第二单元 成长的时空 单元析练+素养强化-【支点·同步系列】2025-2026学年新教材七年级上册道德与法治（统编版2024）

单元析练 热点分析心 貌，加强社会主义精神文明建设。 (4)有利于引导全社会特别是教育工作者 材料一【2024年全国“最美教师”评选】 以先进模范为榜样，全面贯彻党的教育方针， 2024年9月，在第40个教师节到来之际，中央 为推进教育现代化、建设教育强国、办好人民 宣传部、教育部向全社会发布了2024年“最美 满意的教育奋力拼搏。 教师”名单，10位教师和1个团队入选。他们 4.(怎么做类)结合自身实际，谈谈我们应 心有大我、敬业立学，以仁爱之心践行教书育 该怎样与老师交往。 人使命。他们中，有的多年扎根教学一线，坚 (1)主动理解、关心老师。 守如磐，用爱心和智慧点亮学生成长梦想；有 (2)真诚接受老师的引领和指导，发自内 的挚爱特殊教育事业，用心用情当好扶残助残 心地尊重老师，善于从老师的教海中汲取成长 的守护者：有的积极弘扬中华优秀传统文化， 的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师 精心培育舞蹈人才，让中国舞蹈艺术薪火相 交流。 传…他们的先进事迹，集中展现了新时代人 (3)正确对待老师的表扬和批评。 民教师的良好师德师风和强烈责任担当。 (4)尊重并适应不同风格的老师。 1.（是什么类：列举)2024年全国“最美教 材料二【2024年全国“新时代好少年”李 师”有哪些优秀品质值得我们学习？ 智琳、李慧琳】2024年8月15日，中央精神文 示例：爱岗敬业、无私奉献、有仁爱之心和 明建设办公室、教育部等部门在江苏南通联合 道德情操、积极承担责任等。 举办2024年全国“新时代好少年”先进事迹发 2.(是什么类：说明)老师在我们的成长过 布仪式，向社会推出50名（组）优秀少年儿童 程中发挥着不可替代的作用。请你说说老师 的先进事迹。来自安徽阜阳的九年级学生李 的作用。 智琳、李慧琳是一对双胞胎姐妹，出生不满4 (门)老师作为人类文明的传承者，承载着 个月时，爸爸就因病失去了行动能力。为了给 传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑 妈妈分忧，姐妹俩早早在生活上学会了自理， 造生命、塑造新人的重任。 主动分担家务，照顾行动不便的爸爸。学习 (2)老师是我们锤炼品格、学习知识、创新 上，她们互相鼓励、比学赶超，成绩一直保持在 思维、奉献祖国的引路人。 班级和年级前列。对于身边有困难的同学，她 3.(为什么类：意义)评选全国“最美教师” 们总是积极伸出援助之手：对于班级工作，她 有什么重要意义？ 们都积极参与，是老师的得力助手。她们积极 (1)有利于激发广大教师的积极性、主动 参与志愿服务活动，6年来，累计服务近万人 性和创造性，增强他们的社会责任感和使 次。她们用自己的一点一滴温暖他人、回馈 命感。 社会。 (2)有利于加强师德师风建设，培养高素 1.(是什么类：列举)“新时代好少年”李智 质的教师队伍，在全社会营造尊师重教的良好 琳、李慧琳姐妹“好”在哪里？ 氛围。 示例：孝敬父母、自立自强、助人为乐、热 (3)有利于展示新时代人民教师的良好风爱集体、服务社会等。 54 道德与法治七年级RJ版 2.(是什么类：体现)李智琳、李慧琳姐妹 1.“慈母手中线，游子身上衣”“举头望明月，低 积极参与志愿服务活动。从做更好的自己的 头思故乡”“独在异乡为异客，每逢佳节倍思 角度分析，这体现了什么？ 亲”…这些诗句共同表达出 ( 做更好的自己，是在为他人、为社会服务 ①家里有亲人，家中有亲情②思乡之情是 中实现的。 所有情感中最触动人心的③家庭是由婚 3.(是什么类：说明)李智琳、李慧琳姐妹 姻关系结合成的亲属生活组织④家是心 积极参与班级工作。