中考新考向备训-【初中上分卷】2025-2026学年九年级上册语文配套课件

语 文 九年级上册 人教版 1 2 3 中考新考向备训 新考向上分 感知新考法 4 新考向1 整本书阅读 新考向2 跨学科试题 新考向3 古诗文联读 目 录 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 新考向1 整本书阅读 1.［2024安徽中考］“太阳”是艾青诗歌中的主要意象之一，请结合《艾青诗选》全 书，概括这一意象的特点。 ____________________________________ 散发光热，象征光明、理想、希望等。 【解析】本题考查理解名著内容。艾青诗歌的中心意象主要是土地和太阳。以“太 阳”为意象的诗歌有：《向太阳》《太阳》等。如《太阳》一诗中，太阳象征了光 明和希望。“从远古的墓茔/从黑暗的年代/从人类死亡之流的那边/震惊沉睡的山脉/ 若火轮飞旋于沙丘之上/太阳向我滚来……”诗句用“滚”字突出了太阳的磅礴气势， 它以不可阻挡的气势，光亮地滚来，诗人借讴歌太阳，表达了驱逐黑暗、坚持斗 争、争取胜利的美好愿望。“太阳”散发光热，象征光明、理想、希望等。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 6 2.［2024四川乐山中考改编］以下是读书小组梳理的名著阅读探究专题，请你根据 自己的兴趣从中选取一个专题，结合名著内容进行探究，80字左右。 篇 目 类 型 专 题 《骆驼祥子》 长篇小说 探寻祥子命运悲剧的原因 《昆虫记》 科普作品 科学与文学完美结合的典范 《红星照耀中国》 纪实作品 中国共产党人的革命信仰 《经典常谈》 学术散文集 与朱自清一起“谈”经典之《诗经》 《艾青诗选》 诗歌选集 诗歌的情感美与理性美 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 7 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例一】《骆驼祥子》:祥子命运悲剧源于黑暗社会的压迫，如军阀混战、 孙侦探敲诈等，也因他个人性格的软弱，如逆来顺受，最终梦想破灭，走向堕落。 【示例二】《昆虫记》:法布尔用生动的文笔描写昆虫，科学严谨地介绍其习性， 文学性与科学性融合，是科学与文学结合的完美典范。 【示例三】《红星照耀中国》:中国共产党人在艰难环境中坚守革命信仰，如毛泽 东、周恩来等，为民族解放事业不懈奋斗，展现出坚定信念和无畏精神。 【示例四】《经典常谈》:与朱自清一起“谈”经典之《诗经》,感受其古老的魅力， 了解其在文学史上的重要地位，领略经典的韵味。 【示例五】《艾青诗选》：艾青诗歌既有对土地的深情、对光明的向往等情感美， 又有对社会的思考、对人生的洞察等理性美。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 3.［2024四川达州中考］想象是人类特有的思维活动，在名著阅读中，我们总能感 受到想象的魅力。请你从以下三部作品中，任选一部，结合作品内容，谈谈书中 体现的想象力。 《艾青诗选》 《西游记》 《海底两万里》 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材中出现过，但从节选的片段中读到的形象往往不及阅读整本书之后全面。请从 下面A、B选项中任选一个人物，仿照示例，说一说读了整本书后对该人物“新”的 认识。 A.孙悟空—《三调芭蕉扇》—《西游记》 B.武松—《景阳冈》—《水浒传》 示例： 《范进中举》里，范进给我的印象是：唯唯诺诺。 阅读《儒林外史》整本书后，我“新”的认识是：他唯唯诺诺，且无知无耻。 我的理由是：他连宋代著名文学家苏轼都不知道，却到处卖弄自己的学问， 希望别人仰慕他。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 14 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例一】《三调芭蕉扇》中，孙悟空给我的印象是：机智勇敢。阅读《西 游记》整本书后，我“新”的认识是：孙悟空机智勇敢，且忠诚坚定，具有深厚的 佛学智慧和对师傅的忠心。我的理由是：孙悟空在取经路上无数次救师傅于危难 之中，展现了他的聪明才智和不屈不挠的精神，他对佛法的理解和运用，以及对 唐僧的忠诚，都让他的形象更加丰满和深刻。 【示例二】《景阳冈》中，武松给我的印象是：勇猛果敢。阅读《水浒传》整本 书后，我“新”的认识是：武松勇猛果敢，且正义感强烈，具有深厚的人情味和对 弱者的同情。我的理由是：武松在《水浒传》中不仅打虎英勇，更在多次事件中 表现出他的正义和仁义，如为兄报仇、帮助贫苦百姓等，这些都让他的形象更加 立体和感人。