第二章 声音与环境 2.4 让声音为人类服务-【支点·同步系列】2025-2026学年新教材八年级上册物理（沪粤版2024）

5.(1)刻度尺放歪了刻度尺有刻度线的一边要与被测 物体保持平行(2)视线没有正对刻度线(3)没有 估读到刻度尺分度值的下一位没有带单位 7.00cm 6.(1D摆长(2)刻度尺(3)控制变量法(4)减小误 差摆角和小球的质量增大 挑战中考 1.4.200.40 2.B3.D 4.【解释】夹角长【交流】(1)刻度尺秒表(2)①A ②误差(3)长 第二章声音与环境 2.1声音的产生与传播 知识清单 ①振动②源动③波④真空⑤340⑤鼓膜 ⑦骨传导 归类探究 1.振动用手触摸咽喉处，发声时会感觉到振动 2.A 基础达标 1.振动空气 2.不能科学推理法（或理想实验法） 3.A4.C5.C6.A7.B 能力提速 1.产生传播2.好快 3.C4.B5.AB 6.解：(1)声音向前传播17m后又返回到原处，传播的 路程s=2×17m=34m 声音向前传播17m后又返回到原处，共需要的时间 t34m *340m/50.1s (2)声音从人传到山崖的时间-165=0.85 2 该同学距该山崖的距离 s1=.t1=340m/sX0.8s=272m 思维拓展 (1)如下图所示(2)339(3)A(4)低温下 348…小…小中… 342…小…小…… 336…云 330…4…4… 324 318☑ -20-100102030温度/℃ 2.2音调 知识清单 ①高低②Hz③低④低®高⑥高⑦高 图低⑨短①紧①细 162 物理/八年级HY版 归类探究 1.多尖细2.B 基础达标 1.空气柱音调 2.音调b 3.400能4.C5.D6.B 能力提速 1.音调空气 2.高生低熟 3.D变式B4.B5.AD 思维拓展 (1)振动(2)A、C(3)在长度，材料相同时，横截面 积越小，音调越高(4)55(5)控制变量法 2.3响度与音色 知识清单 ①强弱②振幅③分贝④品质和特色 归类探究 1.B2.C 基础达标 1.响度转换 2.23不是 3.振动音色 4.A5.B6.B7.C8.C9.D 能力提速 1.音色响度 2.甲会 3.C 4.B 5.ACD 思维拓展 (1)不变(2)有关在其他条件相同时，海绵的吸音 效果好，大理石反射声音效果好(3)采用比较灵敏 的仪器测量反射声音的强弱(4)大理石 2.4让声音为人类服务 知识清单 ①双耳效应②超声次声④超声波⑤无规则 ⑥声源处⑦隔声 归类探究 1.A2.信息振动3，C 基础达标 1.信息次声波 2.次声波能量 3.双耳 4.不是声源 5.D6.A7.D8.C 能力提速 1.次声波不能 2.声源处传播过程中 3.C4.C5.AB 思维拓展 (1)0(2)传到同种材料的声被频率越高，材料的吸 声系数越大(3)地毯光滑石料 进阶突破 考向聚焦 1.低于高于不能听见 2.振动音调音色 3.C4.B 5.(1)居民上下楼梯的声音、居民空调运行时的声音、小 贩叫卖的声音等。（合理即可） (2)噪声会影有人们的工作、学习和休息，长期生活 在高分贝的噪声环境中，听力会受到严重影响并产生 神经衰弱、头痛、高血压等疾病：更严重时会造成鼓膜 破裂出血、双耳失去听力等。（合理即可） (3)把噪声较大的工厂瘢迁至郊区，在公路两旁种植 树木或安装隔音玻璃板等。（合理即可） 挑战中考 1.空气音色超声波 2.接收产生传播 3.A4.A5.B6.A7.A8.A 第三章光和眼睛 3.1光的传播与色散 知识清单 ①不是②直线③光线④3.0×10'm/s ⑤9.46×10#⑥红⑦黄图白光⑨红，绿、蓝 归类探究 1.直线传播暗大 2.色散蓝 基础达标 1.大3×10 2.直线传播太阳 3.色散地球 4.绿白 5.D6.C7.C8.A 能力提速 1.色散绿 2.变长小于 3.A4.C5.CD 6.如下图所示 思维拓展 D 3.2光的反射定律 第1课时光的反射现象和反射定律 知识清单 ①反射②反射光线③同一平面④法线⑤反射 角⑤入射角 归类探究 1.C 2.(1)显示光路(2)垂直法线(3)反射角等于人射 角寻找普遑规律(4)B 基础达标 1.法线gB2.25靠近0 3.D4.A5.D6.A 能力提速 1.