第3章 2 探究乐音的特性-【学海风暴】2025-2026学年新教材八年级上册物理同步备课（教科版2024）

圈核心素养提升 (1)0(2)1500(3)0.0015 2探究乐音的特性 ©课内基础闯关 1.高尖细2.振动越低 3.乙甲4.响度变大 5.A6.A 脸课外拓展提高 1.响度频率2.音调响度 3.音色响度4.不变变大 5.B6.A7.B8.AC ©核心素养提升 (1)低(2)乙蓝鲸甲 【解析】(1)音调表示声音的高低。由题图1可知，A 距离鲸较近，B距离鲸较远。A求到的有高，低音，B 录到的只有低音，说明B录到的声音的音调较低，即 在海洋中传播距离较远的声音音潟较低。(2)海洋动 物质量越人，其叫占越是有力面低沉，敌出音响度人、 音调低。由题图2可知，图甲的振福大颜率低，表示 声音响度大，音调低，是质量较大的敲鲸的叫声的波 形图。相反，图乙的振幅小、频率高，表示声音响度 小、音调高，是海豚的叫卉的波形图。 3噪声 圈课内基础闯关 1.无规则乙甲 2.D3.D4.B 5.声源处信息 6.接收产生传摇 7.C8.C 题课外拓展提高 1.消声吸声2.真空传播过程中 3.声源处响度4.分贝(dB)1.25×103 5.B 6.A 7.C 8.ABT) ②核心素养提升 4声的应用 ®课内基础闯关 1.城少松软多孔2.响度3.超声波能量 4.不能传递信息5.高好集中 6.A7.C8. 课外拓展提高 1.反射172.能量信息3.超能t 4.次声被能量真空不能传声 5.B6.A7.D8.AD ②核心素养提升 B 生 164 丸三级物世JK版 阶段训练（二） 1.振动空气2.音色变快 3.空气柱音调4.响度声源5.内乙 6.C7.A8.A9.CD 10.解：(1)由图像可知，气温是15℃时，声音在空气中的 传播速度o一340.0m/s,打雷处到小明的距离 8-u-340.0m/sX4s-1360m (2)他离晴壁的距离至少为 5,-g,=340.0m/5×2×0.1s-17m (3)经过1$听到了何声，则声音由小明到障碍物的 时问1，=0.5s,此时声速 s2_173m=346.0m/s -140.58 根据声速与气温的关系图像可知，当时的气温是 25℃。 11.(1)厚度不同(2)响度(3)聚酯棉(4)B(5)传 播过程中 5跨学科实践：中国乐器 ®课内基础闯关 1.A 2.C 3.ACD ©课外拓展提高 1.琴弦空（柱 2.振动音调 3.1D 巴核心素养提升 (1)松紧程度(2)粗细长度和松紧程度细 (3)C(4)松开中指当粗细和松紧程度相同时，张 越长音调越低 本章培优方案 恩重点图片在线 心介质②真空③周体①塑料尺⑤音调⑥振 动⑦振幅密信息⑨能量愈防止噪声的产生 因易错易混赏析 易错辨析(1)√(2)×(3)×(4)/(5)× 恩A层基础训练 1.空气音色2.旅动噪出3.大音 4.C5.D6.A 画B层提升训练 1.响度空气2.音调信总3.音色响度 4.A5.C 6.解：(1)第次听到的声音是通过空气传播过米的。 (2)声音通过空气传播过来的时问 y_850m-2.55 t4310m/s (3)声音在金属管中的传播时间1。一2,5$一2.33$一探究月 色课前预习导航 一、乐音与音调 1.乐音：有规律的、好听悦耳的声音叫作 乐音。乐音有三个特性：音湖、响度和音色。 2.音调：音调是指声音的高低，也就是我 们平常所说的声音的粗细，它由声源振动的频 率决定。 3.