期中知识上分集训-【初中上分卷】2025-2026学年九年级上册语文配套课件

语 文 九年级上册 人教版 1 2 3 期中知识上分集训 专项上分 对点提升 4 一、字音字形 二、词语运用 三、教材知识补白 四、文学文化常识 五、名句默写 六、现代诗专项集训 七、名著阅读 目 录 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 编者按：先做基础诊断（A卷）检测薄弱，再到上分集训处进行错题对应练习，补 足短板，最后做提优验收（B卷）综合提升 一、字音字形 1.根据拼音写出汉字，给加点字注音。 滔滔( ) 妖ráo( ) 稍xùn( ) 风sāo( ) 天jiāo( ) 风liú( ) 惟余 mǎnɡ mǎnɡ( )( ) 红zhuānɡ素ɡuǒ( )( ) 原chí蜡象( ) 今朝( ) 谷穗( ) 宿营( ) 篝火( ) 海防( ) tāo 娆 逊 骚 骄 流 莽 莽 装 裹 驰 zhāo suì sù ɡōu fánɡ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 6 sī哑( ) 汹yǒnɡ( ) lí明( ) fǔ烂( ) qīnɡ灵( ) 娉婷( ) 呢喃 ( ) 丰rùn( ) 沉zuì( ) 忧qī( ) bó发( ) 飘逸( ) màn游( ) 流pàn( ) 摇yè( ) wǎnɡ然( ) 赦( ) 禅师( ) 旁wù( ) 秘jué( ) xiàn慕( ) 浪dànɡ( ) wànɡ想( ) 杜jué( ) 调和( ) 赞yù( ) huǎnɡ若( ) 绸duàn( ) 琉lí( ) 惊骇( ) 瞥见( ) 剪影( ) 嘶 涌 黎 腐 轻 pīnɡ ní 润 醉 戚 勃 yì 漫 盼 曳 枉 shè chán 骛 诀 羡 荡 妄 绝 tiáo 誉 恍 缎 璃 hài piē jiǎn 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 7 劫掠( ) zānɡ物( ) dànɡ然无存( ) 丰功伟jì( ) 贸然( ) 涵养( ) kè守( ) 遵xún( ) 大发雷霆( ) 随心所yù( ) 一意ɡū行( ) jiǎo róu造作( )( ) 随机应变( ) 广袤( ) 积攒( ) 游弋( ) 困è( ) 濡养( ) 嘟囔( )( ) 灰jìn( ) 自惭形huì( ) 形xiāo骨立( ) 抽丝剥茧( ) 鸠占鹊巢( ) 李代桃僵 ( ) 相得益zhānɡ( ) 可望而不可jí( ) 轻觑( ) 坍塌( ) 窗棂 ( ) lüè 赃 荡 绩 mào hán 恪 循 tínɡ 欲 孤 矫 揉 yìnɡ mào zǎn yì 厄 rú dū nanɡ 烬 秽 销 bō jiū jiānɡ 彰 即 qù tān línɡ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 8 谪守( ) 政通人和( ) 浩浩汤汤( ) 山岳潜形( ) 朝晖夕阴( )( ) 淫雨霏霏( )( ) 樯倾楫摧( ) 薄暮冥冥( ) 忧谗畏讥( ) 岸芷汀兰( )( ) 宠辱xié忘( ) 心旷神怡( ) 琅琊( )( ) 阴翳( ) 岩穴暝( ) 林壑尤美( ) 泉香酒liè( ) 伛偻提携( )( ) 山肴野蔌( ) 觥筹交错( ) 更定( ) 拏一小舟( ) 毳衣( ) 雾凇( ) 沆砀( )( ) 宫 què( ) 琼楼玉宇( ) 绮户( ) zhé zhènɡ shānɡ qián zhāo huī yín fēi jí bó chán zhǐ tīnɡ 偕 kuànɡ lánɡ yá yì mínɡ hè 洌 yǔ lǚ sù ɡōnɡ ɡēnɡ ná cuì sōnɡ hànɡ dànɡ 阙 qiónɡ qǐ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 9 2.下列选项中字形和加点字的字音无误的一项是( ) D A.折腰（zhé） 冠冕（ɡuàn） 彬彬有礼（bīn） 忸怩做态（ní） B.鲜妍（yán） 亵渎（xiè） 自吹自擂（lěi） 间不容发（jiān） C.宽宥（yòu） 麾下（huī） 絮絮叨叨（xù） 金弋铁马（ɡē） D.汲取（jí） 箴言（zhēn） 附庸风雅（yōnɡ） 李代桃僵（jiānɡ） 【解析】本题考查辨析字音字形。A项，冠冕（ɡuàn）—ɡuān，忸怩做态—作；B 项，自吹自擂（lěi）—léi；C项，金弋铁马—戈。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 10 二、词语运用 3.下列句子中的加点词语使用不正确的一项是( ) C A.那飞舞的雪花，像无数幼小而不可名状的生命在茫茫的夜空中飘摇。 B.逆境中的他始终没有放弃努力，仍满怀信心，期待着峰回路转的那一天。 C.秋天，金桂飘香，果园里硕果累累，远远望去一片金黄，呈现出一派富丽堂皇 的景象。 D.现在一些媒体为了制造一些所谓的“独家新闻”，故意断章取义，散播“负能量”。 