卷7 第四单元综合检测卷-【初中上分卷】2025-2026学年新教材八年级上册语文配套课件

语 文 八年级上册 人教版 1 2 卷7 第四单元综合检测卷 3 一、语言积累与运用 二、古诗文阅读 三、现代文阅读 四、写作 目 录 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 4 时间：90 min 满分：100分 . 一、语言积累与运用（20分） ［2024河南鹤壁期末改编］下面是小河编写的展板内容，请帮他解决问题。 散文极善于表现人的主体精神世界，强烈的主体意识必然外化为__ 的抒 情色彩。在从容流淌的文字中，父亲pán跚的背影令读者潸然泪下，内心也跟着波 澜起伏，自有一番____的情味。那些倔强挺立的白杨树，反复告诉我们，自然与 生命都是美好的，我们只要不得不面对苦难，也要心存感激。我们还渴望品尝昆 明雨季味道鲜腴的菌子，热情歌颂那永不消shì的神奇的生命…… 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 5 1.请根据拼音写汉字，给加点字注音。（4分） pán跚____ 倔强____ 鲜腴____ 消shì____ 蹒 jué yú 逝 【解析】本题考查掌握字音字形。“pán跚”写作“蹒跚”，指腿脚不灵便，走路缓慢、 摇摆的样子。“倔强”的“倔”读作jué，“倔强”指（性情）刚强不屈。“鲜腴”的“腴”读 作yú，“鲜腴”指新鲜肥美。“消shì”写作“消逝”，指消失。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 6 2.文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是( )（2分） C A.浓郁 美妙动听 B.浓密 动人心弦 C.浓郁 动人心弦 D.浓密 美妙动听 【解析】本题考查正确运用词语。 第一空 浓郁：（花草等的香气）浓重；繁密；（色彩、情 感、气氛等）重；（兴趣）大 形容抒情色彩，选 择“浓郁”更恰当 浓密：稠密（多指枝叶、烟雾、须发等） 第二空 美妙动听：形容（声音）美好奇妙，听起来使人感 动或者感觉有兴趣 形容情味，选择“动 人心弦”更恰当 动人心弦：激动人心，非常动人 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 7 3.教材知识补白下列对文中画波浪线句子的辨析和修改，最恰当的一项是( ) （3分） D A.谓语和宾语搭配不当，应该把“告诉”改为“控告”。 B.语序不当，应当将“苦难”和“感激”互换位置。 C.否定失当，应当把“不得不”改为“不”。 D.关联词搭配不当，应将“只要”改为“即使”。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 8 【解析】本题考查辨析和修改病句。分析画波浪线的句子可知，“不得不面对苦难” 和“要心存感激”是假设关系，其间应使用表示假设关系的关联词，该句关联词搭 配不当。根据“也要心存感激”中的“也”可知，可将“只要”改为“即使”。故选D。 上分提醒 常见的关联词搭配 1.并列关系。如：既……又……；一边……一边…… 2.递进关系。如：不但……而且……；不仅……还…… 3.转折关系。如：虽然……但是……；尽管……可是…… 4.因果关系。如：因为……所以……；之所以……是因为…… 5.假设关系。如：如果……就……；即使……也…… 6.条件关系。如：只要……就……；只有……才…… 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 9 4.［2024河南开封二模改编］请从下面两个角度中任选一个，结合名著《红岩》的 内容，说说其思想意义。（4分） ①传承革命精神 ②爱国主义教育 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例一】选①。《红岩》描写了许多革命志士面对刑讯威逼宁死不屈，面 对金钱利诱毫不动心，最终为革命献身的场景，启示人们要牢记这些为革命献身 的烈士，并将这种革命精神一代代传承下去。【示例二】选②。《红岩》刻画了 一批意志坚定、顽强不屈的共产党人形象，他们身上闪烁着耀眼的爱国主义光芒， 他们激发了人们的爱国热情，让爱国主义精神深深地扎根于人们的心中。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 10 【解析】本题考查阅读名著。