不变不变变式逆变小 2.80°向右 3.D 4.AB 5.如下图所示 太阳光 FFF7F22F2227777444 0 6.(1)显示光路44°(2)不能(3)不能反射光线、 入射光线和法线在同一平面内(4)用笔在纸板上沿 着光路将其插画下来（合理即可）(5)进行多次实验 思维拓展 第2课时光的反射分类及应用 知识清单 ①光的反射定律②漫反射③反射④光污染 归类探究 1.D2.C 基础达标 1.漫避循 2.镜面反射 建筑物改用表面粗糙的跋璃（合理即可） 3.增大右 4.B5.D6.A 能力提速 1.镜面反射左前方 2.45°增大 3.B4.C5.D6.AB 思维拓展 (1)反射能(2)90(3)2×10· 3.3平面镜成像特点 第1课时探究平面镜成像的特点 知识清单 ①光的反射②实像③虚像④相等⑤对称 上册参考答案 1632.4让声音为人类服务 … 知识清单心… 知识点1声音与音乐、建筑 1.利用计算机技术进行音乐的数字合成，已经能够逼真地 模仿出各种声音，更好地满足了人们的文化艺术需求。 2.现代建筑如礼堂、音乐厅等，对声音效果都有很高的要 求。它们通过采用不同的吸声材料，设置不同方向的反射板等， 使人们听到的声音更为清晰，丰满。 3.人通过① 可以判断声源的方位，也可以欣 赏立体声。 知识点2超声与次声 1.振动频率高于20000Hz的声音，叫做② :振动 频率低于20Hz的声音，叫做③ 。这些都是人耳听不 见的声音。 2.④ 已应用于研究物质结构及性质、水下定位、 通信、地下资源勘察、工业检测与控制、超声诊断及超声盲人探 路等。 3.利用次声定位系统可以确定火箭发射和着陆的位置。 知识点3噪声的危害与控制 1.噪声：从物理角度讲，噪声是发声体做⑤ 振动 时发出的声音。从环境保护角度讲，凡是妨碍人们正常休息、学 习和工作的声音，即对身心健康，特别是对听觉有损害的声音都 是噪声。 2.噪声的危害：居民区、行政办公区及文化教育等场所的理 想声音环境是白天不高于55dB,夜间不高于45dB。超过 70B,人就会心烦意乱，神经紧张，导致学习与工作的效率下 降。若长期在80~100dB的声音环境中工作和学习，听觉就会 迟钝，甚至耳朵变聋。噪声还能诱发多种疾病，严重时会导致 死亡。 3.噪声的控制：控制噪声从产生声音的⑥ 、声音 的传播过程中、接收声音的人耳处三方面着手，即主要在消声、 吸声和⑦ 三个方面采取措施。消声的方法就是在声源 处将声音诚弱：吸声就是在传播过程中通过一些特殊材料使声 音诚弱、消失：而隔声就是利用声音的反射，使声音在传播过程 中通过一些障碍物反射回来，不能向远处传播。 22 物理八年级HY版 课堂点拨 乐音和噪声的区别与联系 乐音 噪声 妨碍人们 环 悦耳动听 正常休息、 且不影响 学习、工作 度 他人的 声音 和交流的 声音 物体做有物体做无 别 规律振动规则振动 时发出的 时发出的 理 声音，波形 声音，波形 图如下图 图如下图 角 所示 所示 乐音和噪声都是由物体 振动产生的，两者并没 有严格的界限，有些声 音从物理学角度来看属 联系 于乐音，但从环保角度 来看，由于千扰其他人 而属于噪声，例如工厂 里机器的袁鸣声 课堂笔记 归类探究心 考点1超声与次声 【例1】在我国南海海域，数头鲸鱼发出巨 大的超声波震晕一群小鱼，在鲸鱼旁观察的潜 水员却没有听到鲸鱼发出的声音。鲸鱼发出 的声音 () A.响度大、频率高B.响度大、频率低 C.响度小、频率高D.响度小、频率低 【点拨】频率高于人的听觉上限(20000Hz) 的声波，称为超声波：响度和振幅有关。 考点2声的利用 【例2】在50m短跑测试现场，考生听到发 令声立刻起跑，说明声音能传递 (选填“信息”或“能量”)，发令声是由物体的 产生的。 【点拨】声音能传递信息，也可以传递能 量，根据声音的主要用途进行判断。 考点3噪声的控制 【例3】右图所示的是我 国航空母舰上两位甲板引导 员引导飞机起飞的情景。他 们工作时要戴防噪声耳罩，这种控制噪声的措 施属于 A.防止噪声产生 B.监测噪声强弱 C.防止噪声进入耳朵 D.减小噪声传播速度 【点拨】减弱噪声有三种途径：在声源处减 弱：在传播过程中减弱；在人耳处减弱。 …… 基础达标念… 一、填空题 1.