第1章 2 测量：实验探究的基础-【学海风暴】2025-2026学年新教材八年级上册物理同步备课（教科版2024）

测量：实 已课前预习导航 一、测量长度 1.测量：所谓测量，就是将待测量与公认 的基准进行比较的过程，具体地说就是用测量 工具去量度待测的量。测量是实验探究的 基础。 2.长度的单位：在国际单位制中，长度的 基本单位是来，符号是m,常用的长度单位还 有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米 (mm)、微米(m)和纳米(nm) 3.正确使用刻度尺的方法：做到“六会”。 (1)会认：①认清零刻度线的位置：②认清 测量范围：③认清分度值。 (2)会选：根据实际需要，选择合适测量范 围、分度值的刻度尺：若零刻度线已磨损，选择其 他整刻度线作为零刻度线，记录时，首尾作差。 (3)会放：尺子要沿所测物体的长度教正： 零刻度线要对齐被测物体的起点：厚刻度尺要 使刻度线贴近被测物体。 (4)会看：读数时视线要与尺面垂直。 (5)会读：在读数时，除读出准确值以外， 还要估读到分度值的下一位。 (6)会记：记录的测量结果由数字（包括准 确数字和估读数字两部分)和单位两部分组 成，只写数字而未带单位的记录是无用的。 一名师点睛 长度测量的精确程度是由刻度尺的分 度值决定的。 4.误差：测量值与真实值之间的差异叫作 误差。 (1)误差产生的原因：①测量工具不可能 绝对精确；②观察、读取测量数据时不可能绝 对准确，估读值可能偏大，也可能偏小：③实验 方法不完善等。 验探究的基础 (2)任何测量结果都有误差，误差是不可 避免的 一方总绸 减小误差的方法：(1)采用精密的测量 工具：(2)改进测量方法：(3)多次测量求平 均值。 二、测量时间 1.时间的单位：在国际单位制中，时间的 基本单位是秒，符号是$。其他常用的单位还 有小时(h)、分(min)等。 2.测量时间的工具：测量时间的工具很 多，常见的有摆钟、机械表、电子表、秒表和体 育运动会上的电子计时系统等，实验室中常用 的时间测量工具是秽表。 ©经典例题剖析 【例1】长度测量是最基本的测量。下图所 示的是某同学使用刻度尺测量某一物体长度 的情景，则该刻度尺的分度值是 mm. 被测物体的长度是 cm T中中T 0cm12345678 【解题点拨】刻度尺的分度值是指刻度尺的 两条相邻刻度线之间的距离：读数时要估读到 分度值的下一位。若测量的起始端没有从零刻 度线开始，则可把起始刻度线当作零刻度线，读 出未墙刻度值，用末端刻度值减去起始刻度值 即为物体的长度。 【例2】(2024一2025抚州东乡区期中)下 图所示的是实验时经常用到的测量时间的秒 表，它的分度值是 s,显示的时间是 上册第1音 3△ 【解题点拨】秒表的分度值是大盘上每小格 所表示的数值，秒表的读数等于小盘的分钟数 加大盘的秒数。读数时，先读小盘的分钟数，它 的单位是min:再读大盘的秒数，它的单位是s。 若小盘的指针没有超过一个大格的2，则大盘的 读数在0一30s内：若小盘的指针超过一个大格 的2，则大盘的读数在30~60s内. 参考答案0【例1】13.50(3.48-3.52) 【例2】0.1217.5 巴课内基础闯关 考点①测量长度 1.小桂测量一个木块的长度，如下列图片所 示，刻度尺摆放正确的是图 (选填 “A”或“B”),他所用刻度尺的分度值为 mm 0m123456 B 2.如下图所示，小红同学用自制的刻度尺（刻 度准确)来测量大拇指和食指之间的距离。 她的刻度尺存在的缺陷是 ,测得大拇指和食指之间的距离是 mmmmmmmmm 01020.304050 3.下列尺度最接近20cm的是 A.九年级物理课本的厚度 B.课桌的高度 C.一支新2B铅笔的长度 D.一枚1元硬币的直径 4.(2024一2025抚州期中)在用刻度尺测量物 体的长度时，下列要求不必要的是() A测量时，刻度尺的刻度线必须紧贴被测 物体 八年级物理JK版 B.测量时，必须从刻度尺的零刻度线量起 C.读数时，视线应与刻度尺尺面垂直 D.记录时，必须在数值后面注明单位 考点②误差 5.(2024一2025抚州东乡区期中)一名同学用刻 度尺先后四次测量一个物体的长度，测量结 果分别是25.43cm、25.45cm、25.55cm、 25.46cm,则所测数据错误的是 ,该物体的长度是 6.下列关于误差和错误的说法，正确的是 ( A.选用精度很高的仪器可以消除误差 B.测量中的误差和错误都是不可避免的 C,测量时，为了减小误差，可以选用精度高 的测量工具 D.测量中的误差是由未遵守测量仪器的使 用规则或粗心造成的 考点③测量时间 7.右图所示的是某智能手机上 的秒表表盘。它的分度值是 50 102 45 159 ,此时的示数是 40 s。 8.下列各过程所经历的时间，与实际最接近的 是 A.