卷10 第5章 奇妙的二氧化碳 对点上分（类题推送）-【初中上分卷】2025-2026学年新教材九年级上册化学配套课件（沪教版2024）

本初中化学课件围绕二氧化碳的性质与利用、实验室制法及自然界碳循环，通过“上分点”系统梳理，构建“性质-制备-应用-循环”逻辑链，结合真题解析与类题推送，帮助学生建立知识内在联系网络。 其亮点在于“基础诊断-对点上分-提优验收”分层设计，如通过块状与粉末大理石实验题培养科学思维，结合灯火试验、建筑业等实际情境渗透科学态度与责任，助力个性化复习，教师可精准把握学情提升效率。

化 学 九年级上册 沪教版 1 2 3 上分点1 二氧化碳的性质与利用 上分点2 二氧化碳的实验室制法 上分点3 自然界中的碳循环 目 录 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 4 第5章 对点上分（类题推送） 基础上分 练透考点 5 编者按：先做基础诊断（A卷）检测薄弱，再到对点上分处进行错题对应练习，补 足短板，最后做提优验收（B卷）综合提升 上分点1 二氧化碳的性质与利用 1.［2025四川德阳期末］性质决定用途。下列有关 性质与用途关系的说法错误 的是( ) A A. 有毒，不可用于制作碳酸饮料 B.干冰升华时要吸收大量的热，可用作制冷剂 C. 是绿色植物光合作用的原料，可用作气体肥料 D.能用于灭火，利用了 不助燃、不可燃、密度大于空气的性质 【解析】 本身没有毒性，能与水反应生成碳酸，可用于制作碳酸饮料，A错误。 干冰升华时要吸收大量的热，可用作制冷剂，B正确。 是绿色植物光合作用的 原料，可用作气体肥料，C正确。能用于灭火，利用了 不助燃、不可燃、 密度大于空气的性质，D正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 7 2.［2025海南海口期末，中］某兴趣小组用如图所示装置探究 的性质，下列说 法错误的是( ) D A.1号和3号纸花不变色，2号和4号纸花变色 B.下端燃着的木条先熄灭，上端燃着的木条后熄灭 C.对比3号和4号的现象可知， 与水发生化学反应 D.只能通过4号比2号先变红说明 密度比空气大 1 2 3 4 5 6 7 8 9 8 【解析】二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红，而二氧化碳 不能使紫色石蕊溶液变色，则可观察到1号和3号纸花不变色，2号和4号纸花变色， A正确；二氧化碳密度比空气大，不可燃也不助燃，则可观察到下端燃着的木条先 熄灭，上端燃着的木条后熄灭，B正确；对比1号和2号或3号和4号，则可知二氧化 碳能和水发生化学反应，C正确；4号比2号先变红，能说明 密度比空气大，下 端燃着的木条先熄灭，上端燃着的木条后熄灭，也能说明二氧化碳密度比空气大， D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 9 3.［2025福建龙岩月考］人类离不开空气，对空气的成分及其性质进行讨论，请回 答下列问题。 （1）小车经剧烈冲撞后，安全气囊中会瞬间产生空气中含量最多的气体，该气体 是______。 氮气 【解析】空气中含量最多的气体是氮气，约占空气体积的 。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 （2）进入久未开启的地窖前，需做__________。若蜡烛燃烧不旺，推测此时地窖 内氧气的体积分数可能是___（填序号）。 A. B. C. D. 灯火试验 B 【解析】久未开启的地窖中可能含有大量的二氧化碳，二氧化碳不能供给呼吸， 直接进入会有窒息的危险，二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，故需做灯火试验，如 果灯火熄灭，说明二氧化碳含量高，不能直接进入；空气中氧气的体积分数约为 ，蜡烛燃烧不旺，地窖中氧气的体积分数应略小于空气中氧气的体积分数， 可能是 ，故选B。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 11 （3）建筑业中常用“纸筋灰”粉刷墙壁，“纸筋灰”的有效成分是石灰浆（氢氧化钙 的浓浆），“纸筋灰”粉刷上墙后会变硬，说明空气中含有__________，“纸筋灰” 变硬的过程中发生了化学变化，请写出该反应的化学方程式：_________________ ___________________。 二氧化碳 【解析】“纸筋灰”的有效成分是石灰浆（氢氧化钙的浓浆），“纸筋灰”粉刷上墙 后会变硬，说明空气中含有二氧化碳，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水， 从而“纸筋灰”变硬，该反应的化学方程式为 。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 12 上分点2 二氧化碳的实验室制法 4.［2024河南信阳三模］下列制取 的发生装置中，能“随时控制反应的发生与 停止”的是( ) C ① ② ③ ④ ⑤ A.①②③④⑤ B.①②③⑤ C.①②③ D.①③⑤ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 13 【解析】上下移动粗铜丝能使固体和液体分离和接触，能随时控制反应的发生与 停止，①符合题意。捏塑料软管，液体和固体接触，反应发生；松开塑料软管， 固体和液体分离，反应停止，②符合题意。打开止水夹， 形管的右侧压强减小， 固体与液体接触，反应发生;关闭止水夹， 形管的右侧压强增大，固体与液体分 离，反应停止，③符合题意。用注射器向锥形瓶中注射液体，反应发生，但固液 不能分离，不能随时控制反应的发生与停止，④不符合题意。打开止水夹，向长 颈漏斗中加入液体，液体从小试管中溢出后与固体接触，反应发生;关闭止水夹， 固液不能分离，不能随时控制反应的发生与停止，⑤不符合题意。故选C。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 14 5.［2024广西南宁模拟］为测定石灰石与稀盐酸产生的 的体积，某学生拟用如图实验装置，对于该实验， 下列说法错误的是( ) D A.不可用稀硫酸代替稀盐酸 B.若量气管中液体为水，会使测定结果偏小 C.所加稀盐酸的体积对测定结果无影响 D.实验测得的体积偏小可能是因为左侧 形管中有二氧化碳残留 1 2 3 4 5 6 7 8 9 15 【解析】碳酸钙和硫酸反应生成微溶于水的硫酸钙覆盖在石灰石表面，阻碍反应 的继续进行，所以不可用稀硫酸代替稀盐酸，A正确；二氧化碳溶于水且与水反应， 所以若量气管中液体为水，则会使测定结果偏小，B正确；生成多少二氧化碳，就 会排出多少体积的液体，所以所加稀盐酸的体积对测定结果无影响， 形管左侧有 二氧化碳残留也不会对测定结果产生影响，C正确，D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 16 6.［2025海南儋州期末］实验室制备并收集二氧化碳，按如表进行实验，取等质量 的同种大理石加入足量酸中（杂质不与酸反应），产生二氧化碳气体的体积随时 间变化曲线如图所示，下列说法正确的是( ) 实验编号 药品 Ⅰ 块状大理石、 稀硫酸 Ⅱ 块状大理石、 稀盐酸 Ⅲ 大理石粉末、 稀盐酸 1 2 3 4 5 6 7 8 9 17 A.实验Ⅰ对应曲线甲 B.实验Ⅰ和Ⅱ对比，说明酸的浓度是影响反应速率的因素 C.实验Ⅱ和Ⅲ完全反应后，实验Ⅲ产生二氧化碳的质量多 D.实验Ⅱ和Ⅲ对比，说明固体的颗粒大小是影响反应速 率的因素 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 18 【解析】大理石的主要成分碳酸钙和稀硫酸反应生成的硫酸钙微溶于水，会覆盖 在大理石的表面阻碍反应的进一步进行，故实验Ⅰ对应曲线丙，A不符合题意；实 验Ⅰ和Ⅱ中，酸的种类不同，浓度也不同，变量不唯一，则不能得出酸的浓度是影 响反应速率的因素的结论，B不符合题意；实验Ⅱ和Ⅲ中，大理石的质量相等，酸 足量，则最后产生二氧化碳的质量相等，C不符合题意；实验Ⅱ和Ⅲ中，固体的颗 粒大小不同，其他因素相同，可以探究固体的颗粒大小对反应速率的影响，可以 说明固体颗粒的大小是影响反应速率的因素，D符合题意。