这说明了什么？ 灵的港湾，让我们的心灵有所依托 (1)建设美好集体离不开你我他，需要我 A.①③B.①①C.②@③D.②① 们共同参与和努力。 2.在关于“亲情”的讨论中，小雨说了这样一段 (2)建设美好集体，要树立主人翁意识。 话：“我的爸爸常年在外工作，偶尔回家，也 对于集体的事务，应积极参与。 只知道催我看书、写作业。妈妈在厨房里的 4.(是什么类：启示)李智琳、李慧琳姐妹 时间最久，虽然做的都是我喜欢的饭莱，但 为妈妈分忧，主动分担家务，照顾行动不便的 很少和我交流。在这样的家庭里，我根本感 爸爸。这给了我们什么启示？ 觉不到爱！”对此，下列分析恰当的是 (1)家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美 满的重要条件」 ①小雨的家庭没有亲情②小雨的父母很 (2)在接受关爱的同时，也要学会回报爱。 自私③每个家庭的亲情表现不尽相同 对父母长辈，我们要孝顺敬重：对兄弟姐妹，我 ④小雨没有用心体悟父母的爱 们要相携相助。 A.①②B.②④C.①③ D.③④ (3)孝亲敬老是中华民族的传统美德，也 3.古人云：“孝子之养老也，乐其心，不违其志。” 是公民的法定义务。 下列行为践行了这一要求的有 ( (4)建设美好的家庭，是家庭成员的共同 ①事事顺从长辈意②节日送上暖心礼 责任。我们要共同分担、相互协作，营造良好 ③长辈批评不理睬④经常陪伴勤问候 的家庭氛围。 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 5.(怎么做类)我们应如何向李智琳、李慧 4.小阳回忆了他和妈妈发生的一次分歧： 琳姐妹学习？ 我想让你报书法兴趣班，是因为你的字 (1)在家里，要孝亲敬老，与家庭成员相互 迹读草。但你为此很生气，觉得我管得 太多。 关爱、彼此尊重。 妈妈 (2)在学校，要认真学习，珍惜与同学之间 当时我有些固执，后来我明白了您的用 意，主动跟您沟通，最终我们达成一致。 的友谊，与老师友好交往，为建设美好集体主 小阳 动作为，尽职尽责。 上述对话表明 (3)在社会，要为他人、为社会服务 ①家庭成员之间要学会换位思考②遇到 主题训练念 矛盾，双方要据理力争③家庭成员要以彼 此尊重为前提进行沟通④对兄弟姐妹，我 主题情境我们的成长离不开父母的哺有和 们要相携相助 支持，离不开老师的教诲与引导。某中学七 A.①②B.①③C.②④D.③④ (2)班开展了“师长情深”主题活动，表达对父 5.道德修养“现在爷爷年纪大了，爸爸妈妈的 母、老师的感恩之情。 身体不太好，我要更加独立，为他们减轻负 上册第二单元 担。”小黄同学面对妈妈意外摔伤、奶奶病逝 等家庭的变故，主动挑起了家庭重担，做力 所能及的家务。向小黄同学学习，我们应 ③岛鸡反哺 ④程门立雪 ①主动分担家务，增强家庭责任意识②用 (1)板块一列举的故事中，能体现板块主题 行动为建设美好家庭作贡献③与家人相 的是 (填序号)。 互体谅，化解矛盾④发扬勤俭持家、遵纪 【板块二学习先进悟名师】 守法等中华民族传统家庭美德 2024年“最美教师”彭玉生，为让山里的 A.①③B.①②C.③④D.②④ 孩子走出大山，他扎根偏远山区小学耕耘28 6.跨学科·语文为了表达对老师的感激之 年，用自己微薄的收入资助40多名困难学 情，同学们搜集了一些古语。其中，可以用 生，成功劝返面临失学的学生50余人。他 来赞美教师具有无私奉献精神的是 多次放弃进城的机会，坚守在更具挑战的乡 ( 村教育教学一线，让小小的教学点走出180 ①春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干②桃 多名大学生。 花潭水深千尺，不及汪伦送我情③落红不 (2)请你结合上述材料，谈谈对教师这一职 是无情物，化作春泥更护花①此夜曲中闻 业的理解。 折柳，何人不起故园情 A.①②B.③④ C.①③ D.②④ 7.小飞和小萌在课间休息时，讨论着新来的数 学老师： 我一点也不喜欢新来的数学老师，他总是凶 巴巴的。 小飞 我也不喜欢他，连带着他的课都不想听 小萌 阅读上面对话，你会劝告他们 ①应尊重并适应不同风格的老师②老师 【板块三争做尊师小能手】 的工作理念和工作方式在不断更新③不 自国家级非物质文化遗产赣剧传承人 必强迫自己听不喜欢的老师的课④不同 陈俐老师在赣剧艺术鉴赏课上耍花枪、投水 风格的老师都有值得我们学习的地方 袖的片段走红网络以来，她的课堂挤满了慕 A.①③B.①④C.②③D.②④ 名而来的学生。她的学生说：“我是外剧种 8.2024年9月10日是第40个教师节。为此， 出身，赣剧的念白功力很不足，但排练期间， 同学们策划了一期黑板报。 陈老师非常有耐心，一个字、一个字地教我， 【板块一成语故事话尊师】 每个字都要练习十几遍。”学生感到疲累时， 想休息的“请求”总是被陈老师严厉驳回。 陈老师对于赣剧的学习要求非常严格 “一定要练到滚瓜烂熟，我们俩必须达到一 ①剂颜之交 ②孔种让梨 定的默契才行”。 道德与法治七年级RJ版 (3)上述材料对我们和老师建立良好的关系 分享一下雨天，如果我们忘记带雨具，不用担 有哪些启示？ 心，学校为我们准备了“爱心雨披”。 分享二我生病了，在家休息。同学们打来电话 问候，并为我辅乎当天的功课 A.集体能解决我们遇到的所有困难 B.集体生活让我们感受到温暖 C.集体温暖与集体的联结度无关 主题情境在学校“文明班级”评选活动中，七 D.集体荣誉需要成员共同奋斗 (1)班特意制作了一个展现本班风采的视频， 12.集体，是一个温暖的词语。我们的学习生 赢得了一致好评。 活离不开集体。视频中，同学们分享了他 9,视频的第一幕，同学们共同宣读本班的评选 们“在集体中成长”的点点滴滴。请你阅 宣言： 读，回答问题。 我们怀揣着坚定的信念，向着“文明班级”的 张同学：秋游爬山的时候，我体力不 荣誉返进。我们深知，勤奋进取是青春的底色，团 支，同学们鼓励我、帮助我，不让我掉队。 皓友爱是力量的源泉！ 于同学：我们班经常举办各类活动，如 这说明 演讲、朗诵，歌舞表演等。同学们都主动发 ①在美好集体中，我们只能合作，不能竞争 挥各自的特长，分工合作，积极参与活动。 ②建设美好集体，需要我们确定共同的愿 在一次又一次的活动中，我也由原来的内 景③愿景是集体的精神动力之源，推动集 向变得越来越活泼、越来越自信。感谢班 体发展④建设美好集体，需要学会处理与 级的所有人。 他人的关系 (1)请运用所学知识，分析上述同学在集体 A.①②B.①④C.②③D.③④ 生活中的收获。 10.镜头缓缓推进，展现出了别具一格的黑板 报。据介绍，在绘制这期黑板报时，小叶负 责规划排版和主题，小娜负责搜集和整理 内容，小晨根据同学们的建议绘制插图，其 他同学帮忙准备工具…最终，这一期黑 (2)集体是我们共同成长的园地。作为班 板报在学校的评比中获得了第一名的好成 级的一员，我们应如何助力创建美好班 绩。这启示我们 集体？ ①只要融人集体生活，就能取得进步 ②建设美好集体，要树立主人翁意识 ③在集体生活中，要懂得自我反思，不断完 善自己①集体的发展有赖于成员间的相 互合作 A.①②B.①③C.②④D.③④ 11.视频中，小赣同学做了如下分享。从中，我 们可以感受到 上册第二单元 6 素养强化 心素养解读 友一样引导我，他们主动关心我、帮助我。 在以后的成长旅程中，我一定会与老师们好 本单元围绕“我与家庭”“我与他人”，不断 好交往。” 扩展学生的认知和生活范围，有机融入生命安 (2)听了小吴的反思后，同学们纷纷表示了 全与健康教育、劳动教育，引导学生自觉承担 认同。请你说说我们应如何与老师相处。 