第2讲 碳和碳的氧化物-【中考母题】备考2026年中考化学基础1000题

中考基脚题1000题 g思略制折(2)根据2Cu+0,点悠2Cu0,观察 到的现象是红色粉末逐渐变黑。(5)m,g是空气 中氧气的质量，m1g是空气中氨气的质量，m,g是 空气中二氧化碳和水蒸气的质量，最终装置戊量筒 里水的体积为Vm,则装置丁收集到的气体的质 量为pVg,故空气中氧气的质量分数为 m +m+m+p×100%。 【中考风向】实验探究题是近几年中考的热点之 一，它包括实验方法和过程的探究，实验结论和实 脸规律的探究等。本题通过实脸资料和实验分析， 得到了正确的结论，属于结论性探究。 第二讲 碳和碳的氧化物 母题精研1碳单质的性质和用途 稳基础 1.B2.C3.C4.A 1.单0*解题关罐本题考查硬度最大的物质。 ②思路剖析金刚石是天然存在的最硬的物质。 故选B。 单③+提升点拨可先根据物质的状态区分，一般固 体物质才会比较硬度。金刚石和石墨都是碳的单 质，金刚石坚硬，石墨质软。 2.0解题关罐根据碳单质（金刚石、石墨、C和）的 性质分析。 ②步思路剧析石墨、金刚石都是由碳原子直接构 成的，但碳原子的排列方式不同。C是由C分子 构成的。石墨具有导电性，常用作电极。活性炭具 有吸附性，常用于净水。故选C。 ③提升点拨常见的碳单质有金刚石、石墨，C0© 金刚石和石墨的碳原子的排列方式不同，物理性质 差异非常大，用途也不同 3.①+解题关螺①金刚石和石墨中碳原子的排列方 式不同，②计算物质中所含原子的个数，③碳单质 的可燃性。 ②思路析金刚石和石墨都是由碳原子直接构 成的，原子大小相同，A选项错误：金刚石和石墨的 物理性质差异较大是因为碳原子的排列方式不同， B选项错误；物质所含原子数目 每个碳原子的质量，因此各1g的金刚石和石墨所 物质的总质量 含原子数目相同，C选项正确：碳的单质具有可燃 性，能在氧气中燃烧，D选项错误。故选C。 ③#升点拨碳的单质属于可燃物，都能在氧气 中燃烧，只是着火点不同。 4.0步鲜题关罐根据金刚石、石墨及C。的微观构 成、性质及用途分析。 ②#思路所金刚石是天然存在的最硬的物质， 8 可用来裁玻璃，A选项正确：石墨虽然有金属光泽 能导电，但不是金属是非金属单质，B选项错误； 活性炭具有吸附性，可吸附色素和异味，但不能吸 附所有的物质，C选项错误；金刚石，石墨都是由碳 原子直接构成的，C是由Co分子构成的，D选项 错误。故选A。 ③出提升点拔石墨烯是科学家从石墨中分离出的 单层石墨片，具有优异的导电性。 促提升 1.A2.B3.C4.C 5.(1)氧气、臭氧（合理即可）(2)导电性 (3)还原(4)Mg0不能 1.0#解题关键根据石墨、C0、金刚石、C0的性质 与用途分析。 单②#思路脚析石强具有优良的导电性，常用作电 极：石墨呈灰黑色且质软，可用于制铅笔芯。故 选A。 ③中升点拨本题通过对碳单质，碳的氧化物 的性质和用途的分析，落实“物质性质决定用途” 的化学观念。 2.0鲜题关雕①注意碳粉、氧化铜的位置，气球中 的气体是CO2,②加热能还原氧化铜的物质有炭 粉、C0、H2。 ©思路脚析用酒精灯加热氧化铜部位，无明显 现象，说明二氧化碳不能还原氧化铜，A正确。先 用酒精灯加热炭粉，碳能与二氧化碳在高温下反应 生成一氧化碳，一氧化碳具有还原性，能与氧化铜 反应，黑色氧化铜变为红色，不能证明炭粉还原氧 化铜，B错误。碳能与二氧化碳在高温下反应生成 一氧化碳，加热炭粉过程中发生反应C0,+C高遇 2C0,C正确。一氧化碳有毒，会污染环境，气球可 防止一氧化碳外逸，D正确。故选B。 【核心素养】本题以一氧化碳还原氧化铜的实验为 载体，考查了实验装置和原理的创新，落实科学探 究与实践的核心素养。 3.0+解题关键①根据氧化物的概念分析，②合金 是混合物，③置换反应的特征，④物质中的元素质 量比的计算。 ②+思路制析FTi0,是由铁、钛、氧三种元素组 成的化合物，不属于氧化物，A选项错误：钛合金 属于混合物，不是一种金属单质，B选项错误：反 应②是一种单质和一种化合物反应生成另一种 单质和另一种化合物的反应，属于置换反应，C 选项正确；TC,中钛元素和氯元素的质量比为 48:(35.5×4)=24:71,D选项错误。故选C。 单③少摄升点拨氧化物是只含有两种元素且其中一 种是氧元素的化合物。合金是指金属中加热熔合 某些金属或非金属而形成的具有金属特征的物质。 置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另一 种单质和另一种化合物的反应。化合物中各元素 质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比。 4.①+解题关罐根据碳与氧化铜的反应原理、实验 现象及坐标图像的意义进行分析 ￥②思路剖所碳与氧化铜在高温条件下生成铜和 二氧化碳，随着反应的进行，固体的总质量逐渐减 少，至N点恰好完全反应，不再发生改变，则M点 对应的固体物质有碳、氧化铜、铜三种，A选项错 误；N点对应的固体物质为铜，显红色，B选项错 误：碳与氧化铜在高温条件下生成铜和二氧化碳， 由质量守恒定律知，反应后产生气体的总质量为 (a-b)g,C选项正确；反应前后铜元素的质量不 变，但固体的质量逐渐减小，0~12min内，固体中铜 元素的质量数增大，D选项错误。故选C。 单③#提升点拔涉及的物质质量变化可利用质量守 恒定律来进行计算。 5.①+解题关罐①氧化反应与还原反应的定义， ②千粉灭火器的灭火原理。 ②+思路剖所(3)工业上制粗硅的反应为：2C+ S0,高题s1+2C0↑，该反应中Si0,失去了氧，发 生了还原反应。