9.我的战友邱少云（类文阅读专项训练）统编版语文六年级上册

第9课《我的战友邱少云》类文阅读 【导语】 烈火在邱少云身上烧了半个多钟头，他像千斤巨石伏在那里，纹丝不动 —— 这一瞬，藏着军人最铁的纪律，也藏着对胜利最烈的渴望。《我的战友邱少云》里的这一幕，是英雄用生命写就的忠诚。这份类文阅读里，还有更多这样滚烫的瞬间，等着你去读懂。 课内，你会看见邱少云在火海中咬紧牙关，任烈火烧身也不挪动半寸，只为不暴露战友、不影响战斗。类文里的英雄同样震撼：卢沟桥的守军举着大刀冲向炮火，用血肉之躯守护阵地；徐存洋用步枪打下敌机，在绝境中创造奇迹；黄继光扑向敌人的机枪口，用胸膛堵住火舌…… 他们或许选择不同，却都在诠释 “牺牲” 二字的重量。 这些故事里，有 “纹丝不动” 的坚守，有 “大刀砍向鬼子” 的勇猛，有 “步枪打飞机” 的智慧。它们告诉我们：英雄从不是遥远的符号，而是危难时挺身而出的凡人，是为了信念甘愿燃烧自己的勇者。翻开书页，你会读懂：那些滚烫的瞬间，永远照亮我们前行的路。 一、语段阅读。 （一）课内阅读。 （一）我发现这条干涸的小山沟并不十分隐蔽。我们离敌人太近了，前面几十米就是敌人的前沿阵地。我们不但可以看见敌人设置的铁丝网和胸墙，而且可以看见敌人主阵地上的地堡和火力点，甚至连敌人的谈话声都听得见。可以想见，敌人居高临下，发现我们当然更容易。我们必须僵卧着一动不动，一声低低的咳嗽或者轻轻地蜷一下腿，都可能被敌人发觉。 （二）我的心紧缩着，我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起来，或者突然叫出声来。我几次回过头来，不敢朝他那儿看，不忍看着我的战友被活活烧死，但是我又忍不住不看。我心里像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。 烈火在我的战友邱少云身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。这个伟大的战士，像千斤巨石，伏在那儿纹丝不动，直到牺牲前的最后一息，都没发出哪怕是极轻微的一声呻吟。 1．片段㈠是对邱少云和战友们潜伏的山沟的　 　描写，这样写的作用是　 　。 2．文中画横线这句话运用了　 　的修辞手法，把邱少云比作　 　，突出了他　 　般的坚强意志，以及他　 　的精神。 3．为了战斗的胜利，邱少云任凭烈火烧身却纹丝不动，最终壮烈牺牲。面对这一幕，你想对邱少云和同学们分别说些什么?写一写。 我想对邱少云说：　 　。 我想对同学们说： 　 。 （二）课内阅读 我们全靠身上的伪装掩护自己。我看了一下前面，班长和几个战士都伏在枯黄的茅草里，身上也披着厚厚的茅草作为伪装，猛一看去，很难发现他们。我又看了看伏在不远处的邱少云，他也全身伪装，隐蔽得更好，相隔这么近，我都几乎找不到他。 4．把描写“面”的句子和描写“点”的句子找出来。 5．选段通过点面结合的手法突出了邱少云　 　 二、类文阅读。 （一）阅读短文，完成练习。 卢沟桥烽火（节选） ① 1937年7月7日深夜，星光暗淡，万籁俱寂。一支全副武装的日本军队，偷偷地向卢沟桥 摸来。驻守在卢沟桥的中国官兵发现了敌情，便大声喝问：“谁？口令！”一个日本军官气势汹汹 地说，他们有一个士兵失踪了，要到宛平城内去“搜查”。这显然是蓄谋已久的挑衅行为。面对敌人的无理要求，守桥的中国士兵当即严词拒绝。 ② 日军恼羞成怒，首先向中国军队开起火来。