江苏省扬州市仪征市2024-2025学年四年级上学期期末语文试卷（一）

小学语文四年级（上册）期末测试卷参考答案及评分标准2025.1 第一部分：听力（4分） 一、听录音，选择正确的答案，将序号写在括号里。（4分，每题2分） 1.C 2.B 第二部分：积累（37分） 二、按要求选择正确的答案，将序号写在括号里。（12分,每题1.5分） 3.A 4. C 5.D 6.C 7.C 8.C 9.D 10.B 3、 看拼音写词语。（6分） 重叠 身躯 胸怀 撤换 猴子 求饶 4、 根据课文内容填空。（13分） 12. 一堵两丈多高的水墙 犹如千万匹白色战马齐头并进 可爱的小水塘啊 小水塘都抱着一个月亮 13. 返景入深林 梅须逊雪三分白 云母屏风烛影深 14. 树在道边而多子，此必苦李 故事启示（例样）：我们要像王戎那样留心观察身边事物并善于思考。（意思对即可） 15. 万里长征人未还 生当作人杰 周恩来 5、 综合性学习（6分） 16. B 17.D 18.推荐人物：盘古、精卫、女娲、夸父等。 推荐理由：因为盘古力大无穷，他为了人类甘愿无私奉献自己的身躯，创造了美丽的世界。 （评价标准：答案不唯一，抓住人物形象，言之有理即可。） 第三部分：阅读（25分） 短文（一）蝴蝶和人造卫星（12分） 19. C 20.C 21. （1）B C A （2）答：不能去掉。因为“几乎”表示“差不多”、“十分接近”，人通常经受不住那样的寒冷，但也有特例。如果删除就会改变句意，与实际不相符。加上“几乎”体现了语言的严谨性和准确性。 （3）例： 角度：A 问题：在解决卫星的温度控制问题时，蝴蝶帮了什么大忙？ 角度：C 问题：还有哪些事物是科学家从动物身上得到启示发明出来的? 角度：B 问题：本文主要运用了什么说明方法？ （评价标准：从不同的角度提出问题，言之有理皆可。） 短文（二）草长风筝飞（13分） 22. （1）蠢蠢欲动 （2）不分伯仲 23.例1：通过语言描写和“喊”“叫”神态描写，表达出作者放风筝时的喜悦心情。 （评价标准：从动作、语言和修辞手法等角度来作批注） 24.别急，别急！我会制作风筝呢！我来给你再做一只更漂亮的风筝！ （评价标准：答案不唯一，联系语境，言之有理皆可。） 25. 做风筝时要有耐心，注意左右对称，讲究细节。 （评价标准：答案要体现两个要点，一是要有耐心；二是要注意细节，左右对称。） 26.A 第四部分：习作（30+4分） 习作评分标准（30分）： 一类作文（30—27分）：按一定顺序把事情写清楚，内容具体，感情真实，语句流畅，标点正确，不少于350字。 二类作文（26—24分）：按一定顺序把事情写清楚，内容较具体，感情较真实，语句较流畅，标点基本正确，不少于400字。 三类作文（23—21分）：内容基本清楚，感情欠真实，语句欠流畅，标点基本正确，内容略单薄。 四类作文（20分以下）：内容表述不清，感情不真实，语句不流畅，标点欠正确，内容很单薄。 书写（4分） 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 小学四年级语文（上册）期末测试卷2025年1月学校 班级 姓名 学号 …………………………装………………………订………………………线………………………………………… （考试时间80分钟） 第一部分 倾听（4分） 一、认真听录音，回答问题。（每题2分，共4分） 1.那位农民顾客看了丰子恺的画后连连摇头发笑，原因是（ ） A.他认为丰子恺画得不好。 B.他不喜欢丰子恺的画。 C.他认为丰子恺的画和实际不符。 D.他觉得众人在恭维丰子恺。 2.下列对文章内容的理解,不正确的一项是（ ） A.