第一单元 第一节 一 地球的形状和大小地球仪-【学海风暴】2025-2026学年新教材七年级上册地理同步备课（粤人版2024）

第一单元 地理] 第一节 地球的形状 忘知识要点扫描 知识点一地球的形状和大小 1,人类对地球形状的认识过程 认识过程 图示 结论 “天圆 我国古代有“天回 地方” 如张盖，地方如棋 局”的猜想 人们根摄太阳、月 太用和 球的形状，推渊地 月球 球是一个球体 1519-1522年，麦 哲伦率额的船队 麦哲伦 首次实现了环绕 船队环 地球一周的航行， 球航行 证实了地球是 个球体 到了20世纪，人 类进入太空，从太 地球卫 空观察地球，根摇 星照片 地球卫星上拍摄 的地球照片，确过 地球是一个球朱 拓展 能够证明地球是球体的证据 (1)在海边眺望远航归来的帆船，首先看 到的是桅杆，然后才慢慢地看到船身，这说明海 面是曲面。这种现象可以证明地球为球体。 (2)发生月食时，地球的影子投射在月 球表面，形成了弧形的阴影。从月食的过程 可以判断地球为球体。 (3)在地球上，无论向哪个方向走，永远 走不到地平线（地面与天空的分隔线）。 具与地理实践 地球仪 和大小 地球仪 (4)另外，还有登高望远、环球航行、地 球卫星照片等能够证明地球是球体，其中地 球卫星照片呈现的影像是最科学、最准 确的。 2.地球的形状 地球是一个① 的 不规则球体 3.地球的大小 平均半径② 极半径 6357千米 赤道半径 6378千米 赤道周长约③ 表面积约④ 知识点二地球仪 1.地球仪的定义 人们根据地球的形状，按一定比例将地球 缩小，做成的地球模型。 2.地球仪的基本构造 地轴 北极—地轴北 端与地球表而的 交点 赤道 同南。 南极一地轴南 北极点距离相 端与地球表面的 等的大圆圈 交点 地球仪示意图 (1)地轴：⑤ (假想 的轴)。 (2)两极：南极与北极。 (3)赤道。 上册第一单元 3.地球仪的作用 方便人们了解地球全貌和地理事物，便于 演示地球的自转、公转等。 已经典例题剖析 【例】在学习了地球仪知识之后，有一些同 学对地球产生了浓厚的兴趣，课后拿着地球仪 展开了热烈的讨论。下列叙述不正确的是 ( A.在地球仪上，地轴与赤道的夹角为 23.5 B.地球仪是人们为了方便研究而制作的 地球模型 C.地球仪是一个正球体 D.人们在地球仪上用不同的颜色、符号和 文字来表示各种地理事物 【解题指导】 审查题干 关键信息：“地球仪”“不正确”。 明确考点 地球仪的概况 地球仪是人们为了方便研究地 球而制作的地球模型，从外形 看，它是一个正球体；人们在地 辩析选项 球仪上用不同的颜色、符号和文 字来表示各种地理事物：在地球 仪上，地轴与赤道的夹角为90°， 而非23.5°。 【我的解答】A 已课内基础闯关 知识点一地球的形状和大小 人类对地球形状的认识，经历了漫长而艰 难的探索过程。读下面人类探索地球形状的 过程示意图，回答1~2题。 ①地球卫星照片 ②麦哲伦船队环球航行 42 七年级地理YR版 ③“天圆地方“ ①太阳和月球 L.人类对地球形状的探索认识过程，按时间先 后排序正确的是 () A.①②③④ B.③④①② C.③④②① D.①③④② 2.跨语文学科下列能够反映地球形状的诗句 是 A.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天” B“欲穷千里目，更上一层楼” C.“黄河之水天上来，奔流到海不复回” D.“随风潜入夜，润物细无声” 读下图回答3~4题。 3.若给地球做一件“外套”，至少需要布料 A.4万平方千米 B.6371平方千米 C.5.11平方千米 D.5.1亿平方千米 4.跨语文学科与“坐地日行八万里，巡天遥看 一千河”所描述位置最吻合的是 ) A.北极B.地心C.赤道D.南极 知识点二地球仪 读下面地球仪图，回答5一6题。 5.关于地球仪的叙述，正确的是 A.地球仪是地球原始大小的模型 B.地球仪是按任意比例缩小了的地理模型 C.地球仪只用颜色和符号来表示事物 D.借助地球仪，我们可以知道地球的面貌 6.关于北极点的叙述，正确的是 ( A.地轴南端与地球表面的交点 B.地轴北端与地球的交点 C.地轴与地球表面的交点 D.地轴北端与地球表面的交点 已课外拓展提高 一、选择题 1.