“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟 桥桥面上。中国守军立即开枪还击。但由于众寡悬殊，守桥部队伤亡较大，只得暂时退守大桥东 头的宛平县城。 ③第二天凌展，日军向宛平城发动进攻。早有防备的中国守军同仇敌忾，奋起还击，打得日 本鬼子人仰马翻。日寇吃了亏，便拉来大炮。随着震耳欲聋的炮声，宛平县城的东门和西门被炸 开了。日本鬼子端着上了刺刀的步枪，“哇哇”吼叫着，疯狂地向县城扑来。英勇的中国守军举起 明晃晃的大刀，冒着敌人的炮火，在杀声中冲出了县城。大刀向鬼子们的头上砍去，顷刻间刀光 闪闪，鲜血四溅。在硝烟和火光中，日寇被杀得哭爹喊娘，狼狈而逃。 ④ 当天晚上，大刀队员们手握大刀，腰佩手榴弹，又悄悄地向卢沟桥进发。到了桥头，大刀 队员们齐声呐喊：“小鬼子，看刀！”日寇猝不及防，一个个人头滚落，尸横桥头。这时，我们的援军 又从敌人背后杀来，两面夹击，打得日寇鬼哭狼嚎，抱头鼠窜。激战一直持续到9日凌晨，侵占桥 头的日军全部被歼，卢沟桥重又回到了中国军队的手中。 6．为什么说“这显然是蓄谋已久的挑衅行为”？用横线在短文中画出来。 7．面对日寇的猛烈进攻，中国守军是如何奋起还击的？这体现了中国守军怎样的精神 品质？ 8．下列关于短文内容说法不正确的一项是 （　　） A．“卢沟桥烽火”是由中国守军造成日本士兵失踪而引起的。 B．第③自然段写了中国守军同仇敌忾、奋勇杀敌的斗争场面。 C．第④自然段写“日寇鬼哭狼嚎，抱头鼠窜”，反衬出大刀队员们战略的成功。 D．经过连番激战后，卢沟桥重又回到了中国军队的手中。 9．短文既描写了日寇群体，也刻画了其中一个日本军官的表现。请结合具体内容，分析这 样写有什么好处。 （二）课外阅读。 步枪打飞机（节选） ①1939年10月的某一天，平西抗日根据地挺进军十团八连在门头沟斋堂川青白口永定河畔与日军展开激战。挺进军隐蔽在河边山林中，占据有利地形打击来犯之敌，日军匍匐在河北岸光秃秃的河滩上，目标暴露无遗。战斗打响后，水面上、河滩上的日军尸体横七竖八，伤亡很大。不甘失败的敌人，在太阳快落山的时候调来飞机，妄图以空中优势遏制挺进军火力，挽回败局。 ②头上敌机猖狂呼啸，硬拼就中了敌人的困套。看看手中顶不上劲的步枪，战士们攥紧拳头，眼里喷出仇恨的火焰。敌机在八连阵地上空时而盘旋时而俯冲，战士们的武器装备与敌人悬殊太大，如果跟敌人拼火力肯定吃亏。地面的日军得到空中支援后，乘劳又向八连阵地逼了过来，情况万分紧急。 ③这时候，十团的徐存洋等20名战士奉命赶来增援八连战士。徐存洋和战友们快速隐蔽好，等待战斗时机。他观察后发现，由于八连阵地在山谷之中，敌机投弹轰炸就必须尽可能接近地面俯冲，才能对八连阵地造成威胁。所以，敌机俯冲下来的时候距离地面很近，就好像擦着战士们的耳朵飞。而且，俯冲一次，敌机就得赶紧拉升，不然就会撞到山石上机毁人亡。敌机不能连续轰炸，攻击力就减弱不少。 ④得到这样的结论，徐存洋心里有了数。徐存洋发现不远处有棵大树，就趁敌机拉升的空当迅速奔到大树下隐蔽好，待敌机俯冲迫近的时候，他“噌”地闪出身体，抬起手宁的苏制水连珠步枪“啪”的就是一枪。敌机翅膀一抖，直向徐存洋藏身的大树横冲而来，“嗒嗒嗒”一梭子子弹打在石头上火星四溅。徐存洋机智地就地十八滚，藏到一块巨石后面。 ⑤说时迟那时快，趁敌机还没顾得上拉升喘息，徐存洋抬手对准敌机又是一枪。这一枪，日军的飞机吃不住劲了，只见飞机左右乱摆，尾巴拖着长长一道黑烟，一个猛子就扎在塔岭沟中。战士们欢腾了。