(4)根据质量守恒定律，反应前后 原子种类、数目均不变，反应前镁、碳、氧原子个数 分别为2、1,2，则2X分子中含有2个镁原子和2 个氧原子，则每个X分子由1个镁原子和1个氧原 子构成，则物质X的化学式为MgO。镁能在二氧 化碳中燃烧，镁着火时不能使用干粉灭火器灭火。 ③#提升点缓干粉灭火器中含有碳酸氢钠和磷酸 铵盐，灭火的原理是隔绝空气。二氧化碳灭火器可 喷出液态二氧化碳，有降温和隔绝空气的作用。二 氧化碳与镁能发生反应，不能用干粉灭火器灭火。 母题精研2一氧化碳和二氧化碳 稳其础 1.B2.C3.B4.B 5.(1)黑色固体变红C0+Cu0△Cu+C0, (2)收集一氧化碳，吸收二氧化碳 CO,+2NaOH=Na,CO,+H,O 1.①+解题关糖“碳达峰、碳中和”旨在降低空气中 二氧化碳的含量。 ②中思路副斯绿色出行、节约用电能减少二氧化 碳排放，植树造林能促进光合作用吸收二氧化碳， 释放氧气。火力发电时，煤大量燃烧会产生大量的 二氧化碳，不利于实现“碳达峰、碳中和”。故选B。 ③提升点拔“碳达蜂”指二氧化碳的排放不再 增多，“碳中和”指温室气体的排放与吸收相抵，所 以应从二氧化碳的排放和吸收两个方面考虑。 2.端①解题关键根据一氧化碳的化学性质进行判断 参考否率与解新 ②步思器副所燃着的香烟产生的烟气中含有的一 氧化碳，极易与血液中的血红蛋白结合，造成生物 体内缺氧，严重时会危及生命。故选C。 ③中提升点拔C0有毒，与血红蛋白结合能力比 与氧气结合的能力强200~300倍，一旦结合便不 易分离，使血红蛋白不能与氧气结合，人就会中毒。 C0,无毒，但不能供给呼吸，当空气中二氧化碳含 量超过正常含量时，也会对人体健康产生影响。 3.①中解题关罐根据一氧化碳的化学性质、碳的化 学性质、二氧化碳的用途分析 ②思路副析C02是温室气体，过量排放会导致 温室效应增强，全球气候变暖，但它是植物光合作 用的原料，所以并不是含量越少越好，A选项错误： 常见的碳单质有金刚石、石墨，C,它们的用途各 不相同，是因为性质各不相同，B选项正确：C0具 有可燃性，在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，C选项 错误；焦炭在工业上用于冶炼金属，在反应中表现 出还原性，D选项错误。故选B。 单©+提开点拨能夺走其他物质中氧元素的物质具 有还原性，如碳、一氧化碳；能提供氧的物质具有氧 化性，如氧气、氧化铜。 4.0解题关键根据C02和C0的结构、性质和用 途分析 ②思路别析通常情况下，C0,不支持燃烧，C0 能燃烧，但不支持燃烧。故选B。 ③提升点区别“可燃”与“助燃”。“可燃”是 指物质能燃烧，“助燃”是指该物质能支持其他物 质燃烧。C0具有可燃性，02具有助燃性，C0,不 燃烧，也不支持燃烧。 5.解0+解题关键①C0还原氧化铜的现象和化学方 程式。②丙装置中氢氧化钠与二氧化碳的反应，两 导管均为长管。 ②#思路剖析(1)C0和氧化铜反应生成铜和二 氧化碳，观察到黑色固体变红色，化学方程式为 C0+Cu0△Cu+C0,。(2)二氧化碳能与氢氧 化钠反应生成碳酸钠和水，化学方程式为C02+ 2Na0H一Na,C0,+H,0,而一氧化碳与氢氧化 钠溶液不反应，因为一氧化碳有毒，会污染空气，所 以丙装置的作用是收集一氧化碳，吸收二氧化碳。 ⊙提升点褪乙试管中两个导管均为短管，若气 体极易溶于水，将气体直接通入水中，会引起倒吸， 乙装置可起到缓冲的作用。丙装置中两个导管均 为长管，若通入的气体能被溶液部分吸收，不能被 吸收的气体则留在瓶内，瓶内压强增大，溶液被压 入右侧烧杯中，进入的液体体积与丙中收集到的气 体体积相等 促提升 1.B2.A3.D4.D 9 中考基脚园1000题 5.(1)HS0a+Na,C03=Na,S04+H,0+C02↑ (2)生成的二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使紫 色石蕊纸花变红 1.①+解题关醒①置换反应的特征，②C0的还原 性，③磁铁矿、赤铁矿的主要成分，④尾气的处理。 ②出思路制析置换反应是由一种单质与一种化 合物反应生成另一种单质与另一种化合物的反应 而该反应的反应物是两种化合物，不是置换反应， A选项错误；在该反应中，一氧化碳夺取了氧化铁 中的氧，具有还原性，B选项正确：工业炼铁使用的 Fe,O是赤铁矿的主要成分，C选项错误；工业治炼 铁产生的尾气中含有的一氧化碳有毒，不能直接排 放到空气中，D选项错误。故选B。 ©出提开点拨四大基本反应类型有：①化合反应， 2分解反应，③置换反应，④)复分解反应 2.0+解题关键①根据实验的过程及现象分析二氧 化碳的性质，②根据是否通过化学变化来表现性 质，③分析判断二氧化碳的物理性质和化学性质。 ②+思路析蜡烛自下而上熄灭，说明二氧化碳 不燃烧也不支持燃烧，属于化学性质，密度比空气 大，属于物理性质，A选项正确；塑料瓶变瘪，说明 二氧化碳能溶于水，溶解性属于物理性质，B选项 错误：气球上浮，说明二氧化碳的密度比空气大，属 于物理性质，C选项错误：石蕊溶液变红说明二氧 化碳能与水反应生成酸性物质，属于化学性质，D 选项错误。故选A。 ③摄升点泼物质的化学性质需要通过化学变化 表现出来，物理性质不需要通过化学变化就能表现 出来。 3.①+解题关罐①一氧化碳具有还原性，②基本反 应类型的特征。 ②患路副析从左往右依次写出装置中发生的反 应：HCOOH茶硫 =C0↑+H,0,C0+Cu0△ △ Cu+C02,C02+Ca(0H)2=CaC03+H0。 