内容正文:
数 学
八年级上册 课标版
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第十三章 全等三角形
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大招专
题1
全等三角形常考模型
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刷难关
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难关
母题学大招1 平移模型
1.[中]如图,点,,,在一条直线上, ,
,,求证: .
【证明】因为,,所以 ,
.又因为,所以,所以 ,所以
,所以 .
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大招解读 平移模型
把沿着某一条直线平移,所得到的与 全等.
基本模型 常见模型
_________________________________________________________________ _____________________________________________________________
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母题学大招2 对称模型
2.[中]如图(1)是小军制作的燕子风筝,燕子风筝的骨架图如图(2)所示,
,,, ,求 的大小.
图(1)
图(2)
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【解】因为,所以 ,即
.
在与中,
所以 ,
所以 .
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大招解读 对称模型
将两个三角形沿着某一条直线折叠后,直线两边的三角形能够完全重合,这两个三
角形称为对称型全等三角形,此类图形中要注意隐含条件,即公共边或公共角相等.
基本模型 常见模型
___________________ _____________________________________________________________________
刷有所得
如果几何图形沿一条直线折叠后可以完全重合,那么就有相等的线段、相等的角.
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母题学大招3 “手拉手”模型
3.[2024江苏淮安调研,中]如图,已知 ,
,,连接, .
(1)求证: .
【证明】因为,所以 ,所以
.
又因为,,所以 .
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(2)若 , ,求 的度数.
【解】因为,所以.因为 , ,所
以 ,所以
.
大招解读 “手拉手”模型
条件:①共顶点,②等角,③两长两短等线段;
结论: .
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子题练变式
4.[2025河北石家庄质检,中]已知在和 中,
,,,点是直线 上的一动点
(点不与点,重合),连接 .
图(1)
图(2)
图(3)
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(1)如图(1),当点在边上时,求证: .(提示:证全等)
【证明】 , ,
.又,, ,
, .
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(2)如图(2),当点在边的延长线上时,结论 是否成立?若
不成立,请猜想,,之间存在的数量关系,并说明理由.再猜想与
的位置关系,并说明理由.
【解】不成立,存在的数量关系为,位置关系为 .理由如下:
,.又, ,
,, ,
,, ,
, , .
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(3)如图(3),直接写出,, 之间存在的数量关系.
【解】存在的数量关系为 .
, .
又, ,
,
,
.
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刷有所得
由两个等腰三角形共顶点即可识别出是拉手模型,不管位置如何变化,拉手形成
的一组全等三角形不会发生变化.
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母题学大招4 一线三等角模型( 型)
5.[中]如图,嘉嘉用9块高度为 的相同的长方体小木块垒出了两堵与地面垂
直的木墙,木墙之间刚好可以放进一个等腰直角三角板 ,
点在上,点和点 分别与木墙的顶端重合.
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(1)求证: ;
【证明】由题意得, ,, ,
,
, ,
.
在和中,
.
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(2)求两堵木墙之间的距离.
【解】由题意得, .
,, ,
.
答:两堵木墙之间的距离为 .
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大招解读 一线三等角模型型
三个相等的角在同一直线上,称为一线三等角模型(角度有锐角、钝角,若为直
角则可称为一线三垂直),利用三等角关系可找到全等三角形所需的角相等条件
如 .
_________________________________________ _________________________________________
锐角一线三等角
钝角一线三等角
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________________________________________________________________
直角一线三等角
关键点拨
从实际问题中抽象出数学模型,正确找出证明三角形全等的条件.
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子题练变式
6.[中]【感知模型】“一线三等角”模型是平面几何图形中的重要模型之一,
请根据以下问题,把你的感知填写出来:
图(1)
(1)如图(1),为等边三角形,, ,
则 _______.
【解析】因为是等边三角形,所以 .因为
, ,所以
.又因为,所以 .故
答案为 .
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【模型应用】
(2)如图(2),正方形的顶点在直线上,分别过点,作于 ,
于.若,,则 的长为___.
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图(2)
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【解析】因为四边形 是正方形,
所以, .
因为, ,
所以 ,
所以 ,
所以 ,
所以 ,
所以,,所以 .
故答案为3.
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【模型变式】
(3)如图(3)所示,在中, ,,于 ,
于,,,求 的长.
图(3)
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【解】因为, ,
所以 .
因为 , ,所以 .
又因为 ,
所以 ,
所以, ,
所以 .
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母题学大招5 半角模型
7.[中]【问题背景】如图(1),在四边形中, ,
, ,,分别是, 上的点,且
,试探究图中线段,, 之间的数量关系.
图(1)
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(1)小王同学探究此问题的方法如下:延长到点,使,连接 ,
先证明,再证明 ,可得出结论,他的结论应是
______________.
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【解析】在和中, 所以 ,
所以, .
因为 ,所以
,所以
.在和中,所以 ,
所以.因为,所以 .故答案为
.
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【探索延伸】
(2)如图(2),若在四边形中,, ,, 分别
是,上的点,且 ,上述结论是否仍然成立?请说明理由.
图(2)
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【解】结论仍然成立.理由:如图(1),延长 到
点,使,连接.因为 ,
,所以.在和 中,
所以,所以 ,
.因为 ,所以
,
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所以.在和中, 所以
,所以.因为 ,所以
.
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【学以致用】
(3)如图(3),四边形是边长为5的正方形, ,直接写出
的周长.
图(3)
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【解】的周长是10.如图(2),延长到点,使 ,
连接.因为四边形 是正方形,所以
,.在与 中,
所以,所以 ,
.因为 , ,所以 ,
所以 .在 与
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中, 所以 ,所以
,所以 的周长为
.
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大招解读 半角模型
半角模型中的重要元素:(1)半角,(2)邻边相等 .
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正方形含半角
等腰直角三角形含半角
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___________________________________ _____________________________________________________
等边三角形含半角
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思路分析
延长到点,使,连接,即可证明 ,可得
,再证明,可得 ,即可解题.
(3)延长到,使,连接,根据“”可判定 ,
故可得出,,再由 , 可得出
,故 ,由“ ”可判定
,故,故 的周长为
,由此可得出答案.
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