1.1.生活中的立体图形 预习学案 2025--2026学年北师大版七年级数学上册

2025-08-06
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学北师大版七年级上册
年级 七年级
章节 1 生活中的立体图形
类型 学案-导学案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.52 MB
发布时间 2025-08-06
更新时间 2025-08-06
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-08-06
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来源 学科网

内容正文:

2025年秋季北师大版数学七年级上册 知识点及基础题预习 第一章 丰富的图形世界 1. 生活中的立体图形 知识点预习 一、常见几何体的分类与识别 1. 基本几何体: 几何体 生活实例 核心特征 棱柱 笔筒、书柜、魔方 - 底面为多边形(三角形、四边形等) - 侧棱平行且相等 - 侧面为平行四边形(直棱柱侧面为矩形) 圆柱 易拉罐、水管、蜡烛 - 上下底面为全等且平行的圆 - 侧面为曲面(展开是长方形) 圆锥 冰淇淋筒、圣诞帽、沙堆 - 底面为圆 - 侧面为曲面(展开是扇形) - 顶点到底面圆心是高 球 足球、篮球、珠子 - 表面是连续曲面 - 任意切面都是圆 2. 棱柱的细分 命名规则:根据底面边数命名(三棱柱→三角形底面,四棱柱→四边形底面)。 特殊棱柱:长方体、正方体 → 直四棱柱(侧面为矩形)。 直棱柱与 斜棱柱: 直棱柱——侧棱与底面垂直(侧面为矩形); 斜棱柱——侧棱倾斜(初中阶段主要讨论直棱柱) 2、 几何体的构成要素 3. 点、线、面的关系 面面相交→线(如长方体相邻面交线是棱) 线线相交→点(如长方体三条棱相交成顶点) 4.  不同几何体的要素对比 几何体 面数 棱数(或侧棱) 顶点数 特殊特征 三棱柱 5(2底面+3侧面) 9 6 侧面是矩形 四棱柱 6(2底面+4侧面) 12 8 长方体/正方体是特例 圆柱 3(2底面+1侧面) 无棱 无 侧面与底面交线是曲线(圆) 圆锥 2(1底面+1侧面) 无棱 1 侧面与底面交线是曲线(圆) 球 1个曲面 无 无 表面无平面 注:棱柱的棱包括侧棱(侧面交线)和底边(底面边线)。 三、几何体的形成方式 5. 旋转形成 长方形绕一边旋转 → 圆柱 直角三角形绕直角边旋转 → 圆锥 半圆绕直径旋转 → 球 6. 组合体 复杂物体由基本几何体组合而成(如火箭=圆锥+圆柱,课本图1-5)。 四、核心概念辨析 7. 棱柱与圆柱 对比角度 棱柱 圆柱 底面 多边形(如三角形、正方形) 两个全等的圆 侧面 平面(平行四边形/矩形) 曲面 侧棱 直线段,有固定数量 无棱(母线是曲线) 顶点 有(数量=2×底面边数) 无 五、总结 几何体源于生活,需通过观察实物理解抽象概念。重点掌握:根据底面形状和侧面特征识别几何体;理解点、线、面的构成逻辑;动手操作旋转模型(如用纸片旋转成圆柱)深化空间想象。 基础题预习 1、 选择题预习(30分) 1.中国武术有“枪扎一条线,横扫一大片”说法,这句话用数学知识诠释相对最科学的是(  ) A.两点确定一条直线 B.点的平移 C.旋转成圆 D.点动成线,线动成面 2.中国扇文化有着深厚的文化底蕴,历来中国有“制扇王国”之称.如图,打开折扇时,随着扇骨的移动形成一个扇面,这种现象可以用数学原理解释为(  ) A.点动成线 B.线动成面 C.面动成体 D.以上都不对 3.下面几何体中,是圆锥体的是(  ) A. B. C. D. 4.如图,下列几何体中,是棱柱的是(  ) A. B. C. D. 5.如图所示的长方形沿图中虚线旋转一周,能得到的几何体是(  ) A. B. C. D. 6.如图所示的平面图形绕直线l旋转一周,得到的立体图形大致是(  ) A. B. C. D. 7.下列平面图形以直线l为轴旋转一周后,可以得到如图所示的几何体的是(  ) A. B. C. D. 8.