Unit 1 Fun time & Story time（学习任务单 ) 英语人教精通版三年级上册（新教材）

该小学英语学习任务单聚焦Unit 1 Greetings主题，核心内容为问候词汇（hello, hi, name等）及姓名表达句型（My name is..., You can call me...），通过“温故知新-课堂练习-自我评价”构建学习支架，衔接已学问候语与新知（中西方名字差异），帮助学生逐步掌握问候交流与姓名表达能力。 资料突出语言能力与文化意识的融合培养，真实语境任务（如角色表演）提升听说与交际能力，解析中西方名字差异（family name/given name）渗透跨文化认知。习题设计分层递进，温故知新巩固旧知，课堂练习含单词变形、分类辨析等多样题型，答案详解语法与文化点，自我评价表助力学生自主监测词汇、对话及礼貌问候掌握情况，有效提升学习效率与核心素养。

Unit 1 Greetings Fun time & Story time 学习任务单 班级________________________ 姓名________________ 学号________________ 学习聚焦 学习目标 1.在本课时主题图的帮助下，学生能够听、说、读词汇和句型；能在真实的语境中运用这些单词和句型描述、询问并回答关于中西方名字差异的问题。（学习理解） 2.在看、听、读、说活动中学习、理解对话内容，培养学生用英语思维的能力和初步运用英语交际的能力，使学生能够在生活情景中运用所学句型，达到询问或交流自己姓名的目的。（应用实践） 3.通过多种活动提升学生听说技能。通过描述自己的及姓名话题牵引下的情景设置和角色表演和小组练习，巩固本节课核心语言，学生能进一步去判断并思考表达观点，发展了口语技能。（迁移创新） 核心词汇 hello, hi, name, Miss, I, am, your,stand, up, good, morning, afternoon, evening, sit, down, boy, girl,bye, Goodbye! Good evening! Good night! Mr 核心句型 1. My name is ... You can call me ... 温故知新 一、选出每组中不同类的一项。 ( )1. A. ah B. hi C. hello ( )2. A. afternoon B. goodbye C.morning ( )3. A. boy B. girl C. game ( )4. A. good B. up C. down ( )5.A.my B.your C.I 二、单项选择。 ( )1. Hello, boys________girls. A. and B. am C. is ( )2.—Good morning, Tom! —________ A. I am Jack. B.Good morning, Bob! C. I'm Tom. ( )3.________afternoon, Miss Li! A.What's B. What C.Good ( )4.—_________—Good evening, Lucy! A. Morning! B. Good evening, Betty! C.Welcome! ( )5.—_____are you? —I’m Monkey. A.Where B.What C.Who 课堂练习 【学习任务一】按要求写单词。 1. morning（同类词）___________ 2. name（复数）___________ 3. I（所有格）___________ 4. your（主格） ___________ 5.hello（同类词）________ 【学习任务二】选出不同类的一项。 ( ) 1. A. he B. I C. family ( ) 2. A. this B. brother C. mother ( ) 3. A. six B. father C. ten ( ) 4. A. six B.hello C. hi ( ) 5. A. your B. name C. my 【学习任务三】单项选择。 ( )1.What ________ your name? A.Are B. is C. am ( )2.—What’s your name? —________ name is Wu Fei. A.Your B. You C. My ( )3. His name is Peter Johnson.Johnson is his________. A. family name B. given name C. middle name ( )4. My name is Tom Clark. You can call me________. A. Tom B. Tom Clark C. Both A and B. ( )5. Nice to _________ you! A.meet B.look C.watch 【学习任务四】在横线上填上正确的be动词。 1.She __________ Su Hai. 2.He ____________ Wang Li. 3.I ____________ Mike. 4.They ____________ my friends. 5.It ____________ yellow. 【学习任务五】给下列句子选择正确的答语。 