人类认识地球形状的先后过程是 两极稍扁、 圆球体 赤道略蚊 天圆 的不规则 地方 球体 ① ② ③ A.①→③→② B.③→②→① C.③-→①→② D.②-→③-→① 2.关于人类对地球形状认识的叙述，正确的是 A.日食现象可以证明地球是一个球体 B.麦哲伦船队环球航行的成功，证实了地球 是一个球体 C.太阳、月球是球体，所以地球也是球体 D.直到有了地球卫星照片，人们才认识到地 球的形状是球体 (新疆中考，有改动)生活处处有地理，同 学们可以利用身边的物品，通过实验来探究学 习地理知识。读下图回答34题。 3.手持帆船模型沿着伞面移动的实验可以用 来探究地球的 A.大小 B.质量 C.形状 D.海陆分布 4.下列物品中，便于用来制作简易地球仪的是 A.纸盘 B纸杯 C.魔方 D.乒乓球 5.跨数学学科我国的陆地总面积约960万平 方千米，约占地球表面积的 A号 B动 c 1 D.系 二、综合题 6.核心素养·地理实践力在地理课上，老师 经常带领学生做一些模拟实验来说明一些 地理现象和地理事实。下面是地理课上老 师带领学生做的一组实验。读图，回答下列 问题。 将篮球和木板置于同一水平视线上（如下 图)，甲、乙两名同学面对面站立，距离2米 左右。 甲 木板 (1)甲同学不动，眼睛保持与木板等高，乙同 学将竖直的铅笔由C向D缓慢移动时，甲同 学观察到随着铅笔位置的变化，看到铅笔的 长度 (填“改变”或“不变”)。 (2)当乙同学用篮球代替木板，将竖直的铅 笔由A向B缓慢移动时，甲同学看到铅笔的 长度逐渐变 (填“长”或“短”)，直 至铅笔 (填“上”或“下”)端消失； 当竖直的铅笔由B向A缓慢移动时，甲同学 看到铅笔的长度逐渐变 (填“长” 或“短”)。 (3)站在海岸观察大海上由远驶近的帆船 (如下图)，与上面实验中的由 (填“A到B”或“B到A”)移动铅笔类似。 上册第一单元参考答案 第一单元地理工具与地理实践 10.(1)指向标(2)5001000(3)西北一东南西南 第一节地球仪 (4)23(5)示例：小明可以先乘3路公交车，转 乘4路公交车到体育馆看比赛，看完比赛后，再和爷 一地球的形状和大小地球仪 爷奶奶乘4路公交车，转乘5路公交车到昆明湖 ©知识要点扫描 划船。 ①两极稍扁、赤道略鼓②6371千米③4万千米 二地图的类型与应用 ④5.1亿平方千米⑤地球的自转轴 巴知识要点扫描 课内基础闯关 ①使用目的②较大③大④电子地图 1.C2.B3.D4.C5.D6.D 课内基础闯关 罗课外拓展提高 1.D2.D3.D4.C5.B6.D ®课外拓展提高 1.C2.B3.C4.D5.D 1.C2.C3.D4.A5.D 6.(1)不变(2)短上长(3)B到A 二 二经纬线与经纬度经纬网定位 6.(1)开封府(2)示例：方案一。不用转车，用时较短， 知识要点扫描 步行路程较短。（言之有理即可）(3)东南(4)驾 ①垂直②半圆③赤道①相等⑤东西方向 车(5)A(6)C 回南北方向⑦子午线⑧东经⑨西经0北纬 三地形图的判读 ①南纬⑧20°W⑧160°E 课内基础闻关 ®知识要点扫描 1.B2.A3.D4.C5.B6.D7.B8.D9.D ①相同②闭合③海拔①等高距⑤分水线 10.A11.B ⑥集水线⑦绿色⑧黄色⑨蓝色 四课外拓展提高 课内基础闯关 1.C2.A3.B4.B5.C6.B7.D8.A 1.C2.D3.D4.A5.B6.A7.C8.A 课外拓展提高 9.(1)小红(2)110°E50°N(3)西南(4)A点 北 1.C2.B3.C4.B5.D6.A7.A8.B 二、 第二节地图 9.(1)600(2)西南(3)③该方案路线途经地区等 地图的基本要素 高线较稀疏，坡度较缓：目的地海拔较低，体力消耗较 ®知识要点扫描 小(4)可行。因为水往低处流，可以顺着河流走出 ①比例尺②图例③南北方向①东西方向⑤北 大山，也比较容易遇到村庄，并且沿河水源充足。 方⑥上北下南，左西右东①缩小⑧越小⑨详细 第三节地理实践 0越大①简略⑧各种符号 课内基础闯关 ②知识要点扫描 1.A2.C3.A4.D5.B6.D7.C8.B ①地理模型②地理体验③调查④方案设计 四课外拓展提高 ⑤考察⑥亲近 巴课内基础闯关 1.B2.D3.B4.A5.C6.B7.B8.C9.D 1.B2.D3.D 上册参考答案 131