【解析】本题考查运用词语。C项有误，“富丽堂皇”形容场面、建筑或陈设等宏伟 华丽、气势盛大，也形容诗文词藻华丽。本句是形容果园丰收的景象，用错对象。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 11 三、教材知识补白 4.判断下列说法的正误。 （1）单句由词或短语构成，有特定语调，能独立表达一个完整的意思。( ) √ （2）复句由两个单句按照某种逻辑联系组合在一起，构成一个比较复杂的句子。 ( ) × 【解析】复句由两个或两个以上的单句按照某种逻辑联系组合在一起，故“两个单 句”表述错误。 （3）复句在结构上比单句复杂，表达的意思也比单句复杂。( ) × 【解析】复句在结构上比单句复杂，但是表达的意思不一定比单句复杂，故“表达 的意思也比单句复杂”表述错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 12 （4）根据分句间的关系，可以将复句分为递进复句、承接复句、并列复句、选择 复句、转折复句、因果复句、绝对复句、相对复句等。( ) × 【解析】复句的分类中没有绝对复句与相对复句，应删去“绝对复句”与“相对复句”。 （5）“生活的艰难和精神的孤独压迫着他，同时也锤炼着他的身心。”这句话是并 列复句。( ) √ （6）选择复句的各个分句分别叙述一种可能的情况，表示从中选择一个。例如： 人的成长并不是一场短跑竞赛，而是一场持久的长跑。( ) × 【解析】例句是一个并列复句，而非“选择复句”。 【解析】本题考查复句知识。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 13 5.下列判断不正确的一项是( ) C A.“现在，我证实，发生了一次偷窃，有两名窃贼。”（单句） B.“船外别说空气和生命，连空间都没有……”（递进复句） C.“他想了想，接着又低下头，继续写下去。”（因果复句） D.“我们可以不伟大，但我们庄严。”（转折复句） 【解析】本题考查分析语句类型。C项有误，这句话是承接复句，而非“因果复句”。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 14 四、文学文化常识 6.补全下列文学文化常识。 （1）《沁园春·雪》的作者是________，字______，我国无产阶级革命家、政治 家、军事家，毛泽东思想的主要创立者。“沁园春”是这首词的________，“雪”是 这首词的题目。诗中提到的“风骚”本指__________和__________。 毛泽东 润之 词牌名 《国风》 《离骚》 （2）《周总理，你在哪里》是一首现代抒情诗，作者是______，这首诗发表于周 总理逝世一周年。 （3）《我爱这土地》的作者是______，原名蒋正涵，诗人，他的成名作是长诗 《____________________》。 （4）《乡愁》的作者是________，诗人、散文家。他因写《乡愁》一诗闻名，被 称为“__________”。 柯岩 艾青 大堰河——我的保姆 余光中 乡愁诗人 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 15 （5）《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》的作者是________，建筑学家、文 学家，“________”诗人之一。 （6）《我看》的作者是______，原名查良铮，诗人、翻译家，出版了《探险队》 《旗》等诗集，是“__________”的代表诗人。 林徽因 新月派 穆旦 九叶诗派 （7）《敬业与乐业》的作者是________，字卓如，号______，别号____________， 思想家、学者，中国近代______派代表人物，__________领袖之一，代表作品有 《____________》等。 梁启超 任公 饮冰室主人 维新 戊戌变法 饮冰室合集 （8）《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》的作者为______，____国浪漫主义 作家，人道主义的代表人物，代表作品有小说《__________》《____________》等。 雨果 法 悲惨世界 巴黎圣母院 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 （9）《论教养》的作者是利哈乔夫，______（国别）学者、作家。 （10）《精神的三间小屋》的作者是________，作家，作品风格质朴真诚，言简 而意丰。 （11）《岳阳楼记》的作者是________，字______，谥号______，世称_________， ______（朝代）政治家、文学家。 （12）《醉翁亭记》的作者是________，字______，自号______，晚年又号_____ _____，______（朝代）文学家，“唐宋八大家”之一。 （13）《湖心亭看雪》的作者是______，字宗子，号______，__________（朝代） 文学家。