要画好画，不仅要靠想象，还必须仔细观察事物。 B.农民顾客是在批评他的画,所以丰先生很不开心。 C.画画和写文章都需要贴近生活，细致观察。 D.丰先生是一个谦虚有礼、知错能改的人。 第二部分 积累（37分） 二、按要求选择正确答案（每题1.5分，共12分） 3.下列词语中，加点字的读音全部正确的是（ ） A.骨髓(suǐ) 荧屏(yínɡ) B.惩罚(chěnɡ) 氛围(fēn) C.霎(shà)时 即(jì)使 D.骤雨(zòu) 拙劣(zhuō) 4.下列加点字读音相同的一项是（ ） A.一只小家雀儿突然飞进了教室，同学们顿时欢呼雀跃。 B.每个角色都有独特的角度和立场。 C.那首歌曲由于曲调悠扬，所以广为流传。 D.清晨的薄雾逐渐散去，街边的薄饼摊开始热闹起来。 5.下列词语字形全部正确的一组是（ ） A.不动生色 手舞足蹈 B.无可耐何 得心应手 C.通情答理 重整旗鼓 D.精疲力竭 愤愤不平 6.下列加点词语使用不正确的一项是（ ） A.这位裁判在赛场上铁面无私，确保了比赛的公平公正。 B.学习要勤奋刻苦，不可以投机取巧，否则容易栽跟头。 C.蟋蟀随遇而安，它常常慎重地选择住址，并亲自挖掘。 D.一直忙于工作的爸爸居然说周日要带我去游乐场，真是破天荒。 7.下面句子运用的人物描写方法不同于其他三项的是（ ） A.她的脸上挂着淡淡的忧愁和不安，眼神中闪烁着对未知环境的好奇与忐忑。 B.他眉头紧锁，双目圆睁，嘴角勾起一抹冷笑。 C.哈利一把抓住飞天扫帚，猛地跨了上去。他双脚一蹬，扫帚便腾空而起。 D.他的眼里闪着怒火，好似一头被激怒的狮子。 8.老师对同学们说：“我们从小要养成信守承诺的好品质，话说出去了， 就一定要做到。”下面最符合老师教导的一句名言是（ ） A.差之毫厘，谬以千里。 B.好问则裕，自用则小。 C.一言既出，驷马难追。 D.机不可失，时不再来。 9.春节期间，乐乐和家人登上仪征鼓楼眺望远景。他们谈笑风生，吸引楼 下游客抬头观望，似乎他们也成了一道独特的风景线。此时乐乐最有可能 吟诵的诗词是（ ） A.秋风吹不尽，总是玉关情。 B.丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。 C.把酒祝东风，且共从容。 D.忽然笑语半天上，无限游人举眼看。 10.下列说法中不正确的是（ ） A.《丑小鸭》的故事告诉我们外表不是最重要的，要坚持自我，勇敢追梦。 B.《小鹿班比》中的斑比妈妈是一位慈爱的母亲，她一直陪伴在斑比身边。 C.《大山猫传奇》中大山猫与守林老人之间建立了深厚的感情。 D.神话通常气魄宏大，读的时候要充分发挥想象，感受其中的神奇。 三、看拼音写词语。（6分） chónɡ dié shēn qū xiōnɡ huái chè huàn hóu zi qiú ráo 四、根据课文内容填空。（13分） 12.赏山水之美。钱塘江大潮是壮美的：“只见白浪翻滚，形成 。浪潮越来越近， ， 浩浩荡荡地飞奔而来。”月下小溪是柔美的：卵石间有多少 ，每个 ！ 13.品古诗之妙。空山之韵可以入诗，如“ ，复照青苔上”；生活哲理可以入诗，如卢钺诗中的“ ，雪却输梅一段香”与“寸有所长，尺有所短”含义相同；神话也可以入诗，如李商隐诗中的“ ，长河渐落晓星沉”表现了嫦娥孤独寂寞的处境。 14.悟先贤之智。王戎不取道旁李，是因为“ ， ”（用原文回答）。王戎的故事启示我们： 。 15.育爱国之情。“秦时明月汉时关， ” ，那是热烈赤诚的戍边将士；“ ，死亦为鬼雄”，那是巾帼不让须眉的李清照；“傲骨俊杰蓄须发，风华宗师展气节”，那是高风亮节的 （填写人名）。 