音调与频率的关系：声源振动快，频率 高，听起米声音尖细，即普湖高：声源振动楼， 频率低，听起来声音低沉，即音调低。 4.不同音调的波形图：高音调声音的波形 比较密集，低音调声音的波形比较稀疏。 二、响度 1.响度：物理学巾，听觉上感到的声音强 弱程度叫作响度 2.响度与声源振动幅度的关系：振动幅度 越大，响度越大：振动幅度越小，响度越小。 3.不同响度的波形图：响度大的声音的波 形偏离平衡位置的距离大，响度小的声音的波 形偏离平衡位骨的距离小 4,声音的响度不仪与振隔有关，还与听者 距声源的雕离有关，距离声源越远，听到的声 音就越小，响度也越小 一易匠 音调越高的声音，响度不一定越大： 响度越大的声音，音调也不一定越高。 三、音色 音色是指声音的品质。不问发声体的振 动情况不同，发出声音的音色就不同。音色足 我们分辨各种声音的依据，不受音调、响度的 影响，即使不同的乐器发出音调、响度相同的 声音，我们也能够把它们区分开。音色取决丁 发声体本身，发声体的材料、结梅构及发山方式 不同，音色也就不同。 132 八年叛物型K反 天音的特性 ©经典例题剖析 【例1】1987年，我国发 现了公元前6000多年的 一支完整骨笛—贾湖骨 笛（如上图所示），它是由丹顶鹌尺骨制成的， 有七个音孔。演奏时用手指控制不同音孔的 开闭，使它发出声音的 变化。我们能 够区分骨笛和古筝的声音是因为它们的 不同。（均填声音的特性） 【解题点拨】用手分别按住不同的查孔时， 骨笛内振动的空气柱的长度不同，其振动的颜 率不同，发出声音的音调不同：不同的乐器，其 发声的材料和结构不同，发出声音的背色 不同。 【例2】下列图片是某型号的钢琴与长笛发 出C湖1(do)时的波形图。根据波形图，下列 说法正确的是 ) 钢琴 长笛 A.钢琴与长笛的声音的音调不同，膏色 相同 B.钢琴与长笛的声音的音调相同，音色 不同 C.钢琴与长笛的声音的响度相同，音色 相同 D.钢琴与长笛的声音的响度不同，音色 不同 【解题点拨】音调是指声背的高纸，由发声 体板动的领率决定，在波形上表现为排列的疏 密程度：响度是着声音的大小，由发声体的振 幅决定：音色反陕了声音的品质，在波形上表 现为泼的形状。从题图中可以看出，两个声音 的泼形的疏密程度和振幅均相同，但形状不 同，由北可作出判断。 参考答案。【例1】音调音色【例2】B 色课内基础闯关 考点①音调 1.如图所示，将齿数不同的齿轮固定在同一轴 上，当齿轮转动时，用硬纸片接触齿数不同 的齿轮，硬纸片发出声音的音调是不同的 齿轮的齿数越多，使纸片振动得越快，使纸 片发出的声音的音湖越 (选填 “高”或“低”)，声音听起来越 (选填“尖细”或“低沉”)。 P旋转方问 第1通图 第2题图 2.如图所示的是小明在课余时间自制的“水管 琴”，它由材质相同、长短不同、下端封闭、上 端爪口的水管并排组成。在学校科学节演 奏《爱我中华》时，小明用硬纸板拍打不同水 管的上端，“水管琴”会发出高低不问的乐 音。发出的乐音是由水管和管内空气柱 产生的，长度越长的水管，发出 声音的音调 (选填“越高”“越 低”或“不变”) 3.卜列图片是两个音叉发声时的波形图。其 中 发出的声音的音调更高， 发出的声音更低沉 inn 9AmAmA 考点②响度 4.AI智能音箱已广泛应用于新能源汽车，它让 用户以语音对话的交互方式实现多项功能 的操作。当对A江智能膏箱发出调大声膏的 指令时，音箱就自动改变声音的 ,音箱内部扬声器振动的幅度 5.