由反应原理可知，反应过程中！处黑色粉末逐渐变 成红色，A正确：浓硫酸在制取一氧化碳的反应中 起催化作用，B正确：一氧化碳有毒，大气球的作用 是收集一氧化碳，防止其污染空气，C正确：涉及的 基本反应类型只有分解反应，D错误。故选D。 ③提升点泼自然学科中实验是特色，试题更加 注重实验的探究与创新，有助于养成学生正确的科 学态度。 4.①中解题关键根据反应原理及实验现象，结合H 和CO的还原性分析。 ②#思路侧析黑色固体变红说明含有一氧化碳或 氢气，澄清石灰水变浑浊说明通人氧化铜后的气体 中含有二氧化碳，二氧化碳可能是尾气中的，也可 10 能是一氧化碳与氧化铜反应生成的，但无法确定是 否含有氢气，所以尾气的组成有以下情况：①C0: ②C0、C02:3H2,C0:④H2,C0和C02:⑤H2、C02 故选D。 【核心素养】本题实验让学生依据现象和物质的性 质分析物质的组成，培养学生基于实验事实分析 解决化学问题的能力，落实科学思维的学科素养。 5.单0中解题关键根据稀硫酸的化学性质分析。 ②+思路剖析(1)碳酸钠与稀硫酸反应生成硫酸钠、 水和二氧化碳，化学方程式为H,S0+N,C03一 Na,S0,+H,0+C02↑。(2)瓶内生成的二氧化碳 逸出，与湿润的紫色石蕊纸花中的水反应生成碳 酸，碳酸使紫色石蕊纸花变红。 回归傲树该实验是人教版教材上册第六单元 的改进实验。干纸花没有变红色，说明二氧化碳 不能使紫色石蕊纸花变红色。湿纸花变红，说明 二氧化碳与水反应生成了酸性物质。 真题改编科学借鉴 1.B2.D3.D4.B5.D 6.(1)长颈漏斗 (2)二氧化碳（或氢气，合理即可）4 1.0中解题关罐根据能减少二氧化碳排放的方法 分析。 ②思路副析露天焚烧作物秸秆的过程中会排放 大量的二氧化碳，不符合“碳中和”的理念。故选B。 【中考风向】环境问题是目前全球面临的重要问题 之一，直接关系到社会的可持续发展。将化学知识 应用到环境问题的处理上，体现出化学学科的实用 价值，也是中考热点之一。 2.端0解题关避根据石墨、金刚石、C0、石墨烯的性 质和用途分析。 ②思路制析石墨烯具有良好的导电性，可用作 电极材料，与导热性无关。故选D。 ③+提升点楼物质的结构决定性质，性质决定用 途。结合四种物质的性质，判断与用途的对应关系 是否正确。金刚石、石墨都由碳原子构成，但排列 方式不同，导致物理性质差别很大。 3.0中解题关健根据二氧化碳与水反应生成碳酸 分析。 ②+思路别析b处湿润的紫色试纸变红，说明 二氧化碳与水反应生成了新物质，该现象的出 现与二氧化碳的密度没有直接关系，A选项错 误；一段时间后，a处干燥的紫色石蕊试纸不变 色，说明二氧化碳不能使石蕊变红，B选项错误； 浓盐酸易挥发，也可使湿润的紫色石蕊变红色，若 用来代替稀硫酸，则b处现象无法说明二氧化碳与 水发生了反应，C选项错误；该实验中，实验药品用 量少且现象明显，符合“绿色化学”的理念，D选项 正确。故选D。 ③中提升点泼二氧化碳能使湿润的紫色石蕊试纸 变红的原因是二氧化碳与水反应生成了碳酸，碳酸 能使紫色石蕊溶液变红。 4.0步解题关键根据C0还原氧化铁的实验现象分析。 ②思路翻析甲、乙、丙装置中发生反应的化学方 程式依次为C0,+C高温2C0,3C0+Fe,0,高温 2Fe+3C0,C02+2Na0H=NaC01+H,0。氧 化铁是红棕色粉末，铁粉是黑色，即乙装置玻璃管 中可观察到红棕色逐渐变为黑色。故选B。 ③提升点拨实验结束时，为防止丙中液体倒吸， 应先将导管撒出，再熄灭酒精灯。 5.①+解题关键根据物质之问的转化分析。 ②中思路剖折 C A项， 透电 ,B项 0 Ca(0H月 NaOH 0 Cc回D项a C项aaG 故选D。 端③+提升点拨常见的三角转化关系。 H,0 HCI C0,C0: 0H0 h4李HO ①D“碳三角” 2“氧三角 ③“氢三角” CacO CusO Ca(OH ④“钙三角” “铜三角” 6.单0中解题关键①牢记仪器的名称，②氧气的密度 比空气大 ②+思路创析(2)A装置属于固液常温型，可用 于实验室制取二氧化碳、氢气或氧气：二氧化碳的 密度比空气大，若用D装置收集二氧化碳，应从a 处通入。 ③#提升点拨A装置中，固体块状药品应放在多 孔隔板上，关闭弹簧夹时，产生的气体使试管内压 强增大，将液体压回长颈漏斗内，固液分离，反应停 止，即该装置的优点是能控制反应的开始和停止。 模拟精选强化提升 1.D2.A3.C4.C5.D6.C 参考否率与解所 7.(1)澄清石灰水(2)C+0,点整c0,(或C0,+ H,0—H,C03,合理即可)H,C03—H,0+ C02↑(3)碳原子的排列方式不同(4)C0 8.有大量气泡产生红CaC0,+2HC1=CaCl2+ H,0+C02↑（或C02+H,0=HC03) 9.(1)常温下碳的化学性质稳定(2)H,C0 (3)光合作用 10.(1)CaC0,+2HC1=CaCl+H,0+C021 (2)澄清石灰水变浑浊(3)不可燃，不助燃 (4)b(5)节约药品（答案合理即可） 1.弹①+解题关常温下，石墨烯的化学性质与木炭 相似 ②思路副析由题意知，石墨烯是由碳元素组成 的单质，根据质量守恒定律，充分燃烧石墨烯可生 成C02,但不会有H,0生成。故选D。 单③出提升点拨金刚石、石墨、木炭和石墨烯都是由 碳元素组成的单质，化学性质相似，常温下化学性 质都稳定，加热时都可燃，只是着火点不同。但由 于内部原子排列方式不同，导致它们的物理性质差 别很大。 2.①=解题关疆①炭黑的组成元素，②碳不充分 燃烧。 ②+思路副析炭黑的主要成分是碳的单质，A错 误：氧气充足时，碳燃烧生成C0,氧气不充足时， 碳燃烧能生成C0和炭黑颗粒，故炉膛的进气口大 小会影响炭黑的产量，B、C正确：水墨画能长时间 保存，体现了常温下碳的稳定性，D正确。故选A。 ③+提升点含有碳元素的可燃物燃烧时，能否 充分燃烧取决于氧气的量。 3.①出解题关①原子最外层电子数决定了元素的 化学性质，②相对原子质量与原子的质量成正比， ③金刚石、石墨中的碳原子的排列方式不同 m②+思路剖析碳原子最外层电子数是4，不易得、 失电子，故常温下碳的化学性质稳定，A选项错误： 12.01是碳元索的相对原子质量，并不是碳原子的 实际质量，B选项错误：金刚石和石墨的原子排列 方式不同，互相转化时原子排列方式也要改变，C 选项正确：金刚石、石墨，C0是碳的三种单质，完全 燃烧产物都是二氧化碳，D选项错误。故选C。 ￥③提升点拔元素周期中一格中的相关信息，以 氢元素为例，其中原子序数=核电荷数=质子数。 原子序数 H 元素符号 元素名称 1.008 相对原子质量 原子结构示意图及各部分含义，以镁原子为例。 11 中考基脚圆1000题 表示电子层，电子层 表示原子核 数=元素所在的周期数 表示原子 表示最外层电子数 核带正电 决定元素的化学性质 表示核内质子数。 表示该电子层上 决定元案种类 容纳的电子数 4.0+解题关耀根据C0和C02的性质和结构 分析。 ②+思路别折一个C02分子比一个C0分子多一 个氧原子。故选C。 ③#提升点C0和C02的元素组成相同，但分 子构成不同，所以两者的性质不同。与此类似的物 质还有H20和H02,02和03 5.①+解题关键①实验室制取C02所需的药品， ②C0,的收集装置、检验及验满方法。 ②#思路制析大理石的主要成分是碳酸钙，与稀 硫酸反应生成微溶于水的硫酸钙，会覆盖在大理石 表面，阻止反应进一步进行，A选项错误；二氧化碳 能溶于水，不能用排水法收集，B选项错误：检验二 氧化碳是否收集满时，应将燃着的木条放在集气瓶 口，不能伸入瓶中，C选项错误：验证二氧化碳应使 用澄清石灰水，导管应“长进短出”，D选项正确。 故选D。 ③出趣开点褪实验是否有误，考虑的因素有反应 原理、药品、装置、仪器及操作规范等。 6.①+解题关根据甲、乙、丙、丁四个装置内的反 应原理、实验现象及作用分析。 ②思路割析甲、乙、丙、丁四个装置内主要反应的 化学方程式依次为HCOOH热浓疏酸H,+C0↑， CO+Cu0-Cu +CO.CO Ca (OH)2- CaC0,↓+H,0,2C0+0,点槛2C0,。即甲生成 C0,乙中C0还原氧化铜，丙中用澄清石灰水检验 乙中的气体产物C02,丁装置处理尾气。故选C。 ③*提升点湖C0有毒，未完全反应的C0气体不 能直接排放到大气中，需进行尾气处理，可以用点 燃的方式，也可以用气球收集起来。 7.①+解题关键①C、C0、C02、HC03之间的转化 关系，②基本反应类型的特征」 ②+思路剖析(1)碳充分燃烧生成二氧化碳，不 充分燃烧生成一氧化碳，一氧化碳与二氧化碳之间 能相互转化，二氧化碳与碳酸之间能相互转化，则 X为二氧化碳，化学式为C02,实验室常用澄清石 灰水检验二氧化碳。(2)化合反应的特征是“多变 一”，分解反应的特征是“一变多”。 O提升点湖审题要仔细，如该题第(1)小题中 要求写物质的名称，第(4)小题中要求写物质的化 学式。 12 8.0中解题关键①大理石与稀盐酸的反应原理， ②二氧化碳与水的反应。 ②中思路剖析该实验反应主要有石灰石与稀盐酸 反应生成二氧化碳，二氧化碳与水反应生成碳酸。 将铜网袋浸入稀盐酸中，会观察到有大量气泡产 生，一段时间后，湿润的紫色石蕊小纸条变红。 ③+提升点拨该实验装置可通过抽拉钥丝控制反 应的开始与停止。 9.①+鲜题关疆①常温下碳单质的稳定性，②二氧 化碳与水反应生成碳酸，③光合作用与呼吸作用的 反应原理。 ②*思路翻析(1)物质的用途反映性质。(3)光 合作用：6C0,+6H,0装素C,H,0,+60,呼吸 作用：C,H20。+60,箭，6C0,+6H,0。两个反应 的反应物和生成物正好相反。 ③提升点拨二氧化碳和水常温下反应生成碳 酸，在光照、叶绿素的条件下进行光合作用。由此 可知，反应物相同，反应条件不同，可能发生不同的 反应。 10.0+解题关键①石灰石与稀盐酸反应生成二氧 化碳，②二氧化碳与水反应生成碳酸，③二氧化碳 能使澄清石灰水变浑浊，④阶梯蜡烛实验的现象， ⑤浓盐酸的性质，⑥微型实验装置的优，点。 ②思路折整套装置各部分的目的从左往右 依次为：二氧化碳的制取、二氧化碳的性质验证，a 处二氧化碳与水反应生成碳酸，使紫色石蕊溶液 变红色，b处二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，烧 杯中蜡烛自下而上依次熄灭，说明二氧化碳不可 燃也不助燃，密度比空气密度大，前者为化学性 质。浓盐酸具有挥发性，使二氧化碳中混有氯化 氢气体，氯化氢与澄清石灰水反应不能生成沉淀。 ③步提升点拨微型实验装置的优点从以下三个 方面分析：D节约药品：②现象更明显：③污染 更小。 综合训练二气体的制取、收集与净化 1.C2.C 3.(1)不能 (2)试管C02+Ca(0H)2—CaC0:↓+H,0 (3)大上 4.(1)2KMn0,△K,Mn0,+Mn0,+0,↑（或 Mno 2KCIO, =2KC1+302↑) (2) 稀盐酸 人（或石灰石）月 (3)氧气（或0，）：将带火星的木条伸入集气瓶内， 木条复燃。（或C0,:将澄清石灰水加入集气瓶中， 石灰水变浑浊。) 5.