图中瓶底的面积和圆锥形杯口的面积相等,将瓶子中的液体倒入圆锥形杯子中,能倒满(  )杯. A.3 B.4 C.5 D.6 9.如图,小萱做了1个圆柱形容器和4个圆锥形容器,若要将圆柱形容器中的水倒入圆锥形容器中,正好装满的是(  )(单位:cm) A. B. C. D. 10.一个长方体的体积是1260,它的长、宽、高均为自然数,它的棱长之和最少是(  ) A.132 B.192 C.140 D.72 二、填空题预习(24分) 11.一个正n棱柱,它有5个面,该棱柱是    棱柱,它有    条棱、    个顶点. 12.将一个长方形绕着它的一条边旋转一周,可以得到的立体图形是    . 13.一个棱柱有21条棱,则它是    棱柱. 14.将一个长4cm,宽2cm的长方形绕它的长边所在的直线旋转一周,所得几何体的体积为     cm3. 15.一个棱柱有12个顶点,所有侧棱长的和是72厘米,则每条侧棱长是     厘米. 16.如图1的瓶子中盛满水,如果将这个瓶子中的水全部倒入图2的杯子中,一共需要     个图2这样的杯子.(单位:cm)(温馨提示:V圆柱=πr2•h) 三、解答题预习(46分) 17.把图中的几何图形与它们相应的名称用线连起来. 18.图1是三棱柱和圆柱,将图1中的圆柱沿竖直方向切开后,得到图2的剩余几何体. (1)图2中的几何体与棱柱、圆柱有很多相同点,请你列举2条与棱柱或圆柱的相同点; (2)如何能求出图2中几何体的体积?请写出你的想法. 19.(1)圆形硬币绕它的直径所在直线旋转,形成一个     体,用数学知识可解释为“面动成体”. (2)如图,找出给定三角形绕直线旋转一周后形成的对应几何体.并把它们用线连接. 20.如图是一张长方形纸片,AB的长为4cm,BC的长为6cm. (1)若将此长方形纸片绕它的一边所在直线旋转一周,则形成的几何体是     ;(填名称) (2)若将这个长方形纸片绕AD边所在的直线旋转一周,求形成的几何体的体积.(结果保留π) 21.据国家粮食和物资储备局发布,截至2024年9月30日,主产区各类粮食企业累计收购2024年度夏粮7503万吨,同比增加642万吨,收购市场总体平稳.图1是某“粮仓”的示意图. (1)该粮仓的示意图可以由图2中的图    旋转一周后得到; (2)求该“粮仓”的体积.(结果保留π) 22.一个圆柱形的铁皮水桶(无盖),高是16dm.底面直径是高的;做这个水桶至少需要多少铁皮? 学科网(北京)股份有限公司 $$ 2025年秋季北师大版数学七年级上册 知识点及基础题预习 第一章 丰富的图形世界 1. 生活中的立体图形 知识点预习 一、常见几何体的分类与识别 一、常见几何体的分类与识别 1. 基本几何体: 几何体 生活实例 核心特征 棱柱 笔筒、书柜、魔方 - 底面为多边形(三角形、四边形等) - 侧棱平行且相等 - 侧面为平行四边形(直棱柱侧面为矩形) 圆柱 易拉罐、水管、蜡烛 - 上下底面为全等且平行的圆 - 侧面为曲面(展开是长方形) 圆锥 冰淇淋筒、圣诞帽、沙堆 - 底面为圆 - 侧面为曲面(展开是扇形) - 顶点到底面圆心是高 球 足球、篮球、珠子 - 表面是连续曲面 - 任意切面都是圆 2. 棱柱的细分 命名规则:根据底面边数命名(三棱柱→三角形底面,四棱柱→四边形底面)。 特殊棱柱:长方体、正方体 → 直四棱柱(侧面为矩形)。 直棱柱与 斜棱柱: 直棱柱——侧棱与底面垂直(侧面为矩形); 斜棱柱——侧棱倾斜(初中阶段主要讨论直棱柱) 2、 几何体的构成要素 3. 点、线、面的关系 面面相交→线(如长方体相邻面交线是棱) 线线相交→点(如长方体三条棱相交成顶点) 4.  不同几何体的要素对比 几何体 面数 棱数(或侧棱) 顶点数 特殊特征 三棱柱 5(2底面+3侧面) 9 6 侧面是矩形 四棱柱 6(2底面+4侧面) 12 8 长方体/正方体是特例 圆柱 3(2底面+1侧面) 无棱 无 侧面与底面交线是曲线(圆) 圆锥 2(1底面+1侧面) 无棱 1 侧面与底面交线是曲线(圆) 球 1个曲面 无 无 表面无平面 注:棱柱的棱包括侧棱(侧面交线)和底边(底面边线)。 