4 欢欢喜喜庆国庆 第2课时 教学设计-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版

本文围绕统编版二年级道德与法治上册《欢欢喜喜庆国庆》第2课时展开，聚焦国庆节庆祝方式及劳动者坚守岗位内容。承接第1课时基础，为学生深化爱国情感奠基，呼应“节日有传承”主题。通过视频、讨论等环节，渗透政治认同、道德素养等核心素养。 本设计亮点在于紧密联系生活实际，采用多样化活动教学。从学生层面看，能提升表达与实践能力；从教师角度，提供清晰授课思路；课堂效果上，增强互动，突破将爱国情感转化为行动这一教学难点。

统编版 二年级道德与法治上册核心素养教学设计 《欢欢喜喜庆国庆》教学设计 第2课时 教材分析 第二课时是在第一课时了解国庆节由来和新中国成立艰辛历程的基础上，进一步引导学生了解现在人们庆祝国庆节的方式，以及小学生可以通过哪些行动表达对祖国的祝福。同时，让学生认识到在过节时，还有许多人坚守岗位建设祖国，体会他们的辛勤付出给我们带来的便利和幸福，从而深化学生对国庆节意义的理解，培养学生的爱国情感和对劳动者的尊重，紧密围绕大单元“过好节假日”中“节日有传承”的主题，引导学生将爱国情感落实到实际行动中。 学情分析 经过第一课时的学习，学生对国庆节有了更深入地认识和了解，对爱国情感也有了一定的体会。但对于如何在日常生活中表达爱国情感，以及对各行各业劳动者为祖国建设的付出还缺乏具体的认知。二年级学生活泼好动，好奇心强，喜欢参与实践活动，因此在教学过程中，教师可以通过多样化的活动和实例，引导学生积极参与，加深学生的理解和体验。 教学目标 知识与技能：了解国庆节的庆祝方式，知道小学生能够做些什么表达对祖国的祝福。 过程与方法：通过视频、讨论和分享，培养学生的观察力和表达能力。 情感态度与价值观：感受国庆节的喜庆氛围，培养学生的爱国情感和责任感。 教学重难点 1. 教学重点：了解庆祝国庆节的方式，知道小学生可以做些什么表达祝福；认识到过节时仍有人建设祖国，体会他们的辛勤付出。 2. 教学难点：引导学生将爱国情感转化为实际行动，培养学生尊重劳动者的意识，并落实到日常生活中。 教学过程 （一）视频导入（3分钟） 1.播放视频 2.提问：“同学们，看了这个视频，你们感受到了什么？你们知道这是在庆祝什么节日吗？” 3.学生分享自己的感受，教师：今天我们就来继续了解国庆节的庆祝。 设计意图：通过播放充满节日氛围的视频，让学生快速进入国庆节的欢乐情境中，激发学生的学习兴趣和参与热情，自然地引出本节课关于庆祝国庆节的内容。 （二） 我们一起庆祝 1.引入：同学们，上节课我们知道了国庆节是祖国妈妈的生日，那在这个特别的日子里，大家都会用各种各样的方式来庆祝，你们知道都有哪些庆祝方式吗？让我们一起来看看吧。 2.PPT展示教材中人们庆祝国庆节的图片，同时，补充一些生活中的实际案例图片，如社区举办的国庆联欢会、学校组织的国庆主题活动等。 3.提问：“从这些图片中，你们看到了人们是怎样庆祝国庆节的？” 4.小组讨论；你和家人在国庆节的时候是怎么庆祝的？我们小学生能够做些什么表达自己的祝福？ 5.学生分享 6.观看视频《国庆节庆祝活动都有哪些》 7.教师总结：同学们，国庆节是全国人民共同庆祝的节日，大家用各种各样的方式来表达对祖国妈妈的热爱和祝福。我们小学生也可以通过自己的方式，如制作贺卡、画画、唱歌等，来表达对祖国的祝福。 