《红岩》以国民党统治下解放前夕的重庆为背景， 塑造了许云峰、江姐、成岗等众多可歌可泣、令人难忘的革命英雄形象。他们面 对反动派的屠刀和诱惑，坚贞不屈，视死如归，用鲜血和生命谱写了壮丽的篇章。 作品通过描写他们的斗争生活，展现了革命者的崇高精神和美好情操，讴歌了革 命先烈们为真理而斗争的坚强意志和大无畏精神。据此从题目所给角度中任选一 个作答即可。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 11 5.［2025原创］学完本单元课文，小丽同学感触颇深，下面是她对本单元经典作品 的综述，其中说法有误的一项是( )（3分） B A.《昆明的雨》是一篇写景抒情散文，以“对昆明生活的喜爱与想念”为情感线索， 描绘出一个“使人动情的”昆明雨季。 B.朱自清，散文家、诗人，代表作有《背影》《荷塘月色》《骆驼祥子》等。 C.《白杨礼赞》是托物言志的散文，在描写中层层深入地揭示了白杨树的象征意 义，讴歌抗日军民坚贞不屈的精神和意志。 D.《永久的生命》《我为什么而活着》的体裁都是散文，这两篇文章讲哲理，论 道理，以散文的形式启迪人生。 【解析】本题考查辨析文学文化常识。B项有误，《骆驼祥子》是老舍的作品。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 12 6.［2024安徽宿州期末改编］舞剧《朱自清》播出后，引发了网友热议。（4分） 大型原创舞剧《朱自清》，用舞蹈再现了朱自清散文《背影》的优美意境： 昏暗的月台上，大雪纷飞，父亲佝偻着身体，给儿子提着行李，把儿子送上火车 后，又嘱咐儿子等一下，随后自己有些艰难地在月台爬上爬下，买来橘子。途中 父亲被行人撞了一下，橘子散落一地。此时，画面仿佛突然静止了一般，演员用 一段双人舞表现了朱自清和父亲的这段父子情。舞蹈情感细腻，真挚动人。 满院蔷薇：送行那一段，看到橘子落地，我破防了。 你能说说上面网友讲述的网络热词“破防”的含义吗？ _______________________________________________________________________ 【示例】“破防”的意思是，心理防线被突破，指内心受到触动产生共鸣与感动。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 13 【解析】本题考查理解词语含义。要根据词语的字面义并结合语境来分析。“破防” 本义是“突破防线”；根据舞剧《朱自清》的内容及网友的发言可知，“破防”在句 中是说，网友深受感动，被父爱触动了心灵，产生了强烈的情感共鸣。据此作答， 意近即可。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 14 二、古诗文阅读（22分） （一）［2024山东临沂中考］阅读下面的诗歌，回答问题。 出 塞 王褒 飞蓬似征客，千里自长驱。塞禽唯有雁，关树但生榆。 背山看故垒，系马识馀蒲。还因麾下骑，来送月支图 。 【注释】①王褒：琅邪临沂（今属山东）人，北周文学家。②馀蒲：西域蒲 类国的遗迹。③来送月支图：西域月氏国遣使来贡、臣服汉朝。月支，即月氏。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 15 7.下列对这首诗歌的理解和分析，不正确的一项是( )（3分） B A.第二句气势不凡，写诗人千里远行，驰骋塞外，写法上与“万里赴戎机”相似。 B.五六句写诗人想象古战场和当年蒲类国的情景，饱含着对麾下将士的深切同情。 C.七八句使用“月支图”典故，用历史往事表达诗人建功立业的豪情，言简意丰。 D.本诗描绘了塞外风貌，表现了征客心境，和王维的《使至塞上》同属边塞题材。 【解析】本题考查理解和分析诗歌。B项表述有误，五六句是实写，并非想象。诗 人登山遥望故垒，下马辨认遗迹，表达了对过往历史的感慨。B项“写诗人想象古 战场和当年蒲类国的情景，饱含着对麾下将士的深切同情”说法错误。故选B。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 16 8.小元选择本诗参加“诗意中国”古诗文朗诵会，老师建议“塞禽唯有雁，关树但生 榆”中“唯”“但”二字要重读。请你简要说明这样朗读的理由。