三、几何体的形成方式 5. 旋转形成 长方形绕一边旋转 → 圆柱 直角三角形绕直角边旋转 → 圆锥 半圆绕直径旋转 → 球 6. 组合体 复杂物体由基本几何体组合而成(如火箭=圆锥+圆柱,课本图1-5)。 四、核心概念辨析 7. 棱柱与圆柱 对比角度 棱柱 圆柱 底面 多边形(如三角形、正方形) 两个全等的圆 侧面 平面(平行四边形/矩形) 曲面 侧棱 直线段,有固定数量 无棱(母线是曲线) 顶点 有(数量=2×底面边数) 无 五、总结 几何体源于生活,需通过观察实物理解抽象概念。重点掌握:根据底面形状和侧面特征识别几何体;理解点、线、面的构成逻辑;动手操作旋转模型(如用纸片旋转成圆柱)深化空间想象。 基础题预习 1、 选择题预习(30分) 1.中国武术有“枪扎一条线,横扫一大片”说法,这句话用数学知识诠释相对最科学的是(  ) A.两点确定一条直线 B.点的平移 C.旋转成圆 D.点动成线,线动成面 【解答】解:中国武术有“枪扎一条线,横扫一大片”的说法,这句话用数学知识诠释相对最科学的是点动成线,线动成面. 故选:D. 2.中国扇文化有着深厚的文化底蕴,历来中国有“制扇王国”之称.如图,打开折扇时,随着扇骨的移动形成一个扇面,这种现象可以用数学原理解释为(  ) A.点动成线 B.线动成面 C.面动成体 D.以上都不对 【解答】解:∵线动成线, 故选:B. 3.下面几何体中,是圆锥体的是(  ) A. B. C. D. 【解答】解:A.选项A中的几何体是圆柱体,因此选项A不符合题意; B.选项B中几何体是圆锥,因此选项B符合题意; C.选项C中的几何体是圆台,因此选项C不符合题意; D.选项D中的几何体是长方体,因此选项D不符合题意. 故选:B. 4.如图,下列几何体中,是棱柱的是(  ) A. B. C. D. 【解答】解:A、是圆柱,不是棱柱,不符合题意; B、是棱柱,符合题意; C、是球体,不是棱柱,不符合题意; D、是圆锥,不是棱柱,不符合题意. 故选:B. 5.如图所示的长方形沿图中虚线旋转一周,能得到的几何体是(  ) A. B. C. D. 【解答】解:易得该图形旋转后可得上下底面是平行且半径相同的2个圆,应为圆柱, 故选:B. 6.如图所示的平面图形绕直线l旋转一周,得到的立体图形大致是(  ) A. B. C. D. 【解答】解:∵面动成体,梯形绕底边旋转一周可得圆柱与圆锥的组合体, ∴所求的图形上面是圆锥,下面是圆柱的组合图形. 故选:A. 7.下列平面图形以直线l为轴旋转一周后,可以得到如图所示的几何体的是(  ) A. B. C. D. 【解答】解:选项B中的图形以直线l为轴旋转一周后,所得到的几何体与题意相符, 故选:B. 8.图中瓶底的面积和圆锥形杯口的面积相等,将瓶子中的液体倒入圆锥形杯子中,能倒满(  )杯. A.3 B.4 C.5 D.6 【解答】解:由圆柱体的体积V=Sh,而圆锥体的体积为VSh, 因此等底同高的圆柱体体积等于圆锥体体积的3倍, 又圆柱体的高为2h, 所以底面积为S,高为2h的圆柱体的体积是底面积为S,高为h的圆锥体体积的6倍, 故选:D. 9.如图,小萱做了1个圆柱形容器和4个圆锥形容器,若要将圆柱形容器中的水倒入圆锥形容器中,正好装满的是(  )(单位:cm) A. B. C. D. 【解答】解:由于V圆柱=Sh,V圆锥Sh,即等底等高的圆锥体体积等于圆柱体体积的, 所以当体积相等,底面积相等的圆锥体的高是圆柱体高的3倍, 由于圆柱的底面直径是15cm,高是5cm,当圆锥的底面直径是15cm,高为15cm时体积才相等. 故选:C. 10.一个长方体的体积是1260,它的长、宽、高均为自然数,它的棱长之和最少是(  ) A.132 B.192 C.140 D.72 【解答】解:设长、宽、高分别为a、b、c,则abc=1260, 要使棱长之和最少,即4(a+b+c)最小,就是a+b+c最小即可, 又由于1260=22×32×5×7,当a、b、c最接近时,棱长之和最小, ∴当a、b、c分别为10,14,9时,a+b+c最小,为33, 最小值为4(a+b+c)=4×33=132. 