内容正文:
物 理
八年级上册 SK
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第一章 声现象
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三、
噪声及其控制
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刷基础
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基础
知识点1 噪声及噪声的来源
1.[2025江苏无锡调研]诗琪所在班级正在学习《声音是什么》一课,对于她来说,
下面各种声音属于噪声的是( )
C
A.老师敲音叉发出的声音 B.小芳回答问题的声音
C.隔壁班朗读课文的声音 D.老师讲课的声音
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【解析】
选项 分析 判断
A 学习时,老师敲音叉发出的声音是学习的需要,不属于噪声 不符合题意
B 小芳回答问题的声音属于上课的正常环节,不属于噪声 不符合题意
C 隔壁班朗读课文的声音影响了她正常的学习,故属于噪声 符合题意
D 课堂上老师的讲课声是正常需要,不是噪声 不符合题意
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刷有所得
物理学中的噪声是指发声体做无规律振动时发出的声音。从环保角度来说,凡是妨
碍人们正常休息、学习和工作的声音都是噪声。
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2.[2025广东中山调研]从物理学角度分析,如图所示的声音波形属于噪声的是
( )
C
A. B. C. D.
【解析】从物理学角度, 图中的波形振动规则,属于乐音;C图中的波形振动不
规则,杂乱无章,属于噪声。故 不符合题意,C符合题意。故选C。
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知识点2 噪声的危害
3.[2025广西河池期末]对学校噪声情况进行调查时,将噪声的感觉程度分为四级;
A级——觉察不到,B级——能觉察到,C级——令人烦躁,D级——难以忍受。这个
分级是根据声音的( )
C
A.传播速度 B.音调 C.响度 D.音色
【解析】这个分级是根据声音的响度设置的,故C正确, 错误。故选C。
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4.[2025陕西西安期末]如图是手机上安装的一款工具软件,该软件的作用是测量
声音的______(填“音调”“响度”或“音色”);根据图中的测量结果可知,此
时的环境______(填“是”或“不是”)较为理想的安静环境。
响度
不是
【解析】由图中数据的单位可知,该软件是用来测量噪声大小的,即测量的是声音
的响度。此时软件显示为 ,不是较为理想的安静环境。
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知识点3 噪声的控制
5.[2024江苏常州期中]如图所示,城市高架道路的部分路段,两侧设有高 左
右的透明板墙用来减弱噪声污染,下列措施与图中方法相似的是( )
C
A.将市区的工厂迁往郊外 B.车间的工人戴上耳罩
C.种草植树搞好城区绿化 D.在机器上安装消音器
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【解析】城市高架道路的部分路段,两侧设有高 左右的透明板墙是在传播过程
中减弱噪声污染的。将市区的工厂迁往郊外是在声源处减弱噪声的,故A不符合题意。
车间的工人戴上耳罩是在声音接收处减弱噪声的,故B不符合题意。种草植树搞好城
区绿化是在传播过程中减弱噪声的,故C符合题意。在机器上安装消音器是在声源处
减弱噪声的,故D不符合题意。故选C。
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6.[2024江苏宿迁质检]看春晚时,震耳欲聋的鞭炮声让人听不见电视声。下列方
法中属于在传播过程中控制噪声的是( )
B
A.小区内严禁燃放鞭炮 B.紧闭装有双层玻璃的窗户
C.将电视音量调到最大 D.戴上防噪声耳机
【解析】
A 小区内严禁燃放鞭炮是从噪声的产生环节防治噪声的,属于在声源处控制噪
声,不符合题意
B 紧闭装有双层玻璃的窗户是在传播过程中控制噪声的,符合题意
C 将电视音量调到最大,不能减弱噪声,不符合题意
D 带上防噪声耳机属于在声音接收处控制噪声,不符合题意
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7.[2024江苏连云港调研,中]如图是某主动降噪耳机的
消音原理图。该耳机能根据噪声情况产生相应的反噪声声
波,使合成后的噪声大大降低。下列说法中正确的是
( )
C
A.该耳机在声源处降噪 B.该耳机在声音传播过程中降噪
C.该耳机通过改变噪声的响度实现降噪 D.该耳机通过改变噪声的音调实现降噪
【解析】由题意可知该耳机在声音的接收处实现降噪,故 错误;该耳机能根据噪
声情况产生相应的反噪声声波,使合成后的噪声的振幅大大降低,改变的是噪声的
响度,故C正确,D错误。故选C。
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刷易错
易错点 不能清楚地辨析乐音和噪声
8.[2024江苏宿迁调研]下列关于乐音和噪声的叙述中,错误的是( )
A
A.乐音是乐器发出的声音,噪声是机器发出的声音
B.乐音悦耳动听,使人心情舒畅;噪声使人烦躁不安,影响身体健康
C.从环境保护的角度看,一切干扰人们学习、休息和工作的声音都叫噪声
D.从物理学角度看,发出乐音的物体的振动遵循一定的规律;发出噪声的物体的振动
杂乱无章
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【解析】从物理学角度看,乐音是物体有规则的振动发出的声音,发出乐音的物体的
振动遵循一定的规律,并不一定就是乐器发出的声音;噪声是物体无规则的振动发
出的声音,发出噪声的物体的振动杂乱无章,并不一定是机器发出的声音,故A错误,
D正确。 从环境保护的角度看,一切干扰人们学习、休息和工作的声音都叫噪声,噪
声使人烦躁不安,影响身体健康,而乐音悦耳动听,使人心情舒畅,故 正确。
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易错警示
乐音和噪声没有绝对的界限,乐音有时候也可能成为噪声。噪声应该从物理学和环境
保护两个角度来理解。优美的音乐在打扰人们学习、休息和工作时就会成为噪声,所
以噪声不一定就是机器发出的声音,也不一定就仅指发声体无规则振动发出的声音。
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