第四单元 第1课时 6的乘法口诀（学习任务单）数学北京版二年级上册（新教材）

第四单元 第1课时 6的乘法口诀 学习任务单 课程基本信息: 学科·版本 数学·北京版 授课班级 授课教师 年 级 学 期 单 元 四 表内乘法（二） 课 题 第1课时 6的乘法口诀 1.自学感知 自学课本对应内容，用红笔勾画出不明白的地方，独立完成下面的复习内容。针对自学中不懂的地方，准备在课上和小组同学讨论交流，解决疑惑。 . . 2.回顾：之前学乘法口诀时 都是先算几个相同加数的连加结果 比如3个5相加得15 再编成三五十五。 补全口诀： （ ）五十五 五（ ）三十五 三六（ ） （ ）七十四 四（ ）二十 四四（ ） （ ）八三十二 三（ ）二十七 八八（ ） 本单元要学习6-9的乘法口诀 今天我们先来学习6的乘法口诀 它能帮我们快速计算几个6相加的结果。 任务一：编制6的乘法口诀 1. 观察情境图 信息提取： 提出问题： 2.看表格，根据1只蜜蜂6条腿填写： 只数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 腿数 3.结合表格结果和小方块图（每组6个小方块 对应1只蜜蜂） 写乘法算式并编口诀 1只蜜蜂（）：6×1=（ ） 1×6=（ ） 口诀（ ） 2只蜜蜂（）：6×2=（ ） 2×6=（ ） 口诀（ ） 3只蜜蜂（）：6×3=（ ） 3×6=（ ） 口诀（ ） 4只蜜蜂（）：6×4=（ ） 4×6=（ ） 口诀（ ） 5只蜜蜂（）：6×5=（ ） 5×6=（ ） 口诀（ ） 6只蜜蜂（）：6×6=（ ） 口诀（ ） 7只蜜蜂（）：6×7=（ ） 7×6=（ ） 口诀（ ） 8只蜜蜂（）：6×8=（ ） 8×6=（ ） 口诀（ ） 9只蜜蜂（）：6×9=（ ） 9×6=（ ） 口诀（ ） 任务二：探究6的乘法口诀的规律 1.观察口诀和算式，完成填空 （1） 每相邻两句口诀的结果相差（ ），比如“二六十二”比“一六得六”多（ ），“三六十八”比“二六十二”多（ ）。 （2）除“六六三十六”外，其他每句口诀都能写出（ ）个乘法算式，比如“五六三十”对应（ ）和（ ），因为乘数交换位置积不变。 2.按“1只蜜蜂到9只蜜蜂”的顺序朗读口诀3遍 注意每句口诀的后半部分 同桌互查：一人说“6乘3” 另一人答“18 口诀三六十八”；一人说“六七” 另一人答“四十二” 课堂练习 1.补全口诀，写出算式。 三六（ ）：（ ） （ ） 五六（ ）：（ ） （ ） 六八（ ）：（ ） （ ） 我发现：口诀能对应（ ）个乘法算式，因为乘数（ ）位置积不变。 2.想一想，各用哪一句口诀计算？ 6×3= 7×6= 6×5= 4×8= 9×6= 1×6= 6×6= 6×4= 我发现：算乘法时，想对应（ ）能快速得出结果。 3.填一填。 6×（ ） =30 （ ）×3=18 4×（ ）=24 （ ）×4=20 （ ）×5=25 （ ）×6=36 我发现：填括号里的数时，要根据乘法算式中已知的（ ）和（ ），想对应的口诀。比如求6×（ ）=30，想“五六三十”，所以括号里填5 4.买6个皮球一共需要( )元钱。 4元 我发现：求“几个几是多少”的问题，用（ ）计算最简便，因为乘法是（ ）的简便运算。 5.动物园的门票每张5元。丫丫有36元钱，要买6张门票，钱够吗？ 我发现：解决“钱够不够”的问题 要先算出（ ）的总钱数，再和（ ）的钱数比较 6.找规律填数。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$