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 15 7.［2024江苏扬州中考］文学作品中的人物性格常常是矛盾、复杂的。请在下列人 物形象中选择一个，结合相关名著内容简析。 林冲（《水浒传》） 尼摩船长（《海底两万里》） 方鸿渐（《围城》） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例一】林冲原本是八十万禁军教头，性格隐忍、耿直，但被高俅陷害发 配后，性格逐渐转变。火烧山神庙、雪夜上梁山等事件，使他由最初的逆来顺受 转变为直率、坚强、敢于反抗。这种由忍到反的性格转变，体现了林冲内心的矛 盾与复杂。 【示例二】尼摩船长表现出人物性格的复杂性。他富有同情心，为了救一个素不 相识的采珠人，不顾危险与鲨鱼搏斗，还把一袋珍珠送给了采珠人。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 16 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 同时，他也有冷酷无情的一面，在遇到殖民者的船舰时，他毫不犹豫地将其毁灭， 漠然地看着船舰沉没、众多生命被海水吞没。 【示例三】方鸿渐一方面追求纯真朴实的爱情，讨厌世俗气；另一方面又胆小怯 弱，立场不坚定。在家庭生活上，他既希望过真诚自由的生活，又无法摆脱旧家 庭的影响；在事业上，他虽有正义感，但又常常屈于环境，处于尴尬的境地。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 8.［2024云南中考］鲁迅儿时喜欢描摹的《西游记》人物绣像，其中不乏智者形象。 假如以“智”为主题制作名著人物绣像册，你会推荐下列名著中的哪一位人物？请 说明理由。 《水浒传》 《红星照耀中国》 《海底两万里》 _______________________________________________________________________ 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④一些陈旧的生物分类系统把地球上的所有生物都简单分成动物和植物两大 类。据此，基本上所有看上去不像动物的生物都被划入了植物之列。于是，海带 是“植物”，蘑菇是“植物”，细菌是“植物”，古菌自然也成了“植物”。面对这种在大 学里竟然一直用到21世纪初的过时分类体系，不光是水稻，所有其他植物都要大 喊“冤枉”了——在地球生命的演化史上，古菌与真正的植物之间的亲缘关系，比 植物与动物之间的亲缘关系要远多了! 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 24 ⑤如今，最权威的生物分类系统一般把有细胞结构的生物先分成细菌、古菌、 真核生物三大域（病毒之类没有细胞结构的生物姑且不论）。尽管在最新证据面 前，这个划分也有点陈旧了，但至少比“不是动物就是植物”的二分法要靠谱多了。 然后，真核生物再分成许多支派，在其家谱树上，动物与真菌（蘑菇之类）的关 系非常密切，可以说情同姐妹。能够称得上植物的生物，只剩下陆生植物 （苔藓、蕨类、种子植物等）、绿藻、红藻等几类。褐藻（海带之类）也要自立 门户，不再顶着“植物”的头衔招摇过市了。 ⑥产生甲烷的古菌（微生物学上称为产甲烷菌），以二氧化碳为助燃剂，以 氢气或一些小分子的有机物为燃料，最后生成水和甲烷。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 25 ⑦产甲烷菌还会利用乙酸进行无氧呼吸，分解之后的产物则是二氧化碳和另 一种物质——你可能猜对了——甲烷。与此相似，植物和同属真核生物的人类一 样，也能通过无氧呼吸获得能量。在这个过程中，糖类等养分不会与氧气结合， 而是在细胞中直接分解成乙醇或乳酸（就是那种让你的肌肉在剧烈运动后产生酸 痛感的物质）。 ⑧总之，从生命活动的基本化学反应来看，产甲烷菌是一类与真核生物极为 不同的“另类”生物。用本书里的比喻来说，它们是一类非常独特的化工厂，拿手 的特色产品就是甲烷——既能在人类社会中发光发热，又让人类担心得不得了的 最简单的有机物。 （选自《植物的经营之道》，有删改） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 26 10.请写出本文的说明对象。 _____________________ “古菌”或“产甲烷菌”。 【解析】本题考查分析说明对象。从副标题“稻田甲烷的真正制造者”可知，本文 要说明的对象和“甲烷”有关；从第③段“其实，水稻田里的甲烷和沼气及一部分天 然气里的甲烷一样，都是由古菌制造的。