卷12 第二次月考综合检测卷（教用）-【初中上分卷】2025-2026学年新教材九年级上册化学配套word（沪教版2024）

第一部分 单元过关检测 卷12 第二次月考综合检测卷 考查内容：第1章至第5章 时间：满分：100分 可能用到的相对原子质量： 一、选择题（共12 个小题，每小题3分，共36分。每小题只有一个选项符合题意） 2024年5月3日，嫦娥六号探测器由长征五号遥八运载火箭在中国文昌航天发射场成功发射，之后准确进入地月转移轨道，由此开启世界首次月背“挖宝”之旅。长征五号的主要推进剂有煤油、液氢、液氧。阅读材料，完成 题。 1．[［2025安徽合肥瑶海区第三十八中学期中］]下列探月过程涉及化学变化的是（ ） A. 火箭起航 B. 箭器分离 C. 月背着陆 D. 采集月壤 2．[［2025安徽合肥瑶海区第三十八中学期中］]下列说法错误的是（ ） A. 液氢中氢分子的间隔比氢气中氢分子的间隔小 B. 液氧是由氧原子直接构成的 C. 液氢与液氧反应的本质是氢、氧原子的重新组合 D. 月球的土壤中含有大量的氦，其原子结构示意图为 【答案】1．A 2．B 【解析】 1．火箭起航过程中涉及燃料的燃烧，有新物质生成，属于化学变化，符合题意；箭器分离只是物体的位置发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；月背着陆只是物质的运动状态或者位置发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；采集月壤只是将月球表面的土壤收集起来，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。 2．一般情况下，同一物质中，分子间间隔：气体 液体 固体，则液氢中氢分子的间隔比氢气中氢分子的间隔小，正确；液氧是由氧分子构成的，氧分子是由氧原子构成的，错误；液氢与液氧反应的本质是氢分子分成氢原子，氧分子分成氧原子，然后氢、氧原子重新组合成新物质，正确；氦原子核内有2个质子，核外有1个电子层，电子层上有2个电子，据此画出该原子结构示意图，正确。 3．[［2025山西晋中月考］]下列图示的错误操作与可能引起的后果不匹配的是（ ） A. 读数偏小 B. 试管破裂 C. 标签受损 D. 污染药品 【答案】A 【解析】俯视读数会使读数偏大，符合题意；锌粒直接放入试管会使试管破裂，不符合题意；标签未朝向手心，残留的液体流下会腐蚀标签，使标签受损，不符合题意；用手取用药品，会污染药品，不符合题意。 4．[［2025福建龙岩月考］]黄河是沿岸数亿人的水源地，下列关于水的叙述不正确的是（ ） A. 用吸附的方法能除去水中的色素和异味 B. 黄河水经过沉淀、过滤、吸附后，还需要进行消毒来杀灭水中的细菌、病毒等微生物 C. 向黄河水中加入适量的明矾，可以加速悬浮杂质的沉降 D. 自然界的水经过沉淀、过滤、吸附后得到纯水 【答案】D 【解析】用吸附的方法能除去水中的色素和异味，正确。黄河水经过沉淀、过滤、吸附后，还需要进行消毒来杀灭水中的细菌、病毒等微生物，正确。向黄河水中加入适量的明矾，可以加速悬浮杂质的沉降，正确。自然界的水经过沉淀、过滤、吸附后得到的水中仍然含有可溶性物质，仍是混合物，不正确。 5．[［2025宁夏固原期末］]草酸是“消字灵”的主要成分之一，其分子构成如图所示。关于草酸的叙述不正确的是（ ） A. 草酸属于化合物 B. 草酸的化学式为 C. 草酸由2个氢原子、2个碳原子、4个氧原子组成 D. 草酸的相对分子质量为90 【答案】C 【解析】由分子模型可以看出，一个草酸分子中含有2个原子、2个原子、4个原子，故其化学式可写为，正确。由化学式可知，该物质是由三种元素组成的纯净物，属于化合物，正确。草酸是由草酸分子构成的，一个草酸分子是由2个原子、2个原子、4个原子构成的，错误。草酸的相对分子质量为，正确。 6．[［2025山东临沂期中］]如图是、两种元素的原子结构示意图，据图分析，下列判断不正确的是（ ） A. 是金属元素 B. 元素的原子在化学反应中易得电子 C. 和形成化合物的化学式为 D. 、两种元素的化学性质很相似 【答案】D 【解析】由图可知，原子的质子数为12，为镁元素，镁带“钅”字旁，属于金属元素，正确。由图可知，原子的最外层电子数为7，大于4，在化学反应中易得到1个电子，正确。