（4分） _______________________________________________________________________ __________________ 重读“唯”“但”，更能突出边塞环境的荒凉和守边将士生活的艰苦，表达出作者的 孤寂和思乡之情。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 17 【解析】本题考查理解诗歌内容和朗诵。在“塞禽唯有雁，关树但生榆”中，建议 “唯”“但”二字要重读，这是因为这两个字在诗句中起到了强调和突出的作用。具 体来说，“唯”字在这里表示“只、只有”的意思，强调了边塞地区禽鸟稀少，只有 大雁飞翔的孤寂景象；“但”字表示“仅、只是”的意思，突出了边关地区树木稀少， 只有榆树生长的单调景象。重读这两个字，可以更加鲜明地表现出边塞地区的荒 凉和守边将士生活的艰苦，同时也更能传达出诗人内心的孤独和思乡之情。据此 作答，言之有理即可。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 18 上分拓展 边塞诗常见意象 1.景观类。如：大漠、黄沙、雪山、烽火、长城等。 2.器物类。如：兵器、军旗、羌笛、琵琶等。 3.动物类。如：大雁、战马、狼等。 【诗词大意】 飘荡的飞蓬就如同出征的战士一般，从千里之外长途驱驰而来。边塞之地的 飞禽只有大雁，关隘这里的树木只有榆树。背对青山，眼望过去的营垒，在拴马 的时候还能认出残留的西域蒲类国遗迹。西域月氏国最后还是借助麾下的轻骑， 遣使来贡、臣服汉朝。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 19 （二）［2024江苏南通启东长江中学月考］阅读下面的文言文，完成各题。 游爱莲亭记 邱 兢 郡之北郭有水滢然，曰萧湖。 癸巳秋七月，溽暑初伏，凉风暂起，买舟于菰蒲曲之港口。舟行数十弓 ， 左转石桥，云影波光，千顷一碧。济南大明湖、杭州西子湖，向 之叹为澄涵沱 澹 者，仿佛遇之。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 于是载沉载浮，与波上下，推篷四望，旷然神怡。禅林道院，隐隐丛丛，柳 湾也；绿树红桥，蔼蔼宛宛，爱莲亭也。亭四面皆种莲花，故因以名，风景清绝， 冠全湖之胜。阎省庵 题联句云：“五六月间无暑气，二三更后有渔歌。”盖实景也。 亭虽小而杰出于湖中，甫登舟遥望焉，以为即之甚易，乃度渔梁 ，穿荻港， 沿荇田，凡经数十转，而后得造斯亭。亭后为般若寺，僧闻客至，出迎，延 坐 于清风阁，饷以雪藕。见夫水鸟拍波，游鱼唼 藻，不禁喟然叹曰：“物之乐其乐 也，如是乎？殆移我情矣！”偕游者曰：“萧湖之胜在爱莲亭。” 嗟夫！世之鹿鹿 尘途者，其于某水某邱，虽在故都，至老不能识焉，况侈 宇宙之大观乎？然则余今之获游于此，亦非偶然，故不可以不记。 （有删改） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 【注释】①菰蒲曲：地名。②弓：古代计量单位，一弓等于六尺。③向：往 昔，从前。④澄涵沱澹：形容湖水澄澈浩荡。⑤阎省庵：道观名。⑥渔梁：筑堰 围水捕鱼的一种设施。⑦延：招请。⑧唼（shà）：水鸟或鱼吃食。⑨鹿鹿：同 “碌碌”，繁忙劳苦的样子。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 22 9.用“/”标出文中画波浪线句子的朗读停顿。（限两处）（2分） 亭 虽 小 而 杰 出 于 湖 中 【答案】亭/虽小/而杰出于湖中 【解析】本题考查划分句子朗读节奏。“亭虽小而杰出于湖中”的意思是“爱莲亭虽 然小却高高突出于湖中”，“亭虽小”与“而杰出于湖中”是转折关系，其间要停顿； “亭”与“虽小”是主谓关系，其间也要停顿。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 23 10.解释下列句子中加点的词。（4分） （1）而后得造斯亭：________ （2）物之乐其乐也：____________ （3）萧湖之胜在爱莲亭:____________ （4）虽在故都：______ 至，到 以……为乐 优美的景物 即使 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 24 【解析】本题考查解释文言词语。 （1） 句意：然后才能到这座亭子。造：至，到 （2） 句意：万物都以它们喜爱的东西为乐。