故选:A. 二、填空题预习(24分) 11.一个正n棱柱,它有5个面,该棱柱是 三  棱柱,它有 9  条棱、 6  个顶点. 【解答】解:∵一个正n棱柱,它有5个面, ∴侧面有5﹣2=3(个), ∴该棱柱是三棱柱,它有9条棱,6个顶点. 故答案为:三,9,6. 12.将一个长方形绕着它的一条边旋转一周,可以得到的立体图形是 圆柱  . 【解答】解:将一个长方形绕着它的一条边旋转一周,可以得到的立体图形是圆柱. 故答案为:圆柱. 13.一个棱柱有21条棱,则它是 七  棱柱. 【解答】解:它的侧棱有21÷3=7条,则它是七棱柱, 故答案为:七. 14.将一个长4cm,宽2cm的长方形绕它的长边所在的直线旋转一周,所得几何体的体积为  16π  cm3. 【解答】解:绕长所在的直线旋转一周得到圆柱体积为:π×22×4=16π(cm3). 故答案为:16π. 15.一个棱柱有12个顶点,所有侧棱长的和是72厘米,则每条侧棱长是  12  厘米. 【解答】解:∵棱柱共有12个顶点, ∴该棱柱是6棱柱, ∵所有的侧棱长的和是72厘米, ∴每条侧棱长为72÷6=12(厘米). 故答案为:12. 16.如图1的瓶子中盛满水,如果将这个瓶子中的水全部倒入图2的杯子中,一共需要  13  个图2这样的杯子.(单位:cm)(温馨提示:V圆柱=πr2•h) 【解答】解:瓶子中大圆柱的容积为π×()2×6=6πa2,瓶子中小圆柱容积为π×()2×2πa2,杯子的容积为π×()2×8πa2, 则所需杯子个数(6πa2πa2)πa2=13. 故答案为:13. 三、解答题预习(46分) 17.把图中的几何图形与它们相应的名称用线连起来. 【解答】解:如图: 18.图1是三棱柱和圆柱,将图1中的圆柱沿竖直方向切开后,得到图2的剩余几何体. (1)图2中的几何体与棱柱、圆柱有很多相同点,请你列举2条与棱柱或圆柱的相同点; (2)如何能求出图2中几何体的体积?请写出你的想法. 【解答】解:(1)图2中的几何体与棱柱、圆柱的相同点:1、上下底面相同;2、它们的体积都等于底面积乘以高; (2)可以将该几何体放入盛满水的容器里,测量溢出的水的质量,求出溢出水的体积即为该几何体的体积. 19.(1)圆形硬币绕它的直径所在直线旋转,形成一个  球  体,用数学知识可解释为“面动成体”. (2)如图,找出给定三角形绕直线旋转一周后形成的对应几何体.并把它们用线连接. 【解答】解:(1)圆形硬币绕它的直径所在直线旋转,形成一个球体,用数学知识可解释为“面动成体”; 故答案为:球; (2)如图: 20.如图是一张长方形纸片,AB的长为4cm,BC的长为6cm. (1)若将此长方形纸片绕它的一边所在直线旋转一周,则形成的几何体是  圆柱  ;(填名称) (2)若将这个长方形纸片绕AD边所在的直线旋转一周,求形成的几何体的体积.(结果保留π) 【解答】解:(1)若将此长方形纸片绕它的一边所在直线旋转一周,则形成的几何体是圆柱, 故答案为:圆柱; (2)由题意得:π×42×6=96π(cm3), ∴形成的几何体的体积为96πcm3. 21.据国家粮食和物资储备局发布,截至2024年9月30日,主产区各类粮食企业累计收购2024年度夏粮7503万吨,同比增加642万吨,收购市场总体平稳.图1是某“粮仓”的示意图. (1)该粮仓的示意图可以由图2中的图 ①  旋转一周后得到; (2)求该“粮仓”的体积.(结果保留π) 【解答】解:(1)该粮仓的示意图可以由图2中的图①旋转一周后得到; 故答案为:①; (2), 答:该“粮仓”的体积为168πm3. 22.一个圆柱形的铁皮水桶(无盖),高是16dm.底面直径是高的;做这个水桶至少需要多少铁皮? 【解答】解:∵圆柱的高是16dm.底面直径是高的, ∴底面直径为1610(dm), ∴底面半径为5dm, ∴S=S侧面积+S底面积 =2π×5×16+π×52 =185π(dm2), 答:做这个水桶至少需要185πdm2铁皮. 学科网(北京)股份有限公司 $$

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