由图可知，原子的最外层电子数为2，在化学反应中容易失去2个电子；原子的最外层电子数为7，在化学反应中易得1个电子，和形成化合物的化学式为，正确。决定元素化学性质的是原子的最外层电子数，由图可知，原子的最外层电子数为2，原子的最外层电子数为7，则、两种元素的化学性质不相似，错误。 7．[［2024安徽合肥二模］]新考法 创新实验趣味实验化学课上老师演示“粉笔蜡烛”的燃烧实验如图。点燃石蜡，实验中除观察到图中标注现象，还观察到粉笔上产生黄色火焰，实验结束后粉笔未损耗、石蜡减少。下列说法错误的是（ ） A. 粉笔的孔隙能输送石蜡蒸气 B. 该实验能说明石蜡燃烧生成了二氧化碳和水 C. 该实验说明石蜡中含有碳、氢、氧三种元素 D. 实验过程中可能观察到形管内出现黑烟 【答案】C 【解析】由题干可知，点燃石蜡，实验中除观察到澄清石灰水变浑浊，形管内有水雾外，还观察到粉笔上产生黄色火焰，实验结束后粉笔未损耗、石蜡减少，说明粉笔上的黄色火焰是石蜡燃烧产生的，即粉笔的孔隙能输送石蜡蒸气，正确。据图可知，实验过程中，形管中产生水雾，说明石蜡燃烧生成了水；澄清石灰水变浑浊，说明石蜡燃烧生成了二氧化碳，所以该实验能说明石蜡燃烧生成了二氧化碳和水，石蜡中一定含碳、氢元素，可能含有氧元素，正确，错误。若氧气不足，石蜡燃烧不充分，实验过程中可能观察到形管内出现黑烟，正确。 8．[［2025黑龙江哈尔滨虹桥中学月考］]新考向 核心素养化学学科核心素养体现了化学课程对学生发展的重要价值。下列示例说法错误的是（ ） A. 化学观念：构成物质的粒子有原子、分子和离子 B. 科学思维：化学变化伴随着能量变化，但有放热、发光现象的变化不一定是化学变化 C. 科学探究：用燃着的火柴去点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟，发现蜡烛重新燃烧，说明白烟是燃烧产生的二氧化碳 D. 科学态度：实验后及时盖好试剂瓶瓶塞，并将试剂瓶放回原处 【答案】C 【解析】构成物质的粒子有原子、分子和离子，正确；化学反应常伴随着能量变化，但有放热、发光现象的变化不一定是化学变化，例如灯泡通电发光、放热，这属于物理变化，正确；用燃着的火柴去点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟，发现蜡烛重新燃烧，说明白烟是石蜡颗粒，错误；实验后及时盖好试剂瓶瓶塞，并将试剂瓶放回原处，正确。 9．[［2024湖北武汉中考，中］]臭氧是一种常见的消毒剂。对氧气无声放电可获得臭氧，实验装置和反应的微观示意图如图所示。 Ⅰ Ⅱ 下列说法错误的是（ ） A. 图Ⅱ乙中的粒子均可保持物质的化学性质 B. 图Ⅱ甲表示的是纯净物，丙表示的是混合物 C. 参加反应的反应物和生成物的分子个数比为 D. 该反应既不是化合反应也不是分解反应 【答案】A 【解析】图Ⅱ乙中包括氧分子和氧原子，由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，则图Ⅱ乙中的氧原子不能保持物质的化学性质，错误。图Ⅱ甲中只有氧分子，表示的是纯净物；图Ⅱ丙中含有氧分子和臭氧分子，表示的是混合物，正确。对氧气无声放电可获得臭氧，化学方程式为，则参加反应的反应物和生成物的分子个数比为，正确。对氧气无声放电可获得臭氧，化学方程式为，该反应既不是化合反应也不是分解反应，正确。 10．[［2025广东佛山月考，中］]不能从以下两个化学方程式中获取的信息是（ ） 反应①： 反应②： A. 反应①和反应②都有气体生成 B. 反应①和反应②是在不同条件下进行的 C. 反应①和反应②都放出热量 D. 反应①比反应②的生成物更环保，且实验更安全 【答案】C 【解析】由化学方程式可知，两个反应中都有氧气生成，正确；反应①的发生条件为二氧化锰催化，反应②的发生条件为加热，条件不同，正确；无法根据化学方程式得知反应的吸、放热现象，不正确；反应①的生成物为水和氧气，且不需要加热，反应①比反应②的生成物更环保，且实验更安全，正确。 11．[［2025江苏淮安涟水淮文外国语学校月考，偏难］]新考向 跨学科实践活动某化学学习小组开展学科实践活动，利用塑料瓶、注射器、吸管、输液管等设计并制作简易供氧器，A是过碳酸钠，它是一种白色固体，遇水会分解产生，B是催化剂。下列说法不正确的是（ ） A. 甲装置中的B在反应前后质量和性质不变 B. 