日军飞行员至死恐怕也不相信，自己的飞机会被挺进军战士的普通步枪给打下来。 ⑥挺进军战士徐存洋用步枪打下日军飞机的消息，很快在平西抗日根据地传扬开来，鼓舞着抗日军民更加顽强地抗击日本帝国主义者。 10．找出文中关于环境描写的句子，并说说这样描写的作用。 　 　 11．从第③、④自然段中找出一处“点”的描写和一处“面”的描写，分别找出来，并说说这样写的好处。 　 　 （三）课外阅读。 我和战友黄继光 有令峻 ①敌人调来了一个营的兵力集中冲锋，在上午11点多的时候占领了597.9高地，然后，敌人就抓紧在交通沟的沟口上修起了一个碉堡。 ②敌人的碉堡位于我方阵地的东南方向。碉堡的前边一直到我方阵地，是一条100多米的开阔地。碉堡的右边是一道高高的山崖，左边是一道深深的山沟。从左右两边都过不去，无法从侧面把这个火力点打掉。当时营里也没有无后坐力炮、火箭筒一类打碉堡的武器，没法远距离地摧毁它，只好在机枪的掩护下，由战士们冲上去炸毁它。但我们的机枪对敌人的机枪形成不了压制和威胁。敌堡的射击孔位置比较低，也比较小，我们的机枪子弹打不进射击孔里去。 ③就在这时，黄继光站了出来，对营长秦长贵说：“营长，我去！”接着，六连连长万福来的通讯员吴三羊也说：“我去！”教导员申维恒的通讯员肖登良说：“我也去！” ④营长秦长贵大喊了一声，说：“好！你们三人为一个战斗小组，由黄继光任组长，马上出发！”又命令机枪手，“机枪掩护！” ⑤黄继光背上背了一支带刺锥的步枪，背个黄挎包，腰间扎了一条皮带。他们三个人出发后，左手拿手雷，右手和小臂撑在地上匍匐前进，开始行进得还比较顺利。但又行进了三四十米，也就是离敌堡还有四五十米时，敌人的机枪一个劲儿扫射，吴三羊、肖登良就中弹倒下了。黄继光往前又冲了十几米，在离碉堡还有20多米时，也中弹倒下了。营长秦长贵把拳头往前边的土坡上狠狠地一砸，大叫了一声，哎呀！我就想，该我上了。刚才我就在琢磨从哪里往上冲，既能隐蔽自己不被敌人的子弹射中，又能尽快地接近敌人的碉堡。也就过了十几秒钟，只见黄继光趴在那里，双手在身子前边动了一下，原来是他把手雷把上的盖子拧开了，又把手雷的弦一拉，右手用力在地上一撑，身子随即站了起来，在敌人机枪扫射的子弹中往前猛扑了过去。扑到敌堡前，左手把手雷从射击孔塞了进去，并用胸膛堵住了两挺冒着火舌的机枪。 ⑥手雷比手榴弹引爆的时间短，也就两秒钟。手榴弹拉了弦之后要过四秒才爆炸。黄继光显然是算好了手雷的引爆时间和在生命的最后一刻拼尽全力冲到敌堡射击孔前的距离，才做出了这个重要的决定。 ⑦手雷“轰”的一声爆炸了，敌堡顶上升起了一团烟雾。营长秦长贵一看，大喊了一声：“司号员，吹冲锋号！”冲锋号响了，战士们一跃而上，冲出了工事。几股队伍一起冲杀，快速来到敌人占领的交通沟上，冲沟中的敌人一顿扫射，打死打伤了许多敌人，重新占领了阵地。 ⑧敌人这个碉堡，从垒起来到被黄继光炸了，一共也就六七个小时。 【注】本文是作者采访抗美援朝战士李继德而创作的一篇纪实文章，通过李继德老人的视角，享实、生动地再现了黄继光在上甘岭战役中惊天动地的英雄壮举。 12．选文是如何展现黄继光舍己为人、无私奉献的伟大形象的？请结合选文内容和下面的提示完成表格。 遭遇的困境 黄继光的选择 黄继光人物形象 难以攻下碉堡时 ①　 　 舍己为人 无私奉献 ②　 　 不畏生死，继续前行 自身受伤中弹时 ③　 　 13．请结合选文第②段内容，简要概括战场环境特点并分析写战场环境的作用。 　 　 14．请简要赏析第⑤段中的加点词。 　 　 15．说说黄继光和邱少云之间的共同点。 　 　 （四）阅读文章，完成练习。 战士和祖国 在我们部队开到汉江北岸休息的时候，我到一个班里去开一个座谈会。坐在我身边的这些战士，他们身上披满了日日夜夜的灰尘，有的军衣上还有被燃烧弹烧着的痕迹。他们并不骄矜地，而是谦逊地注视着我。我看到他们这样淳朴可爱的面貌，心想，这就是跟全世界最凶残的帝国主义作战的战胜者呀！这就是那些打到一个人也要守住阵地的坚定的人、勇敢的人啊。我不由得带着敬意说：“同志们！你们辛苦了。” 可是话音还没有落地，就立刻听到他们几乎是同时地回答：“为了祖国，这算不得辛苦！”“为了祖国嘛。”“我们，为了祖国！！！” 还有一个又高又大的战士，把他一双带着血茧的大手，伸到我的面前，笑嘻嘻地说：“我这双手，就是为了咱们的祖国干活的呀！”说过，他们一齐用眼睛注视着我。我，我怎么能够一下说出这声音里是含着什么一种东西啊；我只是觉着这种声音的分量，强烈地把我震撼着。 ——选自魏巍的《谁是最可爱的人》，有改动 16．找出文中的一对反义词：　 　—　 　。 17．请用横线画出描写“我”心理活动的句子，再读一读，说说这样写的好处。 18．文中两次出现战士们“注视着我”，其表达的意思一样吗？为什么？ 　 　 19．文章运用　 　的方法，描写了“我”和一个班的战士开座谈会的场面。既关注了人物群体，又重点描写了一位　 　的战士，都是通过人物的　 　和　 　描写来展现战士们 　的形象。 2 学科网（北京）股份有限公司 答案解析 【答案】1．环境；为下文邱少云在烈火中“纹丝不动”做铺垫，衬托邱少云英勇献身的崇高精神。 2．比喻；千斤巨石；钢铁；严守纪律、顾全大局、不怕牺牲 3．您有钢铁般的意志，您是伟大的战士，是了不起的英雄；为了战斗的胜利，邱少云严格要求自己，宁可牺牲自己，也绝不移动半寸。我们也要严于律己，多为别人着想，做一个对社会有用的人 【解析】【点评】题目主要考查了学生对文本内容的理解和分析能力，以及对修辞手法的识别和运用能力。通过环境描写的作用分析、修辞手法的识别与解读，以及结合文本内容表达个人感受和思考，可以全面考察学生的语文素养和综合能力。同时，这类题目也引导学生深入思考文本背后的意义和价值，培养学生的批判性思维和人文关怀。 1．(1) 对于第一小题，首先识别片段㈠的内容是关于邱少云和战友们潜伏的山沟的描写，这属于环境描写。接着，分析这种环境描写的作用，它通常用于为后文的故事情节或人物行为做铺垫。在此，环境描写突出了潜伏的艰难和危险，为后文邱少云在烈火中“纹丝不动”的英勇行为做了铺垫，同时也衬托了他英勇献身的崇高精神。 故答案为：环境；为下文邱少云在烈火中“纹丝不动”做铺垫，衬托邱少云英勇献身的崇高精神。 2．(2) 对于第二小题，首先识别画线句子中的修辞手法，这里使用了比喻，将邱少云比作“千斤巨石”。接着，分析这个比喻所突出的特点，即邱少云如钢铁般的坚强意志。最后，总结这种坚强意志所体现的精神，即严守纪律、顾全大局、不怕牺牲。 故答案为：比喻、千斤巨石、钢铁、严守纪律、顾全大局、不怕牺牲 3．(3) 对于第三小题，首先是对邱少云说的话，需要表达对他英勇行为的敬佩和赞扬，可以称赞他有钢铁般的意志，是伟大的战士和了不起的英雄。然后是对同学们说的话，需要引导同学们从邱少云的行为中学习，即为了大局和胜利，严格要求自己，宁可牺牲自己也不动摇，同时也要多为别人着想，做一个对社会有用的人。 故答案为：您有钢铁般的意志，您是伟大的战士，是了不起的英雄；、为了战斗的胜利，邱少云严格要求自己，宁可牺牲自己，也绝不移动半寸。