第三单元 第3课时 除法的意义（分层作业）数学青岛五四版二年级上册（新教材）

第三单元 第3课时 除法的意义 分层作业 1．把12块饼干平均分给3个小朋友，每人分（ ）块，用除法算式表示为（ ）。 2．15个草莓，每5个装一盒，可以装（ ）盒，除法算式是（ ）。 3．在除法算式“20÷5=4”中，（ ）是被除数，（ ）是除数，（ ）是商，读作（ ）。 4．两种平均分情况都可以用（ ）算式表示，核心是（ ）。 1．写出下面算式各部分的名称。    2．15÷5＝3读作( )，15是( )、5是( )、3是( )。表示把15平均分成( )份，每份是( )。也可以说“( )里面有( )个( )”。 3．10÷5＝2读作：( )。其中( )是被除数，( )是除数，( )是商。 4．看图填一填。 (1)表示( )个( )相加，用乘法算式表示为：( )。 (2)也可表示把( )个梨，平均分成( )份，每份有( )个。用算式表示为：( )。 (3)还可表示有( )个梨，每( )个一份，可以分成( )份。用算式表示为：( )。 5．一共有( )只虾，每( )只虾为一份，一共有( )份。算式是( )。 6． 有25粒纽扣，可以给( )件上衣钉扣子。 ( )÷( )＝( )（件） 7．根据情景图，正确说出每个数的意思及算式的意思。 列式：10÷2＝5（朵） 10表示： ； 2表示： ； 5表示： ； 10÷2表示： 。 8．18个正方体，每( )个一堆，摆了( )堆。列式( )，读作( )。 9．看图回答问题： 16个杯子，每2个装一盒，可以装( )盒。每4个装一盒，可以装( )盒。每8个装一盒，可以装( )盒。 10．18根小棒，平均分给2个小朋友，每个小朋友分( )根；平均分给3个小朋友，每个小朋友分( )根；平均分给6个小朋友，每个小朋友分( )根；平均分给9个小朋友，每个小朋友分( )根。 11．按算式圈一圈。 21÷7＝3 12．把下面的玉米平均分，先分一分、圈一圈，再写出除法算式。 13．，那么÷＝( )。 14．○＋○＋○＝18，△＋○＝16，△＋○＋☆＋☆＝30，○＝( )，△＝( )，☆＝( )。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 【知识加油站】 1．把12块饼干平均分给3个小朋友，每人分（4）块，用除法算式表示为（12÷3=4）。 2．15个草莓，每5个装一盒，可以装（3）盒，除法算式是（15÷5=3）。 3．在除法算式“20÷5=4”中，（20）是被除数，（5）是除数，（4）是商，读作（20除以5等于4）。 4．两种平均分情况都可以用（除法）算式表示，核心是（每份分得同样多）。 【基础巩固】 1．被除数；除数；商 【分析】根据“被除数÷除数＝商”来解决此题。 【详解】由题意分析得：      【点睛】此题主要考查的是除法初步认识，熟练掌握即可。 2． 15除以5等于3 被除数 除数 商 5 3 15 5 3 【分析】除法算式为被除数÷除数＝商，读法为从左往右读，“÷”读作除以，“＝”读作等于，读作几除以几等于几。除法算式的意义为把被除数平均分成除数的份数，求出的商是每份的个数，即把15平均分成5份，每份是3，也可以理解为15里面有5个3。 【详解】15÷5＝3读作15除以5等于3，15是被除数、5是除数、3是商。表示把15平均分成5份，每份是3。也可以说“15里面有5个3”。 【点睛】本题考查了对除法算式的认识、读法及平均分意义的掌握。 3． 10除以5等于2 10 5 2 【分析】根据除法的初步认识，写出相应的读作；根据除法各部分名称，除号前面的是被除数，后面是除数，得数就是商，据此解答。 【详解】由分析可得： 10÷5＝2读作：10除以5等于2。其中10是被除数，5是除数，2是商。 4．(1) 4 3 4×3＝12 (2) 12 4 3 12÷4＝3 (3) 12 3 4 12÷3＝4 【分析】（1）有4组梨，每组梨有3个，问一共有几个梨，也就是求4个3相加是多少，也可以根据同数连加可以用乘法表示，列式为：4×3＝12。 （2）一共有12个梨，分成了4份，求每份有几个，根据平均分的意义，可以用除法计算：每份数＝总数÷份数，列式为：12÷4＝3。 （3）一共有12个梨，每份有3个，分成了几份，根据平均分的意义，可以用除法计算：份数＝总数÷每份数，列式为：12÷3＝4。 【详解】（1）表示（4）个（3）相加，用乘法算式表示为：（4×3＝12）。 （2）也可表示把（12）个梨，平均分成（4）份，每份有（3）个。用算式表示为：（12÷4＝3）。 （3）还可表示有（12）个梨，每（3）个一份，可以分成（4）份。用算式表示为：（12÷3＝4）。 【点睛】主要考查了除法的初步认识以及平均分的意义。 【能力提升】 5． 12 3 4 12÷3＝4（份） 【解析】略 6． 5 25 5 5 【分析】由图示可知，一共有25粒纽扣，一件衣服需要5个纽扣，求可以给几件上衣钉扣子，就是求25里面有几个5，用除法列式解决。 【详解】由题意分析得： 有25粒纽扣，可以给5件上衣钉扣子。 25÷5＝5（件） 7． 一共有10朵花 一共有2个花瓶 每个花瓶插5朵花 将10朵花平均插在2个花瓶中，每个花瓶插几朵花 【分析】除法算式中，被除数表示总数，除数表示平均分成的份数，商表示每份的数量；或者被除数表示总数，除数表示每份的数量，商表示平均分成的份数。根据题中除法算式，结合图意可知，将所有的花平均分给2个花瓶，据此作答。 【详解】列式：10÷2＝5（朵） 10表示：一共有10朵花； 2表示：一共有2个花瓶； 5表示：每个花瓶插5朵花； 10÷2表示：将10朵花平均插在2个花瓶中，每个花瓶插几朵花。 8． 6 3 18÷6＝3 18除以6等于3 【解析】略 9． 8 4 2 【分析】求可以装几盒，即把16每2个分为1份，平均分成了几份；把16每4个分为1份，平均分成了几份；把16每8个分为1份，平均分成了几份。用除法计算。 【详解】16÷2＝8（盒）；16÷4＝4（盒）；16÷8＝2（盒） 16个杯子，每2个装一盒，可以装8盒。每4个装一盒，可以装4盒。每8个装一盒，可以装2盒。 【点睛】本题主要考查除法及平均分意义的理解与应用。 10． 9 6 3 2 【分析】由题意可知，求18 里面分别有几个2，几个3，几个6和几个9，平均分用除法列式计算解答。 【详解】18÷2＝9（根） 18÷3＝6（根） 18÷6＝3（根） 18÷9＝2（根） 由此可知：18根小棒，平均分给2个小朋友，每个小朋友分9根；平均分给3个小朋友，每个小朋友分6根；平均分给6个小朋友，每个小朋友分3根；平均分给9个小朋友，每个小朋友分2根。 【点睛】本题考查平均分，初步对除法的认识。 11．见详解 【分析】7个圈一起，商是几则有几个圈。 【详解】21÷7＝3 12．（答案不唯一）图见详解； 12÷4＝3 【分析】根据平均分的意义，就是每份分的数量同样多，先把同样多的数量圈出来，再列式计算，据此解答。 【详解】（答案不唯一）如图： 列式如下： 12÷4＝3 【思维训练】 13．5 【详解】根据题意可知，减去5个后，变为0，即里面有5个，所以÷＝5。 14． 6 10 7 【分析】因为3个○相加等于18，即3个○的和是18，根据乘法的意义可知，3×○＝18，再根据表内除法，即可得出○代表的数字是多少。又因为△＋○＝16，将○代表的数字代入，即可得出△表示的数是多少。 因为△＋○＝16，△＋○＋☆＋☆＝30，所以16＋☆＋☆＝30，据此即可得出2个☆表示多少，再根据除法的意义，列式解答即可。 【详解】○＋○＋○＝3×○＝18，所以18÷3＝6，即○＝6。 因为△＋○＝16，△＋6＝16，所以16－6＝10，即△＝10。 △＋○＝16，△＋○＋☆＋☆＝30，即16＋☆＋☆＝30，30－16＝14，即2个☆的和为14。 因为2×☆＝14，所以14÷2＝7，即☆＝7。 【点睛】本题的解答关键是理解每个算式中图形所表示的含义，再依次求出每个图形所表示的数。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$