2025-2026学年道德与法治二年级上册教学计划及进度表统编版

统编版（2024）小学道德与法治二年级上册教学计划及进度表 1、 学情分析 二年级学生经过一年的小学学习生活，已初步适应校园环境与学习节奏，具备一定的学习能力和自我管理意识。他们天真活泼、好奇心强，对新鲜事物充满探索欲望，但注意力易分散，专注时间较短，在学习过程中需要教师采用多样化、趣味性的教学手段吸引其注意力。 在道德认知层面，学生对是非对错有了基本的模糊认知，但尚未形成系统、稳固的道德观念，需要教师在日常教学中持续引导、强化。在生活经验方面，随着年龄增长与社交范围扩大，他们开始接触更为复杂的社会现象与人际关系，然而在如何正确认识、妥善处理这些问题上，尚需教师给予专业指导。 2、 教材分析 统编版二年级上册道德与法治教材紧密围绕儿童的日常生活展开，以培养学生良好的品德与行为习惯为核心目标。教材内容广泛覆盖家庭生活、学校生活、社会生活以及家乡认知等多个领域，通过大量生动形象的图片、趣味盎然的故事、朗朗上口的儿歌等多样化呈现形式，引导学生在日常生活中积极学习、深刻体验、用心感悟道德与法治知识。 教材尤为注重对学生自主学习能力与实践操作能力的培育，精心设置众多实践活动环节，让学生在 “做中学”“玩中学”，切实将理论知识与生活实践紧密结合，促进知识的有效吸收与运用。 3、 教学目标 （1） 情感与态度目标 1. 深度培养学生对家庭、学校、社会以及家乡的热爱之情，增强归属感与认同感。 2. 积极引导学生树立正确的价值观与人生观，培育乐观向上、积极进取的生活态度。 3. 充分激发学生的好奇心与求知欲，大力培养学生的探索精神与创新意识。 （2） 行为与习惯目标 1. 全力协助学生养成良好的学习习惯，如按时完成作业、认真听讲、积极思考；以及健康的生活习惯，像遵守纪律、讲究卫生、规律作息等。 2. 着重培养学生的文明礼仪素养，使其学会尊重他人、关心他人、乐于帮助他人，形成和谐友善的人际关系。 3. 有效引导学生学会自我管理，提升自我约束能力，例如能够合理控制情绪、科学规划时间等。 （3） 知识与技能目标 1. 助力学生了解家庭、学校、社会以及家乡的基本规则与制度，熟悉周边生活环境，增强环境适应能力。 2. 指导学生掌握一些基础的安全知识与自我保护技能，如交通安全、消防安全、防溺水安全等，切实提高安全意识与自我保护能力。 3. 培养学生的沟通交流与合作协作能力，提升人际交往水平与团队协作能力，使其能够在集体生活中和谐共处、共同进步。 4、 教学措施 （1） 创设情境，激发兴趣 依据不同的教学内容，精心创设生动有趣、贴合学生生活实际的教学情境，如通过精彩的故事导入、趣味十足的游戏活动、角色扮演等形式，将学生带入特定的学习情境中，让学生在情境中自然而然地学习道德与法治知识，充分激发学生的学习兴趣与积极性，使学生主动参与到课堂学习中来。例如，在教授 “我爱我们班” 单元内容时，可播放班级以往组织的各类精彩活动视频，让学生直观感受班级的团结与温暖，从而激发学生对班级的热爱之情。 （2） 联系生活，注重实践 教学内容紧密关联学生的日常生活，让学生在熟悉的生活场景中学习、体验与感悟道德与法治知识，增强知识的实用性与可理解性。同时，高度重视实践教学环节，精心设计并组织一系列实践活动与任务，如校园环保行动、社区志愿服务、家庭劳动实践等，让学生在亲身实践过程中切实提高道德素养与实践操作能力，真正做到学以致用。比如，在教学 “这些是大家的” 单元时，可组织学生开展校园公共设施保护宣传活动，让学生在实践中深刻体会爱护公共财物的重要意义。 （3） 多样化教学方法，满足学生需求 灵活运用多样化的教学方法，如讲授法、讨论法、演示法、游戏法、探究法等，以满足不同学生的学习风格与需求，全面提高教学效果与质量。例如，在教学 “我们在公共场所” 单元时，可采用小组讨论法，组织学生围绕在公共场所应遵守的规则展开热烈讨论，鼓励学生积极发表自己的观点与看法，培养学生的表达能力与合作精神；在教授劳动技能相关内容时，可运用演示法，教师亲自示范操作步骤，让学生清晰直观地学习掌握。 （4） 评价激励，促进发展 构建科学合理、多元化的评价体系，对学生的学习过程与学习成果进行及时、全面、客观的评价与激励，充分调动学生的学习积极性与主动性。评价方式涵盖教师评价、学生自评、互评等多种形式，评价内容不仅关注学生的课堂表现、作业完成情况，还包括实践活动参与度、道德行为表现等方面。例如，在教学过程中，设立 “每周之星”“进步之星” 等奖励机制，对在学习、品德等方面表现优异或进步显著的学生颁发表扬信、小奖状等，给予学生充分的肯定与鼓励。 （5） 家校合作，共同育人 高度重视与家长的沟通协作，定期向家长反馈学生的学习情况与在校表现，让家长全面了解学生的学习进展与成长动态，共同参与学生的教育培养过程。通过家长会、家访、家长微信群等多种渠道与家长保持密切沟通交流，形成家校教育合力。例如，在教学 “我爱我的家” 单元时，可布置亲子共同完成的家庭作业，如制作家庭纪念册、讲述家庭温馨故事等，增进家庭成员之间的情感交流，强化家庭对学生品德教育的重要作用。 5、 教学进度安排 周次 教学时间 教学内容 授课学时 教学目标 教学方法 教学活动 1 9 月 1 日 - 9 月 5 日 第一单元 过好节假日第 1 课 假期有收获 2 引导学生回顾假期生活，分享假期收获，感受假期生活的丰富多彩；初步培养学生合理安排假期时间的意识 讨论法、分享法 开展 “假期生活分享会”，组织学生分组交流假期趣事与收获，推选代表进行全班分享 2 9 月 8 日 - 9 月 12 日 第一单元 过好节假日第 2 课 教师节快乐 2 让学生了解教师节的由来与意义，培养学生尊重教师、感恩教师的情感 讲述法、制作卡片活动 教师讲述教师节的相关故事，组织学生制作教师节贺卡送给老师 3 9 月 15 日 - 9 月 19 日 第一单元 过好节假日第 3 课 团团圆圆过中秋 2 使学生知晓中秋节的传统习俗，感受传统文化的魅力，增强民族自豪感 故事法、实践法 讲述中秋节的传说故事，组织学生一起制作月饼，体验传统节日氛围 4 9 月 22 日 - 9 月 26 日 第一单元 过好节假日第 4 课 欢欢喜喜庆国庆 2 培养学生的爱国主义情感，了解国庆节的历史与意义 讲授法、主题班会 讲解国庆节的相关知识，开展 “我爱我的祖国” 主题班会活动 5 9 月 29 日 - 10 月 3 日 国庆假期，无教学安排 - - - - 6 10 月 6 日 - 10 月 10 日 第二单元 我爱我们班第 5 课 这是我们班 2 培养学生的班级归属感与荣誉感，引导学生发现班级的优点与特色 讨论法、展示法 组织学生讨论班级的特点，展示班级获得的荣誉 7 10 月 13 日 - 10 月 17 日 第二单元 我爱我们班第 6 课 班级生活有规则 2 帮助学生认识班级规则的重要性，自觉遵守班级规则 案例分析法、讨论法 通过分析班级规则遵守与否的案例，组织学生讨论班级规则的作用与意义 8 10 月 20 日 - 10 月 24 日 第二单元 我爱我们班第 7 课 我是班级值日生 2 让学生明确值日生的职责，培养学生的责任感与劳动意识 演示法、实践法 教师演示值日生工作流程，学生分组进行值日实践 9 10 月 27 日 - 10 月 31 日 第二单元 我爱我们班第 8 