5、 综合性学习（6分） 仪征市某小学四年级（2）班正在开展“走进神话世界”综合性学习活动，请你也来参加。 16.【神话精神我代言】请你做小小代言人，为活动设计宣传标语。下面宣传标语不恰当的一项是（ ）（2分） A.读神话故事，品英雄形象 B.重温历史经典，培养爱国情杯 C.走进神话，走进神奇的想象 D.神话，人类童年时代飞腾的幻想 17.【神话故事我来讲】中国神话魅力无穷。明明准备向全班同学讲一个中国神话故事，下列故事中符合要求的一项是（ ）（2分） A.亡羊补牢 B.卖火柴的小女孩 C.阿拉丁神话 D.共工怒触不周山 18.【神话人物我来推】神话中鲜明的人物形象深深吸引着每一位读者。本学期你一定阅读了许多神话故事。请你推荐一个你喜欢的神话人物，并说明推荐理由。（2分） 我推荐 ，因为 第三部分 阅读（25分） （一）蝴蝶和人造卫星（12分） ①春天，在明媚的阳光下，美丽的彩蝶翩翩起舞。它身上的花纹是那么鲜艳，真不愧是昆虫王国的舞蹈家！你可知道，它那奇异的装束还和人造卫星上天有密切关系呢！ ②我们知道，当飞机飞到一两万米的高空时，那里的气温比地面低多了，人几乎经受不住那样的寒冷。而卫星穿过大气层后,进入离地球二三百千米的轨道运行,朝着太阳的时候，温度一下子可以上升100—200摄氏度；背对太阳的时候，温度又骤然下降100—200摄氏度。这种突升突降的温度，会烤坏卫星的外壳，冻裂卫星上的仪器。航天科学家为解决卫星的温度控制问题伤透了脑筋。 ③不过，你也许想不到，解决这个大难题时，蝴蝶居然帮了大忙。 ④原来，在蝴蝶的身体表面生长着一层细小的鳞片，这些鳞片可以调节体温。当外界气温升高时，这些鳞片就倾斜，以减少对太阳光的吸收。当外界气温骤然下降时，这些鳞片又自动地平铺在蝴蝶身体的表面，让阳光直射在鳞片上，以便吸收更多的热，从而调节蝴蝶的体温。 ⑤科学家根据这一原理，将卫星表面设计成百叶窗的样子。这种“百叶窗”能放能收，有了它，卫星表面的温度差大大减小，从而能够安全地遨游太空。 19.下列关于第③自然段的内容理解最正确的一项是（ ）（2分） A.这段话中的“不过”一词说明困扰科学家的难题不可能解决。 B.这段话中的“居然”一词说明大难题被解决在意料之中。 C.这段话为下文写蝴蝶帮助科学家解决大难题作了铺垫。 D.这段话总结全文，表明作者惊叹小小蝴蝶的作用竟如此之大。 20.“科学家根据这一原理”中的“这一原理”指的是（ ）（2分） A.蝴蝶身上的花纹能改变体温。 B.飞机飞到高空时气温降低了。 C.蝴蝶身上的鳞片能调节体温。 D.卫星穿过大气层后温度会改变。 21.下面是一个学习小组整理的问题清单，请你参与讨论。 提问角度 A.文章内容 B.文章写法 C.联系生活经验 问题清单 ①第2自然段中加点词语“几乎”能否删掉？为什么？ ②人类从蝴蝶身上还受到过其他启示吗？ ③为什么说蝴蝶那奇异的装束和人造卫星上天有密切关系呢？ （1）问题清单中的三个问题提问角度依次是 、 、 。（填写序号）（3分） （2）请你帮助解决问题①： 。（2分） （3） 请你试着提出一个问题：（3分） 提问角度： （填写序号） 问题： （二）草长风筝飞（13分） ①每当风儿轻轻吹拂的时候，我的心里就“蠢蠢欲动”，望着蓝蓝的天空，一只风筝在展翅飞翔，那是心中挥之不去的风筝情结。       ②小时候，特别喜欢看《西游记》，孙悟空腾云驾雾打败妖精的故事，深深地印在脑海里。那时，拥有一只孙悟空的风筝就成了我的梦想。        ③于是，我缠着奶奶让她教我制作风筝。奶奶教我把竹子烤一下，弯成弓的形状，做成风筝的骨架。这个过程需要有耐心，我第一次烤，就把竹子烤过火了，把奶奶逗乐了。