我们也要严于律己，多为别人着想，做一个对社会有用的人 【答案】4．面：我们全靠身上的伪装掩护自己。我看了一下前面，班长和几个战士都伏在枯黄的茅草里，身上也披着厚厚的茅草作为伪装，猛一看去，很难发现他们。点：我又看了看伏在不远处的邱少云，他也全身伪装，隐蔽得更好，相隔这么近，我都几乎找不到他。 5．潜伏技术更高一筹 【解析】【点评】此题主要考查对点面结合写作方法及作用的掌握。 4．所谓"面"，指的是多个事物的概括描写。如文中的：我们全靠身上的伪装掩护自己。我看了一下前面，班长和几个战士都伏在枯黄的茅草里，身上也披着厚厚的茅草作为伪装，猛一看去，很难发现他们。所谓"点"，指的是对某个事物或多个事物的详细描写。如文中的：我又看了看伏在不远处的邱少云，他也全身伪装，隐蔽得更好，相隔这么近，我都几乎找不到他。 故答案为：面：我们全靠身上的伪装掩护自己。我看了一下前面，班长和几个战士都伏在枯黄的茅草里，身上也披着厚厚的茅草作为伪装，猛一看去，很难发现他们。点：我又看了看伏在不远处的邱少云，他也全身伪装，隐蔽得更好，相隔这么近，我都几乎找不到他。 5．选段通过点面结合的手法突出了邱少云，潜伏技术更高一筹。 故答案为：潜伏技术更高一筹 【答案】6．一支全副武装的日本军队，偷偷地向卢沟桥摸来。一个日本军官气势汹汹地说，他们有一个士兵失踪了，要到宛平城内去“搜查”。 7．英勇的中国守军举起明晃晃的大刀，冒着敌人的炮火，在杀声中冲出了县城。大刀向鬼子们的头上砍去。这体现了中国守军不畏强敌、誓死卫国的精神品质。 8．A 9．第①自然段中一个日本军官借口挑衅是“点”的描写，第34自然段中日寇进攻和逃命的场面是“面”的描写。点面结合，既揭露了日本侵略者的险恶用心及卑劣行径，又形象地描绘了日寇逃亡时狼狈不堪的丑态，从侧面烘托出中国守军英勇无畏的精神。 【解析】【点评】做阅读理解题时，要做到以下几点：①通读全篇，大致了解。第一遍先整体粗略阅读全文，大致了解文章大意即可，做到心中有数。②审清题意，回读原文。在对文章有了整体把握后，我们再仔细阅读题干，找出每一题的出题点，回读原文，将题干和文章对应起来。③理清要点，认真答题。抓住对应的关键词句，组织好语言作答。 6．解答此题需联系上文，从“全副武装”“偷偷地”“摸”"气势汹汹”等词语所在的句子可知，这是敌人“蓄谋已久的挑衅行为”。 故答案为：一支全副武装的日本军队，偷偷地向卢沟桥摸来。一个日本军官气势汹汹地说，他们有一个士兵失踪了，要到宛平城内去“搜查”。 7．短文第③自然段写了日寇的猛烈进攻，因此只要在这一自然段中找出描写中国守军奋起还击的句子进行作答即可。从“举”“冒”“冲”“砍”等动词中，可体会到中国守军不畏强敌、誓死卫国的精神品质。 故答案为：英勇的中国守军举起明晃晃的大刀，冒着敌人的炮火，在杀声中冲出了县城。大刀向鬼子们的头上砍去。这体现了中国守军不畏强敌、誓死卫国的精神品质。 8．由短文第①自然段中“这显然是蓄谋已久的挑衅行为”可知，A项的说法不正确。 故答案为：A 9．解答本题，首先要阅读短文，在脑海中形成画面，然后找出文中对日寇的群体描写和对日本军官的个体描写，最后反复阅读体会这样写的好处。文中对日本军官借口挑衅的描写属于“点”的描写，对日寇进攻和逃命的描写属于“面”。点面结合，深刻又全面地反映了主题，揭露了日本侵略者的险恶用心，描绘了日寇逃亡时狼狈不堪的丑态，从侧面烘托出中国守军英勇无畏的精神。 故答案为：第①自然段中一个日本军官借口挑衅是“点”的描写，第34自然段中日寇进攻和逃命的场面是“面”的描写。