第二单元第3课时 5的乘法口诀（教学课件）数学青岛版二年级上册（新教材）

第二单元 表内乘法（一） 第3课时 5的乘法口诀 小学数学·二年级（上）·青岛六三版 在学生的学习活动中，培养学生的推理能力和思维的敏捷性。 经历乘法口诀的编制过程，进一步理解乘法的意义，学会5的乘法口诀并能熟记。 能正确运用5的乘法口诀进行计算，并且会用一句5的乘法口诀写出两道乘法算式。 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 熟记5的乘法口诀，并会用口诀熟练计算。 正确运用5的乘法口诀解决实际问题。 体现数感、运算能力和推理意识的核心素养，通过编制与应用口诀理解乘法意义，培养数学思维。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Leaning points 3 课前导入 Lead in 同学们，你们喜欢看杂技表演吗？ 知识链接 Knowledge link 理解乘法的意义，编写5的乘法口诀 学习任务一 从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？ 探究新知 Presentation 有5辆小车,如果每辆小车上有1人,一共有多少人? 如果每辆小车上有2人、3人、4人5人呢? 1辆小车1个人， 上面共有5个人； 1辆小车2个人， 上面共有10个人。 探究新知 Presentation 1辆小车上有1个人，求5辆小车上有几个人，就是求5个1相加是多少；每辆车上有2人、3人、4人、5人，小车上一共有几个人，就是求5个2、5个3、5个4、5个5相加分别是多少。 有5辆小车,如果每辆小车上有1人,一共有多少人? 如果每辆小车上有2人、3人、4人、5人呢? 探究新知 Presentation 有5辆小车,如果每辆小车上有1人,一共有多少人? 如果每辆小车上有2人、3人、4人5人呢? 摆一摆、写一写 1.摆一摆：利用手中的小圆片或其他学具摆一摆。 2.写一写：可以写出哪些算式？请将算式写出来。 探究新知 Presentation 每辆车上有1个人。 表示5个1相加。 加法算式：1＋1＋1＋1＋1＝5（人） 乘法算式：1×5＝5（人）或5×1＝5（人） 一共有5人。 探究新知 Presentation 每辆车上有2个人。 表示5个2相加。 加法算式：2＋2＋2＋2＋2＝10（人） 乘法算式：2×5＝10（人）或5×2＝10（人） 一共有10人。 探究新知 Presentation 每辆车上有3个人。 表示5个3相加。 车上共有3＋3＋3＋3＋3＝15（人） 乘法算式：3×5＝15（人）或5×3＝15（人） 一共有15人。 这样太麻烦了。 探究新知 Presentation 我用表格整理出来更加简单。 每辆车人数 1 2 3 4 5 总人数 5 10 15 20 25 探究新知 Presentation 早在2000多年前,我们的祖先就用口诀进行计算，既方便，又迅速！ 探究新知 Presentation 3 × 5 = 15 三 … 五 … 十五 … 每句乘法口诀由两部分组成，前一部分是相乘的两个数，后一部分是相乘所得的积。 例如: 口诀: 三五十五 编写乘法口诀的方法 探究新知 Presentation 我们来编写口诀吧。 1×5＝5 2×5＝10 3×5＝ 4×5＝ 5×5＝ 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 15 20 25 探究新知 Presentation 利用5的乘法口诀解决问题 学习任务二 台上一共有多少个灯笼？ 探究新知 Presentation 5+5+5+5= （个） 20 加法算式： 求一共有多少个灯笼，就是求4个5相加是多少，可以列加法算式。 探究新知 Presentation 4 × 5 = （个） 5 × 4 = （个） 20 20 也可以列乘法算式。 都可以用口诀“四五二十”来计算。 探究新知 Presentation 你发现了什么？ 5的乘法口诀 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 对应的乘法算式 1×5=5 5×1=5 2×5=10 5×2=10 3×5=15 5×3=15 4×5=20 5×4=20 5×5=25 5的乘法口诀和对应的乘法算式 一句口诀，一般可以写出2道乘法算式。 探究新知 Presentation 找规律，记口诀 一 五 五 得 5 二 五 十 一 10 三 五 五 十 15 四 五 十 二 20 五 五 十 二 25 五 每相邻两句口诀的得数相差5。 达标练习 Practice 课堂练习 Practice 1.填一填。 = 10 2 × 5 （1） （ ）个（ ）相加 2 5 = 10 5 × 2 或 口诀： 二五一十 达标练习 Practice 1.填一填。 = 20 4 × 5 （2） （ ）个（ ）相加 4 5 = 20 5 × 4 或 口诀： 四五二十 达标练习 Practice 1个5 2个5 5×1=5 5×2= 一五得五 二五( ) 3个5 4个5 5个5 5×3=15 5×4=20 5×5=25 三五十五 四五二十 五五二十五 10 2.照样子,填一填。 一十 达标练习 Practice 27 15 三五十五 四五二十 五五二十五 20 25 3.填一填。 达标练习 Practice 28 4.把乘法口诀补充完整。 三五（ ） （ ）一十 （ ）二十 （ ）得五 五五（ ） 十五 二五 四五 一五 二十五 达标练习 Practice 1.5的乘法口诀：一五得五，二五一十，三五十五，四五二十，五五二十五。 2.在5的乘法口诀中，相邻两句口诀的得数相差5。 3.在一道乘法算式中，一个因数为5，另一个因数小于或等于5，计算这点算式的积时，可以应用5的乘法口诀。 知识总结 Summary 30 1. 绘制本节课知识的思维导图； 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 第二单元 表内乘法（一） 同学们再见THANKS FOR WATCHING $$