家庭责任，与家人共建美好家庭：从多角度认 识老师、尊重老师，增进师生情谊，建立和谐的 师生关系：正确认识和处理个人利益与集体利 益的关系，增强集体责任感，共建美好集体。 【感受亲情】小米说：“最暖是归途。春运，流 这有利于学生培育道德修养、健全人格、责任 淌的是浓浓的亲情。无论路途多么遥远、旅 意识等核心素养 途多么艰辛，家的方向永远不变，家的温暖始 心素养专练 终如一。春运期间，人们的心情是复杂的，既 (2024一2025赣州南康区期中)在我们成长 有回家的喜悦，也有旅途的疲惫。但无论如 的历程中，父母、老师和朋友是重要的陪伴 何，家都是那个让人心生向往的地方。” 者和见证者。在与他们的交往中，我们学会 (3)请结合所学知识，谈谈小米为什么说“家 人与人的相处之道。为帮助青少年学生逐 都是那个让人心生向往的地方”。 步走向成熟，某校七(3)班开展了以“我的成 长”为主题的交流活动，请你参与其中，回答 下列问题。 【感悟友谊】小竿说：“我最近被交友这件事 【感恩父母】小卓说：“我在小学时出了一场 所困扰。我渴望拥有真挚的友谊，渴望能和 车祸，导致双腿残疾，是父母给予了我无尽 朋友们一起分享生活中的喜怒哀乐。然而， 的爱和关怀，让我在这个有时会显得有些冷 我的心中总是充满了害怕和担忧。我害怕 酷的世界里，始终能感受到温暖。他们为我 和朋友发生矛盾和冲突。每当看到别人因 付出了那么多的时间和精力，带我四处求医 问药，只为能让我变得更好一点。他们从不 为一点小事就争吵起来，关系破裂，我就越 抱怨，总是默默地为我做着一切。” 发紧张。我担心自己说错话、做错事，慈得 朋友不开心。” (4)小卓在课堂上表达了自己对父母的感恩 之情。请完成“感恩卡片”，说说你想对父母 (1)针对小芊的困扰，请你为她答疑解惑。 说的话。 感恩卡片 【感谢老师】小吴说：“我曾被老师批评过，也 曾顶撞过老师。但是，我的老师们还是像朋 道德与法治七年级RJ版中考突破 1.A2.C 思维进阶 1.C2.D3.C 第六课友谊之树常青 课时1友谊的真谛 课时巩固 1.A2.B3.C4.B5.D6.B 7.(1)友谊是一种亲密的关系：友谊是一种心灵的相遇： 友谊是平等的、双向的。(2)示例：朋友，见证了我们一 起走过的成长历程：友谊是人生永恒的话题，伴随着 我们生命成长的全过程；友谊让我们感受到生活的美 好。(3)不看好。示例：理由：友谊是平等的、双向 的。接受朋友的帮助，也主动帮助对方：感受朋友的 关怀，也主动关怀对方。获得友谊需要付出真诚和努 力，友谊也需要精心可护。浩浩的做法会伤害友谊， 小龙对浩浩“有求必应”也不利于呵护友谊。 中考突破 1.D2.C 思维进阶 1.D2.B 课时2交友的智慧 课时巩固 1.B2.C3.A4.B5.D6.C7.C8.A 9.(1)示例：①友谊是人生永恒的话题，伴随着我们生命 成长的全过程。②友谊让我们感受到生活的美好。 ③朋友，见证了我们一起走过的成长历程。①友谊是 一种亲密的关系。⑤友谊是平等的、双向的。⑥友谊 是一种心灵的相遇。(2)示例：①需要真诚和热情。 ②需要慎重选择。③需要学会关心和尊重对方。 ①需要学会处理朋友之间的矛盾和神突。⑤需要讲 原则。 中考突破 1.B2.D 思维进阶 1.C2.A 第七课在集体中成长 课时1集体生活成就我 课时巩固 1.D2.B3.C4.D5.D6.D7.A8.B9.C 、 10.示例：①在集体中，我们感受温暖和力量，共同经历 成长。②每个人都有过集体生活的需要，集体生活 在某种程度上可以影响甚至改变一个人。③集体生 活能带给我们温暖。集体成员间的相互体贴、团结 156 道德与法治七年级RJ版 互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归 属感。 11.示例：情境一：集体生活有助于培养我们的责任感。 