精品解析：广东省深圳市观澜中学2024-2025学年高二下学期期末考试日语试卷

绝密★启用前 观澜中学2024-2025学年高二年级第二学期期末考试 日语试题（新题型） （考试时间:120分钟试卷满分:150分） 命题人:观澜日本学研究中心考生须知： 1.本卷全部答案必须做在答题纸的相应位置上，做在试题卷上无效。 2.请用0.5毫米黑色签字笔将学校、班级、姓名、考号分别填写在答题纸的相应位置上。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂 到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面7段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音读一遍。 1.運動会は何時から始まりますか。 A.11時 B.9時 C.10時 2.女の人はこれから何をしますか。 A.男の人を待つ。 B.男の人に聞く。 C.ほかの人に聞く。 3.女の人は今朝、何を食べましたか。 A.パン B.お粥 C.牛乳 4.誰が箱を運びますか。 A.女の人 B.田中さん C.森さん 5.女の人はどこで木を植えますか。 A.公園 B.南山 C.北山 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有3个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒 钟的作答时间。每段录音读两遍。 听下面的录音，回答第6至8题. 6.男の人は夜、どこへ行きますか。 A.自分の家 B.喫茶店 C.ホテル 7.男の人はいつ出発しますか。 A.5:30 B.6:00 C.8:00 8.紙のお皿は何枚用意しますか。 A.8枚 B.10枚 C.15枚 听下面的录音，回答第9至11题。 9.二人は何で図書館へ行きますか。 A.歩いて B.バス C.地下鉄 10.男の人はなぜ図書館へ行きますか。 A.本を借りたいから B.本を返したいから C.葉書を買いたいから 11.女の人は何を買うつもりですか。 A.本 B.葉書 C.ノート 听下面的录音，回答第12至14题。 12.女の人は渡辺さんから何をもらいましたか。 A.お茶 B.鍵 C.資料 13.二人はどんな関係ですか。 A.クラスメート B.仕事の同僚 C.先生と生徒 14.誰が夕飯の予約をしますか。 A.お客様 B.女の人 C.男の人 听下面的录音，回答第15至17题。 15.今日は何曜日ですか。 A.月曜日 B.木曜日 C.土曜日 16.子供用のものを買いたいなら、何階に行きますか。 A.1階 B.2階 C.3階 17.五つの桃を買ったら、どのぐらい安くなりますか。 A.5％ B.10％ C.20％ 听下面的录音，回答第18至20题。 18.今、週に何回携帯を使う高校生が多いですか。 A.1回 B.2回 C.3回 19.高校生がネットで失礼なことを発言する理由はどれですか。 A.携帯の使い過ぎ B.睡眠不足 C.勉強や人間関係の悩み 20.このスピーチは何についてですか。 A.高校生のストレスとその解消法 B.携帯の使いすぎと法律違反への注意 C.ネット世界と現実世界の違い 第二部分阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） テレワークという言葉を初めて聞いた時、何か電話の仕事かと思ってしまった。テレは「離れて」の意味で、離れて話すのがテレホン、離れた所にある物を見せてくれるのがテレビジョン。テレワークは職場から離れ、自宅などで仕事をすることだ。 一生縁がないと思っていたが、会社の補修工事のため、この一週間ぐらいは自宅で執筆している。最前線で特ダネを追う必要がないので、やりやすいのは確かだが、苦労もある。厄介（棘手的）なのは急に参考資料が必要になる時だ。自分の席の本棚に、会社の資料室に、あの本があるのに。そう思っても距離はどうすることもできない。ネットで情報を得ようにも限界があり、紙の本の世界の懐の深さを改めて思い知る（重新认识）。 職場や社員食堂での会話から、いかに多くのヒント（提示）をもらっていたかも強く心に感じていた。家で一人で悩んでいても行き詰る（陷入思维僵局）ばかりである。同僚に電話をかけ、お願いして雑談に付き合ってもらった。まさにテレホンワークである。 1. 文中の「テレワーク」とはどんなことか。 A. 電話で仕事をすること。 B. 離れて話すこと。 C. 離れた所にある物を見せてくれること。 D. 職場から離れて自宅などで仕事をすること。 2. 文中に「一生縁がない」とあるが、縁がないのはどれか。 A. 会社の補修工事をすること。 B. 最前線で取材すること。 C. テレワークをすること。 D. ヒントをもらうこと。 3. 文中の「そう」の指すことはどれか。 A 自宅で執筆しやすいこと。 B. ネットで情報を得ようにも限界があること。 C. 必要な参考資料を会社へ取りに行けばすぐ手に入ること。 D. 家で一人で悩んでいても行き詰ること。 4 筆者の身分はどれか。 A. 社員食堂の料理人 B. 新聞社の記者 C. 資料室の管理人 D. 電気屋の店員 5. テレワークについて、筆者はどう思っているか。 A. テレワークに慣れるまで時間がかかる。 B. 自宅などで仕事ができるから、自由だ。 C. 苦労なことばかりだ。 D. それほど楽ではなかったことだ。 【答案】1. D 2. C 3. C 4. B 5. D 【解析】 【分析】本文内容难度一般，主要内容为第一次听到"远程工作"这个词时，我以为这与电话工作有关。"远"是指"离开"，远离交谈的是电话，远处展示物品的是电视。远程工作意味着离开工作场所，在家中等地方工作。 我认为这与我终生无缘，但由于公司进行维修工程，这一周我一直在家里写作。虽然不需要在第一线追逐特大新闻，确实更容易，但也有困难。麻烦的是突然需要参考资料的时候。明明在自己座位的书架上、公司资料室里都有那本书。但是即使这么想，距离也是无法改变的。