【跨学科主题学习】 美化校园-【耀博优学】2026-2027学年七年级上册地理课堂讲解（人教版）

跨学科主题学习 美化校园 校园是我们平时学习、生活的地方，布局合理、绿化适宜的校园更有利于我们 的身心成长。作为学校的一员，我们可以利用校园平面图，尝试运用所学的地理知识 和方法，以及其他学科的知识，对校园绿化进行合理规划，学会利用地理知识和方法 改善我们的生活和学习环境。 可以参照以下流程，开展本主题的跨学科学习。 利用校园平面图，了解校 调查校园的主要植物种 分析校园绿化存在的问 园绿化情况 类，完成校园植物调查表 题，提出改进方案 心任务一：了解校园绿地 表1校园绿地面积情况 优学 你熟悉你的校园吗？ 你知道花坛是草膊 种类 面积 坪等都分布在校园的什么位置吗？我们可 花坛 以利用校园平面图、卫星影像图等了解校 草坪 园的绿地。 (1)阅读校园平面图，了解校园绿地 树林 的分布。 其他 (2)根据比例尺估算校园的各类绿地 合计 面积，填入表1。 温馨提示：在本环节中，需要应用相关的数学知识，包括测量面积的数据、测量方法 以及计算结果等 心任务二：调查校园植物 你知道校园里种植了哪些植物吗？我们可以通过实地调查，也可以利用学过的 知识或者其他途径了解校园的植物种类。 跨学科主题学习41 (1)植物的种类很多，可以分不同小组，分别调查某一类植物，如乔木、灌 木等。 (2)确定调查的植物种类后，参照表2设计调查表，完成校园植物调查。 表2 校园植物种类调查 植物种类（乔木、灌木、 植物名称 花期 数量或面积 分布 草本) 马拉草 草本 无花期 180m 行政楼前 扁桃 乔木 3-4月份 2棵约56m 行政楼前 紫花地丁 草本 3-5月份 360m 行政楼前 温馨提示：可用人工智能技术、文献资料查询等调查方式，也可以请教园林师傅和生 物老师 [心任务三：提出改进方案 完成校园植物调查后，你可能会发现校园绿化中一些不合适的地方，如绿地偏 少，草坪、树林分布不合理，植物种类不合适等。 可以针对调查结果，讨论改进方 案，为美化校园贡献自己的一份力量。耀博 (1)结合调查结果，分组讨论校园绿化存在的问题，并提出改进方案。 (2)根据改进方案，绘制一幅校园绿化设计图。可以尝试利用地理信息技术绘 制。（提示：绘图时要注意方位、距离，添加图例。） (1)存在的问题及改进方案 ①针对校园绿地、植物种类偏少的问题，可以通过增种植物或者草坪的方式进行解决」 ②针对草坪、树林分布不合理的问题，需要根据学校的实际情况，根据校园内各建 筑物的类型及特征，合理布局绿地。例如，在垃圾场与宿舍之间，最好是种植一些 高大的树木，进行遮挡。 ③针对调查过程中，同学们对植物名称、种类、花期等内容不熟悉、不了解等问题， 建议学校领导对校园内相关植物设立介绍铭牌。 ④针对植物种类不合适的问题，需要根据当地的气候条件和植物的生长习性，选择 合适的植物种类。例如，在北方地区的学校，可以种植一些耐寒、花期较长、颜色 鲜艳的植物。例如，可以种植金鸡菊、银杏、紫丁香等。金鸡菊是一种耐寒的植物， 适合在北方校园种植；它的花朵呈现出美丽的金黄色，非常引人注目。紫丁香是 种香味浓郁的植物，适合在北方校园种植。银杏是一种非常美丽的植物，适合在北 方校园种植；它的叶片秋季呈现出金黄色，非常美丽。 ⑤在实地走访调查过程中，应注意遵守学校纪律，及时记录，注重团队合作，与人 礼貌交流，服从老师、组长安排，爱护公共设施，保护公共环境等。 (2)绘图略。 42 跨学科主题学习