点面结合，既揭露了日本侵略者的险恶用心及卑劣行径，又形象地描绘了日寇逃亡时狼狈不堪的丑态，从侧面烘托出中国守军英勇无畏的精神。 【答案】10．挺进军隐蔽在河边山林中，占据有利地形打击来犯之敌，日军匍匐在河北岸光秃秃的河滩上，目标暴露无遗。他观察后发现，由于八连阵地在山谷之中，敌机投弹轰炸就必须尽可能接近地面俯冲，才能对八连阵地造成威胁。写地势特点，点明了日军节节败退后派出飞机的原因，也为后文徐存洋可以利用地势特点击落日军飞机埋下了伏笔。 11．徐存洋发现不远处有棵大树，就趁敌机拉升的空当迅速奔到大树下隐蔽好，待敌机俯冲迫近的时候，他“噌”地闪出身体，抬起手中的苏制水连珠步枪“啪”的就是一枪。徐存洋和战友们快速隐蔽好，等待战斗时机。“点”的描写写出了徐存洋观察仔细，动作敏捷，面对敌人时的英勇无畏、胆大心细；“面”的描写写出了支援的战士们快速进入战斗状态，在等待最佳战斗时机。点面结合，使战士们随时准备战斗的场面描写更具感染力。 【解析】【点评】本题考查了学生对文章内容深层含义的理解能力，要求准确捕捉关键信息并提炼文章主旨。徐存洋以步枪击落敌机的壮举，展现了其非凡的战术智慧与英勇无畏。通过精准判断地形与敌机弱点，他成功创造战场奇迹，彰显了抗日战士的坚韧与智慧。 10．首先，文中关于环境描写的句子有“挺进军隐蔽在河边山林中，占据有利地形打击来犯之敌，日军匍匐在河北岸光秃秃的河滩上，目标暴露无遗。”和“他观察后发现，由于八连阵地在山谷之中，敌机投弹轰炸就必须尽可能接近地面俯冲，才能对八连阵地造成威胁。”这两句。 环境描写的作用主要有三个方面： 营造氛围：通过描写自然环境，如山林、河滩等，可以营造出一种紧张激烈的战斗氛围，让读者能够身临其境地感受到战争的残酷和紧张。 推动情节发展：文中提到日军在光秃秃的河滩上，目标暴露无遗，这为后续挺进军占据有利地形打击敌人提供了条件。同时，八连阵地在山谷之中，敌机必须低空俯冲才能投弹，这为徐存洋后来击落敌机埋下了伏笔。 烘托人物形象：环境描写也可以用来烘托人物形象，如挺进军战士们的英勇和智慧，在恶劣的环境中依然能够坚守阵地，最终取得胜利。 故答案为：挺进军隐蔽在河边山林中，占据有利地形打击来犯之敌，日军匍匐在河北岸光秃秃的河滩上，目标暴露无遗。他观察后发现，由于八连阵地在山谷之中，敌机投弹轰炸就必须尽可能接近地面俯冲，才能对八连阵地造成威胁。写地势特点，点明了日军节节败退后派出飞机的原因，也为后文徐存洋可以利用地势特点击落日军飞机埋下了伏笔。 11．“点”的描写是指对某个具体人物或事物的详细刻画，而“面”的描写则是对整体场景或人物群像的概括性描述。在第③自然段中，“徐存洋发现不远处有棵大树，就趁敌机拉升的空当迅速奔到大树下隐蔽好，待敌机俯冲迫近的时候，他‘噌’地闪出身体，抬起手中的苏制水连珠步枪‘啪’的就是一枪。”这句话是对徐存洋个人的详细刻画，即“点”的描写。它展现了徐存洋观察仔细、动作敏捷、英勇无畏、胆大心细的特点。而在第④自然段中，“徐存洋和战友们快速隐蔽好，等待战斗时机。”这句话则是对支援的战士们整体群像的概括性描述，即“面”的描写。它说明了战士们都能够迅速进入战斗状态，等待最佳时机进行反击。 点面结合的好处在于，既能够突出个别典型人物的形象和事迹，又能够展现整体场景和人物群像的宏大场面，使得描写更加生动、具体、有感染力。在本文中，点面结合的运用使得战士们随时准备战斗的场面更加逼真、震撼人心。 