乐：以……为乐 （3） 句意：萧湖的优美的景物在爱莲亭。胜：优美的景物 （4） 句意：即使在自己的故乡。虽：即使 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 25 11.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（2分） 亭四面皆种莲花，故因以名，风景清绝，冠全湖之胜。 _______________________________________________________________________ __________________________ 亭的四面都种植着莲花，因此被命名为爱莲亭，（这里的）风景清丽至极，在全 湖优美的景物中位居第一。 【解析】本题考查翻译文言语句。该句重点词：故，因此；清绝，清丽至极；胜， 优美的景物。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 26 12.下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是( )（3分） C A.萧湖清澈浩渺，堪比大明湖和西子湖，让游客心旷神怡。 B.爱莲亭位于萧湖之中，亭子的后面是般若寺。 C.作者观“水鸟拍波，游鱼唼藻”之景，心生感伤之情。 D.文章采用移步换景的手法，将作者一行游览途中的多个景点都描绘了出来。 【解析】本题考查理解与分析文章内容。C项，“心生感伤之情”表述错误。结合文 章第4段“物之乐其乐也，如是乎？殆移我情矣”可知，作者认为湖中美景让人心驰 神往，并未“心生感伤之情”。故选C。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 27 13.新考法小语想将本文与课内所学文言文进行文章联读，若以情感主题为联读点， 你会推荐下列文言文中的哪一篇？请阐述理由。（4分） A.《三峡》 B.《答谢中书书》 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】我会推荐《答谢中书书》。《答谢中书书》描绘了秀美的山川景色， 表达了作者“自康乐以来，未复有能与其奇者”的感慨。《游爱莲亭记》描写了优 美的湖光山色，表达了作者“世之鹿鹿尘途者……况侈宇宙之大观乎”的感慨。两 文均表达了作者对山水景色的赞美和对世俗名利的淡泊。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 28 【解析】本题考查理解文章内容。《答谢中书书》以感慨发端，表达了作者对隐 居生活的眷恋、对名利的淡泊、对自然山水的赞美、能与古今山水知音共赏美景 的闲适自得的思想感情。而《游爱莲亭记》，从“世之鹿鹿尘途者，其于某水某邱， 虽在故都，至老不能识焉，况侈宇宙之大观乎”中可知，作者借描写优美湖光山色， 表达了对“世上那些繁忙劳苦于尘俗的人，他们对于某一山水景观，即使在自己的 故乡，（也）到老不能认识它，何况广大宇宙的盛大景观呢”的感慨。两文均表达 了作者对山水景色的赞美和对世俗名利的淡泊。也可推荐《三峡》，从赞美山水 的情感主题的角度分析，言之有理即可。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 29 【参考译文】 城的北面有澄明清澈的水泊，叫萧湖。 癸巳年秋七月，初伏季节，天气湿热，凉风忽然吹起来时，（我们）在菰蒲 曲的港口雇了船。船走了几十弓，向左转过石桥，（我们便看见）云影波光，千 顷的湖面一片碧绿。济南的大明湖、杭州的西子湖，从前（我）赞叹的湖水澄澈 浩荡的美景，似乎在这里（又）遇上了。 在这时（船只）时起时伏，随着波浪上上下下，（我）推开船篷四处眺望， 心旷神怡。佛寺道观，在树丛中隐约可见，那是长满柳树的河湾；绿树红桥，草 木茂盛，那是爱莲亭的景象。亭的四面都种植着莲花，因此被命名为爱莲亭， 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 （这里的）风景清丽至极，在全湖优美的景物中位居第一。阎省庵有楹联说：“五 六月间无暑气，二三更后有渔歌。”的确是实景啊。 爱莲亭虽然小却高高突出于湖中，刚登船时遥望（爱莲亭），以为到达那里 很容易，（没想到）竟然要穿过渔梁和长满芦荻的港湾，沿着荇田航行，一共经 过几十次转折，然后才能到这座亭子。