在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的 职贵。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体 验责任感，做有担当的人。情境二：①集体生活有 助于我们学会与人交往。集体生活为我们搭建交往 的平台。我们在集体生活中，学会接纳和尊重，学会 理解和包容，彼此友好相处。②集体生活有助于我们 发展个性。在集体中学习他人的优点，有助于我们不 断完善自己，发挥自已的优势和特长。 中考突破 1.D2.B 思维进阶 1.B2.A3.B 课时2共建美好集体 课时巩固 1.C2.B3.B4.C5.D6.B7.B8.C9.D 10.(1)示例：①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体 发展的内驱力。②共同的愿景引领集体成员团结一 致，开拓进取。(2)示例：①“最美班级”是同学们共同 学习、共同生活、共同成长的园地。②在“最美班级” 中，同学们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量， 坚定自己的生活信念 三、 11.(1)示例：①集体生活能带给我们温暖。②集体生活 有助于我们学会与人交往。③集体生活有助于培养 我们的责任感。④集体生活有助于我们发展个性。 ⑤集体是我们共同成长的园地。在集体生活中，我们 展示自己，发展自己。(2)示例：①确定共同的愿景。 ②树立主人翁意识，主动作为，各负其责，各尽其能。 ③营造和谐有序的集体环境。④树立正确的合作与 竞争观念。⑤坚持集体主义原则，发扬集体主义 精神。 中考突破 1.C2.D 思维进阶 1.A2.C 单元析练 主题训练 1.B2.D3.D4.B5.B6.C7.B 8.(1)④(2)示例：①教师是一个神圣的职业，承担教书 育人的使命。②教师是履行教育教学职贵的专业人 员。③教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识 传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命，塑造新人的 重任。①老师在我们的成长过程中发挥着不可替代 的作用。老师是我们锤炼品格，学习知识、创新思维、 奉献祖国的引路人。⑤随着时代的发展，老师正在不 断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养，努 力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱 之心的好老师。(3)示例：①我们应主动理解、关心老 师。②我们应真诚接受老师的引领和指导。 9.C10.C11,B 12.(1)示例：①集体生活能带给我们温暖，让我们获得安 全感和归属感。②集体生活有助于我们学会与人交 往，培养我们的责任感，发展个性。(2)示例：①要确 定共同的愿景。②要树立主人翁意识，主动作为，各 负其责，各尽其能。③要自觉遵守集体的共同规则， 营造和谐有序的集体环境。①要树立正确的合作与 竞争观念，既敢于竞争、勇于挑战，又善于合作、共同 进步。⑤要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 素养强化 素养专练 (1)示例：①与朋友相处时，矛盾和冲突有时是难以避 免的。②发生矛盾和冲突时，我们可以一起协商，寻 找彼此能够接受的解决方式。③要掌握处理矛盾和 冲突的基本策路：保持冷静、坦诚交流、换位思考、及 时处理、勇担责任。(2)示例：①主动理解、关心老师。 ②真诚接受老师的引领和指导。③正确对待老师的 表扬和批评，①尊重并适应不同风格的老师。(3)示 例：①家是生命的居所，是心灵的港湾。