水稻顶多是在汲取水分的时候，不小心 顺便带了一点溶解在水里的甲烷进入体内，再把它排进大气而已”可知，水稻田的 甲烷是由古菌制造的。由第⑥段“产生甲烷的古菌（微生物学上称为产甲烷菌）” 等可知，本文的说明对象是“古菌”或“产甲烷菌”。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 27 11.请结合文中画线语句体会说明文语言的生动性。 _______________________________________________________________________ ________________ 运用拟人手法，将褐藻不属于植物这一知识说得生动形象、浅显易懂，增强说明语言的可读性。 【解析】本题考查赏析句子。画线句中“褐藻（海带之类）也要自立门户”“招摇过 市”等把褐藻人格化，赋予褐藻人的情态和行为，运用了拟人的修辞手法。这种拟 人化的手法让褐藻这一生物更为活泼和形象，将褐藻（海带之类）不能归类为“植 物”的内容介绍得生动有趣，使原本枯燥的生物分类知识变得有趣和易于理解，体 现了说明文语言的生动性，增强了说明语言的可读性。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 28 12.文中大量使用补充说明文字（即括号里的文字），请概括其作用。 _______________________________________________________________________ ________________________ 化高深的概念为浅显易懂的知识；用简洁幽默的语言将知识说得清楚明白；将说明对象解释得翔实具体。 【解析】本题考查理解文章内容。根据第③段“水稻田的土壤里出现缺氧环境，正 适宜这些制造甲烷的古菌生存（要知道，氧气对它们来说完全是一种可怕的毒 药!）”可知，括号里的内容强调了氧气对古菌生存的威胁性，帮助读者更容易地 理解为何水稻田的缺氧环境对古菌来说是理想的。根据第⑤段“如今，最权威的生 物分类系统一般把有细胞结构的生物先分成细菌、古菌、真核生物三大域 （病毒之类没有细胞结构的生物姑且不论）”“然后，真核生物再分成许多支派， 在其家谱树上，动物与真菌（蘑菇之类）的关系非常密切”“能够称得上植物的生 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 29 物，只剩下陆生植物（苔藓、蕨类、种子植物等）、绿藻、红藻等几类。褐藻 （海带之类）也要自立门户”可知，在提及“最权威的生物分类系统”时，括号内的 文字明确界定了该分类系统所涵盖的生物范围,即仅针对有细胞结构的生物，而不 包括无细胞结构的生物，如病毒。另外，括号内的文字提供了关于某些类别的额 外信息，使描述更加具体和生动。根据第⑥段“产生甲烷的古菌（微生物学上称为 产甲烷菌），以二氧化碳为助燃剂”可知，括号内的“微生物学上称为产甲烷菌”对 “产生甲烷的古菌”进行了明确的补充说明。这有助于读者更加清晰地理解这一术 语在微生物学领域的准确含义，即“产甲烷菌”。根据第⑦段“糖类等养分不会与氧 气结合，而是在细胞中直接分解成乙醇或乳酸（就是那种让你的肌肉在剧烈运动 后产生酸痛感的物质）”可知，在描述无氧呼吸的产物时，括号内具体解释了乳酸 对人体的作用之一，帮助读者更好地理解乳酸这一物质。据此概括作答即可。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 13.请你运用本文学到的生物学知识，为“背锅”的水稻写一段“申冤”文字。 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】从文中生物学分类知识可知水稻和古菌属于不同“域”。水稻田里产 生甲烷的是古菌而不是水稻，因古菌和水稻生长在同一环境下，致使水稻受到牵 连，为其“背锅”。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 31 【解析】本题考查拓展应用。根据文章第③段“水稻可能会觉得自己比爱吃大米的 人还冤枉……再把它排进大气而已”“水稻田的土壤里出现缺氧环境……导致稻田 成为甲烷的重要排放源”可知，绝大多数的甲烷不是水稻排放的，而是由生活在水 稻田的古菌制造的，水稻田成为制造甲烷的古菌的生存地点，水稻顶多是在汲取 水分的时候，不小心顺便带了一点溶解在水里的甲烷进入体内，再把它排进大气 而已；根据第⑤段“如今,最权威的生物分类系统一般把有细胞结构的生物先分成细 菌、古菌、真核生物三大域”，第⑦段“植物和同属真核生物的人类一样，也能通 过无氧呼吸获得能量”，第⑧段“从生命活动的基本化学反应来看，产甲烷菌是一 类与真核生物极为不同的‘另类’生物”可知，水稻是真核生物，和古菌是不同的类 别，不能混为一谈。