下列加点字中，不是州来描述响度的是 A.男生的声音变得低沉 B.深夜了，把电视机的音量调小一些 C.生活中常说“响鼓也得重槌敲” D.在元旦联欢会上，小南同学引吭高歌 考点③音色 6.在“三月三”歌圩里，大家能分辨出某歌王的 声音，主要是根据声音的 () A.音色B.响度 C.音调 D.速度 ©课外拓展提高 -------一，-----，一---- 一、填空题 1.归纳总结识的方法多种多样，如图所示的 思维导图就是其中一种。请填写出对应的 内容：① ,② 声音的特性 (音两（产色 桐（②材通 第1题周 第2题闲 2.马头琴是蒙古族人民喜爱的传统乐器，如 图所示，琴身木制，长约·米，有两根弦，共 鸣箱表面旱梯形。演奏时按琴弦的不同位 置，是为了改变琴声的 :共鸣 箱的作用是增大琴声的 。(均 选填“音调”“响度”或“音色”) 3.(2025赣州于都期末)口技是民间的·种声 音艺术。从出音的特性来看，口技艺人主要 模仿声音的 :口技艺人往往通 过重拍限木象征表演结束，醒术拍得越重， 声音的 越大 4.(2025甘肃)市场上有·种变声器，可以改变 声音的特性。某段声音的波形变化如下图 所示，变声前是A段，变声后是B段，则变 上E第3章 33 声后声音的音随 (选填“变高” “变低”或“不变”)，响度 (选填 “变大”“变小”或“不变”) 二、选择题 5.“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽.”这两句千古传 诵的名句，被誉为“文外独绝”。关丁蝉叫声 和鸟鸣声，下列说法正确的是 () A.蝉叫声和鸟鸣声是人耳鼓膜振动产生的 B.人们根据音色来辨别蝉叫声和鸟鸣声 C.鸟鸣出响度大，所以鸟鸣山传播得更快 D.人离蝉和鸟越近，听到声音的音调越高 6.阳光卜的花园里，我们看到蜜蜂和蝴蝶在飞 行。我们能听到蜜蜂飞行的声音，但听不到 蝴蝶飞行的声音的原因是 ( 而座同 断鲜烟肠派国不恒 7.古代科技编钟是我国的瑰宝。如下列图片 所示，敲M处发出声音的音调比敲V处的 高，比被P处的低。则 4 小质量编钟 大质绿编钟 A.编钟发出的声音频率只与其质量有关 B.敲P处发出的声音频率高于敲N处的 C.薇P处时，编钟的振幅一定比破M处时 的大 D.敲N处时.发山的声音响度一定比敲M 处时的大 八年级物型K成 8.(多选)在班级举行的“小型音乐会”上，同学 们用白制的乐器演奏，图印为“水瓶琴”，图 乙为可以上下推拉活塞的哨子。卜列有关 说法正确的是 ( A.图甲：对若“水瓶琴”瓶口吹气时，主要是 瓶内空气柱在振动 B.图甲：敲击“水瓶琴”时，从左到右音调逐 渐变高 C.图乙：向上准活塞，哨音的音凋会变高 D.图乙：向下拉活塞，哨音的音调会变高 念核心素养提升 物理观念(1)如图1所示，相同的水下录音 装置A、B录下在海里同一位置的鲸发出的 问一段声膏。A求到的有高、低音，B录到 的只有低音。出此可以推测：在海洋中传播 距离较远的声音音测较 (选填 “高”或“低”)。 4 图1 (2)海洋动物学家研究表明：海洋动物质量 越小，其叫声越是轻而尖锐。海豚的质量比 蓝鲸小得多，图2所示的两条曲线为科考船 声呐系统收录的海豚和监鲸叫声的波形图， 其中 (选填“甲”或“乙”)波形图 表示的声音的音湖较高；图甲是 (选填“海豚”或“蓝鲸”)的叫声的波形图： (选填“甲”或“乙”)波形图表示 的声音的响度较大。 Me 图2