②家里有亲 人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。③家是 代代传承、血脉相连的生活共同体。(4)示例：亲爱的 爸爸妈妈，感谢你们给予我无私的爱与关怀。在未来 的日子里，我会更加珍惜这份亲情，用实际行动回报 你们的养育之恩。（合理即可） 第三单元珍爱我们的生命 第八课生命可贵 课时1认识生命 课时巩固 1.C2.B3.C4.C5.D6.C7.B 二、 8.(1)示例：①每个人的生命都是有限的。新陈代谢，生 老病死是无法抗拒的规律。②我们应感恩生命的获 得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让 生命的每一段历程都变得精彩和有意义。(2)示例： ①实现了人类生命的接续。②传承和发展中华优秀 传统文化，使人类的精神不断积淀和丰富。 中考突破 1.D2.A 思维进阶 1.A2.D 课时2敬畏生命 课时巩固 1.A2.A3.A4.D5.B6.D7.B 8.示例：①生命最宝贵。我们应感恩生命的获得，把有 限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每 一段历程都变得精彩和有意义。②生命重于泰山，我 们要谨慎地对待生命关系、处理生命问题。 9.(1)示例：①当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人 为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的 脆弱与艰难。②广西全州蓝天救援队挽救生命的行 动，让我们体悟到生命的坚强、崇高和神圣。③广西全 州蓝天救援队用行动告诉我们，生命至上，对生命要 有一种敏畏的情怀。(2)示例：①敬畏生命，就要关爱 他人的生命。我们既要珍惜自己的生命，又要关爱他 人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、 关怀和善待他人。②敬畏生命，就要坚持人民至上、生 命至上。当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽 全力挽数和保护最广大人民的生命，这是对“生命最 宝贵”的生动诠释和切实践行。(3)示例：你们用行动 守护大家的生命，彰显生命高于一切。你们是道德的 标杆，是生命的灯塔，是我们学习的榜样！ 中考突破 1.B2.B 思维进阶 1.B2.A 第九课守护生命安全 课时1增强安全意识 课时巩固 1.D2.B3.B4.B5.C 二、 6.(1)示例：①有利于学生增强安全意识和自我保护意 识，提高防护能力。②有利于学生认识到生命最宝贵， 敬畏生命，珍爱生命。(2)示例：①在日常生活中牢固 树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害 的外在环境、人为侵害有所警觉和成备，保护好生命。 ②树立规则意识。自觉遵守规则，对自身行为是否安 全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为。③增 强风险意识。居安思危，能够觉察潜在的威胁生命安 全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目 触碰一些危险的领域。 中考突破 1.D 2.示例：①有利于增强居民的生命意识和安全意识，做 到敬畏生命。②有利于增强居民的规则意识和风险意 识，让居民对自己的生命安全负责，也对家庭和社会负 责。③有利于整顿社区电动自行车进楼人户的现象， 消除消防安全隐患，为社区营造安全的生活环境。 思维进阶 1.B2.B 课时2提高防护能力 课时巩固 1.C2.A3.C4.A5.B6.B7.C 上册参考答案 157