作答本题，从这两方面进行“申冤”即可。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 32 新考向3 古诗文联读 ［2024湖南怀化期末］阅读下面古诗文，完成下面小题。 【甲】 左迁至蓝关示侄孙湘 ［唐］韩愈 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 33 【乙】 新唐书·韩愈传 韩愈，字退之，邓州南阳人。操行坚正，鲠言无所忌。华阴令柳涧有罪，前 刺史劾奏之，未报而刺史罢。涧讽百姓遮 索军顿役直，后刺史恶之，按其狱， 贬涧房州司马。愈过华，以为刺史阴相党，上疏治之。既御史覆问，得涧赃，再 贬封溪尉。愈坐 是复为博士。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 34 凤翔法门寺有护国真身塔，塔内有释迦文佛指骨一节。宪宗遣使迎佛骨入禁 中，三日，乃送佛祠。王公士人奔走膜呗，愈闻恶之，乃上表。表入，帝大怒， 持示宰相，将抵以死。裴度、崔群曰：“愈言讦牾 ，罪之诚宜。然非内怀至忠， 安能及此？愿少宽假。”帝曰：“愈，人臣，狂妄敢尔，固不可赦！”于是中外骇惧， 虽戚里诸贵，亦为愈言，乃贬潮州刺史。 （有删改） 【注释】①讽：以委婉的言辞暗示、劝告，这里可解释为“指使”。②遮：拦 住。③坐：犯……罪，这里指受牵连。④讦：揭发别人的阴私或攻击别人的短处。 ⑤牾：违背，抵牾。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 35 14.解释下列句中加点词的意思。 （1）涧讽百姓遮索军顿役直_____________________ 价值、价钱，这里指工钱 【解析】句意：柳涧指使百姓拦住（路）索要军队停驻时差役的工钱。直：价 值、价钱，这里指工钱。 （2）固不可赦______ 坚决 【解析】句意：坚决不能赦免。固：坚决。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 36 15.与下面例句中的“以”用法相同的一项是( ) 例句：将抵以死 B A.不以物喜（《岳阳楼记》） B.醒能述以文者（《醉翁亭记》） C.去以六月息（《北冥有鱼》） D.策之不以其道（《马说》） 【解析】本题考查理解文言虚词。例句意为：准备用死刑处置他。例句中的“以” 是介词，意为“用”。A项句意为：不因外物而喜。以：介词，因为。与例句不同。 B项句意为：醒来能够用文章记述这事的人。以：介词，用。与例句相同。C项句 意为：凭借着六月的大风离开。以：介词，凭借。与例句不同。D项句意为：不按 照（驱使千里马的）正确方法用马鞭赶它。以：介词，按照。与例句不同。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 37 16.翻译下面句子。 然非内怀至忠，安能及此？ ________________________________________________ 然而若不是心怀最大的忠诚，怎么能说出这样的话？ 【解析】本题考查翻译文言句子。重点词：然，然而；非，不是；内，内心；至 忠，最大的忠诚；安，怎么。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 38 17.品读这两篇古诗文，回答下面问题。 乙文中介绍韩愈因__________而被贬潮州，甲诗中_______________________ _________（原句）也指出他因此事使命运发生了急剧的变化。 谏迎佛骨 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千 【解析】本题考查理解诗文内容。第一空，根据乙文中的“宪宗遣使迎佛骨入禁中， 三日，乃送佛祠。王公士人奔走膜呗，愈闻恶之，乃上表”“乃贬潮州刺史”可知， 韩愈因谏迎佛骨而被贬潮州。第二空，甲诗中的“一封朝奏九重天，夕贬潮州路八 千”意思为：早晨我把一封谏书上奏给皇帝，晚上就被贬官到路途遥远的潮州。这 两句诗指出他因此事使命运发生了急剧的变化，早上因为谏迎佛骨而上书，晚上 就被贬潮州。据此总结作答即可。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 39 18.清代文学家纪昀评论甲诗“语极凄切，却不衰飒”，请结合具体内容说说你对这 一评论的理解。 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 语极凄切：颈联中“云横”“雪拥”，既是实景，又不无象征意义，景阔情悲， 诗人原是抱着必死的决心上表言事的，故以“好收吾骨”作结。却不衰飒：故虽悲 酸，却悲中有壮，表现了为“除弊事”而不“惜残年”的坚强意志。