（2024一2025新余期中)语言交流、超声诊 断，说明声音可以传递 ；自然 界中，地震、海啸、台风和火山爆发时都伴随 有 的产生。 2.(2024一2025高安期中)2024年10月1日， 中国地震台网通过接收到的 (选填“超声波”或“次声波”)测定合肥肥 东发生里氏3.3级地震，这种声波人耳听不 到；地震很可能会引起多种直接影响和次生 灾害，这是因为声能传递 (选 填“信息”或“能量”) 3.音乐厅正举行音乐会。音乐会的乐声听起 来有丰富的立体感，这主要是由于人的听觉 具有 效应。 4.(2024一2025吉安月考)右图所示 的是某同学在手机上安装的一款 79 dB 测量声音的软件，根据图中的测量 结果可知，此时的环境 (选填 “是”或“不是”)较为理想的安静环境。考场 周围禁鸣喇叭，是在 处控制 噪声。 二、选择题 5.下列图中属于噪声波形的是 Nmi A 4叫 4 0 6.噪声污染是四大污染之一。下列声音属于 噪声的是 ) A.电影院里，相邻座位上的人小声讲话的 声音 B.音乐课上，老师婉转悠扬的歌声 C.英语考试过程中，广播播放的英语考试 听力 D.演讲比赛时，观众听到的选手演说的声音 7.下列事例中，属于利用次声波的是() A.用声呐技术测海底深度 B.骗蝠确定目标的方向和距离 C.用B超检查身体 D.预报海啸、台风 上册第二章 8.如右图所示，为保障藏羚羊 顺利迁徙，在三江源国家级 自然保护区某路段设有“禁 止鸣笛”的警示牌。通过“禁止鸣笛”控制噪 声的途径是 ( A.防止噪声进入耳朵 B.阻断噪声传播 C.防止噪声产生 D.以上都不符合 能力提速… 一、填空题 1.发生地震时，有些动物能比人提前感觉到， 是因为它们能“听到”地震产生的 。 蜜蜂1min振翅26400次，蝴螺 20s振翅120次，蚊子10s振翅6400次，则 人耳 (选填“能”或“不能”)听 到蝴蝶振翅的声音。 2.跳广场舞时，大妈尽可能调小音响的音量是 在 减弱噪声；小明在房间写 作业时关上门窗是在 减弱噪声。 二、选择题 3.自然界中万物生灵都有着自己独特的交流 方式，其中声音是最常见、最有效的方式之 一。下列关于声现象的说法，正确的是 ( ) A.声音是由物体振动产生的，一切物体振动 产生的声音人都能听到 B.我国“天宫”空间站的航天员出舱后，在太 空中仍能通过声音直接交流 C.常见医用设备B超，是利用超声波来获取 人体内部脏器信息的 D.广场上的噪声监测仪能在传播过程中减 弱噪声 4.右图为一种身高测量仪，其 应器 顶部的感应器竖直向下发射 超声波信号，经下方物体反 2.5 射后返回，被感应器接收。 测高台 某同学站上测高台，感应器 物理八年级HY版 记录信号从发射到接收所经历的时间为 5×103$。已知感应器距测高台的高度为 2.5m,空气中的声速取340m/s,则该同学 的身高为 ( A.0.80m B.0.85m C.1.65m D.1.70m 5.(多选)在亚丁湾海域，我国海军护航编队使 用“金嗓子”（又名“声波炮”）震慑海盗。“金 嗓子”的声波定向发射器外观类似喇叭，能 发出145dB以上的高频声波，甚至比喷气式 飞机引擎的噪声还要刺耳。根据以上信息， 下列说法错误的是 () A.这种超声波具有能量 B.这种声波的强度是145dB C.声波定向发射器外观做成喇叭状，可以减 少声音的分散，从而增大响度 D.使用“金嗓子”时，护航官兵戴耳罩是在人 耳处减弱噪声 …心思维拓展心 。。。。。t。4 不同材料吸收声波的能力不同，吸声系数是 某种材料所吸收的声能与传到该材料的声 能之比。阅读下表中所列几种材料对不同 频率的声波的吸声系数，并回答下列问题。 频率/z 125 250 500100020004000 光滑石料0.030.040.050.070.110.16 声系数 泡沫 0.210.260.330.450.480.60 地毯 0.290.360.710.790.820.85 (1)敞开的窗户可以让传到的不同频率的声波 能量全部通过，则它的吸声系数为 (2)请归纳表中所列材料的吸声系数与声波 频率的关系： (3)我们通常把吸声系数大于0.2的材料称 为吸声材料。表中所列材料里吸声效果最 好的是 ,最不适合做吸声材料 的是