(1)试管 (2)CaC03+2HCl—CaCL2+H,0+C02↑A (3)m(4)将带火星的木条伸进集气瓶内，木条复 燃，则是氧气 6.(1)吸附过滤(2)正 (3)化学2H1+0,催化剂2H,0 (4)C0,+4H,一定条件CH,+2H,0 (5)不断运动的(6)C02(7)D 1.①#鲜题关键①实验室制取二氧化碳的发生，收 集装置和验满方法，②氧气的收集和千燥。 ②#思路制斯二氧化碳密度比空气大，可用向上 排空气法收集，验满时应将燃着的小木条放在集气 瓶口。故选C。 ③+提升点拨干操气体时应选择合适的干燥剂和 装置。浓疏酸是常用的干燥剂，可用来干燥氧气 氢气、二氧化碳等。浓硫酸是液体，应盛装在集气 瓶中，应从长管通入气体。 2.①+解题关躔①实验室制取二氧化碳和氢气的反 应原理，②气体的收集与千燥。 ②+思路剖所实验室制取气体时，要选择合适的 药品，如实验室制取二氧化碳，应选择大理石和稀 盐酸，若用稀硫酸，大理石与稀硫酸反应生成微溶 于水的硫酸钙会覆盖在大理石表面，阻碍反应进 行，A选项错误；铜与稀硫酸不反应，不能用来制取 氢气，应选择锌粒和稀硫酸反应制取氢气，B选项 错误：用排空气法收集气体，应根据气体的密度选 择进气口，氢气的密度比空气的小，应从b口通入， 二氧化碳的密度比空气的大，应从a口通入。干燥 氧气时，瓶内盛放浓硫酸，气体应从：通入。故 选C。 ￥③提升点拨选择实验室制取气体的反应原理 时，首先要考虑是否能生成该气体，其次要考虑户 物是否对反应有影响，还要考虑反应速率是否适 中，生成的气体是否易收集等问题。 3.第①解影关键①测定空气中氧气含量的实验原 理，②集气瓶内的压强变化。 ②+思路删斯(1)红磷燃烧消耗集气瓶内的氧气 生成固体P,0,,集气瓶内压强减小，打开弹簧夹 后，烧杯内的水倒吸，倒吸的水的体积等于消耗氧 气的体积。若换成木炭，木炭燃烧生成二氧化碳气 体，集气瓶内压强不减小，烧杯内的水不倒吸，无法 测定氧气的含量。(2)实验B中，仪器a的名称是 试管。二氧化碳与氢氧化钙反应的化学方程式为： C02+Ca(0H)2一CaC0,↓+H,0。(3)实验C 中，观察到气球浮起，说明C0,的密度比空气大，因 此实验室里常用向上排空气法收集CO,。 参考否率与解所 ③提升点拨本实验的关键是，物质消耗瓶内氧 气，压强减小，减小的压强以水倒吸的现象呈现。 若反应物不能消耗空气中的氧气或反应后又生成 了气体，或不仅与氧气反应，还与空气中的其他物 质反应，实验都不能成功。若用木炭来完成实验， 可将集气瓶底和烧杯中的水换成氢氧化钠溶液，氢 氧化钠溶液能大量吸收二氧化碳，使集气瓶内压强 减小 4.0+解题关耀①固固加热型装置制取氧气的反应 原理，②实验室制取二氧化碳的药品，③能用向上 排空气法收集的气体，如何检验。 ②思路别析(1)题图中发生装置为固固加热 型，反应物应为固体，反应条件是加热，可选择加热 高锰酸钾（或加热氯酸钾和二氧化锰的混合物）制 氧气。(2)实验室用大理石和稀盐酸反应制取二 氧化碳，分液漏斗中应放液体药品，锥形瓶中盛放 固体药品。(3)装置C中收集的气体的密度比空 气大，可以是氧气或二氧化碳，选择正确的方法验 证即可。 【中考风向】实验是学习化学的方法，是中考必考 点之一。近年来对于实验的考查倾向于真实性，如 本题中根据实际情况选择药品，摆脱以前只在课上 跟着老师“讲实验”来做实验，而是要真正的做实 验。装置C的考查，也增强了试题的开放性。 5.端0+解题关键①根据药品选择制取装置，②光合 作用产生氧气，利用氧气的助燃性检验氧气。 ②惠路制析(2)石灰石是固体，稀盐酸是液体， 反应在常温下发生，应选择固液常温的装置。 (4)根据光合作用的原理，判断气体，再进行检验。 【核心素养】本题D装置利用光合作用的原理，设 计装置制取并收集了氧气，落实了科学探究与实践 的核心素养。 6.①+鲜题关键①过滤除杂的原理。②水通电分解 时正、负两极产生的气体。③化学变化中的能量转 化。④从图中找到“萨巴帝尔反应器”中除去C0 的反应，写出化学方程式。⑤酸与碳酸氢的能反应 生成二氧化碳气体。⑥空间站是失重状态，不能再 利用气体的密度大小原理进行收集。 ®#思路制析(1)过滤是除去了颗粒直径大于滤 纸孔径的杂质，故利用高分子膜除去水中大分子杂 质与过滤的操作原理相同。(4)从图中的箭头可 以看出，二氧化碳和氢气是反应物，生成了甲烷 和水。(7)失重状态下，无法利用密度的大小进行 排空气法收集气体，气体若通入水中，也会均匀分 散在水中，无法从水中逸出，故选用真空袋收集。 ③出提升点泼本题中的流程图较为复杂，但考查 的知识点都是初中化学的重点，如活性炭的吸附 性、化学方程式的书写、气体的收集方法等。仔细 观察流程图，从中提取有效信息，再进行解答。 13第一部分孩心母题分摆练 第二讲 碳和碳的氧化物 案 母题精研》碳单质的性质和用途 金刚石：无色透明固体，是天然存作装饰品、裁玻璃、切割 在的最硬的物质 大理石、作钻探机钻头 三种碳单质的物理石墨：灰黑色、有金属光泽，质软 性质和用途 有滑腻感，有优良的导电性 →制铅笔芯、电刷、电极 有可能广泛应用于超导、催化及生物 C0:分子结构形似足球 碳单质的 等领域 性质和用途 稳定性：用墨书写或绘制的字画能够保存很长时间而不变色 充分燃烧：C+0,点槛C0, 可燃性 用作燃料 碳的化学性质 不充分燃烧：2C+0,点燃2C0l 与二氧化碳反应：C+C0,高温2C0 用于治 还原性 与氧化铜反应：C+2Cu0高温c0,+20u 金工业 与氧化铁反应：3C+2Fe,0,高通3C0,↑+4Fe 国隐困圆 A.构成金刚石和石墨的原子大小不同 1.