课 我为班级做贡献 2 激发学生为班级做贡献的积极性，培养学生的团队合作精神 讨论法、活动策划 组织学生讨论为班级做贡献的方式，策划班级活动方案 10 11 月 3 日 - 11 月 7 日 期中复习 - 巩固前半学期所学知识，查漏补缺 复习法、练习法 进行知识点梳理，组织课堂小练习与模拟测试 11 11 月 10 日 - 11 月 14 日 期中测试及讲评 - 检测学生学习成果，分析学生学习情况，针对性辅导 测试法、讲评法 组织期中测试，对试卷进行详细讲评 12 11 月 17 日 - 11 月 21 日 第三单元 我的家乡美第 9 课 我爱家乡山和水 2 引导学生感受家乡的自然风光美，培养学生对家乡的热爱之情 欣赏法、讨论法 展示家乡美景图片与视频，组织学生讨论家乡的山水特色 13 11 月 24 日 - 11 月 28 日 第三单元 我的家乡美第 10 课 家乡物产养育我 2 让学生了解家乡的特色物产，体会家乡物产与生活的紧密联系 调查法、分享会 组织学生调查家乡物产，开展家乡物产分享会 14 12 月 1 日 - 12 月 5 日 第三单元 我的家乡美第 11 课 可亲可敬的家乡人 2 引导学生认识家乡的优秀人物，学习他们的优秀品质 讲述法、采访活动 讲述家乡名人故事，组织学生采访身边的家乡人 15 12 月 8 日 - 12 月 12 日 第三单元 我的家乡美第 12 课 家乡新变化 2 让学生了解家乡的发展变化，感受家乡的进步，增强对家乡未来的信心 对比法、讨论法 对比家乡过去与现在的照片，组织学生讨论家乡变化带来的影响 16 12 月 15 日 - 12 月 19 日 第四单元第 13 课 美丽中国我的家 2 培养学生对祖国大好河山的热爱，增强国家认同感 欣赏法、讲解法 欣赏祖国各地美景图片，讲解祖国的地理风貌与特色 17 12 月 22 日 - 12 月 26 日 第四单元第 14 课 我们都是中国人 2 让学生了解中华民族的多元一体格局，增强民族自豪感与团结意识 讲授法、小组讨论 讲解中华民族的构成，组织小组讨论民族团结的重要性 18 12 月 29 日 - 1 月 2 日 第四单元第 15 课 红红火火中国年 2 使学生知晓春节的传统习俗，感受春节的欢乐氛围，传承传统文化 实践法、故事法 组织学生制作春节装饰品，讲述春节的传统故事 19 1 月 5 日 - 1 月 9 日 第四单元第 16 课 祖国，我为您自豪 2 激发学生的爱国主义情感，培养学生为祖国繁荣富强努力学习的决心 演讲法、主题活动 开展 “祖国，我为您自豪” 主题演讲活动 20 1 月 12 日 - 1 月 20 日 期末复习与总结 - 系统复习全册知识，进行综合练习，做好期末总结 复习法、总结法 梳理知识点，进行模拟考试，对本学期教学工作进行总结反思 6、 教学资源准备 1. 教材与教学参考书：充分利用统编版道德与法治二年级上册教材及配套教学参考书，深入研究教材内容与教学建议，为教学活动提供坚实的理论支撑。 2. 多媒体资源：广泛收集与教学内容相关的图片、视频、音频等多媒体素材，如节日庆祝视频、家乡风貌图片、感人的道德故事音频等，制作生动形象的教学课件，丰富教学内容呈现形式，增强教学吸引力。 3. 实践活动材料：根据教学活动需要，准备相应的实践活动材料，如制作贺卡的彩纸、画笔，制作月饼的食材、模具，劳动实践所需的工具等，确保实践活动顺利开展。 4. 社区与家长资源：积极开发社区资源，组织学生开展参观访问、社区服务等活动；加强与家长的沟通合作，邀请家长参与学校的亲子活动、家长课堂等，丰富教学资源与形式，拓展学生学习空间。 学科网（北京）股份有限公司 $$