爱莲亭后面是般若寺，僧人听说客人到了， 出门迎接，招请我们到清风阁就座，并拿雪藕给大家吃。（我）看见水鸟拍打浪 花，游鱼吃着水草，不禁感叹道：“万物都以它们喜爱的东西为乐，（应该就）像 这样吧？真使我心驰神往啊！”同游的人说：“萧湖的优美的景物在爱莲亭。” 唉！世上那些繁忙劳苦于尘俗的人，他们对于某一山水景观，即使在自己的 故乡，（也）到老不能认识它，何况广大宇宙的盛大景观呢？那么我今天能有机 会到此一游，也不是偶然的，因此不能不记录下来。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 三、现代文阅读（18分） ［2024福建宁德一模改编］阅读下面文章，完成问题。 鹿城盛开三角梅 杜卫东 ①走出海南三亚凤凰机场出港口，一辆小汽车像一条银鱼，“哧溜”，从车流中 驶来。车窗摇下，一个平头发型的青年核实了我们的身份后，跳下车，身轻如燕。 ②我感慨：“你真厉害。一眼就能认出要接的客人？”他笑了，说：“‘候鸟族’ 有特点啊，辨识度高。”说着，提起路旁的行李，一件件放进后备箱，动作干净利 落，毫不拖泥带水。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 32 ③车驶入主路，路两旁如画一般的风景，在车窗外渐次展开。路边的三角梅 正热烈地盛开着，是那么鲜艳、动人。 ④闲聊中，我们得知，他是陕西人，在北京顺义当过几年兵，退伍后来到三 亚闯荡。先是在一家贸易公司工作，后来，专职做了网约车司机。小伙子笑着说： “你问干这行累不累？累呀。不过，累点没什么。我才三十出头，如果把人生比作 一本书，也就才翻了一少半，远没到精彩的部分呢！” ⑤乐观是青春的鸽哨，它和憧憬连在一起，总是伴随着蓝天与白云。我被他 的情绪感染了，笑问：“你是怎么判断出我们是‘候鸟族’的？” 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 33 ⑥小伙子嘿嘿一笑，神色中闪过一丝狡黠，说：“这不难判断呀。特定的时间 段，飞到三亚来，入住的是‘候鸟族’集中的小区。头发白，穿衣多，箱子大。说实 话，接你们这种行动自如的老人比较省事，看准了就可以；如果遇到行动不便的 高龄老人，我会在出港口等候，一直搀扶着到停车场。” 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 ⑦“那，要另外加收费用吗？”妻子问。 ⑧“哪能啊！”小伙子语含惊诧，“举手之劳，还要收费？” ⑨一句话，顿时让我对小伙子更加刮目相看，距离一下子又拉近了不少。我 告诉他：“年轻时我也当过兵。”小伙子听了，双眸一亮。他摁下音响开关，车厢 里立马响起那首熟悉的歌：“咱当兵的人，有啥不一样，只因为我们都穿着朴实的 军装……”一时间，我们谁也没有说话，仿佛回到了当年的军营。那回忆连着边关 的明月，连着青春和梦想。我忽然想起，在首都机场出示退役军人优待证，可以 优先登机，便问他是否办理了。小伙子点点头，说：“办了，不过从来没用过。” 这在我的预料之中：他办了，是因为珍惜；他不用，同样是因为珍惜。 ⑩突然，妻子像是一下子想起了什么，有些激动：“啊，我是不是见过你呀？ 好像有点面熟。” 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 35 ⑪小伙子回过头来，高深莫测地眨眨眼，说：“嗯，有可能。” ⑫“对了！前两年，你是不是一到周六下午，就在我们小区门口挂一块‘免费 理发’的纸牌，高龄老人还提供上门服务？”妻子问。 ⑬小伙子一笑，语气平和地说：“我是党员，又是一名退役军人，群众需要的 时候，肯定要冲在前面。”“不过，”他下意识摇摇头，吐出一口气，说，“也有人 质疑我，说我肯定有个人企图，不然，怎么会干得这么起劲？我听了，一笑了之。 我问心无愧，对得起曾经穿过的军装。”说这话时，小伙子挺直身板，嘴角上扬， 表情中有一种明显的不屑。一个人的一生中如果有过从军的经历，生命就是一块 淬过火的钢。我感受到了他的真诚，情动于衷，发乎于心，就像清澈的湖水，即 便被泥沙侵袭，经过沉淀和自滤，仍会坚守自己原有的明澈。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 36 ⑭车行平稳。路旁盛开的三角梅像一簇簇燃烧的火苗，在车窗外一闪而过。 小伙子告诉我们，三角梅是三亚的市花，只要有适宜的阳光，它可以一年四季把 城市点缀得生机盎然。 ⑮我想，城市也是有魂的。城市的魂，呈现在一座城市的日常表情中。