故答案为：徐存洋发现不远处有棵大树，就趁敌机拉升的空当迅速奔到大树下隐蔽好，待敌机俯冲迫近的时候，他“噌”地闪出身体，抬起手中的苏制水连珠步枪“啪”的就是一枪。徐存洋和战友们快速隐蔽好，等待战斗时机。“点”的描写写出了徐存洋观察仔细，动作敏捷，面对敌人时的英勇无畏、胆大心细；“面”的描写写出了支援的战士们快速进入战斗状态，在等待最佳战斗时机。点面结合，使战士们随时准备战斗的场面描写更具感染力。 【答案】12．临危请命，整装上阵；队友不幸牺牲时；扑向枪口，炸毁碉堡 13．战场环境特点：敌我双方之间的战场视野开阔，缺乏掩体；敌军碉堡左右两侧分别是山沟、崖，我军难以逾越。作用：为下文黄继光扑向枪口，炸毁碉堡的行为做铺垫。 14．“猛扑”表现了战士黄继光的动作之大、力量之猛，体现出黄继光的迅猛和果敢，突显了他大畏的革命精神。 15．黄继光和邱少云都有舍己为人的精神，他们都把牺牲留给自己，把生的机会留给了战友们邱少云面对包围着自己的烈火，一声不吭，坚毅面对；黄继光面对敌人冒着火舌的机枪，勇敢前行，都体现了他们的勇敢无畏。邱少云在面临危险时，能够审时度势，隐忍不动；黄继光t能够在关键时刻挺身而出，选择最佳的突破方法，都体现了他们能顾全大局，心思缜密的品质特点。 【解析】【点评】本题考查的是对文章深层次的理解和概括能力。文章通过生动的叙述，展现了黄继光在战斗中的英勇无畏和无私奉献精神。他面对艰巨的任务，没有退缩，而是主动请缨，勇往直前；在队友牺牲、自身受伤的情况下，依然坚持战斗，最终成功炸毁了敌人的碉堡。这些事迹深刻体现了黄继光作为军人的忠诚与担当，以及他面对困难时的坚韧与勇气。同时，文章也通过环境描写和细节刻画，增强了故事的感染力和真实感，使读者能够更加深刻地感受到黄继光的英雄形象。 12．对于第一空，文中提到在难以攻下碉堡的困境中，黄继光主动站出来对营长说：“营长，我去！”这表明他在危难时刻主动请缨，承担起了这一艰巨的任务，展现了他的勇敢和担当。因此，答案为“临危请命，整装上阵”。 对于第二空，文中描述了当队友吴三羊、肖登良在冲锋过程中不幸牺牲时，黄继光并没有选择退缩，而是继续前行，尝试炸毁碉堡。这一行为再次证明了他的坚韧和不屈不挠的精神。因此，答案为“队友不幸牺牲时”。 对于第三空，文中详细描述了黄继光在身负重伤、中弹倒下后，仍然顽强地站起来，冲向敌人的碉堡，并最终用手雷炸毁了它。这一英勇无畏的举动，充分体现了他舍生忘死、无私奉献的高尚品质。因此，答案为“扑向枪口，炸毁碉堡”。 故答案为：临危请命，整装上阵；队友不幸牺牲时；扑向枪口，炸毁碉堡 13．战场环境特点的分析可以从文中第二段得出。该段描述了敌我双方之间的战场开阔，但缺乏掩体，使得进攻方难以隐藏。同时，敌军碉堡左右两侧的地形复杂，分别是山沟和崖，增加了进攻的难度。这些环境特点都为后续黄继光等战士的英勇行为设置了背景，增加了他们行动的艰巨性和危险性。写战场环境的作用，主要是为后文黄继光等战士的英勇行为做铺垫。通过描述环境的恶劣和任务的艰巨，更加凸显了黄继光等战士的英勇无畏和牺牲精神。 故答案为：战场环境特点：敌我双方之间的战场视野开阔，缺乏掩体；敌军碉堡左右两侧分别是山沟、崖，我军难以逾越。作用：为下文黄继光扑向枪口，炸毁碉堡的行为做铺垫。 14．“猛扑”一词在文中用来形容黄继光在冲锋时的动作。这个词生动地展现了黄继光在面对敌人机枪扫射时，不仅没有退缩，反而以极大的力量和速度冲向碉堡的英勇姿态。这种迅猛和果敢的动作，不仅体现了黄继光的勇气和决心，也凸显了他不畏强敌、敢于牺牲的革命精神。 