北师大版七年级下册第二单元第14课 元帝国拓展统一多民族国家基业课件（38张PPT） （共38张PPT）

温故知新 党项族 女真族 汉族 政权名称 建立民族 西夏 金 南宋 这是哪一个少数民族？ 第14课 元帝国拓展 统一多民族国家基业 学习目标 1.掌握成吉思汗统一蒙古、忽必烈改革、文天祥抗元的史实。 2.了解元朝人分四等和文化趋同的表现。 3.正确评价成吉思汗。 读书：圈点标注，多动笔。 听课：专心致志，勤思考。 交流：感悟善言，展才华。 1.认真阅读教材，完成导学案“自主学习”内容。 2.同位间互相核对答案，把错误的改正，有疑问的标出。 3.大声朗读导学案“自主学习”内容，看谁记得准，记得牢。 要求：声音洪亮、语言准确 1.蒙古族是我国北方的游牧民族，完成统一大业的杰出首领是______。1206年，蒙古族在_________召开大会，推举他为蒙古族的最高首领，尊称为________,建立蒙古政权。政权建立后，他及其子孙大举____,建立起横跨亚欧的蒙古帝国。 铁木真 斡难河源 西征 成吉思汗 2.1260年，忽必烈继承蒙古汗位；____年改国号为元,定都____,忽必烈就是元世祖；1276年灭掉_____,1279年统一全国。 1271 大都 南宋 3.忽必烈改革内容：政治上，建立_______，中央设立“中书省”,地方设立“行中书省”。 经济上，推行_______，将牧场重新恢复为农田，禁止掠夺人口为奴；设立专门管理农业的机构_______；编写《________》,指导农业生产。 意义:有利于社会进步和 ______，巩固和发展了我国统一的多民族国家。 重农政策 司农司 农桑辑要 民族融合 行省制度 4.民族融合：信仰伊斯兰教的波斯人、阿拉伯人迁入中国，他们同汉、___等族互相融合，形成一个新的民族_____ 5.元朝实行民族分化政策，把各族人分成___等。元朝提倡儒学，在中央设立专门学习儒家经典的学校______。随着时间的推移，民族矛盾逐渐缓和，呈现以________为主的文化认同趋向。 蒙 四 回族 中原传统 国子学 板块一： 板块二： 板块三： 板块一 成吉思汗名叫铁木真，出生于蒙古的贵族家庭。 1206年，蒙古贵族在斡（wò）难河源召开大会，推举铁木真为蒙古族的