而这 日常表情，由生活在这座城市的人们的一颦一笑、一举一动构成。他们用心守护 着这座城市，也守护着心中的美好与未来。 （选自2024年3月22日《人民日报》，有删改） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 37 14.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是( )（3分） B A.文章以人物对话展开，记叙了“候鸟族”老人在三亚的见闻与感受。 B.首段“身轻如燕”，运用拟物的修辞手法，形象地写出青年身手的敏捷。 C.第⑥段“狡黠”贬词褒用，刻画了青年准确识别“候鸟族”的得意神情。 D.文章通过“我”和妻子的视角展现青年的为人处世，更加客观真实。 【解析】本题考查理解和分析文章内容。B项有误，“身轻如燕”运用的修辞手法不 是拟物，是比喻。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 38 15.文章第⑨段画线句中两处“珍惜”的含义不同。请简要分析。（4分） _______________________________________________________________________ ________________________ 第一处“珍惜”是指青年珍惜曾经的军人身份；第二处“珍惜”是指他珍惜退伍军人 的待遇，珍惜这份荣誉。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 39 【解析】本题考查理解文章内容。从文中的“我告诉他：‘年轻时我也当过兵。’小 伙子听了，双眸一亮”等内容可以推测，第一处“珍惜”是指青年对曾经的军人身份 十分珍惜；从文中的“办了，不过从来没用过”等内容可以推测，第二处“珍惜”是 指他珍惜退伍军人的待遇，珍惜这份荣誉。 上分方法 分析文中同一词语不同含义的方法 1.结合上下文语境进行推断。 2.辨析词语在具体语句中的词性。 3.观察词语与其他词语的关系。 4.追溯词语的本义，推断词语的引申义。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 40 16.文章第⑬段中画波浪线的句子富有哲理，请品析。（3分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【解析】本题考查理解句子。根据文中青年的退伍军人身份以及他做的事进行品 析，然后结合画波浪线句子组织答案，言之有理即可。 这些句子告诉我们：一个人只有经历过锤炼，才能磨砺出坚毅的品质；一个 人只有坚守初心，保持思想的纯净，才能远离世俗名利的纷扰。句子使用比喻的 修辞手法，将深奥的哲理阐释得通俗易懂。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 41 17.文章反复提及青年从军的经历，有何作用？请简要分析。（3分） _______________________________________________________________________ ______________________________________ ①强调了军营生活对青年的影响；②突出了青年退役不褪色的军人品质；③使人 物形象更丰满；④暗含着对军人的赞美。 【解析】本题考查分析情节作用。由“仿佛回到了当年的军营。那回忆……梦想” “我是党员，又是一名退役军人”“我问心无愧，对得起曾经穿过的军装”等内容可 知，文章反复提及青年从军的经历，强调了军营生活对青年的影响，突出了青年 退役不褪色的军人品质，使人物形象更丰满，暗含着对军人的赞美。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 42 18.新考向│回归教材本文标题中的“三角梅”和《白杨礼赞》中的“白杨”一样，具 有丰富的象征意义，请简要概括。（5分） _______________________________________________________________________ _____________________________________________________________ 【示例】象征着青年及像青年一样为三亚建设作出贡献的人们；象征着充满活力、和谐美好的三亚；象征着热爱生活、乐观向上、自强不息的精神。 