅱ。该实验能证明铜与氧气发生了化学反应的证据有铜片表面变黑、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 Ⅰ Ⅱ （2） 乙组又进行了实验，步骤如下。 ①取一试管，将一小段光亮铜片放入试管中，塞上胶塞； ②用注射器抽尽试管内的空气，封好胶塞； ③点燃酒精灯，加热，观察到现象； ④趁热取下胶塞，观察到现象。 现象为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，现象为 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，进一步证明铜与氧气发生了化学反应，反应的文字表达式是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 【答案】（1） 装置内的氧气含量降低 （2） 铜片表面无变化；铜片表面变黑；铜氧气氧化铜 【解析】 （1） 铜和氧气在加热的条件下反应生成黑色的氧化铜，该实验能证明铜与氧气发生了化学反应的证据有铜片表面变黑、装置内的氧气含量降低。 （2） 由实验步骤可知，用注射器抽尽试管内的空气，铜在加热条件下无变化，故现象为铜片表面无变化；趁热取下胶塞，空气进入试管，热的铜片与氧气反应生成黑色的氧化铜，现象为铜片表面变黑。铜与氧气在加热的条件下反应生成氧化铜，文字表达式为铜氧气氧化铜。 18．[［2025广东中山月考］]（20分）兴趣小组同学在一起探究蜡烛燃烧。 任务一 探究蜡烛燃烧的产物 【进行实验】如图甲，同学们将一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在蜡烛火焰的上方。 【实验现象】 （1） 观察到烧杯内壁_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 【小组讨论】 （2） 若欲证明蜡烛燃烧有水生成，则应进行的操作是将_ _ _ _ _ _ _ _ 罩在蜡烛火焰上方，观察是否有水雾出现。 【得出结论】 （3） ［中］蜡烛燃烧生成了_ _ _ _ _ _ _ _ 和。 任务二 探究焰心气体成分 【进行实验】如图乙，他们将导管插入焰心，发现另一端也可以点燃，这一现象称为“母子火焰”。 【提出问题】导管里有可燃性气体，其成分可能是什么呢? 【猜想假设】 （4） 猜想1：可能是燃烧产生的水蒸气； 猜想2：可能是不充分燃烧产生的一氧化碳； 猜想3：可能是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ； 猜想4：可能是不充分燃烧产生的一氧化碳和石蜡蒸气。 【查阅资料】一氧化碳能燃烧。 【交流讨论】 （5） 同学们一致认为猜想1错误，原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 【实验探究】 （6） ［偏难］兴趣小组同学用湿毛巾包住导管，在另一端导管口点火。 可能观察到的现象 实验结论 若导管口处能点燃，去掉毛巾，导管内壁看不到冷凝的固体 猜想_ _ _ _ 正确 若导管口处不能点燃，去掉毛巾，导管内壁看到冷凝的固体 猜想_ _ _ _ 正确 若导管口处能点燃，但火焰较小，去掉毛巾，导管内壁_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 猜想4正确 【表达交流】 （7） 湿毛巾的作用是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 【答案】（1） 澄清石灰水变浑浊 （2） 干冷的烧杯 （3） 二氧化碳；水 （4） 蜡烛受热后产生的石蜡蒸气 （5） 水蒸气不能燃烧 （6） 2；3；看到冷凝的固体 （7） 降低导管的温度，加速石蜡蒸气冷凝 【解析】 （1） 蜡烛燃烧会产生二氧化碳，可以观察到澄清石灰水变浑浊。 （2） 若欲证明蜡烛燃烧有水生成，则应将干冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方，观察是否有水雾出现。 （3） 由题述实验可知，蜡烛燃烧产生了二氧化碳和水。 （4） 题图乙中，导管里有可燃性气体，而石蜡可以燃烧，因此猜想3：可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸气。 （5） 水蒸气不能燃烧，所以同学们一致认为猜想1错误。 （6） 用湿毛巾包住导管，石蜡蒸气会冷凝成固体，不能在导管口燃烧，而一氧化碳能燃烧。若导管口处能点燃，说明可燃性气体中含有一氧化碳，去掉毛巾，导管内壁看不到冷凝的固体，说明可燃性气体中没有石蜡蒸气，猜想2正确；若导管口处不能点燃，说明可燃性气体中不含有一氧化碳，去掉毛巾，导管内壁看到冷凝的固体，说明可燃性气体中含有石蜡蒸气，猜想3正确；若猜想4正确，可燃性气体是蜡烛不充分燃烧产生的一氧化碳和蜡烛受热后产生的石蜡蒸气，则用湿毛巾包住导管，石蜡蒸气冷凝成固体，但一氧化碳还能燃烧，所以导管口处能点燃，但火焰较小，去掉毛巾，导管内壁看到冷凝的固体。 （7） 实验中湿毛巾的作用是降低导管的温度，加速石蜡蒸气冷凝。 第页 学科网（北京）股份有限公司 $$