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 19 7.［2025安徽合肥期末］如图是实验室制取气体的有关仪器和装置，据图回答下列 问题。 （1）实验室制取二氧化碳，为了便于控制反应速率，组装发生装置应选择____ （填序号）。 【解析】实验室通常用石灰石或大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，发生装置应 选择固液常温型，为了便于控制反应速率，组装发生装置应选 。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 20 （2）将气体通入装置（从 端通入），还可以进行许多实验。下列实验不能达 到预期目的的是____（填序号）。 ①收集二氧化碳 ② 装置中盛澄清石灰水，检验二氧化碳 ③装置中盛满水， 端连接量筒，测二氧化碳的体积 ③ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 21 【解析】二氧化碳密度比空气大，用装置收集二氧化碳，应“长进短出”，即从 端通入，①说法正确；装置中盛澄清石灰水，检验二氧化碳，应从 端通入，这 样反应比较充分，现象明显，若从端通入，会将石灰水排出，②说法正确； 装 置中盛满水，二氧化碳的密度比水小，应从端通入，水从端排出， 端连接量 筒，测二氧化碳的体积，且还应在水面加一层植物油，防止二氧化碳溶于水并与 水发生反应，③说法不正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 22 （3）某同学设计了一套实验室制取二氧化碳的发生装置（如图），其突出优点是 __________________________。 可以控制反应的发生和停止 【解析】该装置的突出优点是可以控制反应的发生和停止。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 23 上分点3 自然界中的碳循环 8.［2024江苏常州模拟］中国政府承诺：努力争取2060年前实现碳中和。碳中和是 使碳排放与碳吸收达到平衡，实现二氧化碳相对“零排放”。为了实现碳中和，从 实际出发，下列关于该方案的说法错误的是( ) C A.采用物理或化学方法，捕集或吸收废气中的二氧化碳 B.生态园林建设有利于吸收二氧化碳 C.加大石油、煤、天然气等能源的开采使用，有利于实现碳中和 D.鼓励拼车或乘坐公共交通出行 1 2 3 4 5 6 7 8 9 24 【解析】采用物理或化学方法，捕集或吸收废气中的二氧化碳，可以减少空气中 二氧化碳含量，保护环境，A正确；植物的光合作用吸收二氧化碳，生态园林建设 有利于吸收二氧化碳，B正确；加大石油、煤、天然气等能源的开采使用，会排放 大量的二氧化碳，不利于实现碳中和，C错误；鼓励拼车或乘坐公共交通出行，可 以减少化石能源的使用，减少二氧化碳的排放，D正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 25 9.［2024广西南宁模拟］自然界中碳、氧循环如图所示。下列说法正确的是( ) B A.动植物的呼吸作用放出氧气 B.碳、氧循环过程均发生了化学变化 C.绿色植物的光合作用过程中没有元素化合价发 生改变 D.氧气只能通过含碳物质燃烧才能进入碳、氧循环 1 2 3 4 5 6 7 8 9 26 【解析】动植物的呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳，A错误。碳、氧循环过程中， 均有新物质生成，如光合作用生成氧气，呼吸作用生成二氧化碳，均发生了化学 变化，B正确。绿色植物的光合作用为二氧化碳和水在光、叶绿素的作用下反应生 成有机物和氧气，化合物中元素化合价不是零，氧气中氧元素化合价为0，则氧元 素的化合价一定发生了改变，C错误。氧气不是只能通过含碳物质燃烧进入碳、氧 循环，还能通过呼吸作用等进入碳、氧循环，D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 27 $$