【解析】本题考查分析事物的象征意义。结合“路两旁如画一般的风景，在车窗外 渐次展开。路边的三角梅正热烈地盛开着，是那么鲜艳、动人”“路旁盛开的三角 梅像一簇簇燃烧的火苗，在车窗外一闪而过。小伙子告诉我们，三角梅是三亚的 市花，只要有适宜的阳光，它可以一年四季把城市点缀得生机盎然”等内容和文章 主旨可知，三角梅象征着青年及像青年一样为三亚建设作出贡献的人们；象征着 充满活力、和谐美好的三亚；象征着热爱生活、乐观向上、自强不息的精神。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 43 四、写作（40分） 19.［2024北京怀柔区期末］阅读下面的文字，按要求作文。 汪曾祺在雨中“看见”了生活的美好，朱自清在背影里“看见”了父爱的深沉， 茅盾在白杨树上“看见”了抗日军民的坚强不屈……看见，需要眼睛，更需要用心 去感悟，这样我们才能从细微之处体会生活的美好，从身边亲人、朋友的付出和 帮助中体会人间的真情，从自然景物中体会人生的哲理…… 请以“看见____”为题，写一篇作文。 要求：①请将作文题目补充完整；②作文内容积极向上；③字数在600～800 之间；④不要出现所在学校的校名或师生姓名。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 44 【例文】 看见美好的生活 看山水，看见它的气势磅礴；看书籍，看见它的深奥智慧；看夜空，看见星 月的奇妙互动。看见，让我感受这个世界。看见美好的生活，让我感受到人间的 温暖。 清晨，没等到闹钟发出“丁零零”的响声，我就起了床，拉开窗帘，打开窗户。 这时，一束金黄的光线射入我的房间。我倚在窗户边，感受着温暖的阳光。在窗 边，我看见了这自然的美丽。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 45 上学路上，鸟叫声此起彼伏，都说“早起的鸟儿有虫吃”，它们现在是在为了 争夺美食而喧闹吧！我看见公交车站的人们，脸上洋溢着微笑，正在迎接新一天 的到来。一年之计在于春，一日之计在于晨。他们的微笑也感染了我，鼓励着我 为新的一天而奋斗。在路上，我看见了人们的幸福和憧憬。来到学校，琅琅的读 书声早已响彻学校，与树上的鸟鸣相映成趣……下课后，我请教同学问题，同学 拿起笔，耐心地为我讲解，我从他的眼中看出了友善和坚定，这让我们的友谊之 树枝繁叶茂。操场上，一位同学在教另一位同学练习跳远，搭建起了同学之间团 结互助的桥梁，让班级的团结之花开得更加灿烂。在学校，我看见了同学之间的 团结互助。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 回到家，放下书包继续翻越那座“作业”大山。我发现门外有一双眼睛在怜爱 地看着我，那是妈妈充满关心与期盼的双眸。妈妈的目光，给予了我温暖的力量 与努力前行的动力。在家中，我看见了父母对我的关爱与期盼。写完作业，我又 倚在窗前，看着那变得稀疏的灯火，向那满天繁星，道了一句晚安，然后拉上窗 帘，在睡梦中等待日出的到来。 我曾以为美好是盛大的奇遇，现在才懂得，美好是一粥一饭里的安恬，是挫 折坎坷后的成长，是聚散离合间的牵挂……在时光洪流里，把握当下点滴美好， 如同握住璀璨星辰，即便暗夜漫长，亦能用美好照亮前行方向，凭借这些微光， 我们终将穿越风雨，驶向人生中那片永恒的绮丽港湾。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 【审题】本题考查半命题作文。我们可以写看见自然山水等景物，体会其中蕴含 的哲理，还可以写看见历史，体会责任担当等。作文适合写成记叙文。在表达方 式上，注意在叙述过程中通过具体的动作、心理、语言等描写，表达人物内心的 感受。在材料安排上，注意详略得当。在写法上，可以使用以小见大的写法，突 出作文的主旨，引发读者思考。 【综合评价】这篇文章紧扣“看见美好的生活”这一主题展开，内容丰富而生动。 作者通过描绘清晨的阳光、上学路上人们的微笑、学校里同学间的团结互助以及 家中父母的关爱等，展现了生活中无处不在的美好。从自然之美到人情之暖，层 层递进，让读者深切感受到：生活就像一幅绚丽多彩的画卷，充满了温暖与希望。 文中对每个场景的描写都细腻入微，使读者仿佛身临其境，增强了文章的感染力 和表现力。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 48 $$