代表作有《__________》《西湖梦寻》等。 苏联 毕淑敏 范仲淹 希文 文正 范文正公 北宋 欧阳修 永叔 醉翁 六一居士 北宋 张岱 陶庵 明末清初 陶庵梦忆 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 17 （14）《行路难（其一）》的作者是______，字______，号__________，被后人 誉为______。“行路难”是______古题。 （15）《酬乐天扬州初逢席上见赠》的作者是________，字______，有______之 称。题中的“乐天”指________。 （16）《水调歌头（明月几时有）》的作者是______，字______，号__________， ______（朝代）文学家。与父______，弟______合称“三苏”，“唐宋八大家”之一。 李白 太白 青莲居士 诗仙 乐府 刘禹锡 梦得 诗豪 白居易 苏轼 子瞻 东坡居士 北宋 苏洵 苏辙 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 18 五、名句默写 7.名句默写。 （1）而现在/乡愁是________________/我在这头/大陆在那头（余光中《乡愁》） （2）云横秦岭家何在？________________。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） （3）中华人民共和国成立以来，我国各条战线上涌现出一大批英雄模范人物，这 正如毛泽东在《沁园春·雪》中所写：________，____________，__________。 （4）“__________，__________”是范仲淹《岳阳楼记》中的名句，现在常被人们 用来赞美那些不为物役、忘怀个人得失的人。 （5）欧阳修《醉翁亭记》中的“______________，______________”两句分写山中 朝暮之景，形成对偶，各尽其妙而又互为照应。 一湾浅浅的海峡 雪拥蓝关马不前 俱往矣 数风流人物 还看今朝 不以物喜 不以己悲 日出而林霏开 云归而岩穴暝 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 19 （6）《湖心亭看雪》中，作者不从视觉写大雪，而通过听觉来写出冰天雪地、万 籁无声的森然寒意的句子是“__________，________________”。 （7）面对人生中的困难和挫折，我们要像李白《行路难（其一）》里说的那样， 对未来充满信心和希望：________________，________________。 （8）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，用“________________，_________ _______”揭示了新陈代谢的自然规律，表现出诗人积极进取的人生态度。 （9）苏轼在《水调歌头（明月几时有）》中借明月表达美好祝愿的词句是“_____ _______，____________”。 （10）杜甫《月夜忆舍弟》中“____________，____________”与他的《春望》中 的“烽火连三月，家书抵万金”有异曲同工之妙。 大雪三日 湖中人鸟声俱绝 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 但愿人长久 千里共婵娟 寄书长不达 况乃未休兵 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 20 （11）《长沙过贾谊宅》中表面怜君，同时也表达了自怜之意的诗句是“________ _________，________________”。 （12）《左迁至蓝关示侄孙湘》中表明韩愈效忠朝廷的态度和决心的诗句是“ _________________，________________”。 （13）温庭筠在《商山早行》中触景生情，把景物描写与梦境自然地联系起来， 以抒发自己思乡怀亲之情的句子是“____________，____________”。 寂寂江山摇落处 怜君何事到天涯 欲为圣明除弊事 肯将衰朽惜残年 因思杜陵梦 凫雁满回塘 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 21 六、现代诗专项集训 考点1 意象与意境 8.意象是诗中寄寓了诗人主观情感的事物。《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》 中写到“云烟”“细雨点”“月”“白莲”“花”等意象，营造了__________的意境。《乡愁》 这首诗通过“______”“______”“______”“______”四个意象，寄寓了诗人__________ ____________的感情。 清新明快 邮票 船票 坟墓 海峡 思念、热爱故乡和祖国 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 22 考点2 诗歌朗读 9.