(中考·贺州)下列物质中，硬度最大的是 B.金刚石和石墨中原子的排列方式相同 C.1g金刚石和1g石墨所含原子数相同 A.Co B.金刚石 D.金刚石和石墨在氧气中都不能燃烧 C.石墨 D.水蒸气 4.(中考·长沙)两位英国科学家因在石墨烯 2.(中考·长沙)“碳家族”的成员很多，用途 很广。下列说法正确的是 材料方面的开创性研究获得2010年的诺贝 A.石墨不具有导电性 尔物理学奖。石墨烯是由碳元素组成的单 B.C6o单质是由碳原子直接构成的 质，下列关于碳单质的说法正确的是() C.活性炭具有吸附性 D.金刚石和石墨里碳原子的排列方式相同 A.金刚石是天然存在的最硬的物质，可用来 3.(中考·广州)金刚石和石墨是常见的碳单 裁玻璃 质，其结构如图所示。下列说法正确的是 B.石墨有金属光泽，有导电性，所以是一种 ( 金属 C.活性炭具有吸附性，可以吸附所有物质 D.金刚石、石墨和足球烯(C)都是由碳原 金刚石 石墨 子直接构成的 11 中考基醒题1000题 下列说法合理的是 促提升 A.FeTiO3属于氧化物 1.(中考·自贡)性质决定用途。下列物质的 B.钛合金是一种金属单质 性质与其用途不相符的是 ( ) C.反应②属于置换反应 A.石墨有优良的导电性能一用于制铅 D.TCL,中钛元素和氯元素的质量比为96：71 笔芯 4.（中考·江西)取碳和氧化铜的混合物ag B.Co分子很稳定，有超导性—一广泛应用 在一定条件下恰好完全反应，相关量的变化 于超导领域 如图，下列说法正确的是 () C.金刚石是天然存在的最硬物质一用于 +周体的总质量/g 装在钻探机的钻头上 M D.C0有还原性一在冶金工业用于炼铁 2.(中考·潍坊)2021年《化学教育》第3期， 报道了一种“氧化铜还原实验”一体化装置， 反应时间/min 如图所示，下列说法错误的是 ( A.M点对应的固体物质只有两种 充满C0, 炭粉 B.N点对应的固体为黑色 C.反应后产生气体的总质量为(a-b)g 网罩 D.0~k2min内，固体中铜元素的质量分数不变 A.用酒精灯加热氧化铜部位，无明显现象， 5.(中考·株洲)金刚石、石墨、C0都是由碳元 证明二氧化碳不能还原氧化铜 素形成的单质，它们的原子排列方式不同， B.先用酒精灯加热炭粉再加热氧化铜，黑色 导致它们在性质上存在着明显差异。 氧化铜变为红色，证明炭粉还原氧化铜 (1)请写出另一组由同种元素形成的不同单 C.加热炭粉过程中发生反应C0,+C高温 质 2C0 (2)石墨具有优良的 ,常用作干电 D.气球可防止有害气体外逸污染空气 池的电极。 3.(中考·绍兴)我国发明的新型钛合金，为 (3)硅是一种良好的半导体材料。工业上制 “奋斗者”号下潜万米海底、从事科考任务解 粗硅的反应为：2C+Si0,高温S1+ 决了材料难题。工业制取金属钛的主要反 2C0↑，该反应中Si02发生 应式是： (填“氧化”或“还原”)反应。 ①2FeTi03+6C+7Cl2 一定条件 2FeCl:+ (4)已知反应：2Mg+C0,点尴2 +C, 2TiCl,+6CO 则Mg着火时 (填“能”或“不 ②2Mg+TiCL,商温2MgC,+T 能”)使用干粉灭火器灭火。 12 第一部分核心母题分据练 母题精研一氧化碳和二氧化碳 物理性质：无色、无味、难溶于水、密度比空气略小 1.一氧化碳 可燃性：2C0+0,点槛2C0, 与氧化铜反应：C0+2Cu0△C0,+2Cu 化学性质： 还原性 与氧化铁反应：3C0+Fe,0,高温3C02+2Fe 毒性：C0极易与血液中的血红蛋白结合，造成生物体缺氧 物理性质：通常情况下，无色、无味、能溶于水、密度比空气略大 一般情况下，C02不燃烧，也不支持燃烧，不能供给呼吸 与水反应：H20+C02—H,C0 注：碳酸使紫色石蕊溶液变红 化学性质 2.二氧化碳 与碱反应：Ca(0H)2+C02—CaC0,↓+H,0 2NaOH +CO2 Na2 CO3 +H2O C02能使澄清石灰水变浑浊：Ca(OH)2+C02一CaC03↓+H20 ,产生的原因：大量使用含碳燃料，乱砍滥伐，使森林遭到破坏， 温室效应 导致大气中二氧化碳的含量不断上升 危害：使地球温度升高，全球变暖 段墨卧 B.碳的单质有多种，用途各不相同，是因为 它们的性质各不相同 1.(中考·泰安)中国政府向世界宣布力争于 C.C0具有可燃性，在空气中燃烧产生黄色 2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳中 火焰 和。下列做法不利于实现“碳达峰、碳中和” D.焦炭在工业上用于冶炼金属，在反应中表 的是 ( 现出氧化性 A.绿色出行 B.火力发电 4.(中考·伊春)归纳与比较是化学学习的主 C.植树造林 D.节约用电 要方法。关于C02与C0的知识总结错误 2.(中考·襄阳)吸烟对人体有害。香烟燃烧 的是 () 产生的烟气中含有一种能与血液中血红蛋 A.构成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳 白结合的有毒气体，它是 () 分子多一个氧原子 A.氮气 B.氢气 B.性质：通常情况下，C02不支持燃烧：C0 C.一氧化碳 D.二氧化碳 支持燃烧 3.(中考·仙桃)下列有关碳及其氧化物的说 C.用途：固体C02可用于人工降雨：C0可作 法正确的是 () 燃料 A.CO2是引起温室效应的主要气体，因此大 D.危害：CO2无毒；C0易与血液中的血红蛋 气中C02的含量越少越好 白结合引起中毒 13 中考整题1000题 5.