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 40 【解析】本题考查赏析诗句。甲诗中，“朝奏”“夕贬”“路八千”“衰朽”“残年”“家何 在”“马不前”“好收吾骨瘴江边”等词句的运用，都是极为凄切的，既写出了诗人的 悲凉处境，又满含着诗人的心酸。但诗人的情感基调并不衰飒，原因是诗中融入 了诗人慷慨激昂、刚直不阿的情感。颔联“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”大 有为匡正祛邪而义无反顾的勇气。同时在写景抒情上，颈联中“云横秦岭”“雪拥蓝 关”描写了边塞特有的景象，境界雄浑，气势磅礴，具有撼动人心的力量。尾联中 “好收吾骨瘴江边”充满悲壮之情，诗人抱定死志，料想自己此去必死，所以让韩 湘安“好收吾骨”，回应前文中“为圣明除弊事”，不会因“衰朽惜残年”的壮志，所以 读起来不觉得衰飒。据此总结作答即可。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 41 【参考译文】【乙】《新唐书·韩愈传》 韩愈，字退之，邓州南阳人。他操行坚定端正，言论耿直无所顾忌。华阴令 柳涧有罪，前任刺史上奏弹劾他，没有答复而刺史离职。柳涧指使百姓拦住（路） 索要军队停驻时差役的工钱，后任刺史厌恶他，审查这个案子，把柳涧贬为房州 司马。韩愈路过华州，认为刺史暗中互相勾结，上疏请求处理。御史复查后，查 出柳涧有贪赃罪，再次贬为封溪尉。韩愈因此受牵连重任国子博士。 凤翔法门寺有一座护国真身塔，塔内有释迦文佛的一节指骨。宪宗派遣使者 迎接佛骨到宫中，过了三天，才送回佛寺。王公士人奔走膜拜诵经，韩愈听说后 很厌恶，于是上表。奏表递上去后，皇帝大怒，拿着它给宰相看，准备用死刑处 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 42 置他。裴度、崔群说：“韩愈出言不逊，治罪确实是应该的。然而若不是心怀最大 的忠诚，怎么能说出这样的话？希望圣上稍微宽容（他）。”皇帝说：“韩愈身为 人臣，竟敢这样狂妄，坚决不能赦免！”这时候朝里朝外的人们惊骇恐惧，就是外 戚权贵,也为韩愈说情，于是贬为潮州刺史。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 ［2024河北承德期末］阅读下面的古诗文，回答问题。 （一） 与梅圣俞 书 ［宋］欧阳修 某又启：去年夏中，因饮滁水甚甘，问之，有一土泉在城东百步许，遂往访 之，乃一山谷中，山势一面高峰，三面竹岭，回抱泉上，旧有佳木一二十株，乃 天生一好景也。遂引其泉为石池，甚清甘。作亭其上，号丰乐，亭亦宏丽。又于 州东五里许菱溪上有二怪石，乃冯延鲁家旧物，因移在亭前。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 44 广陵韩公闻之，以细芍药十株见遗，亦植于其侧。其他花木不可胜记。山下一径 穿入竹筱蒙密中豁然路尽遂得幽谷。已作一记 ，未曾刻石。亦有诗托王仲仪 寄去，不知达否？告乞一篇留亭中。因便望示及，千万千万。 （有删改） 【注释】①梅圣俞：梅尧臣，北宋诗人。②竹筱（xiǎo）：小竹。③一记： 《丰乐亭记》，作于欧阳修被贬滁州期间。节选如“修之来此，乐其地僻而事简， 又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇幽 芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰 成，而喜与予游也”。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 （二） 寄题滁州丰乐亭（节选） ［宋］梅尧臣 泠泠幽谷泉，近在青峰下。 使君去穷源，林外留车马。 一径穿筱深，蔽日复潇洒。 行尽逢泓澄，翠影如可泻。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 46 19.解释文中加点词。 （1）因移在亭前__________ 于是，就 【解析】句意：于是移来放在亭前。因：于是，就。 （2）以细芍药十株见遗 【答案】给予、馈赠 【解析】句意：馈赠我十株细芍药。遗：给予、馈赠。 （3）其他花木不可胜记____ 尽 【解析】句意：其他花木多得难以记清。胜：尽。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 47 20.给文中画波浪线句断句。（限断三处） 山 下 一 径 穿 入 竹 筱 蒙 密 中 豁 然 路 尽 遂 得 幽 谷 【答案】山下一径/穿入竹筱蒙密中/豁然路尽/遂得幽谷 【解析】本题考查文言文断句。