下列诗句朗读节奏划分有误的一项是( ) B A.在草丛里/我们/只看见 B.纵使你像/故意磨折我/似的延迟着 C.那些/被烽火所啮啃着的/地域 D.雪/落在/中国的土地上 【解析】本题考查划分朗读节奏。B项有误，应为“纵使你像/故意磨折我似的/延迟着”。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 23 10.小语同学为艾青的一首诗设计了朗读脚本，请你结合下面的材料帮他完善设计说明。 【示例】低沉阴郁 【示例】重读“阳光”，语调上扬，读出对光明的追求与向往 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 24 【解析】本题考查理解诗歌感情基调与朗读设计。《阳光在远处》是艾青作于异 国他乡的诗作，这首诗巧妙地利用了对比，给读者留下广阔的思索空间，将诗人 心中的愁苦和向往表达了出来。“暗”意味着阴暗、消沉，“暗”字反复出现，暗示 了整首诗歌的感情基调是低沉阴郁的。“阳光”象征温暖，为强调诗人对光明的追 求与向往，此处可重读“阳光”，语调上扬。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 25 考点3 诗歌创作 11.小文了解了一代代中国航天人的感人故事，为此，他特意创作了一首新诗。请 你仿照上文，帮他完成创作。 你就像低吟的山泉，把你的甘泉送给路人； 你就像无声的春雨，把你的雨露送给大地； __________________________，____________________； __________________，____________________； 这就是默默无闻、无私奉献的你——中国航天人！ 【示例】你就像无言的蜡烛 把你的光亮送给人们 你就像沉默的暖阳 把你的温暖送给万物 【解析】本题考查续写诗歌。从内容上看，要展现对中国航天人奉献精神的赞颂， 从手法上看，要运用比喻修辞，句式：你就像+五字带“的”偏正短语（喻体），把 你的+名词+送给+名词。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 26 12.下框是小文听诗歌创作课时所写的笔记。请根据笔记，从以下五个意象中任选 三个意象创作一首现代诗：树、路、窗、雨、影子。诗歌创作不少于5行。 1.直抒胸臆+借助形象抒情 2.语言简洁、凝练 3.注意节奏,朗朗上口 分行写出（诗的模样）+融入联想想象（诗的味道） _______________________________________________________________________ _____________________________ 【示例】一棵树/树影斜伸窗前，/雨滴敲打着思念，/窗内的故事有谁听见？/树在微风中低语，/诉说这份孤寂。 怎样写诗 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 27 七、名著阅读 考点1 作家作品 13.补全下列空缺处。 （1）艾青是中国现当代文学史上的著名诗人，他的诗歌富于战斗精神，继承了 “五四”新文学的优良传统。20世纪30年代，艾青的诗歌创作达到了一个高峰，这 一时期，其诗歌中的主要意象是______和______。 土地 太阳 （2）艾青的长诗《向太阳》《火把》，借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、 坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“______与______”的歌手。 太阳 火把 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 28 考点2 诗歌内容及特点 14.下面是小语同学的读书笔记，请你帮助他解决疑思。 《艾青诗选》读书笔记 【疑思】诗选以年代划分艾青诗作，如果我以诗歌主题进行划分，还能发现什 么？ 主题一：“①____” 1937年《雪落在中国的土地上》 1938年《我爱这土地》 1938年《北方》 主题二：“礼赞光明” 1938年《向太阳》 1940年《火把》 1978年《光的赞歌》 主题三：“②____” 1978年《鱼化石》 1978年《镜子》 1978年《伞》 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 29 （1）【疑思1】还有两个主题没有确定，请选出适合的选项填到笔记中的①②处。 A.歌咏自然 B.思考人生 C.热爱祖国 D.呼唤亲情 【答案】C; B 【解析】本题考查把握诗歌主旨。①《雪落在中国的土地上》表达了诗人深厚的 爱国热情和深沉的忧患意识。《我爱这土地》抒发了诗人深沉的爱国之情，强烈 地表达了诗人对土地的热爱。《北方》描写了在敌军铁骑的践踏下奄奄一息的民 众，表现出艾青的忧国忧民之情。故这三首诗的主题可概括为“热爱祖国”。故选C。 ②《鱼化石》写鱼化石裹身岩层，重见天日却没有了活力，没有了叹息，听不见 浪花，看不见蓝天碧水。