A.My name is Monkey. B. Good night, Mum and Dad. C. Good afternoon, Miss Wu. D. Hi, I’m Xinxin. E. Good evening，Jiaming. ( )1. Hello, I’m Yaoyao. ( )2. Good evening, Lisa! ( )3.What' s your name? ( )4. Good night! ( )5. Good afternoon, boys and girls. 自我评价 I can say: hello, hi, name, Miss, I, am, your,stand up, good morning, good afternoon, sit down, boy, girl,bye! Goodbye! Good evening! Good night! Mr ,dad ⭐ ⭐⭐ ⭐⭐⭐ I can talk: A. My name is ... B.You can call me ... ⭐ ⭐⭐ ⭐⭐⭐ I can write Aa, Bb, Cc and Dd. I can greet people politely. ⭐ ⭐⭐ ⭐⭐⭐ 答案 温故知新 一、选出每组中不同类的一项。 答案：1.A 2.B 3.C 4.A 5.C 二、单项选择。 答案：1.A 2.B 3.C 4.B 5.C 课堂练习 【学习任务一】按要求写单词。 答案：1.afternoon 2.names 3.my 4.you 5.hi 【学习任务二】选出不同类的一项。 答案：答案：1.C 2.A 3.B 4.A 5.B 1.C A“he（他）”、B“I（我）”是人称代词，用来指代人；C“family（家庭；家人 ）”是集合名词，表家庭整体概念，故选C 。 2.A B“brother（兄弟）”、C“mother（母亲）”是亲属称谓名词；A“this（这个）”是指示代词，用于指代事物、方向等，故选A 。 3.B A“six（六）”、C“ten（十）”是数词，用于表示数量；B“father（父亲）”是亲属称谓名词，故选B 。 4.A B“hello（你好）”、C“hi（嗨）”是打招呼用语，属于感叹词；A“six（六）”是数词，表数量，故选A 。 5. B A“your（你的；你们的）”、C“my（我的）”是形容词性物主代词，表所属关系；B“name（名字）”是普通名词， 故选B 。 【学习任务三】单项选择。 答案：答案：1.B 2.C 3.A 4.C 5.A 1.B 句子结构是“What + be动词 + 主语？”，主语“your name（你的名字）”是单数名词。 be动词用法：I搭配am，you搭配are，单数名词/第三人称单数（he/she/it等）搭配is 。因此“your name”（单数）对应be动词is，故选B 。 2.C Your（你的，形容词性物主代词）：用于修饰别人的名词，不符合“回答自己名字”的语境；You（你，主格/宾格）：不能修饰名词“name”，语法错误；My（我的，形容词性物主代词）：可修饰“name”，构成“My name is...”（我的名字是……），符合语境，选C 。 3.A Peter是“名（given name）”，是父母给的个人称谓；Johnson是“姓（family name）”，代表家族传承。故选A（family name） 。 4.C 英语中，“Tom Clark”里“Tom”是名（given name），“Clark”是姓（family name）。日常交流中：可直接称呼“名（Tom）”，显得亲切；也可称呼全名“Tom Clark”，比较正式。所以A（Tom）和B（Tom Clark）都合理，故选C。 5.A meet（遇见、会面）：符合“Nice to meet you”的固定搭配； look（看，强调动作，常接at）：如“look at the book”，不用于此语境；watch（观看，常接电视、比赛等）：如“watch TV”，不符合。故选A（meet） 。 【学习任务四】在横线上填上正确的be动词。 答案：1.is 2.is 3.am 4.are 5.is 【解析】 1. is 主语 She（她，第三人称单数），be 动词用 is 。 2. is 主语 He（他，第三人称单数），be 动词用 is 。 3. am 主语 I（我，第一人称单数），be 动词用 am 。 4. are 主语 They（他们，第三人称复数）， be 动词用 are 。 5. is 主语 It（它，第三人称单数）， be 动词用 is 。 【学习任务五】给下列句子选择正确的答语。 答案：1.D 2.E 3.A 4.B 5.C 1.D “你好，我是瑶瑶。”这是主动打招呼+自我介绍，期待对方同样回应打招呼+自我介绍。 选项D（你好，我是欣欣） ，和原句结构、功能一致，故选D 。 2.E “晚上好，丽莎!这是晚上时段的问候，需用“Good evening + 称呼”回应。选项E（晚上好，佳明） ，格式和语义完全对应，故选E 。 3. A “你叫什么名字?”这是询问姓名，需直接回答“My name is + 名字” 。选项A（我的名字是Monkey） ，精准回应姓名提问，故选A 。 4. B “晚安”这是睡前的晚安问候，回应也需是“Good night + 称呼/对象” 。选项B（晚安，爸爸妈妈） ，符合晚安场景，故选B 。 5. C “下午好，孩子们。”这是下午时段对群体的问候，回应需是“Good afternoon + 对应称呼（如老师、长辈等）” 。选项C（下午好，吴老师） ，契合师生下午问候的语境，故选C 。 学科网（北京）股份有限公司 $$