乙装置中的水有降温、判断氧气生成速率等作用 C. 甲装置中的注射器可以控制反应速率 D. 设计供氧装置需要综合考虑便捷、安全、环保等因素 【答案】A 【解析】甲装置中的为催化剂，催化剂在化学前后质量和化学性质不变，物理性质可能改变，错误；乙装置中的水有降温、判断氧气生成速率等作用，正确；甲装置中的注射器可以控制反应速率，正确；设计供氧装置需要综合考虑便捷、安全、环保等因素，正确。 12．[［2024山东临沂二模，难］]新考法在密闭容器中，反应前后各物质的分子数目、质量随时间变化情况如图所示。下列说法错误的是（ ） 甲 乙 A. 参加反应的和的分子个数比为 B. 一定是化合物 C. 反应前后原子数目不变 D. 参加反应的和生成的的质量比为 【答案】A 【解析】由图甲可知，该反应中减少了，减少了，增加了，则该反应可表示为，参加反应的和的分子个数比为，错误。根据表达式可知，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，是化合反应的生成物，所以一定是化合物，正确。根据质量守恒定律，化学反应前后原子数目不变，正确。由图乙可知，参加反应的的质量为，生成的质量为，根据质量守恒定律，化学反应前后物质的总质量不变，则参加反应的的质量为，所以参加反应的和生成的的质量比为，正确。 二、填空及简答题（共4小题，共32分） 13．[［2025重庆渝北区月考］]（6分）叩问天穹，化学助力，用化学用语填空。 （1） 万户飞天：明代陶成道飞天时用黑火药（含有硫、木炭和硝酸钾）作火箭固体燃料，化学方程式为 ，则中阴离子是_ _ _ _ _ _ _ _ 。 （2） 卫星发射：1970年我国首颗人造卫星“东方红一号”成功入轨。制造人造卫星常用到钛合金。其合金中钛的工业制取方法为，其中中钛元素的化合价为_ _ _ _ _ _ 。 （3） 载人航天：2024年4月神舟十八号载人飞船成功发射。运载火箭的燃料之一偏二甲肼燃烧生成水、氮气、二氧化碳，请写出该反应的化学方程式：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 （4） 探月探火：“祝融号”火星车发现火星低纬度地区存在液态水，为星际移民的能源供给提供了可能。利用太阳能电池电解水制氢气的化学方程式为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 【答案】（1） （2） （3） （4） 【解析】 （1） 中阴离子是硫离子，硫离子带2个单位负电荷，离子符号为。 （2） 中氯元素的化合价为，根据化合物中各元素正、负化合价的代数和为零可知，钛元素的化合价为。 （3） 由题意可知，偏二甲肼燃烧生成水、氮气和二氧化碳，反应的化学方程式为。 （4） 利用太阳能电池电解水制氢气，水在通电条件下分解生成氢气和氧气，该反应的化学方程式为 。 14．[［2024山东临沂模拟］]（9分）某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。请你参与完成。 【知识回忆】 可燃物燃烧的必备条件是_ _ _ _ _ _ _ _ 、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 【交流讨论】 （1） 改进后的装置（如图乙）与图甲相比，其优点是_ _ ；欲使图乙中的红磷燃烧，可将试管从水中取出并_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 后才能对试管加热。 （2） 将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如图丙所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 【综合应用】 ［中］“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”，比如钾遇水会立刻着火，因为钾遇水生成和一种氢氧化物，该反应是_ _ （填“吸热”或“放热”）反应，其反应的化学方程式为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 【知识回忆】 与氧气接触；温度达到可燃物的着火点 （1） 环保；擦干试管外壁 （2） 氧气（或空气） 【综合应用】 放热； 【知识回忆】 可燃物燃烧需要同时满足与氧气接触且温度达到可燃物的着火点两个条件。