诗人由此引发出对生命本质的思考：“离开了运动，就没 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 30 有生命。”《镜子》写镜子“是一个平面，却又是深不可测”，因为它真实、直率， 从不掩饰，所以“有人喜欢它”“有人躲避它”。这样的小诗通过镜像来反观人生， 充满哲理，饶有兴味。《伞》通过和“伞”一问一答的形式，在诗歌的末尾表明“伞” 从来没有想到过自己是被太阳晒还是被雨淋，它只想为大家踏踏实实地服务。“伞” 代表了社会中无私奉献的人，诗人赞扬“伞”，也就是歌颂奉献精神。这首诗通过 象征手法描绘了无私奉献的劳动者形象，赞颂了那些如伞般守护他人的奉献者。 故这三首诗的主题可概括为“思考人生”。故选B。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 （2）【疑思2】我发现，在20世纪30年代至20世纪40年代，因为时值抗战，艾青 更多地关注国家苦难，表现民族救亡图存之心。1978年以后，诗人艾青的诗风发 生了很大的变化。下面不属于他这一时期诗歌特点的一项是( ) C A.诗句由原先的长短错落，不求整齐划一变得比较整齐。 B.诗情由原先的总是充满“土地的忧郁”变得比较深沉。 C.写法由原先的口语化、散文化变为尽情的呼告、肆意的排叙。 D.诗意由原先的凝重、深厚变得充满哲思。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 32 【解析】本题考查分析诗歌特点。艾青诗歌创作的另一个高峰是在1978年以后， 诗句变得更整齐，诗情变得更深沉，诗意变得更深刻。当然，这一时期的诗人， 仍然继续着歌颂光明的主旋律，写了长诗《光的赞歌》，赞美“光”这一神奇的物 质，赞美“光”带来的社会文明，以及“像光一样坚强”的社会正义，字里行间饱含 着睿智哲思。20世纪30年代，艾青的诗是自由体诗的代表，表现出简洁明快的特 点，呈现出散文化、口语化的风格，诗中含有大量的设问、呼告、对话等，极大 地增强了诗歌的真切感和表现力。故C项中描述“口语化、散文化”“尽情的呼告、 肆意的排叙”是艾青20世纪30年代诗歌的特点。故选C。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 33 （3）【疑思3】杨匡汉说：“对于艾青来说，太阳、火把、诗和他同在！”结合 《艾青诗选》，说说该怎么理解这句话。 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ①艾青的很多诗都以太阳、火把等作为诗歌意象，如《火把》《向太阳》等；② 太阳代表着光明和希望，火把象征着革命和力量，而诗则是他表达自我、追求理 想的重要载体，三者紧密相连，共同构成了艾青独特的诗歌风格和精神内涵。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 34 【解析】本题考查理解诗歌内容。在艾青的诗歌中，太阳常象征着光明、真理、 正义、未来的希望以及精神上的鼓舞和力量；火把常象征着革命的力量和人民的 觉醒。它们代表着艾青对国家和民族未来的信心，以及对人民能够战胜困难、走 向胜利的坚定信念。艾青经历了许多苦难和挫折，他对祖国的热爱、对人民的同 情、对黑暗现实的愤怒以及对美好生活的向往等情感，都通过诗歌得以宣泄和表 达。艾青将诗歌创作视为自己的人生追求和理想，他用诗歌来批判黑暗的现实， 歌颂人民的奋斗精神，为国家和民族的发展贡献自己的力量。它们是艾青精神世 界的重要组成部分，也是他诗歌创作的核心元素。太阳、火把、诗三者紧密相连， 共同构成了艾青独特的诗歌风格和精神内涵。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 35 考点3 阅读策略 15.你可以选择以下一种读诗的策略，并从《艾青诗选》《泰戈尔诗选》中任选一 部作品进行赏析吗？ 策略：A.分析意象 B.揣摩语言 C.想象画面 D.关注修辞 E.把握感情基调 我选（ ）策略。赏析：____ 【示例一】A 《艾青诗选》中具有鲜明深刻的意象，阅读这部作品，要注意分析 意象。艾青所创作的长诗《向太阳》，借太阳等意象，表达了驱逐黑暗、坚持斗 争、向往光明、争取胜利的美好愿望，以磅礴的气势表现了中华民族所焕发出的 振奋精神和英雄气概。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 36 【示例二】B 阅读《泰戈尔诗选》，要注意揣摩诗歌的语言。泰戈尔往往用象征 手法，借具体事物来展示抽象的意识或内心世界，善用寥寥几笔营造意境。他的 诗句机智、犀利、简短，常常带着绝妙的比喻，他笔下的事物或宽阔，或绮丽， 或浓郁，或朦胧，情景浑然交融，给人以无尽的美的享受。 【解析】本题考查把握阅读策略与赏析作品。任选一种策略，结合任意一部作品 进行阐述，言之有理即可。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 37 $$