第二章 第三节 地球的公转-【初中必刷题】2025-2026学年新教材七年级上册地理同步课件（商务星球版2024）

该初中地理课件聚焦地球公转及其影响，涵盖公转方向周期、四季更替、五带划分等核心知识点，通过基础题（如地球仪演示公转）、情境题（北回归线“立竿无影”现象）到实践活动（测量日影变化）的递进设计，构建从概念到应用的学习支架。 其亮点在于突出地理实践力（如日影测量活动）和综合思维（结合北京、河北等地质检题），通过地球仪操作、地图分析强化区域认知。解析含归纳总结（如四季昼夜变化规律），学生能提升知识应用能力，教师可借助实例增强教学直观性与效率。

地 理 七年级上册 SWXQ 1 2 3 第二章 地球的运动及其影响 4 第三节 地球的公转 5 刷基础 刷提升 目 录 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 基础 知识点1 地球公转的方向和周期 1.关于地球的公转叙述正确的是( ) C A.方向自东向西 B.与地球自转方向相反 C.地球公转一周的时间是一年 D.地轴是地球公转的轴 【解析】地球在自转的同时，还围绕太阳不停地公转，地球公转的方向与地球自 转的方向一致，都是自西向东，A、B错误；地球公转一周约为365天，也就是一年， C正确；地球公转是地球围绕太阳的旋转运动，D错误。故选C。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 2.［2024北京大兴区质检］下图为小明自制地球 仪模型演示地球运动示意图。用地球仪演示地球 公转时，应做到( ) C ①移动地球仪，随时变换地轴的方向 ②按照甲—乙—丙—丁的顺序沿着轨道移动 ③演示公转的同时保持地球仪自东向西自转 ④地球仪球心尽量与光源保持在同一水平面 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【解析】演示地球公转时，地轴要始终指向北极星方向，①错误；按照甲—乙— 丙—丁的顺序自西向东沿着轨道移动，②正确；演示公转的同时保持地球仪自西 向东自转，③错误；地球仪球心尽量与光源保持在同一水平面，④正确。故选C。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 8 知识点2 四季更替 ［2025河北沧州期中］北回归线在云南省普洱市墨江哈尼族自治县穿城而过， 墨江哈尼族自治县被称为“太阳转身的地方”。在该县的北回归线标志园，可以 看到“立竿无影”的景象。下图示意北回归线标志园。完成3~4题。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 9 3.对材料中“太阳转身的地方”一句的理解，正确的是( ) C A.由地球自转产生的运动 B.此刻北半球白昼最短，夜最长 C.太阳直射点到此后向南移动 D.地球公转到该地后反向转动 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 10 【解析】由题可知，云南省墨江哈尼族自治县，由于有北回归线穿过，被称为“太 阳转身的地方”，反映的是太阳直射点到此后向南移动，A、B、D错误。故选C。 归纳总结 太阳光直射南回归线的这一天为北半球冬至（12月22日前后），北半球昼短夜长， 北极圈以内地区有极夜现象;太阳光直射在北回归线上这一天为北半球夏至 （6月22日前后）北半球昼长夜短，北极圈以内地区有极昼现象;太阳光一年内第 一次直射在赤道上时，这一天为北半球春分（3月21日前后）全球昼夜平分；第二 次直射在赤道上时，为北半球秋分（9月23日日前后）全球昼夜平分。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 11 4.该地出现“立杆无影”现象的时间在北半球( ) B A.春分日正午 B.夏至日正午 C.秋分日正午 D.冬至日正午 【解析】读图可得，墨江哈尼族自治县位于北回归线上，该地出现“立杆无影” 现象的时间在北半球夏至日正午，此时太阳直射北回归线。故选B。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 12 知识点3 地球上的五带 5.划分五带的主要依据是( ) C A.有无太阳直射 B.有无明显的季节变化 C.太阳热量在地表的分布状况 D.有无极昼极夜现象 【解析】地球的五带是热带、北温带、南温带、北寒带、南寒带。寒带有极昼、 极夜现象，热带有阳光直射现象，温带四季分明，划分五带的依据是太阳热量在 地表的分布状况。故选C。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 13 刷图片 6.下图为地球五带示意图，读图，完成下列问题。 （1）写出图中字母表示的五带名称：A________， C______，D________。 北寒带 热带 南温带 （2）五带中有极昼极夜现象的是______，有阳光 直射现象的是___。（填字母） A、E C （3）A、B、C三区域中，四季变化明显的是___。 B （4）图示时刻，太阳光线直射在______上，此时，广西贺州的昼夜情况是______ ____。 赤道 昼夜等长 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 14 提升 创设情境［2024陕西中考节选］下图为 某摄影爱好者于今年（编者注：2024年）2、3、4 月每月的23日，在我国某城市同一位置拍摄的日落 前景象。