即使在网上获取信息，也有其局限性，我再次意识到纸质书籍世界的深度。我强烈感受到，从职场和员工食堂的对话中我获得了多少提示。即使一个人在家里思考，常常也会陷入思维僵局。我拨打同事的电话，请求他们陪我聊天。真是名副其实的"电话工作"。 【1题详解】 由原文「テレワークは職場から離れ、自宅などで仕事をすることだ。」可知，明确提出「テレワーク」离开职场，在家等场所工作。故选D。 【2题详解】 由原文「会社の補修工事のため、この一週間ぐらいは自宅で執筆している。」可知有“由于公司的修缮工程，这一周左右我在家里写作”的经历，并结合前文「一生縁がないと思っていたが」的转折语境，可知一生无缘的事是「テレワーク」。故选C。 【3题详解】 由原文「自分の席の本棚に、会社の資料室に、あの本があるのに。そう思っても距離はどうすることもできない。」可知「そう」应指的是其前文，即在自己座位书架上，在公司的资料库中，明明有那本书。故选C。 【4题详解】 由原文「最前線で特ダネを追う必要がないので、やりやすいのは確かだ」可知，作者哀家工作期间不需要追逐最前线的新闻情报，所以作者身份是报社记者。故选B。 【5题详解】 由原文「やりやすいのは確かだが、苦労もある。」可知，作者的评价既有便利也有困难。故选D。 （二） 「友達」と「親友」とはどう違うのでしょうか。君たちが友達や親友についてどのように考えているか見ていきましょう。 親友とは「何でも話せる」「相談ができる」「自分のことを理解してくれる」などが代表的なキーワードです。「そういえばそうだ、なるほどなぁ。」と納得（认可）させられます。確かにこれなら私の中学時代と同じ感覚です。今も昔も同じです。 では、友達に関して君たちはどう考えているのでしょうか。友達とは「一緒に遊ぶ人」「普通に話す人」「少し気を使う人」、こちらの意見もなるほどと思えます。親友と友達はその関りと信頼の深さにおいて質が違うようです。一番の違いは、親友には「自分への理解」や「認めてくれる」などを求めているのに対して、友達に対してはそういう（ア）関りを求めてはいないことです。表面的に話し、遊び、しかし、少し気を使う関係のようです。正直に言うと、何十年も昔の私の学生時代と少しも変わっていなくてほっとした（心里石头落地）というか、現代の君たちに親しみを覚えました。 6. 親友の特徴ではないのは次のどれか。 A. 理解してくれる B. 何でも話せる C. 相談できる D. 気を使う 7. 文中の「確かにこれなら私の中学時代と同じ感覚です」とはどんな意味か。 A. 私が中学時代に思っていた「親友」の意味が今と同じ。 B. 私が中学時代に親友だと思っていた子は今になってもまだ親友だ。 C. 私は中学時代に親友がいなかったと思う。 D. 私の中学時代の親友は、今もまだ信頼できる。 8. 「親友」と「友達」について、筆者はどう思うか。 A. 親友と関わってもいいが、友達とあまり関わらない方がいい。 B. 親友は信頼してもいいが、友達はあまり信頼できない。 C. 親友も友達も、関係が表面的で、薄い。 D. 友達とは薄い関係だが、親友とはそうではない。 9. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 簡単な B. 変な C. 浅い D. 深い 10. この文章にタイトルをつけるなら、最も適当なものはどれか。 A. 親友と友達 B. 友情の大切さ C. 友情のありがたさ D. 友達の作り方 【答案】6. D 7. A 8. D 9. D 10. A 【解析】 【分析】本文难度一般，主要讲述了提到挚友，代表性的关键词有“什么都能说”“可以商量事情”“能理解自己”等等。“这么说来确实是这样啊，原来是这样啊。”让人不禁认同。的确，这样的感觉和我中学时代是一样的。无论现在还是过去，都没有变化。那么，关于朋友，你们是怎么想的呢？朋友是“一起玩耍的人”“能正常聊天的人”“需要稍微费心相处的人”，这样的观点也让人觉得有道理。挚友和朋友在关系及信任的深度上，似乎存在质的差异。最大的区别在于，我们对挚友会要求“理解自己”“认可自己”等，而对朋友则并不要求这种关系。和朋友的关系似乎是表面上聊聊天、一起玩，但需要稍微费心维护的。说实话，几十年前我学生时代的想法和现在你们的想法一点都没变，这让我松了一口气，也对现在的你们产生了亲切感。 【6题详解】 原文提到挚友的关键词是「何でも話せる」（什么都能说）、「相談ができる」（可以商量）、「自分のことを理解してくれる」（能理解自己），故选D。 【7题详解】 这句话是作者看到人们对“挚友”的定义后发出的感慨，意为“人们对‘挚友’的理解和我中学时代对‘挚友’的理解是一样的”，即“我中学时代认为的‘挚友’的含义和现在相同”，故选A。 【8题详解】 原文提到「親友と友達はその関りと信頼の深さにおいて質が違う」（挚友和朋友在关系及信任深度上有质的差异），并说明朋友是“表面的、需要稍微费心的关系”，而挚友是“能理解、可信赖的深层关系”，即“朋友关系较浅，挚友则不然”，故选D。 【9题详解】 前文对比挚友和朋友的差异，指出对挚友要求“理解自己、认可自己”（深层关系），而对朋友“不要求这种（ア）关系”。结合语境，（ア）应指与挚友对应的“深层” 关系，因此「深い」（深厚的）最恰当。故选D。 【10题详解】 文章通篇围绕「友達」（朋友）和「親友」（挚友）的区别展开，对比两者的特征和差异，因此标题应直接体现这两个概念，选项 A「親友と友達」（挚友和朋友）最贴切。故选A。 （三） 中国メディアの快資訊は、中国人が「おかしいと思う日本の習慣5選」を紹介する記事を掲載した。 まずは「生卵」を食べる習慣だ。これは衛生管理が徹底している日本ならでは（特有的）の習慣であるため、中国人でなくてもチャレンジする気にはならないかもしれない。（ア）、記事の中国人筆者は、「自分はむしろ試してみたい」と興味を示している。2つ目は、「冬でも女性はミニスカート（超短裙）」であること。記事はその理由について、子供のころから心身を鍛えていることと、日本では公共の場所に暖房が完備されているためだとしていこる。中国人からすると、関節炎になりそうだというイメージがあり、理解に苦しむようだ。3つ目は白塗りの「歌舞伎さん」、4つ目には「温泉」で、最後に日本人は普段は（イ）のに「ラーメンだけは音を出してすする（吸溜）」と紹介した。日本には温泉が多く、一部には混浴も残っているほか、水着を着て入る温泉プール、露天風呂、変わりダネの温泉などいろいろな温泉がある。記事は、数年前に神奈川県で行われた「ラーメン風呂」の写真を掲載しており、楽しそうな雰囲気が伝わってくるが、筆者は「みんなで一しつの湯船に浸かるのはちょっと…」と引き気味（退缩）の様子だ。 日本人にとっては当たり前の習慣でも、外国人からすると変わった習慣に感じるのがあるようだ。しかし、これからはいずれも（无论哪个）異文化コミュニケーションと言え、こ異なる文化をより深く知るためにも、ぜひ訪日中国人たちに試してもらいたいものである。 11. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. そこで B. しかし C. または D. 例えば 12. 文中に「冬でも女性はミニスカート」とあるが、それはなぜか。 A. 子供のころからずっといろいろな運動をしているから。 B 日本では家の外でも暖かいから。 C. 日本人の女性は、関節炎になりにくいから。 D. 子供のころから心身が鍛えられているから。 13. 文中に「理解に苦しむ」とあるが、それは誰のことか。 A. 筆者 B. 日本人 C. 中国人 D. 歌舞伎さん 14. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. にぎやかな B. 明るい C. 静かな D. おもしろい 15. 文章の内容に合っているのはどれか。 A. 日本人女性はミニスカートを着るのが好きだ。 B. 日本の文化を知るためには、温泉などを試しなければならない。 C. 日本人はだれでも平気に「生卵」が食べられる。 D. 異文化を深く知るために、その国のならではの習慣を試したほうがいい。 【答案】11. B 12. D 13. C 14. C 15. D 【解析】 【分析】本文难度一般，主要介绍了中国媒体快资讯发布了一篇介绍中国人认为“奇怪的日本习惯五选”的文章。首先是“生鸡蛋”的饮食习惯。这种习惯是日本卫生管理严格的体现，因此即使不是中国人，也可能没有尝试的意愿。文章的中国作者却表示“自己反而想试试”，表现出兴趣。第二个是“冬天女性穿迷你裙”。文章指出，这与从小锻炼身体和日本公共场所配备暖气有关。从中国人的角度来看，这容易让人联想到关节炎，因此难以理解。第三个是涂白脸的“歌舞伎”，第四个是“温泉”，最后提到日本人平时是（平常的）但“吃拉面时却发出声音（吸溜）”。日本有许多温泉，其中一些仍保留混浴，此外，还有穿着泳衣的温泉池、露天浴缸以及各种特色温泉。文章还发布了几年前在神奈川县举行的“拉面浴”的照片，传达出欢乐的氛围，但作者的反应是“大家一起泡在同一个浴缸里有点……”显得有些退缩。对于日本人来说是习以为常的习惯，对外国人来说却可能显得奇特。不过，从某种意义上说，这也是异文化交流，希望访问日本的中国人都能尝试一下，以更加深入了解不同的文化。 【11题详解】 由原文「これは衛生管理が徹底している日本ならでは（特有的）の習慣であるため、中国人でなくてもチャレンジする気にはならないかもしれない。（ア）、記事の中国人筆者は、「自分はむしろ試してみたい」と興味を示している。」可知，前文提到即使不是中国人，也可能不想尝试（吃生鸡蛋），而后文却说中国笔者反而表示想尝试，前后文存在转折关系，故选B。 【12题详解】 由原文「子供のころから心身を鍛えていることと、日本では公共の場所に暖房が完備されているためだとしていこる。」可知，文章认为原因为从小锻炼身心，且日本公共场合暖气充足，故选D。 【13题详解】 由原文「中国人からすると、関節炎になりそうだというイメージがあり、理解に苦しむようだ。」可知，文章明确指出，在中国人看来，可能会得关节炎，所以“难以理解”的主体应当是中国人。故选C。 【14题详解】 由原文「日本人は普段は（イ）のに「ラーメンだけは音を出してすする（吸溜）。」可知，日本人平常是（イ）的，只有在吃拉面的时候会发出（吸溜）声，所以前面应填入与发出声音有对比的词。故选C。 【15题详解】 由原文「これからはいずれも（无论哪个）異文化コミュニケーションと言え、こ異なる文化をより深く知るためにも、ぜひ訪日中国人たちに試してもらいたいものである。可知，文章要表达的是为了加深对不同文化的理解，希望访日中国人尝试。故选D。 （四） ロボットやAI、即ち、人工知能の進化によって、私たちの未来はどのように変わっていくのだろうか。すでに産業用ロボットや掃除ロボットを利用する人もいるかもしれない。ロボットが人間の仕事を補助・代替することで、労働力を確保できると考えられている。特に日本では、労働力不足を解消するため、企業が積極的にロボットを導入するだろう。例えば、工場内などで物を搬送するモバイルロボットはすでに利用されている。そのような未来では、ロボットが普及し、人間と共に作業することが一般的になるかもしれない。また、ロボットによる翻訳技術が進歩し、多言語対応のコミュニケーションロボットが普及すれば、言葉の壁が低くなる。そうなれば、国を超えたビジネスや旅行などが活発化し、国際化が進展する。 さらに、ロボットは人々の生活を豊かにする。産業用ロボットは作業スピードが速く、24時間稼働（运转）が可能なため、生産性を向上させる。また、サービスロボットを活用すれば、掃除や介護（护理）などの負担を減らし、自由な時間を増やす。 ロボットは人々の自由な時間を増やし、生活の便利を高めるなど、いろいろな分野での利用が期待されているが、否定的な側面もある。例えば、人間は仕事を奪われるか、A1による失業が起こるかといった問題も議論されている。そして、極端な例であるが、AIや口ボットが人類を滅ぼす（毁灭）という声もある。そのため、ロボットやA1の利用については慎重に考える必要がある。人間中心のロボット利用が、豊かな未来を築くために不可欠だ。 16. 文中の「一般的」の指すのはどれか。 A. 労働力不足が解消されること B. 企業がロボットを導入すること C. ロボットが人間と仕事をすること D. ロボットが物を搬送すること 17. 文中に「言葉の壁が低くなる」とあるが、その結果はどれか。 A. 翻訳技術が進歩する。 B. 多言語ロボットが普及する。 C. 海外旅行に行きにくくなる。 D. グローバル化が進む。 18. 文中の「否定的な側面」の指す内容はどれか。 A. 生産性の向上 B. AIによる失業 C. 国際貿易の活発化 D. 生産時間の増加 19. 老人ホームを経営しようとしたら、どんなロボットがお勧めなのか。 A. 産業用ロボット B. サービスロボット C. モバイルロボット D. コミュニケーションロボット 20. 筆者の最も言いたいことは何か。 A. ロボットの利用については慎重に考えるべきだ。 B. ロボットが普及したら、人間はきっと仕事を失うだろう。 C. 今の日本の企業は消極的にロボットを導入している。 D 産業用ロボットの普及にしたがって、人間の労働時間が増える。 【答案】16. C 17. D 18. B 19. B 20. A 【解析】 【分析】本文内容难度一般。机器人与人工智能（AI）的不断进化，将会给我们的未来带来怎样的改变呢？如今，或许已经有人开始使用工业机器人或扫地机器人了。人们认为，机器人通过辅助或替代人类工作，能够保障劳动力供给。尤其在日本，为了缓解劳动力短缺问题，企业将会积极引入机器人。例如，工厂内用于搬运物品的移动机器人已经投入使用。在这样的未来里，机器人可能会得到普及，与人类共同工作或将成为常态。此外，若机器人的翻译技术不断进步，多语言交流机器人得到普及，语言障碍将会逐渐消除。届时，跨国商务、旅行等活动会更加活跃，国际化进程也将进一步推进。 不仅如此，机器人还能丰富人们的生活。工业机器人工作速度快，且可以24小时不间断运转，有助于提高生产效率。同时，借助服务机器人，能够减轻清扫、护理等工作的负担，增加人们可自由支配的时间。 尽管机器人在增加人们的自由时间、提升生活便利性等多个领域的应用备受期待，但它也存在负面因素。例如，人类是否会被夺走工作、人工智能是否会导致失业等问题一直备受争议。甚至有极端观点认为，人工智能和机器人可能会毁灭人类。因此，对于机器人和人工智能的使用，我们必须慎重考虑。以人类为中心来使用机器人，是构建美好未来不可或缺的前提。 【16题详解】 原文提到「一般的になる」前句为「ロボットが普及し、人間と共に作業することが」，明确指出“人与机器人共同工作将变得普遍”。选项C直接对应此内容，其他选项均为背景信息。故选C。 【17题详解】 原文提到「言葉の壁が低くなる」后句「そうなれば…国際化が進展する」说明结果是国际化推进。选项D「グローバル化が進む」（全球化推进）是原文同义替换，其他选项是原因而非结果。故选D。 【18题详解】 原文提到「否定的な側面」后文举例「AIによる失業」（AI导致失业），选项B直接对应。选项A/C是积极影响，D与原文「生産性向上」矛盾。故选B。 【19题详解】 原文提到「サービスロボットを活用すれば、介護などの負担を減らす」明确说明服务机器人适用于护理场景（如养老院）。选项B符合，其他选项分别用于工厂（A）、搬运（C）、翻译（D）。故选B。 【20题详解】 末段强调「ロボット利用は慎重に考える必要がある」（需谨慎对待机器人使用），并总结「人間中心の利用が不可欠」。选项A准确概括主旨，B/C/D均与原文矛盾或片面。故选A。 第三部分语言运用（共两节，满分40分） 第一节（共10小题；每小题2分，满分20分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 落ち着いた雰囲気のレストランで、私たちは店員さんに奥のテーブルに　1　。母が「　2　だから、ワインを頼みましょう」とメニューを広げ、父も「そうだね。今日は飲みたい気分だね」と　3　そうだ。 その会話を聞いて、店の女性が「失礼ですが、今日は何かの」　4　でしょうか」。 「ええ、ちょっと」と母。 「あの、よろしければ、どういったお祝いか、　5　でしょうか」 「えっ...」 一瞬の沈黙の後、「実は先日、父が定年で会社を退職した　6　…」。兄が答えた。 「そうでしたか。それは　7　」。彼女は注文を聞き終えて去って行った。 ワインで乾杯し、次々に料理が運ばれて　8　。最後の料理が出て、「こちらが本日のデザートでございます」と、一人ひとりの前に白い皿が置かれた。皿の中心には果物とアイスクリームがちょこんと乗っている。 「あ！」 父の皿の縁には「お父さん、ながいあいだ、おつかれさまでした」とチョコレートで書かれてあった。「ああ、　9　いうことか」と、私たちはを　10　合わせて笑った。 21. （　　　　） A. 案内させた B. 案内された C. 案内できた D. 案内した 22. （　　　　） A. せっかく B. ときどき C. よく D. ぜんぜん 23. （　　　　） A. うれし B. うれしい C. かなしい D. かなし 24. （　　　　） A. お悩み B. お仕事 C. お祭り D. お祝い 25. （　　　　） A. お聞きいただきます B. お聞かせいたします C. お聞かせいただけます D. お聞きになります 26. （　　　　） A. せい B. はず C. ので D. とおり 27. （　　　　） A. 残念ですね B. おめでとうございます C. お気の毒ですね D. 失礼しました 28. （　　　　） A. いった B. きた C. おいた D. みた 29. （　　　　） A. こう B. これ C. この D. こんなに 30. （　　　　） A. 指 B. 顏 C. 心 D. 耳 【答案】21. B 22. A 23. A 24. D 25. C 26. C 27. B 28. B 29. A 30. B 【解析】 【分析】本文难度一般，主要讲述了在氛围宁静的餐厅里，我们被店员引导到了里面的餐桌。妈妈打开菜单说：“难得来一次，点瓶红酒怎么样”，爸爸也像是很高兴地说：“是啊，今天就想喝点呢”。听到这段对话，店里的女店员问道：“不好意思，请问今天是有什么庆祝活动吗？”“嗯，算是吧”，妈妈回应道。“那个，如果不介意的话，能告诉我是怎样的庆祝吗？”“啊……”片刻的沉默之后，哥哥回答说：“其实是前几天，爸爸到了退休年龄，从公司退休了……”“原来是这样啊。那太恭喜了。”她记完订单就离开了。我们用红酒干杯后，菜肴一道接一道地被端了上来。最后一道菜上来时，（店员）说道“这是今天的甜点”，并在每个人面前放上了白色的盘子。盘子中央点缀着一点点水果和冰淇淋。“啊！”爸爸的盘子边缘用巧克力写着 “爸爸，这么多年来，辛苦您了”。“啊，原来是这么回事啊”，我们相视而笑。 【21题详解】 本题考查动词活用。此处表示“我们被店员引导”，需要用被动语态。「案内された」是「案内する」的被动形式，故选B。 【22题详解】 本题考查副词。「せっかく」意为“难得、特意”，在这里表示“难得来餐厅”，符合妈妈提议点红酒的语境。故选A。 【23题详解】 本题考查形容词。「～そうだ」表示“看起来……”，接形容词词干（去掉词尾「い」）故选A。 【24题详解】 本题考查名词。根据后文提到的“爸爸退休”可知，这是一场庆祝活动，「お祝い」意为“庆祝”，符合店员的疑问。故选D。 【25题详解】 本题考查敬语。这句话是店员礼貌地请求对方告知庆祝的内容，「お聞かせいただけます」是自谦的表达，意为“能让我听听吗”。故选C。 【26题详解】 本题考查连词。此处表示因果关系，“因为爸爸退休，所以来庆祝”，「ので」用于说明原因。故选C。 【27题详解】 本题考查寒暄语。爸爸退休是值得祝贺的事，「おめでとうございます」意为“恭喜”，符合语境。故选B。 【28题详解】 本题考查句型。「運ばれてきた」意为“被运送过来”，表示菜肴被端到面前。故选B。 【29题详解】 本题考查指示代词。「こういうこと」意为 “这样的事”，指代店员用巧克力写字庆祝这件事。故选A。 【30题详解】 本题考查名词。「顔を合わせて笑った」意为 “相互看着对方笑了”，是固定搭配。故选B。 第二节（共10小题；每小题2分，满分20分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 車椅子の選手がいる。足や腕のない選手もいる。　1　(さまざま)困難を乘り越える意志と競技で見せる　2　(カ強い)に驚き、感動する日々が続く。北京パラリンピック(残奥会)が佳境　3　迎えている。 競輪選手だった石井雅史選手は練習中に自動車と衝突、高次脳機能障害になった。記憶力が衰退し、集中力が　4　(続く)ない。職業としての自転車は　5　(辞)めるしかなかった。治療を重ね、再び自転車　6　乘ったのは5年後のことだ。今大会で世界新記録を作って優勝。「北京は第二　7　人生のスタ-ト」というЗ5歳の言葉に感動が伝わる。 今回は4年前のオリンピック大会より金メダル(金牌)の数を10%減らした。数人の出場で優勝を争うような例を減らして、メダルの価値を上けるためだ。 頂点が高くなればすそ野(山麓)も広がる。ド-ビング(服用兴奋剂)などマイナスの側面も出てきたが、進む方向は　8　(間達う)てはいない。 「障碍者スポ-ツの明日」を　9　(考える)ながら、選手の奮を　10　(たの)しみたい。 31. ______ 32. ______ 33. ______ 34. ______ 35. ______ 36. ______ 37. ______ 38. ______ 39. ______ 40. ______ 【答案】31. さまざまな 32. 力強さ 33. を 34. 続か 35. やめ 36. に 37. の 38. 間違って 39. 考え 40. 楽 【解析】 【分析】本文内容难度一般。轮椅选手参赛，亦有失去四肢的运动员。 他们克服种种困难的意志，以及在比赛中展现的顽强精神令人惊叹，这些感动持续充盈着北京残奥会的每一天。赛事已进入高潮阶段。 曾为竞轮选手的石井雅史在训练中遭遇车祸，导致高阶脑功能障碍。记忆力衰退，注意力难以持续。他不得不放弃职业自行车生涯。经过多年治疗，时隔五年才重新骑上自行车。本届赛事中，这位35岁选手刷新世界纪录夺冠，他感慨"北京是第二段人生的起点"，话语中传递着动人力量。 本届残奥会金牌总数较四年前奥运会减少10%。这是为了减少仅数人参赛即可夺金的情况，从而提升奖牌含金量。山巅越高，山麓越广。虽然出现了兴奋剂等负面问题，但发展方向并未偏离。让我们在思考残疾人体育未来的同时，尽情享受选手们的拼搏英姿。 【31题详解】 本题考查二类形容词活用。「さまざま」修饰名词时，变为「さまざまな」。故填「さまざまな」。 【32题详解】 本题考查形容词活用。「力強い」变为名词「力強さ」，形容选手的强劲表现。故填「力強さ」。 【33题详解】 本题考查格助词。「を」表示他动词的宾语。「佳境を迎える」是固定搭配，表示“进入高潮”。故填「を」。 【34题详解】 本题考查动词变形。「集中力が続かない」注意力难以持续。动词「続く」的否定形为「続かない」。故填「続か」。 【35题详解】 本题考查单词发音。「辞める」对应的假名为「やめる」。句意为“被迫放弃职业自行车”。故填「やめ」。 【36题详解】 本题考查格助词。「自転車に乗る」是固定搭配，助词「に」表示动作对象。故填「に」。 37题详解】 本题考查格助词。「第二の人生」是固定表达，助词「の」表示所属关系。故填「の」。 【38题详解】 本题考查动词接续。「間違う」变为「て形」。意为“方向没有错”。故填「間違って」。 【39题详解】 本题考查接续助词。「ながら」表示两个动作同时进行，前接动词「ます形」。故填「考え」。 【40题详解】 本题考查单词发音。假名「たのしむ」对应动词「楽しむ」。故填「楽」。 第五部分写作（满分30分） 41. 正直青春期的大家在学校学习生活过程中，可能会因各种各样的困难而变得心烦不已，当大家烦恼时会怎么调节放松自己呢？请以「悩みがあったら」为题写一篇作文。 写作要点： 1.谈一谈自己最近有什么烦恼及产生这烦恼的原因 2.分享下遇到烦恼时你是怎么自我调节的。 写作要求： 1.字数为280～320字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 【答案】「悩みがあったら」​ 最近、クラスの発表会の準備で悩んでいます。私は人前で話すのが苦手で、発表の原稿を作るのも難しいです。グループの意見が合わないこともあり、少し不安になっています。​ でも、少しずつ対策をしています。まず、原稿は簡単な言葉を使って書くようにしました。次に、家で鏡の前で何度も練習をしています。グループの意見の違いについては、みんなでそれぞれの考えをゆっくり話し合って、折り合いをつけるようにしました。 気分が落ち込んだときは、散歩に出かけたり、好きな音楽を聴いたりしてリラックスしています。悩みは避けられないですが、ちゃんと対策を立てると、だんだん解決できると感じています。 【解析】 【详解】根据要求写记叙文，开篇明确点出烦恼为「クラスの発表会の準備」（班级发表会的准备），并说明原因。符合“谈烦恼及原因”的要求，内容具体且贴近高中生生活场景。自我调节方法中间段落分点阐述对策。结尾升华呼应主题，传递积极态度，形成完整闭环。全程使用「です・ます」体。符合日语书面语的敬体要求，语气得体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 绝密★启用前 观澜中学2024-2025学年高二年级第二学期期末考试 日语试题（新题型） （考试时间:120分钟试卷满分:150分） 命题人:观澜日本学研究中心考生须知： 1.本卷全部答案必须做在答题纸的相应位置上，做在试题卷上无效。 2.请用0.5毫米黑色签字笔将学校、班级、姓名、考号分别填写在答题纸的相应位置上。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂 到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面7段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音读一遍。 1.運動会は何時から始まりますか。 A.11時 B.9時 C.10時 2.女の人はこれから何をしますか。 A.男の人を待つ。 B.男の人に聞く。 C.ほかの人に聞く。 3.女の人は今朝、何を食べましたか。 A.パン B.お粥 C.牛乳 4.誰が箱を運びますか。 A.女の人 B.田中さん C.森さん 5.女の人はどこで木を植えますか。 A.公園 B.南山 C.北山 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有3个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒 钟的作答时间。每段录音读两遍。 听下面的录音，回答第6至8题. 6.男の人は夜、どこへ行きますか。 A.自分の家 B.喫茶店 C.ホテル 7.男の人はいつ出発しますか。 A.5:30 B.6:00 C.8:00 8.紙のお皿は何枚用意しますか。 A.8枚 B.10枚 C.15枚 听下面的录音，回答第9至11题。 9.二人は何で図書館へ行きますか。 A.歩いて B.バス C.地下鉄 10.男の人はなぜ図書館へ行きますか。 A.本を借りたいから B.本を返したいから C.葉書を買いたいから 11.女の人は何を買うつもりですか。 A.本 B.葉書 C.ノート 听下面的录音，回答第12至14题。 12.女の人は渡辺さんから何をもらいましたか。 A.お茶 B.鍵 C.資料 13.二人はどんな関係ですか。 A.クラスメート B.仕事の同僚 C.先生と生徒 14.誰が夕飯の予約をしますか。 A.お客様 B.女の人 C.男の人 听下面的录音，回答第15至17题。 15.今日は何曜日ですか。 A.月曜日 B.木曜日 C.土曜日 16.子供用のものを買いたいなら、何階に行きますか。 A.1階 B.2階 C.3階 17.五つの桃を買ったら、どのぐらい安くなりますか。 A.5％ B.10％ C.20％ 听下面的录音，回答第18至20题。 18.今、週に何回携帯を使う高校生が多いですか。 A.1回 B.2回 C.3回 19.高校生がネットで失礼なことを発言する理由はどれですか。 A.携帯の使い過ぎ B.睡眠不足 C.勉強や人間関係の悩み 20.このスピーチは何についてですか。 A.高校生のストレスとその解消法 B.携帯の使いすぎと法律違反への注意 C.ネット世界と現実世界の違い 第二部分阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） テレワークという言葉を初めて聞いた時、何か電話の仕事かと思ってしまった。テレは「離れて」の意味で、離れて話すのがテレホン、離れた所にある物を見せてくれるのがテレビジョン。テレワークは職場から離れ、自宅などで仕事をすることだ。 一生縁がないと思っていたが、会社の補修工事のため、この一週間ぐらいは自宅で執筆している。最前線で特ダネを追う必要がないので、やりやすいのは確かだが、苦労もある。厄介（棘手的）なのは急に参考資料が必要になる時だ。自分の席の本棚に、会社の資料室に、あの本があるのに。そう思っても距離はどうすることもできない。ネットで情報を得ようにも限界があり、紙の本の世界の懐の深さを改めて思い知る（重新认识）。 職場や社員食堂での会話から、いかに多くのヒント（提示）をもらっていたかも強く心に感じていた。家で一人で悩んでいても行き詰る（陷入思维僵局）ばかりである。同僚に電話をかけ、お願いして雑談に付き合ってもらった。まさにテレホンワークである。 1. 文中の「テレワーク」とはどんなことか。 A. 電話で仕事をすること。 B. 離れて話すこと。 C. 離れた所にある物を見せてくれること。 D. 職場から離れて自宅などで仕事をすること。 2. 文中に「一生縁がない」とあるが、縁がないのはどれか。 A. 会社の補修工事をすること。 B. 最前線で取材すること。 C. テレワークをすること。 D. ヒントをもらうこと。 3. 文中の「そう」の指すことはどれか。 A. 自宅で執筆しやすいこと。 B. ネットで情報を得ようにも限界があること。 C. 必要な参考資料を会社へ取りに行けばすぐ手に入ること。 D. 家で一人で悩んでいても行き詰ること。 4. 筆者の身分はどれか。 A. 社員食堂の料理人 B. 新聞社の記者 C. 資料室の管理人 D. 電気屋の店員 5. テレワークについて、筆者はどう思っているか。 A. テレワークに慣れるまで時間がかかる。 B 自宅などで仕事ができるから、自由だ。 C. 苦労なことばかりだ。 D. それほど楽ではなかったことだ。 （二） 「友達」と「親友」とはどう違うのでしょうか。君たちが友達や親友についてどのように考えているか見ていきましょう。 親友とは「何でも話せる」「相談ができる」「自分のことを理解してくれる」などが代表的なキーワードです。「そういえばそうだ、なるほどなぁ。」と納得（认可）させられます。確かにこれなら私の中学時代と同じ感覚です。今も昔も同じです。 では、友達に関して君たちはどう考えているのでしょうか。友達とは「一緒に遊ぶ人」「普通に話す人」「少し気を使う人」、こちらの意見もなるほどと思えます。親友と友達はその関りと信頼の深さにおいて質が違うようです。一番の違いは、親友には「自分への理解」や「認めてくれる」などを求めているのに対して、友達に対してはそういう（ア）関りを求めてはいないことです。表面的に話し、遊び、しかし、少し気を使う関係のようです。正直に言うと、何十年も昔の私の学生時代と少しも変わっていなくてほっとした（心里石头落地）というか、現代の君たちに親しみを覚えました。 6. 親友の特徴ではないのは次のどれか。 A. 理解してくれる B. 何でも話せる C. 相談できる D. 気を使う 7. 文中の「確かにこれなら私の中学時代と同じ感覚です」とはどんな意味か。 A. 私が中学時代に思っていた「親友」の意味が今と同じ。 B. 私が中学時代に親友だと思っていた子は今になってもまだ親友だ。 C. 私は中学時代に親友がいなかったと思う。 D. 私の中学時代の親友は、今もまだ信頼できる。 8. 「親友」と「友達」について、筆者はどう思うか。 A. 親友と関わってもいいが、友達とあまり関わらない方がいい。 B. 親友は信頼してもいいが、友達はあまり信頼できない。 C. 親友も友達も、関係が表面的で、薄い。 D. 友達とは薄い関係だが、親友とはそうではない。 9. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A 簡単な B. 変な C. 浅い D. 深い 10. この文章にタイトルをつけるなら、最も適当なものはどれか。 A. 親友と友達 B. 友情の大切さ C. 友情のありがたさ D. 友達の作り方 （三） 中国メディアの快資訊は、中国人が「おかしいと思う日本の習慣5選」を紹介する記事を掲載した。 まずは「生卵」を食べる習慣だ。これは衛生管理が徹底している日本ならでは（特有的）の習慣であるため、中国人でなくてもチャレンジする気にはならないかもしれない。（ア）、記事の中国人筆者は、「自分はむしろ試してみたい」と興味を示している。2つ目は、「冬でも女性はミニスカート（超短裙）」であること。記事はその理由について、子供のころから心身を鍛えていることと、日本では公共の場所に暖房が完備されているためだとしていこる。中国人からすると、関節炎になりそうだというイメージがあり、理解に苦しむようだ。3つ目は白塗りの「歌舞伎さん」、4つ目には「温泉」で、最後に日本人は普段は（イ）のに「ラーメンだけは音を出してすする（吸溜）」と紹介した。日本には温泉が多く、一部には混浴も残っているほか、水着を着て入る温泉プール、露天風呂、変わりダネの温泉などいろいろな温泉がある。記事は、数年前に神奈川県で行われた「ラーメン風呂」の写真を掲載しており、楽しそうな雰囲気が伝わってくるが、筆者は「みんなで一しつの湯船に浸かるのはちょっと…」と引き気味（退缩）の様子だ。 日本人にとっては当たり前の習慣でも、外国人からすると変わった習慣に感じるのがあるようだ。しかし、これからはいずれも（无论哪个）異文化コミュニケーションと言え、こ異なる文化をより深く知るためにも、ぜひ訪日中国人たちに試してもらいたいものである。 11. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. そこで B. しかし C. または D. 例えば 12. 文中に「冬でも女性はミニスカート」とあるが、それはなぜか。 A. 子供のころからずっといろいろな運動をしているから。 B. 日本では家の外でも暖かいから。 C. 日本人の女性は、関節炎になりにくいから。 D. 子供のころから心身が鍛えられているから。 13. 文中に「理解に苦しむ」とあるが、それは誰のことか。 A. 筆者 B. 日本人 C. 中国人 D. 歌舞伎さん 14. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. にぎやかな B. 明るい C. 静かな D. おもしろい 15. 文章の内容に合っているのはどれか。 A. 日本人女性はミニスカートを着るのが好きだ。 B. 日本の文化を知るためには、温泉などを試しなければならない。 C. 日本人はだれでも平気に「生卵」が食べられる。 D. 異文化を深く知るために、その国のならではの習慣を試したほうがいい。 （四） ロボットやAI、即ち、人工知能の進化によって、私たちの未来はどのように変わっていくのだろうか。すでに産業用ロボットや掃除ロボットを利用する人もいるかもしれない。ロボットが人間の仕事を補助・代替することで、労働力を確保できると考えられている。特に日本では、労働力不足を解消するため、企業が積極的にロボットを導入するだろう。例えば、工場内などで物を搬送するモバイルロボットはすでに利用されている。そのような未来では、ロボットが普及し、人間と共に作業することが一般的になるかもしれない。また、ロボットによる翻訳技術が進歩し、多言語対応のコミュニケーションロボットが普及すれば、言葉の壁が低くなる。そうなれば、国を超えたビジネスや旅行などが活発化し、国際化が進展する。 