故答案为：“猛扑”表现了战士黄继光的动作之大、力量之猛，体现出黄继光的迅猛和果敢，突显了他大畏的革命精神。 15．舍己为人：两人都表现出了舍己为人的精神，愿意为了更大的利益或战友的安全而牺牲自己。 勇敢无畏：面对困难和危险时，两人都展现出了非凡的勇气和坚定的意志。邱少云在烈火中保持沉默，黄继光则冲向敌人的机枪口，这些行为都体现了他们的勇敢无畏。 顾全大局：两人都能从大局出发，考虑整体的利益。邱少云为了不被敌人发现而牺牲自己，黄继光则为了炸毁碉堡、夺回阵地而奋不顾身。 心思缜密：在执行任务时，两人都表现出了缜密的思维和果断的决策能力。邱少云能够审时度势，选择隐忍不动；黄继光则能在关键时刻挺身而出，选择最佳的突破方法。 故答案为：黄继光和邱少云都有舍己为人的精神，他们都把牺牲留给自己，把生的机会留给了战友们邱少云面对包围着自己的烈火，一声不吭，坚毅面对；黄继光面对敌人冒着火舌的机枪，勇敢前行，都体现了他们的勇敢无畏。邱少云在面临危险时，能够审时度势，隐忍不动；黄继光t能够在关键时刻挺身而出，选择最佳的突破方法，都体现了他们能顾全大局，心思缜密的品质特点。 【答案】16．骄矜；谦逊 17．（画线略）侧面描写“我”的内心活动，烘托出战士们坚决抵抗帝国主义侵略的坚强意志与决心，以及为了祖国和民族的尊严而奋不顾身的爱国主义精神。 18．不一样。第一次“注视着我”表示对“我”的尊重，第二次“注视着我”表达对祖国的热爱和捍卫祖国安全的决心。 19．点面结合；又高又大；外貌；语言；为了人类和平与正义事业而英勇顽强奋斗、为了祖国和民族尊严奋不顾身 【解析】【点评】本题考查了对课文内容的理解。首先要读懂课文内容，把握课文的主旨，然后联系上下文根据具体的题目来分析判断。 16．骄矜是指一个人骄傲专横，傲慢无礼，自高自大，好自夸，自以为是。谦虚意思是谦虚、不浮夸，不自大或不虚夸。由词义可知这两个词语互为反义词。 故答案为：骄矜；谦逊 17．描写“我”心理活动的句子是“”我的这一心理活动属于侧面描写，烘托出了战士们坚决抵抗帝国主义侵略的坚强意志与决心，以及为了祖国和民族的尊严而奋不顾身的爱国主义精神。 故答案为：这就是跟全世界最凶残的帝国主义作战的战胜者呀！这就是那些打到一个人也要守住阵地的坚定的人、勇敢的人啊。 侧面描写“我”的内心活动，烘托出战士们坚决抵抗帝国主义侵略的坚强意志与决心，以及为了祖国和民族的尊严而奋不顾身的爱国主义精神。 18．考查对文段内容的理解。文中两次出现战士们“注视着我”，第一次是“他们并不骄矜地，而是谦逊地注视着我。”表示对“我”的尊重。第二次是“说过，他们一齐用眼睛注视着我。”表达的是对祖国的热爱和捍卫祖国安全的决心，使我受到了强烈的震撼。 故答案为：不一样。第一次“注视着我”表示对“我”的尊重，第二次“注视着我”表达对祖国的热爱和捍卫祖国安全的决心。 19．“同志们！你们辛苦了。”“为了祖国，这算不得辛苦！”“为了祖国嘛。”“我们，为了祖国！！！”“我这双手，就是为了咱们的祖国干活的呀！”这些都是语言描写。“坐在我身边的这些战士，他们身上披满了日日夜夜的灰尘，有的军衣上还有被燃烧弹烧着的痕迹”“还有一个又高又大的战士，把他一双带着血茧的大手”这些都是外貌描写。重点写一位又高又大的战士，展现了一个班战士的形象，这是以点带面、点面结合的写法。这些战士都是为了人类和平与正义事业而英勇顽强奋斗、为了祖国和民族尊严奋不顾身的人。 故答案为：点面结合、又高又大、外貌、语言、为了人类和平与正义事业而英勇顽强奋斗、为了祖国和民族尊严奋不顾身。 $$