据此完成1~2题。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 15 1.三张照片显示日落时刻越来越晚，说明拍摄期间当地( ) A.白昼逐渐变短 B.白昼逐渐变长 C.气候逐渐变冷 D.天气阴晴不定 B 【解析】读图并根据所学可知，日落时刻越来越晚说明白昼逐渐变长，B正确。故选B。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 16 2.照片中不同日期日落时刻不同，是因为( ) A A.地球公转 B.地球自转 C.地球大小 D.地球形状 【解析】读图并根据所学可知，由于地球在公转过程中产生了太阳直射点的南北 移动，昼夜长短的变化，2月23日至4月23日太阳直射点北移，当地日出时间越来 越早，日落时间越来越晚，A正确。故选A。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 17 3.［2024甘肃武威调研，中］某年3月21日，我国军舰和海巡船在下图位置分别进 行搜寻活动。下列表述正确的是( ) C A.A船所处的半球是北半球、西半球 B.当海巡船完成任务从A点驶向军舰所在的B点时， 其沿图中虚线的行驶方向是西北方向 C.该日太阳直射B点所在的纬线（赤道）附近，全 球昼夜等长 D.从此时起，武威的白昼时间逐渐变短 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 18 【解析】 A 从图中得知，A地的经纬度约为（10°N，90°E），B地的经纬度约为 （0°，100°E）,A船所处的半球是北半球、东半球,A错误 B 当海巡船完成任务从A点驶向军舰所在的B点时，其沿图中虚线的行驶方向是 东南方向，B错误 C 该日太阳直射B点所在的纬线（赤道）附近，全球昼夜等长，C正确 D 从此时（大致是北半球春分日）起，武威市的白昼时间逐渐变长，D错误 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 19 刷素养 走向重高 4.核心素养 地理实践力某中学七年级学生学习了地球运动的知识后，地理老师安 排了测量日影变化规律的实践活动。请结合实践过程和你的学习经历，完成下列 问题。 活动材料：2米长的竹竿1根、量尺1把、绘图工具1套。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 20 活动1 晴朗的日子，分别在日出后、9时、12时、15时、日落前测量并记录竹竿影 子的方向和长度。结合活动1，完成（1）~（2）题。 （1）一天中竹竿影子长度的变化规律是由____变____再变____（填“长”或 “短”），此现象与地球的______（填地球运动名称）有关，此运动一周的时间 是___天。 长 短 长 自转 1 【解析】由于地球自转，一天中，早晨和傍晚太阳高度小，影子长；中午太阳高 度大，影子短。一天中竹竿影子长度的变化规律是由长变短再变长。地球的自转 周期是1天。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 21 （2）冬季，同学们经常在室外玩踩影子游戏。如果仅考虑影子长短因素，最容易 被对方踩到影子的时间应该是___。 A A.8：00 B.10：00 C.12：00 D.14：00 【解析】由于地球的自转，一天中，早晨和傍晚太阳高度小，影子长；中午太阳 高度大，影子短。仅从影子长短考虑，最容易被对方踩到影子的时间是上午8：00， 此时的影子相对于其他时间的影子长，故选A。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 22 活动2 在北半球夏至日和北半球冬至日前后，测量并 记录正午竹竿影子的方向和长度，绘制A、B图。结合 活动2，完成（3）~（4）题。 （3）A、B两图是某组同学的测绘结果。他们忘记了标注观测时间。根据你的经验， A图测绘的时间应该是北半球________前后，此时，太阳光直射在______________ ______________附近，唐山市（39.36°N，118.11°E）的昼夜情况是__________。 冬至日 南回归线 （或23.5°S） 昼短夜长 【解析】北半球冬季时，太阳高度比夏季小，地面物体影子长，A图测绘的时间应 该是北半球冬至日前后，北半球冬至日太阳直射南回归线，北半球昼短夜长。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 23 （4）图1为唐山市某校教学楼正午日影范围，图2为地球公转示意图。当教学楼正 午日影范围最小时，地球位于图2中的____处。一年中，教学楼正午日影范围的变 化是__________引起的。 甲 地球公转 图1 图2 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 24 【解析】唐山市位于北回归线以北地区，没有太阳直射现象，日影范围最小时， 太阳直射点应位于北回归线上，即图中甲处。一年中，教学楼正午日影范围的变 化是地球“斜着身子”公转引起的。地球的公转造成了四季变化、正午日影长短 变化等现象。 素养解读 本题以测量日影变化的实践探究为背景，考查了学生对日影变化规律的掌握与应 用，体现了初中地理学科中地理实践力的核心素养。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 25 $$