【交流讨论】 （1） 图乙中红磷和白磷放入密闭的试管中，可以防止燃烧后生成的五氧化二磷排放到空气中，污染环境，而图甲中燃烧产生的五氧化二磷直接排入空气，故改进后的装置的优点是环保；欲使图乙中的红磷燃烧，可将试管从水中取出并擦干试管外壁后才能对试管加热。 （2） 大试管内气体应为空气或氧气，以满足白磷燃烧的条件。 【综合应用】 由题意可知，钾遇水会立刻着火，说明温度达到了钾的着火点，即钾遇水生成和一种氢氧化物的反应是放热反应，由质量守恒定律可知，该氢氧化物是氢氧化钾，反应的化学方程式是 。 15．[［2025湖北随州期中］]新考向（8分）1783年，拉瓦锡利用如图装置探究水的组成，A杯中的水通过灼热铁管，水蒸气与铁反应生成和一种叫做“可燃空气”的气体单质，未反应的水蒸气与生成的“可燃空气”通过冷水中的铜管后，用B装置收集“可燃空气”。拉瓦锡发现该“可燃空气”能在氧气中燃烧生成水，从而证明了水的组成。 （1） 实验中产生的“可燃空气”是_ _ 。该气体在氧气中燃烧的现象是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 （2） 将气体通过放在冷水中的铜管，目的是除去_ _ _ _ _ _ 。 （3） 实验结论：水是由_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 组成的。 【答案】（1） 氢气；放出热量，产生淡蓝色火焰 （2） 水蒸气 （3） 氢元素和氧元素 【解析】 （1） 水通过灼热的铁管汽化为水蒸气，水蒸气与灼热的铁反应生成和“可燃空气”，由质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，则“可燃空气”应为氢气；氢气在空气中燃烧，放出热量，产生淡蓝色火焰。 （2） 生成的氢气中混有水蒸气，将气体通过放在冷水中的铜管，可将水蒸气液化除去。 （3） 由质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，水蒸气与铁在高温下反应生成四氧化三铁和氢气，氢气在氧气中燃烧生成水，可得出实验结论：水由氢元素和氧元素组成。 16．[［2025广东佛山顺德区月考］]（9分）A、B、C、D、、是初中化学常见物质，它们之间的转化关系如图所示。已知A为暗紫色固体，、在常温下为液体，B为能支持燃烧的无色气体，为氯酸钾，为目前世界年产量最高的金属，和D在加热条件下反应类似③。 （1） 写出下列物质的名称，_ _ _ _ _ _ ；。 （2） 请写出反应④的化学方程式：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 （3） 和化学性质不同的原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 （4） ［中］从微观角度分析，在氧气中燃烧比在空气中更剧烈的原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，与其基本反应类型相同的是反应_ _ _ _ （填序号）。 【答案】（1） 锰酸钾；硫 （2） （3） 分子种类不同 （4） 单位体积的空间里氧分子的数目越多，反应就越剧烈；⑤ 【解析】 16．根据题干可知，为暗紫色固体，则是高锰酸钾；为能支持燃烧的无色气体，则是氧气；高锰酸钾在加热的条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，则、是锰酸钾、二氧化锰中的一种；、在常温下为液体，和反应能生成、、氧气，过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，则是锰酸钾，是二氧化锰，是过氧化氢，是水；氧气和生成具有刺激性气味的气体，硫和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化硫，二氧化硫具有刺激性气味，则是硫，是二氧化硫；氯酸钾，氯酸钾在二氧化锰的催化作用和加热的条件下分解生成氯化钾和氧气，则是氯化钾；是目前世界年产量最高的金属，则是铁，氧气与反应生成黑色固体，铁和氧气在点燃的条件下反应生成黑色的四氧化三铁，则是四氧化三铁。 （1） 由分析可知，是锰酸钾，是硫。 （2） 反应④是氯酸钾在二氧化锰的催化作用和加热的条件下分解生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为 。 （3） 是过氧化氢，是水，两者化学性质不同的原因是分子种类不同。 （4） 是硫，氧气的浓度越高，硫燃烧越剧烈，从微观角度分析，硫在氧气中燃烧比在空气中更剧烈的原因是单位体积的空间里氧分子的数目越多，反应就越剧烈；硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，反应⑤是铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，该反应符合“多变一”的特点，也属于化合反应。 三、实验及探究题（共2小题，共25分） 17．[［2025江苏泰州期中］]（12分）质量守恒定律的发现对化学的发展作出了重要贡献。在质量守恒定律的课堂教学中，甲、乙、丙三个组的同学分别做了A、B、C三个实验，他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。 A B C （1） A实验：用红热的玻璃管引燃白磷，其燃烧过程中锥形瓶中能观察到的现象是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，实验过程中气球的变化是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，待白磷熄灭后天平不再平衡，其原因不可能是_ _ _ _ （填序号）。 ①装置漏气 用橡皮塞塞紧锥形瓶速度太慢 ③白磷太少 反应过程中，气球破裂 （2） 有同学得到的结论是“B实验说明质量不守恒”。老师引导学生分析了B实验。你认为B实验后天平不平衡的原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 （3） ［中］C实验：在一根用细铜丝吊着的长玻璃棒两端分别绕上长的粗铜线，并使玻璃棒保持水平。然后用酒精灯加热左边铜丝分钟。冷却后，他们观察到玻璃棒向（填“左”或“右”）倾斜，其原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 （4） ［偏难］在上述三个实验中，是否有不遵循质量守恒定律的反应？_ _ （填“有”或“没有”），请从原子的角度分析质量守恒的原因：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 （5） 探究或验证反应物与生成物的质量关系时，若要用到有气体参加或有气体生成的反应，反应必须在_ _ 容器中进行。 【答案】（1） 产生大量白烟，放出热量；先变大，后变小；③ （2） 反应生成的二氧化碳气体逸散到空气中 （3） 左；有氧化铜生成，质量增加 （4） 没有；化学反应前后原子的种类、数目和质量都不变 （5） 密闭 【解析】 （1） 白磷燃烧产生大量白烟，放出热量。燃烧放热，装置内温度升高，压强增大，气球变大；反应消耗氧气，温度恢复至室温，装置内压强减小，气球变小，故在实验过程中观察到气球的变化是先变大，后变小。装置漏气，外面的气体进入装置，天平不再平衡，①不符合题意；用橡皮塞塞紧锥形瓶速度太慢，装置内的气体逸出，天平不再平衡，②不符合题意；白磷太少不会影响天平的平衡，③符合题意；反应过程中，气球破裂，会有五氧化二磷散失到空气中，反应后冷却过程中空气也会进入装置，天平不再平衡，④不符合题意。 （2） 石灰石的主要成分是碳酸钙，稀盐酸和碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳，二氧化碳逸出装置，质量减少，故实验后天平不平衡。 （3） 用酒精灯加热左边铜丝，铜和氧气在加热条件下反应生成氧化铜，质量增加，故冷却后，观察到玻璃棒向左倾斜。 （4） 三个实验均发生化学反应，均遵循质量守恒定律，从原子的角度分析，质量守恒的原因为化学反应前后，原子的种类、数目和质量都不变。 （5） 探究或验证反应物与生成物的质量关系时，若要用到有气体参加或有气体生成的反应，反应必须在密闭容器中进行。 18．[［2024湖南邵阳模拟］]（13分）某学习小组对二氧化碳展开了一系列的探究。 （一）验证性质 如图甲是验证性质的实验装置。