(中考·巴中)如图所示进行碳的氧化物的 的化学反应是HCOOH(甲酸) 热的浓硫酸 性质实验，请回答下列问题。 H20+C0↑。用如图所示的装置制取一氧 氧化铜 化碳并还原氧化铜时，下列说法不正确的是 丙 甲酸 (1)甲处的实验现象为 ,发生的化 澄清石灰水 热的浓硫酸 氧化铜 学反应方程式为 (2)乙装置的作用是防止液体倒吸，丙装置 A.反应过程中a处黑色粉末逐渐变成红色 的作用是 ,发生反应的化学方 B.浓硫酸在制取一氧化碳的反应中起催化 程式为 作用 C.大气球的作用是收集一氧化碳，防止其污 染空气 1.（中考·荆门)工业上冶炼铁的反应原理为： D.该实验所涉及的反应类型有分解反应和 Fe,0,+3C0高温2Fe+3C0,下列说法正 置换反应 4.(中考·陕西)某工业尾气中可能含有H2、 确的是 C0和C02中的一种或几种，为检验其成分， A.该反应的基本反应类型为置换反应 小明同学按下图装置进行实验时，观察到黑 B.CO表现出还原性 色固体变红，澄清石灰水变浑浊，由此实验 C.冶炼铁使用的原料Fe,0,是磁铁矿的主 现象得出尾气的组成情况可能有() 要成分 氧化铜 尾气样品→巨 D.工业冶炼铁所产生的尾气可直接排放 心气球 2.(中考·盘锦)下列实验现象既能体现二氧 澄清 化碳的物理性质，又能体现其化学性质的是 石灰水 ( ) A.2种 B.3种 C.4种 D.5种 矿泉水 一塑料瓶 5.(中考·北京)用如图装置进行实验，向瓶中 CO, 依次加人Na2CO,和稀硫酸，塞紧胶塞。 爵-H,0 的 A.蜡烛自下而上熄灭 B.软塑料瓶变瘪 干燥紫色 湿润紫色 石蕊纸花 石蕊纸花 CO 西 CO. (1)瓶中发生反应的化学方程式为 充满空气 紫色石蕊 的气球 溶液 (2)观察到干纸花不变色，湿纸花变红。湿 C.气球上浮 D.石蕊溶液变红 纸花变红的原因是 3.(中考·宁夏)实验室制取一氧化碳发生 14 第一郁分孩心母题分层练 真题改编 科学借鉴 1.(中考·成都改编)我国提出力争于2030年 4.(中考·海南改编)如图是模拟工业炼铁的创 实现“碳达峰”，于2060年前实现“碳中和”。 新实验装置。下列说法不正确的是 下列做法不符合这一主题的是 ( 碳粉氧化铁 尾气处 理装置 A.开发新能源汽车 C0,→作 与 B.露天焚烧作物秸秆 C.合理施用化肥农药 NaOH溶液 D.工厂废气处理后再排放 甲 2.(中考·长沙改编)金刚石、石墨、Co、石墨烯 A.甲装置内发生反应的化学方程式为CO2+ 都是碳元素组成的单质。下列有关碳单质的 c高温2c0 性质与其用途不相符的是 B.乙装置玻璃管中可观察到黑色粉末变为红 A.石墨具有导电性，可用作电极 棕色 B.金刚石是天然存在的最硬物质，可用于切 C.实验开始时，应先点燃甲装置中的酒精灯， 割玻璃 段时间后再点燃乙装置中的酒精灯 C.Co分子很稳定，有超导性，广泛用于超导 D.实验结束时，应先撤离丙中的长导管，再熄 领域 灭酒精灯 D.石墨烯具有良好的导热性，可用作电极材 5.(中考·河南改编)X、Y、Z的转化关系如图所 料 示(“→”表示反应能一步实现，部分物质和反 3.(中考·杭州改编)如图，小明同学设计了验 应条件已略去)，则X、Y、Z的顺序不符合要 证二氧化碳性质的实验。棉花团中放有碳酸 求的是 钠粉末，用胶头滴管向其中滴加少量稀硫酸， A.H202H20、02 一段时间后，a管中干燥的紫色石蕊试纸不变 B.C、C0、C02 色，b管中湿润的紫色石蕊试纸变红。下列关 C.Ca(oH)2、CaCl2、CaC0 于此实验的说法正确的是 ( D.NaOH、NaCl、NaCO 干燥的 6.(中考·贵阳改编)实验室常用下列装置制取 紫色石 气体，根据所学知识，回答下列问题。 棉花团 蕊试纸 湿润的 紫色石 蕊试纸 B A.该实验可以证明二氧化碳的密度大于空气 的密度 (1)写出编号①的仪器名称： (2)写出一种能用A装置制取的气体 B.该实验证明二氧化碳可使紫色石蕊变红 ,若用C装置 C.该实验中可以用浓盐酸代替稀硫酸 来收集二氧化碳，则应从导管口 D.该实验节约药品，符合“绿色化学”的理念 处通入。 15 中考基题1000题 模拟精选 强化提升 1.北京冬奥会运动场馆的温度最低可达-30℃。 B.由图2可知一个碳原子的质量为12.01g 为了让颁奖礼服既美观又保暖，衣服里特意添 C.图3中石墨在一定条件下转化为金刚石， 加了黑色的石墨烯(C)发热材料，这是一种由 碳原子的排列方式发生了改变 碳原子堆积成的新型材料，具有非常好的热传 D.图3中三种物质完全燃烧后的产物不 导性，常温下它的化学性质与木炭相似。下列 相同 关于石墨烯的说法错误的是 4.归纳和比较是化学学习的常用方法。下列 A.常温下石墨烯的化学性质稳定 关于C02与C0的说法不正确的是() B.石墨烯是一种单质 A.组成：C02与C0都是由碳元素和氧元素 C.石墨烯具有非常好的热传导性，属于物 组成的 理性质 B.性质：C02能溶于水，不能燃烧：C0难溶 D.点燃石墨烯充分燃烧可生成C02和H,0 于水，能燃烧 2.《墨经》中记载“立窑烧烟法”的示意图如图 C.结构：C02比C0多一个氧原子 所示，瓮中收集的黑烟（主要为炭黑）可用于 D.变化：在一定条件下，CO2与C0可以相 制墨，下列说法错误的是 互转化 5.下列有关实验室制取C02的实验操作正确 的是 炉膛 A.炭黑的主要成分是碳的化合物 B.黑烟是由松木不完全燃烧产生的 大理石耐 稀硫酸 A.制取C02 B.收集CO2 C.炉膛的进气口大小会影响炭黑的产量 co, D.水墨画能长时间保存，体现了常温下碳的 稳定性 澄清 密石灰水 3.