第9单元 8 跨学科实践活动8　海洋资源的综合利用与制盐-【全程突破】2025-2026学年九年级化学全一册同步训练（人教版2012）

九年级化学全一册（R）课件 跨学科实践活动8　海洋资源的综合利用与制盐 第九单元 溶液 了解海洋中的资源，进行海水制盐的实践活动。了解氯化钠在工业生产中 的应用及对人体健康的重要作用。 任务1　 了解海洋中的资源 1.查阅资料，了解海洋能为人类提供的资源，并依据一定的分类标准填写表格。 海洋 资源 海洋生物资源：　　　　类、贝类、甲壳类等；浮游生物类；藻类等 海底矿产资源：海底油气资源、煤、　　　　　　、砂矿、锰结核等 海水化学资源：海水中含有大量　　　　　　、氯化镁、硫酸钠等 海洋能资源：潮汐能、海流能、波浪能、海洋温差能等 海洋空间资源：海上交通、海上文旅、海上渔业等 鱼 可燃冰 氯化钠 2.查阅资料，以下属于海洋可再生能源的是　　　　(多选，填字母)。选择一种可再生能源，说明其利用现状。总结海洋可再生能源的优势和不足。 a.潮汐能、海流能　　　　　 b.波浪能　　　　　 c.温差能　　　　　 d.可燃冰 abc 任务2　从海水制取精盐 3.查阅资料，了解氯化钠在各领域的用途或对人体健康的重要作用。 领域 用途或作用 工业 用于制取碳酸钠、氢氧化钠、氯气、盐酸等 农业 用氯化钠溶液来___________　　　　　 医疗 配制_______________　　　　　　　　 生活 作调味品，腌渍蔬菜、鱼、肉、蛋等，延长保存时间 其他 公路上用于消除积雪等 人体健康 ①钠离子对神经调节、维持细胞内外正常的水分分布和促进细胞内外物质交换起重要作用；②氯离子是胃液中的主要成分，具有促生盐酸、帮助消化和增进食欲的作用 选种 生理盐水 4.结合下表，依据如图所示的溶解度曲线，回答问题： 海水中主要可溶性物质的含量表 物质或离子 平均含量/(mg/L) 氯化钠(NaCl) 19 400 氯化镁(MgCl2) 1 300 硫酸镁(MgSO4) 1 300 硫酸钙(CaSO4) 420 氯化钾(KCl) 400 溴化物(Br－) 65 硼酸(H3BO3) 4.5 硅酸盐(Si) 变量(受生物活动影响) 溶解氧(O2) 5～8(随温度、深度变化) (1)从海水中提取氯化钠应采取的结晶方法是　　　　；我国古代既有井火煮盐，又有海水晒盐，对比两种方法，你认为更节能的是　　　　。 (2)海水晒盐所得粗盐中可能含有的杂质是泥沙、_______________________ 　　　　　　等。去除粗盐中难溶性杂质的方法是_____________________　　　　 　　　　　　。盐场生产食盐的部分过程如图，收盐之后用饱和氯化钠溶液进行洗盐的目的是　　　　　　　　　　　　　　　　　。 蒸发结晶 海水晒盐 氯化镁、硫酸镁、硫酸 钙、氯化钾 将粗盐溶解后过滤， 再蒸发结晶 去除氯化钠晶体表面附着的可溶性杂质 任务3　了解氯化钠的重要价值 5.调查市场上销售的食用盐种类，了解它们的主要成分及功能，并为自己家选择食用盐。 种类 主要成分 功能 加碘盐 NaCl、KIO3 为人体补充碘元素，防治缺碘引起的 ____________　　　 低钠盐 NaCl、KCl、KIO3、MgSO4 减盐不减咸，帮助人体维持钠、钾平衡，防控高血压，适宜中老年人及高血压患者 甲状腺肿大 种类 主要成分 功能 加锌盐 NaCl、KIO3、葡萄糖酸锌(或乳酸锌) 预防青少年和儿童缺锌 加钙盐 NaCl、KIO3、活性钙 维持人体骨钙、血钙及细胞钙的平衡，预防缺钙所致疾病的发生，青少年缺钙会引起　　　　，老年人缺钙会引起_________　　　　 加硒盐 NaCl、亚硒酸钠(Na2SeO3) 防治因缺硒引起的疾病 佝偻病 骨质疏松 小贴士　成年人每天摄入食盐推荐用量为5 g。 食盐摄入过少或过多都不利于人体健康。摄入过少会导致钠的摄入不足，引起食欲不振、恶心、呕吐、头痛等情况，严重时会出现肌肉无力、抽搐等症状。摄入过多会引起血压升高、加重肾脏负担、损害牙齿以及加重心脑血管疾病等。 任务4　归纳并交流利用物质性质差异实现物质分离的思路与方法 分离思路：根据物质性质差异，使要分离的物质与其他物质处于不同状态，如气体和液体(或固体)，溶液和沉淀等。 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $$