内容正文:
地 理
七年级上册 人教版
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第二章 地图
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跨学科主
题学习
美化校园
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跨学科试题 [2025辽宁大连期中]大连市某中学开展了主题为“共创美丽
校园”的项目式学习,读图文资料,回答下列问题。
图1
图2
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【认识校园·绘制校园】
(1)想要绘制一幅地图,就要明确地图的三要素,分别是图例、比例尺和______。
方向
【解析】打开各种地图,尽管它们所表示的内容不同,却都具备方向、比例尺、
图例等要素。因此方向、比例尺、图例构成了地图的三要素。
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(2)图1是某小组绘制的校园地图,同学们想将升旗台北侧的空地作为集合地,
请你将集合地在图中用◎表示出来。
【答案】
【解析】图1是某小组绘制的校园地图,同学
们想将升旗台北侧的空地作为集合地,将集合
地在图中用◎表示出来即可,需注意图中的指
向标。
拓展延伸
乔木是指树身高大的树木,由根部发生独立的
主干,树干和树冠有明显区分。
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【判读地图·应用地图】
(3)某同学用直尺测量出图中正方形的排球场边长为2cm。请你算出排球场的实
地面积是_____m 。
400
【解析】某同学用直尺测量出图中正方形的排球场边长为2cm。根据图中的比例尺
计算,排球场实地边长为20m,故实地面积为400m 。
(4)如果有客人到访,请你根据这张地图,描述出食堂的位置:食堂在教学楼的
______方向。
正东
【解析】根据图中的指向标判断,食堂在教学楼的正东方向。
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【了解校园·绿化校园】
材料1:银杏树喜光喜温暖,也能耐寒。在我国,银杏树一般3月至4月萌动展叶,
4月至5月开花,9月至10月种子成熟,10月以后开始落叶,是北方地区温带落叶阔
叶林的典型代表之一。
材料2:校园中的植物有草本植物和木本植物。在木本植物中,主干明显而直立、
植株高大的是乔木;无明显主干,植株较矮小的是灌木。植物具有涵养水源的作
用,生长植被的土地能更好地吸收地表的水分,促进水分下渗。
(5)各小组同学根据资料查询到,校园绿化区中主要种植的是银杏树,结合材料
2和图2,银杏树属于木本植物中的______(乔木/灌木)。
乔木
【解析】各小组同学根据资料查询到,校园绿化区中主要种植的是银杏树,结合
材料2和图2,银杏树属于木本植物中的乔木。
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(6)根据资料可知,银杏叶之所以变黄,是因为气温降低后,银杏树自我保护并
抵御寒冷的方式。一年中,银杏树随着季节转换发生着有规律的变化,这是由于
地球不停地在做______运动。
公转
【解析】根据资料可知,银杏叶之所以变黄,是因为气温降低后,银杏树自我保
护并抵御寒冷的方式。一年中,银杏树随着季节转换发生着有规律的变化,这是
由于地球不停地在做公转运动。
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【设计校园·美化校园】
材料3:同学们在考察校园时,也发现了一些问题,例如同学们发现校园周边有很
多空旷的土地未被使用,很是浪费,在小型足球场周边,雨天经常有积水,教学
楼内个别教室反光。
(7)请结合材料3中同学们发现的任意一个问题,提出解决的措施。(言之成理即可)
【答案】针对同学们发现校园周边有很多空旷的土地未被使用,很是浪费的问题,
我们可以种植草坪,或者安放一些健身器材;针对小型足球场周边雨天积水,可
以在小型足球场周边修建排水系统;针对教学楼内个别教室反光,可以在反光严
重的教室窗户上安装遮光窗帘。
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【解析】针对同学们发现校园周边有很多空旷的土地未被使用,很是浪费的问题,
我们可以种植草坪,或者安放一些健身器材;针对小型足球场周边雨天积水,可
以在小型足球场周边修建排水系统,如排水沟或排水管道,确保雨天积水能够及
时排出,保持场地干燥;针对教学楼内个别教室反光,可以在反光严重的教室窗
户上安装遮光窗帘,根据光线强度调节窗帘的开合程度,避免反光影响教学。
(其他答案言之成理亦可)
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