第三单元 第1课时 数据的收集与整理 （教学课件）数学北京版二年级上册（新教材）

第三单元 调查与分类 第1课时 数据的收集与整理 小学数学·二年级（上）·北京版 感受数据在生活中的应用价值，培养合作与数据分析的初步意识。 了解数据收集的常用方法，初步掌握数据记录与整理的基本方式。 能运用画“○”、写“正”字等方法记录数据，并对结果进行整理。 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 掌握数据记录与整理的常用方法。 根据数据数量选择合适的记录方法并准确整理结果。 初步形成数据分析、应用及合作探究的数学意识。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Leaning points 3 课前导入 Lead in 举手、投票、起立…… 数据收集的方法 观察 测量 实验并记录 调查 查阅文献资料 互联网查询 运用调查法收集数据时，有哪些调查方式？ 知识链接 Knowledge link 用多种方法对调查结果进行记录和整理 学习任务一 同学们入队啦！怎样选出中队长呢？ 探究新知 Presentation 投票规则： 每个同学只能写一张选票，只能投王芳、李强、张丽和刘军四位同学中的一位。 我们可以用投票的方式来决定谁来担任中队长。 探究新知 Presentation 从以下4人中选一人，你选谁就在谁下面画“○”，票最多的人当选。 全班这么多张选票，该怎么记录呢？ 王芳 李强 张丽 刘军 探究新知 Presentation 从以下4人中选一人，你选谁就在谁下面画“○”，票最多的人当选。 王芳 李强 张丽 刘军 为了清楚地看出全班同学都选的谁当中队长，我们需要对上面的票数进行整理。 探究新知 Presentation 从以下4人中选一人，你选谁就在谁下面画“○”，票最多的人当选。 王芳 李强 张丽 刘军 我来读票，你们记录。 探究新知 Presentation 王芳 李强 张丽 刘军 1个“ ”代表1票。 用画“ ”的方法记录得票情况。 用多种方法对调查结果进行记录和整理 画“ ”统计 ，一个“ ” 代表1票。有几个“ ”就代表几票。 探究新知 Presentation 用多种方法对调查结果进行记录和整理 用写“正”字的方法记录得票情况。 王芳 李强 张丽 刘军 6票 8票 12票 4票 1个“正”字的1笔代表1票，1个“正”字5笔代表5票。 探究新知 Presentation 比较不同数据记录方法的特点 学习任务二 比较记录方法 比较一下记录数据的方法。 王芳 李强 张丽 刘军 王芳 李强 张丽 刘军 6票 8票 12票 4票 探究新知 Presentation 比较记录方法 王芳 李强 张丽 刘军 1.通过统计，能清楚看出谁的票数多，谁的票数少。 可以数出候选的4名同学的票数。 2.票数多的时候，具体票数要一个一个地数，比较麻烦，数数时容易数错。 探究新知 Presentation 王芳 李强 张丽 刘军 6票 8票 12票 4票 比较记录方法 用写“正”字法记录，五个五个地数，比较方便、快捷。 探究新知 Presentation 王芳 李强 张丽 刘军 （ ）票 （ ）票 （ ）票 （ ）票 6 8 12 4 表格记录结果 把结果整理在下表中。 谁当选了中队长？ 得票最多的是张丽，所以张丽是中队长。 探究新知 Presentation 数据收集方法多，投票举手常用到； 画圈正字来记录，正字五票算得妙； 表格整理明票数，最多当选错不了！ 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 1.右边是小明记录的一个月的天气情况。 15 12 4 （1）把小明记录的结果填在下表中。 （2）这个月共有多少天？阴天比雪天多几天？ 15 + 12 + 4 = 31（天） 12 – 4 = 8 （天） 答：这个月共有31天，阴天比雪天多8天。 达标练习 Practice 21 （1）喜欢打篮球的人数是（ ）人，喜欢踢足球的人数是（ ）人。 25 15 （2）喜欢打篮球的人数比喜欢踢足球的人数多（ ）人。 10 正 正 正 正 正 篮球 足球 正 正 正 2. 下面是大家投票选出的最喜欢的运动，根据投票来填空 达标练习 Practice 22 下面是二（2）班部分同学最喜欢吃哪种水果的统计情况。用画“正”字的方法统计数据。 张宇 刘丽 王明 于涛 李晓飞 高晓丽 爱美 许多多 赵彤 钱红 孙芳 郑红 宫娜 方旭 正 正 正 3. 达标练习 Practice 23 4. 二（1）班要选一名体育委员。 （1） 二（1）班（ ）应该当选体育委员。 王宇 候选人 李月 王宇 徐雨佳 得票情况 正正 正正正正 正正 （2）如果二（1）班的3位体育老师也参与投票，结果可能怎样？ 答：结果不会改变。 达标练习 Practice 24 1.数据收集方法包括举手、投票、观察、调查等，调查法常用投票等方式。。 2.记录数据可采用画“○”（1个“○”代表1票）、写“正”字（1笔代表1票，1个“正”字代表5票）等方法。 3.数据整理后用表格呈现，能清晰看出各对象数量，可根据票数多少判断结果（如得票最多者当选）。 知识总结 Summary 25 1. 回顾并说一说本节课学习内容； 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 第三单元 调查与分类 同学们再见THANKS FOR WATCHING $$