さらに、ロボットは人々の生活を豊かにする。産業用ロボットは作業スピードが速く、24時間稼働（运转）が可能なため、生産性を向上させる。また、サービスロボットを活用すれば、掃除や介護（护理）などの負担を減らし、自由な時間を増やす。 ロボットは人々の自由な時間を増やし、生活の便利を高めるなど、いろいろな分野での利用が期待されているが、否定的な側面もある。例えば、人間は仕事を奪われるか、A1による失業が起こるかといった問題も議論されている。そして、極端な例であるが、AIや口ボットが人類を滅ぼす（毁灭）という声もある。そのため、ロボットやA1の利用については慎重に考える必要がある。人間中心のロボット利用が、豊かな未来を築くために不可欠だ。 16. 文中の「一般的」の指すのはどれか。 A. 労働力不足が解消されること B. 企業がロボットを導入すること C. ロボットが人間と仕事をすること D. ロボットが物を搬送すること 17. 文中に「言葉の壁が低くなる」とあるが、その結果はどれか。 A. 翻訳技術が進歩する。 B. 多言語ロボットが普及する。 C. 海外旅行に行きにくくなる。 D. グローバル化が進む。 18. 文中の「否定的な側面」の指す内容はどれか。 A. 生産性の向上 B. AIによる失業 C. 国際貿易の活発化 D. 生産時間の増加 19. 老人ホームを経営しようとしたら、どんなロボットがお勧めなのか。 A. 産業用ロボット B. サービスロボット C. モバイルロボット D. コミュニケーションロボット 20. 筆者の最も言いたいことは何か。 A. ロボットの利用については慎重に考えるべきだ。 B. ロボットが普及したら、人間はきっと仕事を失うだろう。 C. 今の日本の企業は消極的にロボットを導入している。 D. 産業用ロボットの普及にしたがって、人間の労働時間が増える。 第三部分语言运用（共两节，满分40分） 第一节（共10小题；每小题2分，满分20分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 落ち着いた雰囲気のレストランで、私たちは店員さんに奥のテーブルに　1　。母が「　2　だから、ワインを頼みましょう」とメニューを広げ、父も「そうだね。今日は飲みたい気分だね」と　3　そうだ。 その会話を聞いて、店の女性が「失礼ですが、今日は何かの」　4　でしょうか」。 「ええ、ちょっと」と母。 「あの、よろしければ、どういったお祝いか、　5　でしょうか」 「えっ...」 一瞬の沈黙の後、「実は先日、父が定年で会社を退職した　6　…」。兄が答えた。 「そうでしたか。それは　7　」。彼女は注文を聞き終えて去って行った。 ワインで乾杯し、次々に料理が運ばれて　8　。最後の料理が出て、「こちらが本日のデザートでございます」と、一人ひとりの前に白い皿が置かれた。皿の中心には果物とアイスクリームがちょこんと乗っている。 「あ！」 父の皿の縁には「お父さん、ながいあいだ、おつかれさまでした」とチョコレートで書かれてあった。「ああ、　9　いうことか」と、私たちはを　10　合わせて笑った。 21. （　　　　） A 案内させた B. 案内された C. 案内できた D. 案内した 22. （　　　　） A. せっかく B. ときどき C. よく D. ぜんぜん 23. （　　　　） A. うれし B. うれしい C. かなしい D. かなし 24. （　　　　） A. お悩み B. お仕事 C. お祭り D. お祝い 25. （　　　　） A. お聞きいただきます B. お聞かせいたします C. お聞かせいただけます D. お聞きになります 26. （　　　　） A. せい B. はず C. ので D. とおり 27. （　　　　） A 残念ですね B. おめでとうございます C. お気の毒ですね D. 失礼しました 28. （　　　　） A. いった B. きた C. おいた D. みた 29. （　　　　） A. こう B. これ C. この D. こんなに 30. （　　　　） A. 指 B. 顏 C. 心 D. 耳 第二节（共10小题；每小题2分，满分20分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 車椅子の選手がいる。足や腕のない選手もいる。　1　(さまざま)困難を乘り越える意志と競技で見せる　2　(カ強い)に驚き、感動する日々が続く。北京パラリンピック(残奥会)が佳境　3　迎えている。 競輪選手だった石井雅史選手は練習中に自動車と衝突、高次脳機能障害になった。記憶力が衰退し、集中力が　4　(続く)ない。職業としての自転車は　5　(辞)めるしかなかった。治療を重ね、再び自転車　6　乘ったのは5年後のことだ。今大会で世界新記録を作って優勝。「北京は第二　7　人生のスタ-ト」というЗ5歳の言葉に感動が伝わる。 今回は4年前のオリンピック大会より金メダル(金牌)の数を10%減らした。数人の出場で優勝を争うような例を減らして、メダルの価値を上けるためだ。 頂点が高くなればすそ野(山麓)も広がる。ド-ビング(服用兴奋剂)などマイナスの側面も出てきたが、進む方向は　8　(間達う)てはいない。 「障碍者スポ-ツの明日」を　9　(考える)ながら、選手の奮を　10　(たの)しみたい。 31. ______ 32. ______ 33. ______ 34. ______ 35. ______ 36. ______ 37. ______ 38. ______ 39. ______ 40. ______ 第五部分写作（满分30分） 41. 正直青春期的大家在学校学习生活过程中，可能会因各种各样的困难而变得心烦不已，当大家烦恼时会怎么调节放松自己呢？请以「悩みがあったら」为题写一篇作文。 写作要点： 1.谈一谈自己最近有什么烦恼及产生这烦恼的原因 2.分享下遇到烦恼时你是怎么自我调节的。 写作要求： 1.字数为280～320字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$