第4章 实验6 测量物质的密度-【初中必刷题】2025-2026学年新教材八年级上册物理同步课件（鲁科版 五四制2024）

物 理 八年级上册 LK 1 2 第四章 物质与材料 3 实验6 6 测量物质的密度 4 刷实验 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 实验 1.［2024山东淄博中考］在测量液体密度时，用调好的天平测出烧杯和液体的总质 量是 ，再将烧杯中的部分液体倒入量筒中（如图甲），用天平测出烧杯和剩余 液体的质量（如图乙）。下列分析正确的是( ) 刷实验 返回目录 1 2 3 1 2 3 6 A.量筒中液体的体积是 B.实验时图乙中添加砝码的合理顺序是、、 C.量筒中液体的质量是 D.液体的密度是 【解析】图甲中量筒内液体的体积为 ，A错误；使用托盘天平时， 添加砝码的合理顺序是“先大后小”，即顺序应为、、 ，B错误；由图乙 可知，烧杯和剩余液体的质量 ，则量筒中液体的 质量 ，C错误；液体的密度 ，D正确。 √ 刷实验 返回目录 1 2 3 1 2 3 7 2.枣庄市山区在精准扶贫政策的扶持下，种植的大樱桃喜获丰收，小明想知道大樱 桃的密度，他用天平和量筒进行了如下实验。 （1）把天平放在水平桌面上，先把游码放到标尺左端的__________处，发现指针在 分度盘的位置如图甲所示，应该向____调节平衡螺母，使横梁平衡。 零刻度线 左 【解析】天平在使用之前，在调节天平平衡时，应先将游码归零，故应先把游码放 到标尺左端的零刻度线处；由图甲可知，此时指针指向分度盘中线的右侧，故应该 向左调节平衡螺母，使横梁平衡。 刷实验 返回目录 1 2 3 1 2 3 8 （2）用调好的天平测大樱桃的质量，当右盘中所加砝码和游码的位置如图乙所示时， 天平恢复平衡，则大樱桃的质量为______ 。 10.6 【解析】由图乙可知，标尺的分度值为 ，故大樱桃的质量为 。 （3）将用细线拴好的大樱桃放入装有 水的量筒中，水面上升到如图丙所示的 位置。根据测量结果可知大樱桃的密度为______ 。 1.06 【解析】由图丙可知，大樱桃的体积为 ，则 大樱桃的密度为 。 刷实验 返回目录 1 2 3 1 2 3 9 （4）小丽同学设计了另一种实验方案：她先用天平正确测出了大樱桃的质量 ， 再将用细线拴好的大樱桃放入空量筒中，然后向量筒内倒入适量的水，水面到达 刻度线处，接着将大樱桃提出，水面下降到 刻度线处，进而测出大樱桃的体积， 并计算出大樱桃的密度。则小丽所测大樱桃的密度值与真实值相比______ （填“偏大”或“偏小”）。 偏小 【解析】由测量过程可知，用细线将大樱桃从水中提出时，大樱桃上会带出一部分 水，使得量筒中剩余的水变少，导致测得大樱桃的体积偏大，故由 可得，会 使所测大樱桃的密度值与真实值相比偏小。 刷实验 返回目录 1 2 3 1 2 3 10 3. ［2025山东威海月考，中］在综合实践活动中，某小组用花生、大豆等食 材制作了美味豆浆，为了测量豆浆的密度，他们进行了如下操作。 （1）将天平放在水平台上，如图所示，要使天平水平平衡，首 先应________________________________，再_______________ _____，直到指针__________________为止。 将游码移到标尺左端的零刻度线处 将平衡螺母向右 移动 指在分度盘的中线 【解析】天平在调节平衡时，将天平放在水平台上后，首先应将游码移到标尺左端 的零刻度线处，再调节平衡螺母，直至指针指在分度盘的中线为止。由图可知，此 时游码没有移到标尺左端的零刻度线处，且指针偏向分度盘中线的左侧，因此应先 将游码移到标尺左端的零刻度线处，再将平衡螺母向右移动，直到指针指在分度盘 的中线为止。 刷实验 返回目录 1 2 3 1 2 3 11 （2）同学们设计了三种方案： 方案一： ①用天平称出空烧杯的质量 ； ②在烧杯中倒入适量豆浆，测出它们的总质量 ； ③将烧杯中的豆浆全部倒入量筒中，读出豆浆的体积 ； ④利用密度公式算出豆浆的密度。 方案二： ①在烧杯中倒入适量豆浆，测出它们的总质量 ； ②将烧杯中的部分豆浆倒入量筒中，读出豆浆的体积 ； ③测出烧杯和烧杯中剩余豆浆的总质量 ； ④利用密度公式计算出豆浆的密度。 刷实验 返回目录 1 2 3 1 2 3 12 方案三： ①在量筒中倒入适量豆浆，读出豆浆的体积 ； ②用天平测出空烧杯的质量 ； ③将量筒中的豆浆全部倒入烧杯中，测出总质量 ； ④利用密度公式计算出豆浆的密度。 刷实验 返回目录 1 2 3 1 2 3 13 （3）分析以上三种方案，最合理的设计方案中豆浆的密度表达式是 ______； 选择一个不合理的设计方案，分析其不合理的原因：如方案____，这个方案在测量 豆浆的______时误差较大，会使计算出的豆浆的密度偏________________。 一 体积 大（合理即可） 【解析】方案二：先测烧杯和豆浆的总质量 ，再将烧杯中的部分豆浆倒入量筒测 出体积，最后测出剩余豆浆和烧杯的总质量 ，此时倒入量筒中的豆浆的质量是 ，故豆浆的密度为 ，该方案避免了烧杯或量筒中残留豆浆带来 的实验误差，设计方案合理。方案一：在将烧杯中的豆浆全部倒入量筒中时，烧杯 中残留豆浆，豆浆不能全部倒入量筒，则测得的豆浆的体积 偏小，即测量豆浆的 体积时误差较大，质量测量准确，由 可知计算出的豆浆的密度偏大，故该方 案不合理。 刷实验 返回目录 1 2 3 1 2 3 14 $$