设计意图：借助丰富的图片让学生直观感受国庆节的热闹庆祝氛围，小组讨论能充分调动学生的积极性，分享自己的生活经验，拓展对国庆节庆祝方式的认识，增强对节日的喜爱之情。引导学生思考小学生表达祝福的方式，能激发学生的爱国情感，培养学生的创造力和实践能力，让学生将爱国情感落实到具体行动中。 （三）大家一起建设 1.同学们，在国庆节大家都在欢乐庆祝的时候，其实还有很多人坚守在自己的岗位上，他们放弃了休息和家人团聚的时间，为祖国的建设默默付出。你们知道有哪些人在过节时还在工作吗？他们的辛勤付出给我们带来了什么呢？让我们一起来探讨一下。 2.展示一些在国庆节期间坚守岗位的劳动者的图片 3.小组讨论：如果没有这些叔叔阿姨在国庆节坚守岗位，我们的生活会受到什么影响？ 4.以小组为单位，热烈讨论，各小组成员积极发表观点。 5.填写书上16页调查身边的人 我调查 了 他/她的工作是 _ 他/她的辛勤工作给我们带来了 6.教师总结：同学们，在国庆节大家欢庆的时候，有很多劳动者坚守岗位，他们的辛勤工作让我们的生活更加安全、有序、美好。我们要尊重他们，感谢他们的付出，也要努力学习，长大后为祖国的建设贡献自己的力量。 设计意图：通过展示劳动者的图片和引导学生讨论，让学生了解到在节日背后有许多人在默默奉献，体会他们的辛勤付出对我们生活的重要性，培养学生尊重劳动者的意识和感恩之心，激发学生努力学习，将来为祖国建设贡献力量的责任感。（四）总结 1.回顾总结：“今天我们学习了哪些关于国庆节的知识？谁能来说一说？ 对学生的回答进行补充和完善，然后总结：今天我们了解了人们庆祝国庆节的方式，也知道了小学生可以通过很多方式表达对祖国的祝福，还认识到在过节时还有许多劳动者为祖国建设默默付出。希望大家能记住这些，热爱我们的祖国，尊重每一位劳动者。” 2.布置作业： 在生活中，遇到节日期间坚守岗位的劳动者，向他们说一声“谢谢”。 3.观看视频《国庆节是中国人的浪漫》 设计意图：通过总结回顾，帮助学生巩固本节课所学内容，加深对国庆节庆祝方式、小学生表达祝福的方式以及对劳动者辛勤付出的认识。布置作业能够让学生在生活中实践尊重劳动者的意识，培养学生的感恩之心。观看视频能够进一步激发学生的爱国情感，让学生感受到国庆节对于中国人的特殊意义，以及中国人对国庆节的热爱和庆祝方式的独特之处，从而增强学生的民族自豪感和归属感。 板书设计 欢欢喜喜庆国庆，我们一起庆祝 国庆节的庆祝方式 小学生能够做的事情 大家一起建设祖国 教学反思 本节课通过视频导入、讨论交流、实践活动等方式，引导学生思考如何用实际行动表达对祖国的祝福，培养学生的爱国情感和责任感。学生在活动中表现积极，能够用实际行动表达对祖国的热爱。但在教学过程中，部分学生可能因为表达能力有限，无法清晰地表达自己的想法，需要教师在今后的教学中加强对学生表达能力的培养。同时，教师应关注每个学生的情感体验，给予更多的鼓励和引导，帮助学生更好地理解国庆节的意义。 核心素养内容参考 政治认同：了解人们庆祝国庆节的多种方式，感受国庆的欢乐氛围，增强对国家的认同感和自豪感。 道德素养：尊重在节假日坚守岗位建设祖国的劳动者，培养尊重劳动、热爱劳动的道德品质。 法治观念： 了解国家关于国庆节的相关法律法规，增强学生的法治意识，引导学生遵守社会公德，共同维护节日的和谐与秩序。 健全人格：通过参与讨论和实践活动，培养学生的合作能力、表达能力和自信心，促进学生健全人格的发展。 责任意识：知道小学生可以通过实际行动表达对祖国的祝福，培养学生的责任意识，激发学生努力学习，为祖国发展贡献力量的愿望。 学科网（北京）股份有限公司 $$