橡皮从课桌掉到地上约用时20s B.普通中学生跑100m约用时5s C.升国旗唱国歌约用时10s D.书写一个数字所用的时间约为1s 已课外拓展提高 一、填空题 1.(2024一2025高安期中)2020年12月8日， 我国和尼泊尔共同宣布了珠穆朗玛峰的最 新高度为海拔8848.86 (填长度 单位符号)。两国科研团队秉持科学精神共 同合作，综合运用多种传统和现代的测量技 术，对珠穆朗玛峰进行了多次测量，其目的 是 2.某同学采用下图所示的方法测得硬币的直 径为 cm:这把刻度尺的分度值 为 mm。 62345678em 局部放大图 3.某宇航员进入空间站四个月后，发现无法穿 上从地面上带来的宇航服，原因是他在失重 环境下长高了。下列图片所示的是该宇航 员测量身高的示意图。他所使用的刻度尺 的分度值为 ,四个月后他长高 了 cm。若用受潮的木尺来测量 长度，则其测量结果将 (选填 “偏大”“偏小”或“不变”)。 3E180 cm 3180 cm 170cm 170cm 160cm E160 cm 在地球上测量身高 四个月后在空间 站内惠量身高 二、选择题 4.五一前夕，某学校举行了春季运动会。下列 数据中，你认为符合实际的是 立远的 区女的成方市60 子水的为园 5.(2025福建)人体中肺泡极多，会肺泡直径： 右图记录的是人体单个肺泡直 200-250 径的数据，其单位是 A.微米 B.毫米 C.厘米 D.分米 6.田径运动中，以时间计算成绩的项目叫径 赛：以高度或远度计算成绩的项目叫田赛。 关于田径运动会，下列说法正确的是() A.田赛的测量工具是刻度尺 B.径赛的测量工具是刻度尺 C.径赛成绩可以用“米”作为单位 D.田赛成绩可以用“秒”作为单位 7.下列用刻度尺测量铅笔长度的方法，正确的 是 B 012345 0ml2345 C D 8.小明在教室里用刻度尺测量了物理课本的 宽度，3次测量的数据分别为18.43cm、 18.40cm、18.41cm。下列说法错误的是 () A.18.40cm中末尾的数字“0”无意义，可以 舍去 B.3次测量的数据不同，说明小明测得的数 据存在误差 C.多次测量求平均值，可以减小误差 D.最后的测量结果应记作18.41cm 色核心素养提升 物理观念如图甲所示，西班牙制造的新式列 车车厢的宽度1=3.500m。为判断新式列车车 厢能否通过一一处老式隧道，技术人员分别测量 了隧道内部三处的宽度，如图乙所示，测量结果 分别为11=3.600m、12=3.480m、l3 3.540m。技术人员使用的刻度尺的分度值为 ,新式列车车厢 (选 填“能”或“不能”)通过该隧道。 上册第1畜第1章 走进实验室 1走进实验室 国课内基础闯关 1.热力声 2.刻度尺温度计托盘天平停表（或秒表） 3.A 4.提出问题猪想与假设 5.C @课外拓展提高 1.观察实验2.长度面积时间 3.C4.C 巴核心素养提升 (1)树上的苹果为什么会下落 (2)水中为什么会出现山的倒影 (3)烧水时壶嘴为什么会喷出白气 2测量：实验探究的基础 國课内基础间关 1.A12.没有标注单位16.8(16.616.9) 3.C4.B 5.25.55cm25.45cm 6.C7.1s2708.D ②课外拓展提高 1.m减小误差2.1.851 3.1cm5.0偏小 4.C5.A6.A7.C8.A @核心素养提升 1cm不能 3跨学科实践：降落伞 圆课内基础闯关 1.提出问题控制变量法 2.D3.D 國课外拓展提高 1.量程分度值调零 2.刻度尺。秒表 3.C 4.BC 考答案 核心素养提升 (1)刻度尺秒表（或停表）(2)3、5(3)在其他因 素相同时，伞的面积越大，伞的滞空时间越长(4)5、 6(5)在伞的总质量一定的条件下，尽量增大降落伞 的面积 本章培优方案 国重点图片在线 ①紧靠②平行 ③15④30⑤1mim38s5 ⑦始点⑧终点 易错易混赏析 易错辨析(1)×(2)√(3)X(4)× 國A层基础训练 1.刻度尺m2.1mm15.5mm 3.10-10B7.44(7.42-7.46)cm7.4cm0.04 (0.02-0.06)cm 4.B5.B6.C7.A 国B层提升训练 1.猜想与假设进行实验，收集证据 m 2.25.10(25.0825.12)1.7641 3.D4.B5.A6.D7.CD 8.(1)刻度尺(2)越大喷嘴与水平方向的夹角 (3)喷嘴的高度（合理即可）(4)增大起跳速度，尽量 让起跳角度等于45 第2章 运动与能量 1认识运动 课内基础闯关 1.B2.A 3.错误分子体积很小，人无法用肉眼直接看到分子 4.C 课外拓展提高 1.运动运动2.无限夸克 3.C4.AB ©核心素养提升 1号、2号和3号做了机械运动，4号没做机械运动。 从画面中间的石头可看出，2号和3号的位置发生了 上册参考答案 161