句意：山下有一条小路，穿过长得茂密的小竹， 小路到了尽头，顿时开阔起来，于是发现一处幽静的山谷。根据句意，故可断句 为：山下一径/穿入竹筱蒙密中/豁然路尽/遂得幽谷。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 48 21.以上古诗文传达出欧阳修与梅尧臣之间怎样的情谊？请简要概括。 _______________________________________________________________________ ______________________________ ①二人志趣相投，都热爱自然，且在仕途不顺的情况下拥有恬淡自适的心境。②二人有深厚的友谊，互敬互助。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 49 【解析】本题考查理解分析古诗文内容。从“使君去穷源，林外留车马”可知，使 君（欧阳修）去寻访泉水的源头，车马留在树林之外；从“一径穿筱深，蔽日复潇 洒”可知，一条小路穿过深深的竹林，竹子遮住阳光有脱俗之感。再联系《与梅圣 俞书》中“乃天生一好景也。遂引其泉为石池，甚清甘。作亭其上，号丰乐，亭亦 宏丽……其他花木不可胜记”等内容可知，二人都热爱自然，志趣爱好相投，在仕 途不顺的情况下拥有恬淡自适的心境。从《寄题滁州丰乐亭》一诗中的“使君”这 一梅尧臣对欧阳修的尊称来看，再联系《与梅圣俞书》中“告乞一篇留亭中。因便 望示及，千万千万”这一欧阳修对梅尧臣客气的请求等内容可知，二人有深厚的友 谊，互敬互助。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 50 22.从醉翁亭到丰乐亭都体现了欧阳修哪些志趣追求？请结合《醉翁亭记》《与梅 圣俞书》和注释③（《丰乐亭记》）的相关内容进行分析。 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ①体现了欧阳修“与民同乐”的爱民思想，由《醉翁亭记》“前者呼，后者应，伛偻 提携，往来而不绝者，滁人游也”、《丰乐亭记》“又幸其民乐其岁物之丰成，而 喜与予游也”等内容可知。②体现了欧阳修对自然风光的热爱，由《醉翁亭记》 “朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也”、《与梅圣俞书》“山势一面高 峰，三面竹岭，回抱泉上，旧有佳木一二十株，乃天生一好景也”等内容可知。③ 《醉翁亭记》《与梅圣俞书》《丰乐亭记》均写于他被贬滁州期间，虽被贬谪， 可他依然能保持恬然自适的情怀。由此体现了欧阳修随遇而安的旷达情怀。 （分析出2点即可） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 51 【参考译文】（一）《与梅圣俞书》 请阅读我的又一封书信：去年夏天，因为喝滁州的水十分甘甜，询问人们， （知道）有一眼泉水在城东一百步左右，于是前往寻访它，在一个山谷中，山势 一面是高高的山峰，另三面是长着竹子的山岭，环抱着泉水的上游，原有一二十 株长势良好的树木，这是一处天然的好景致。于是引这里的泉水到石头围成的池 塘，十分清澈甘甜。在泉水之上建造了一个亭子，名为丰乐亭，亭子也高大壮丽。 又在滁州东五里左右的菱溪上发现两个怪石，是冯延鲁家的旧物，于是移来放在 亭前。广陵韩公听说这件事，馈赠我十株细芍药，也栽植在亭子一旁。其他花木 多得难以记清。山下有一条小路，穿过长得茂密的小竹，小路到了尽头，顿时开 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 52 阔起来，于是发现一处幽静的山谷。已经写过一篇文章记述这件事，还没有刻在 碑石上（留存）。也有诗托王仲仪寄给你，不知收到没有？现请求（你）写一篇 诗文留于亭中。请方便的时候送给我，千万千万。 《丰乐亭记》（节选） 我来到此地，喜欢这里僻静的环境和政事的简单，也喜欢这里风俗的安逸悠 闲。在山谷间寻得这股清泉以后，就每天和滁州人仰望高山，俯听流泉。春日采 撷幽香的花草，夏日在树木的树荫下乘凉，而秋风送爽，冬雪成冰，似将山谷刻 画得更加清新秀丽，四季风景没有一时不可爱。又幸逢这里的百姓正为庄稼丰收 喜乐，乐意与我一同游玩。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 【诗歌大意】（二）《寄题滁州丰乐亭》（节选） 泠泠幽谷中流淌着清澈的泉水，就在青峰下。使君离开了水源的尽头，车马 停留在林外。一条小路穿过深深的竹林，竹林遮蔽了阳光，又显得自在潇洒。一 路行来，遇到了又深又清澈的水，如同碧翠的倒影能够倾泻出来。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 $$