下图为碳的各种模型，下列选项中说法正确 C.验满C02 D.检验CO, 的是 6.利用甲酸(HCOOH)与热浓硫酸可制备C0,化 热浓硫酸 6 学方程式为HCOOH H0+C0↑。 碳 12.01 如图是制备C0并验证其性质的实验。下列 图1 图2 说法错误的是 ( HCOOH 澄清 热浓 石灰水 金刚石 石墨 硫酸日 图3 A.由图1可推测常温下碳的化学性质很活泼 A.甲处：浓硫酸可以吸收生成的H20 16 第一部分核心母题分据练 B.乙处：黑色固体变红说明C0具有还原性 9.如图是某同学对二氧化碳部分知识构建的 C.丙处：C0能使澄清的石灰水变浑浊 网络图（部分反应条件和生成物已省略）。 D.丁处：引燃尾气利用了C0的可燃性 a.CO h.碳的单质 7.碳和部分碳的化合物间的转化关系如图 二氧化碳 所示 (C0) +H.O +H0 H,C0, 光照 c.C.H2O. 回答下列问题： CO (1)炭黑的主要成分是碳，用炭黑墨汁书写 (1)实验室里检验X物质应选择 的字经久不变色，原因是 (填名称)。 (2)物质d的化学式为 (2)写出图中转化关系中属于化合反应的一 个化学方程式： （3)0,+,0C,H0,+0,的过程 是 (填“光合作用”或“呼 属于分解反应的一个化学方程式： 吸作用”)。 10.某同学用如图所示微型实验装置制取二氧 (3)金刚石、石墨都是由碳元素组成的单质， 化碳并检验其性质，请回答下列问题。 但物理性质不同的原因是 稀 (4)冬天用木炭烤火容易产生 (填 盐 a平 澄清 紫色石蕊溶液 石灰水 化学式)使人中毒。 石灰石 蜡烛 8.某同学设计了如图装置制取并检验C02的 (1)试管中发生反应的化学方程式为 性质。移动铜丝，将铜网袋浸入稀盐酸中， 观察到的现象是 ；一段时间后 (2)b处出现的现象为 湿润的紫色石蕊小纸条的颜色变为 色；请写出实验过程中涉及的化学 (3)根据烧杯中的实验现象，得出二氧化碳 方程式 (写一个即可)。 的化学性质是 湿润的紫 色石蕊小 纸条 去底的 眼药水瓶 (4)另一同学操作时，误将浓盐酸当稀盐酸 使用，结果 (填字母)处没有 铜丝 明显现象。 铜网袋 (5)此微型实验装置的优，点是 石灰石 (写一条即可)。 稀盐酸 17 中考基醒题1000题 综合训练二气体的制取、收集与净化 1.(中考·青海)下列实验装置使用不正确 (填“能”或“不能”)用木炭代替 的是 红磷。 (2)实验B中，仪器a的名称是 ;澄 清石灰水与C02反应的化学方程式是 A.制取二氧化碳气体 B.收集氧气 (3)实验C中，观察到气球浮起，说明C02 的密度比空气 一（填“大”或 “小”)，因此实验室里常用向排 屋浓硫酸 C.收集二氧化碳并进 D.干燥氧气 空气法收集C02 行验满 4.(中考·河南)实验室可选用下图所示装置 2.(中考·重庆B卷)根据图示，下列气体的实 制取气体。 分 验室制法正确的是 ( B (1)写出利用A制取02的化学方程式。 A.选择甲装置制取CO2,X为稀硫酸 B.选择甲装置制取H2,Y为铜粒 C.选择乙装置既可收集H2也可收集C0, (2)若利用B制取C02,请将开始时所加的 D.选择乙装置干燥O2,气流方向为b进a出 药品分别填写在图中相应的虚线框内。 3.(中考·桂林)根据下列实验图示回答问题。 (3)若利用C收集到一瓶无色无味的气体。 弹簧夹 猜想一种气体并用简单方法加以验证。 5.(中考·安微)某小组利用如下装置制备 实验A C02,并模拟自然界中C02的循环。回答下 列问题。 澄清 石灰水圈 实验B 实验C (1)实验A可测定空气中氧气的含量， 18 第一部分核心母题分据练 实验室常用的 操作原理相同。 (2)“水电解系统”中产生氧气的电极应接 CO,的水溶液 新鲜的绿色水草 在电源的 (填“正”或“负”)极。 D (3)“氢氧燃料电池”中有催化剂，氢气与氧 (1)装置B中仪器①的名称是 气在催化剂作用下能直接化合释放出电 (2)实验室用稀盐酸和石灰石制取C02,反 能，实现由 能到电能的转化，发 应的化学方程式为 生反应的化学方程式是 ,发生装置是 (填字母 序号)。 (4)“萨巴蒂尔”反应器可以除去C02,该反 (3)为制得CO2的水溶液，C02应从装置C 应的化学方程式是 的 (填“m”或“n”)端通入 (4)将C02的水溶液转移至烧杯，并组装装 Ⅱ.在“天宫课堂”中王亚平将少量蓝色颜料 置如图D所示，置于阳光下一段时间， 注入水球，很快整个水球变成蓝色。然后将 观察到有气泡产生，检验该气体的方法 泡腾片放入水球中，产生了大量气泡并向四 是 周扩散，气泡充满整个水球。 (5)蓝色颜料能让整个水球全部变蓝，是因 6.(中考·烟台)烟台籍航天员王亚平在“天 为颜料分子具有 的特征。 宫课堂”中介绍了空间站中的生活，在轨演 (6)气泡是泡腾片中含有的柠檬酸（具有酸 示了“水球变气球”等炫酷的实验。 性)和碳酸氢钠溶于水后发生反应生成 I.“天宫”中水和氧气的最大化利用是生活 的气体形成的，根据酸的性质判断生成 保障的重要措施。如图是空间站资源再利 的气体是 用模拟图。 (7)如果在空间站失重状态下收集制得的 CO 02,可选用下列装置中的 (填 水汽 冷凝水收 1尿 二氧化碳 收集系统 集系统 尿处理系统 序号)。 H,0 CO H,0 H,水净化 饮用储 系统 存箱 H,0 0 “萨巴蒂尔 反应器 H. 水电扇系统0 CH. HO 氢氧燃料电池 (1)在“水净化系统”中，活性炭可以除去色 素和异味，是利用活性炭具有 性； 高分子膜可以除去水中大分子杂质，与 19