实验时，持续通入。 步骤Ⅰ：打开，关闭，观察现象。 步骤Ⅱ：关闭，打开，点燃酒精灯，一段时间后，观察现象。 （1） 步骤Ⅰ烧杯中的现象为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，说明具有的化学性质是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 （2） 步骤Ⅱ：一段时间后，观察到试管Ⅰ、Ⅱ中的实验现象是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，由此证明二氧化碳具有的化学性质是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ （用化学方程式表示）。 （二）探究是否可用排水法收集 利用传感器对是否可用排水法收集展开探究，实验装置如图乙所示。 乙 丙 （3） 实验步骤如下。 ①按图乙实验装置组装仪器。 ②打开止水夹B，用一注射器通过活塞A向三颈烧瓶中注入空气，并一直压住注射器（图乙中注射器已省略），若压强传感器的读数_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，证明装置气密性良好。 ③打开活塞A和止水夹B，将注射器中的稀盐酸迅速注入C中，反应一段时间后，将_ _ _ _ _ _ _ _ 放在A处进行验满，观察到明显现象后迅速关闭活塞A和止水夹B。 用注射器通过活塞A向三颈烧瓶中注入水，装置内的压强变化如图丙所示。 （4） ［中］图丙中后装置内的压强瞬间增大，后又逐渐减小的原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 （5） ［偏难］经过测算，消耗的量约为收集到的总量的，因此_ _ （填“可以”或“不可以”）用排水法收集气体。 【答案】（1） 蜡烛由下至上依次熄灭；二氧化碳不能燃烧且不支持燃烧 （2） 试管Ⅰ中紫色石蕊小花无明显变化，试管Ⅱ中紫色石蕊小花变红； （3） ②先增大后不变；燃着的木条 （4） 时向三颈烧瓶中注入，压强瞬间增大，后二氧化碳溶于水且与水反应，装置中气体逐渐减少，压强逐渐减小 （5） 可以 【解析】 （1） 烧杯中可观察到的现象是蜡烛由下至上依次熄灭，说明具有的化学性质是二氧化碳不能燃烧且不支持燃烧。 （2） 二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使紫色石蕊溶液变红，故一段时间后，观察到试管Ⅰ、Ⅱ中的实验现象是试管Ⅰ中紫色石蕊小花无明显变化，试管Ⅱ中紫色石蕊小花变红，反应的化学方程式为。 （3） ②打开止水夹，用注射器通过活塞向三颈烧瓶中注入空气，并一直压住注射器，若压强传感器的读数先增大后不变，证明装置气密性良好。③二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，能使燃着的木条熄灭。反应一段时间后，将燃着的木条放在处进行验满，若木条熄灭，证明已收集满。 （4） 后装置内压强瞬间增大的原因是时向三颈烧瓶中注入，压强瞬间增大;后二氧化碳溶于水且与水反应，装置中气体逐渐减少，压强逐渐减小。 （5） 消耗的量约为收集到的总量的，消耗的二氧化碳量较少，所以可以用排水法收集气体。 四、计算题（共1小题，共7分） 19．[［2025四川内江期末］]（7分）小松同学将一块石灰石样品进行高温煅烧（提示：石灰石中的杂质在高温条件下不反应），反应过程中固体质量随时间变化的数据如表所示。 加热时间/ 0 固体质量/ 31.25 27.50 20.25 20.25 （1） ［中］该反应中生成二氧化碳气体的质量是。 （2） 该石灰石样品中碳酸钙的质量分数是多少？ 【答案】（1） 11 （2） 解：设该石灰石样品中碳酸钙的质量为。 则该石灰石样品中碳酸钙的质量分数是。 答：该石灰石样品中碳酸钙的质量分数是。 【解析】 （1） 由题表中数据可知，该石灰石样品完全反应后，剩余固体质量为，根据质量守恒定律，产生的二氧化碳气体的质量反应前固体质量-反应后固体质量。 （2） 根据二氧化碳的质量结合化学方程式计算出该石灰石样品中碳酸钙的质量，进而求出该石灰石样品中碳酸钙的质量分数。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$