第三单元 第2课时 平均分的两种情况（分层作业）数学青岛五四版二年级上册（新教材）

第三单元 第2课时 平均分的两种情况 分层作业 1．9的乘法口诀一共有（ ）句，分别是一九得九 二九十八……九九八十一。 2．在9的乘法口诀中，相邻两句口诀的得数相差（ ）。 3．除了九九八十一，其余每句9的乘法口诀都对应（ ）个乘法算式。 4．9乘几的积，比（ ）少几。 1．下面分法是平均分的，请在括号画“√”，不是的画“×”。 ( ) ( ) ( ) ( ) 2．有12个气球，如果平均分给3人，那么每人分得( )个，如果每人6个，那么可以分给( )人。 3．有( )个蘑菇和( )个篮子，平均每个篮子放( )个蘑菇。 4． (1)14支铅笔，平均分成( )份，每份( )支。 (2)14支铅笔，每( )支一份，能分( )份。 5．先圈一圈，再填写。 把所有的平均分成2份。 一共有（    ）个苹果，每份有（    ）个，一共有（    ）份。 6．先圈一圈，再填空。 15根，每3根一份，可分成（    ）份。 7． (1)每堆有( )个正方体，( )堆一共有( )个。 (2)( )个正方体，每( )个一堆，摆了( )堆。 (3)( )个正方体，平均分成( )堆，每堆( )个。 8．先圈一圈，再填一填。 （1） 把图中的每4个分成一份，可以分成（    ）份。 （2） 把图中的平均分成4份，每份有（    ）个。 9．有15个三角形。 （1）每3个三角形摆一条小鱼，可以摆( )条小鱼。 （2）用这些三角形摆了5条同样的小鱼，每条小鱼用了( )个三角形。 10． （1）18个梨，每( )个一盘，分成了( )盘。 （2）18个梨，平均分成( )盘，每盘( )个。 11．先分一分、画一画，再填一填。（用1个○表示1块） 把（     ）块平均放在（     ）个盘子里，每个盘子里放（     ）块。 12．下面有两堆积木，从第二堆拿几个到第一堆，两堆的同样多？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 【知识加油站】 1．9的乘法口诀一共有（9）句，分别是一九得九 二九十八……九九八十一。 2．在9的乘法口诀中，相邻两句口诀的得数相差（9）。 3．除了九九八十一，其余每句9的乘法口诀都对应（2）个乘法算式。 4．9乘几的积，比（几十）少几。 【基础巩固】 1． √ × × √ 【分析】把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫作平均分。 【详解】由分析可得：    【点睛】主要考查学生对平均分的掌握。 2． 4 2 【分析】根据平均分的意义，用除法解答即可。 【详解】12÷3＝4（个） 12÷6＝2（人） 【点睛】本题考查平均分，明确用除法解答是解题的关键。 3． 12 3 4 【分析】题中一共有12个蘑菇，有3个篮子。求平均每个篮子放几个蘑菇，即把12平均分成3份，求每份是多少，根据除法的意义，用12÷3计算。 【详解】12÷3＝4（个） 有12个蘑菇和3个篮子，平均每个篮子放4个蘑菇。 4．(1) 2 7 (2) 7 2 【分析】根据平均分的含义，平均分后，每份的数量同样多，据此作答。 （1）根据题意：可以把14支铅笔平均分成2份，求每份是多少支。 （2）根据题意：可以把14支铅笔按每份7支进行平均分，求分了几份。 【详解】（1）14支铅笔，平均分成2份，每份7支。（答案不唯一） （2）14支铅笔，每7支一份，能分2份。（答案不唯一） 【能力提升】 5．   12；6；2 【详解】略 6．见详解；5 【分析】每3个圈一起，有几个圈就能分成几份。 【详解】 15根，每3根一份，可分成5份。 7．(1) 5 4 20 (2) 20 5 4 (3) 20 4 5 【分析】（1）通过数一数可知每堆有5个正方体，一共有4堆，4堆一共有多少个正方体，就是求4个5是多少，用乘法计算，即5×4＝20（个）。 （2）通过数一数可知一共有20个正方体，每5个一堆，平均分成了4堆。 （3）通过数一数可知一共有20个正方体，平均分成4堆，每堆有5个正方体。 【详解】（1）由分析可知： 5×4＝20（个） 每堆有5个正方体，4堆一共有20个。 （2）由分析可知： 20÷5＝4（堆） 20个正方体，每5个一堆，摆了4堆。 （3）由分析可知： 20÷4＝5（个） 20个正方体，平均分成4堆，每堆5个。 8．（1）；3 （2）；3 【分析】 （1）数一数，图中的一共有12个，把12分成每4个一份，在图中每数4个圈一次，可以圈3次，那么就可以分成3份； （2）数一数，图中的一共有12个，平均分成4份，因为12里面有4个3，所以每份有3个，数出3个圈一次；据此解答。 【详解】（1）圈一圈如下： 把图中的每4个分成一份，可以分成3份。 （2）圈一圈如下： 把图中的平均分成4份，每份有3个。 【点睛】此题考查了平均分的认识，关键能够区分每4个一份与平均分成4份的区别。 9． 5 3 【详解】（1）有15个三角形，每3个三角形摆一条小鱼，要知道可以摆几条小鱼，可以每3个三角形为一份圈一圈，圈了5份，说明可以摆5条小鱼。 （2）15个三角形摆了5条同样的小鱼，要求每条小鱼用了几个三角形，就要把15个三角形平均分成5份，求每份是几个，可以借助学具分一分，每份是3个，说明每条小鱼用了3个三角形。 10． 3 6 6 3 【思维训练】 11． 16；4；4 【详解】观察题图，可以发现把每个比萨平均分成了8块，那么2个比萨一共平均分成了（块） 。把16块 平均放在4个盘子里，借助学具分一分、画一画可知，每个盘子里放4块。也可以这样想：把2个比萨平均放在4个盘子里，也就是把1个比萨平均放在2个盘子里。每个比萨平均分成了8块 ，把8块平均分成2份，每份是4块，即每个盘子里放4块。 12．6个 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$