骨架子还要左右对称，不然风筝就飞不起来，看似简单的风筝在制作的过程中，也蕴含着很多道理呢！        ④骨架子做好了，再把布料糊在骨架子上，最吸引我的是绘图环节。我握着彩笔，给孙悟空戴上一顶虎皮帽子，穿上虎皮衣服，扛上金箍棒。等画完了，左看右看，满意地哈哈大笑。现在想起来，把古典文化的元素融入风筝中，是一个孩子对传统文化的崇拜和传承。      ⑤那天，天很蓝，风轻轻吹。我和同学约定放风筝，心里充满了期待。 风筝徐徐地往空中飞，我们手里握着线圈，慢慢地放线，我的“孙悟空”越飞越高。“快看，我的风筝飞得比你的风筝高！”“别得意，一会儿我的风筝肯定会超过你的！”我们喊着，叫着，攀比着。两只风筝好像知道我们的心事，在空中比赛高飞。风筝越飞越高，突然，刮来一阵风，我的风筝一扭身，缠到同学的风筝上了。两只风筝纠缠在一起，风筝像喝醉了酒，落在一棵大树上，风筝的羽翼被树杈划破了。        ⑥我们都很沮丧。我看着同学的脸扭成苦瓜的样子，安慰他说： “ ！”言语里满是关心与自豪，后来我帮他重新制作了一个新风筝。虽然，那次比赛不分伯仲，但是，两个孩子的友谊以风筝为媒介，更加深厚。 22.根据意思从文中选择相应的词语填空。（3分） （1）形容人或某种力量、情绪等开始变得活跃、不安分。 （ ） （2）双方旗鼓相当，分不出第一第二。 （ ） 23.作批注是很好的阅读方法，请认真阅读第⑤自然段，用“ ”画出有感悟的地方，并在本段右边的方框里做简要批注。（3分） 24.一个人遇到不顺心的事，往往心里会很难过，此时急需朋友的安慰。请你读一读第⑥自然段，联系语境想一想，作者会怎样安慰他的同学，并写在文中的横线处。（2分） 25.阅读第③自然段中画波浪线的句子，用自己的话说一说风筝制作过程中蕴含着哪些道理？（3分） 26.对作者心中的“风筝情结”理解不恰当的一项是（ ）（2分）  A.风筝是作者亲手制作的，制作过程很不容易。 B.风筝是作者童年的梦想，承载着年少的快乐。 C.风筝融入了古典文化元素，是对传统文化的传承。 D.风筝见证了作者和同学之间的纯真友情。 第四部分 习作（30分+书写4分） 27.身处童年，我们每天都在编织着美丽的故事。一只昆虫，一个玩具，一次发现，一场活动……看起来微不足道，却饱含着我们的快乐、梦想和追求。请你从难忘的童年生活中选择一件事写下来，记录你成长的经历。 要求：1.按一定顺序把事情写清楚，题目自拟； 2.内容具体，写出自己的真实感受，不少于350字。 300 400 四年级语文试卷第 8 页 共 10 页 学科网（北京）股份有限公司 $$下面进行四年级语文听力检测，听短文朗读，回答问题，短文朗读只播一遍。丰子恺画羊丰子恺先生是大文学家，也是大漫画家，有一次他却因画羊闹出了笑话。有一天，风先生兴致大发，画了一幅题为唐史阳十字的漫画，一个农人牵着两只羊到羊肉馆来卖羊。画好后，风先生左看右看，很是满意，于是带上漫画来到羊肉馆，想让大家也欣赏一番。果然，众人一瞧也是赞不绝口。谁知一位农民顾客看了后却连连摇头发笑。风先生很是纳闷，他一脸疑惑，快步上前弯腰作揖，诚恳地说道，请问您为何摇头发笑？是我这幅画有何不妥之处吗？还请指教。农民笑着说，风先生啊，您多画了一条绳子。风先生听了，又仔细看了看自己的话，还是想不通，两条绳子牵两只羊，哪里多了一条。这时那个农民站了起来，认真的告诉他，牵羊的时候不论几只，只要用一根绳子系住带头的那一只，其余的就都跟上来了风先生这才恍然大悟，他感慨道，看来要画好画不能光凭想象，还必须仔细观察事物，画中内容也要符合生活实际，如果违背事实，就会给别人留下笑料。以后无论是画画还是写文章，我还是应该多向大家请教。