11-卷5 第2章 力与空间探索 提优验收卷（B卷）-【初中上分卷】2025-2026学年新教材八年级上册科学配套课件（浙教版2024）

该初中科学课件聚焦湘教版八年级上册“力与空间探索”主题，涵盖力的作用效果、压强、二力平衡、摩擦力等核心知识点。通过扳手握点、书包肩带等生活实例导入，从基础概念到实验探究再到综合计算，解析中的“思路分析”“上分点拨”形成学习支架，帮助学生构建力学知识体系。 其亮点在于以2025年各地期末及中考真题为情境，融合科学思维（如二力平衡实验中推理论证作用点影响）与探究实践（滑动摩擦力实验设计变量控制）。例如通过扭转硬纸板探究二力平衡条件，培养学生科学探究能力。学生能通过实例深化理解，教师可直接用于检测巩固，提升教学效率。

科 学 八年级上册 浙教版 1 2 卷5 第2章提优验收卷（B卷） 考查内容：力与空间探索 3 一、选择题 二、填空题 三、实验及探究题 四、综合题 目 录 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 4 时间： 满分：100分 一、选择题（共10个小题，每小题3分，共30分。每小题只有一个选项 符合题意） 1.［2025杭州期末］用扳手旋动螺母时，手握在点比握在 点更省力。 说明影响力的作用效果的因素是( ) C A.力的大小 B.力的方向 C.力的作用点 D.以上都是 【解析】由题图和题意可知，手握在点比握在 点更省力些，力的作用点不同， 这表明力的作用效果与力的作用点有关，故C正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 6 2.［2025宁波期中］每天上学都要背书包，书包的肩带设计得很宽，这样的目的是 ( ) C A.增大压力 B.减小压力 C.减小压强 D.增大压强 【解析】书包肩带设计得比较宽，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压 强，故C正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 7 3.［2025杭州余杭区期末］下列关于体育测试项目涉及的力学知识的说法中，正确 的是( ) C A.立定跳远——脚用力向后蹬地，是为了减小对地面的压力 B.足球绕杆——在草地上滚动的足球只受到摩擦力和支持力的作用 C.掷实心球——把实心球掷出去，球未离手的瞬间，手对球的作用力大小等于球 对手的作用力大小 D.引体向上——双手握住单杠静止时，人受到了惯性力的作用 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 8 【解析】立定跳远时，脚用力向后蹬地，增加对地面的压力，同时地面给人一个 向前的反作用力，利用了物体间力的作用是相互的，A错误；在草地上滚动的足球 受到重力、支持力和摩擦力的作用，B错误；掷实心球，球未离手的瞬间，手对球 的作用力和球对手的作用力是一对相互作用力，两个力的大小相等，C正确；双手 握住单杠静止时，人处于平衡状态，惯性是一种性质不是力，D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 9 4.［2025台州期末］为探究二力平衡的条件，兴趣小组将两根细绳的一端分别系在 一块长方形硬纸板的对角上，另一端系着托盘，盘中可放钩码，如图所示。关于 这个实验，下列说法中错误的是( ) B A.本实验的研究对象是硬纸板 B.实验时应选择质量较大的硬纸板 C.为了研究大小不等的两个力能否使物体平衡，应调整两 边盘中的钩码数量 D.将硬纸板旋转一定角度后释放，是为了研究不在同一直 线上的两个力能否使物体平衡 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 10 【解析】本实验的研究对象是硬纸板，研究硬纸板的受力情况，观察硬纸板的运 动状态，A正确；实验时，应选用质量小一些的硬纸板，如果硬纸板质量较大，会 对其左、右两边的拉力方向产生影响，B错误；为了研究大小不等的两个力能否使 物体平衡，应调整两边盘中的钩码数量，两盘中钩码数量不相等，两边拉力大小 就不相等，C正确；将硬纸板旋转一定角度后释放，是为了研究不在同一直线上的 两个力能否使物体平衡，D正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 11 5.［2024温州模拟］用无人机运输物资逐渐成了一种常见的运输方式。如图为挂有 重物的无人机，无人机定点悬停时，下列说法正确的是( ) C A.无人机的重力与空气的推力是一对平衡力 B.无人机的重力与空气的推力是一对相互作用力 C.重物的重力与绳子对重物的拉力是一对平衡力 D.重物的重力与绳子对重物的拉力是一对相互作用力 【解析】空气的推力大小等于无人机与重物的重力之和，因此，无人机的重力与 空气的推力大小不同，不是一对平衡力，也不是一对相互作用力，故A、B错误； 重物的重力与绳子对重物的拉力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作 用在同一物体上，是一对平衡力，不是一对相互作用力，故C正确，D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 12 6.［2025杭州余杭区期末］如图将斜面放在水平桌面上，发现小车和小球 （细线悬挂）一起沿着斜面向下做匀速直线运动，若忽略空气阻力，小球 的情 景应是图中的( ) B A. B. C. D. 【解析】小车连同小球沿着斜面向下做匀速直线运动， 受到平衡力的作用，即 受到的拉力与重力是一对平衡力，二力方向相反，由于重力方向竖直向下，故 应在重力方向及竖直位置上平衡，B正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 13 7.［2025宁波期中］如图所示，、两相同正方体木块放在水平面上，长木板 放 在它们上面。用水平力拉木块，使、、 一起沿水平面向右做匀速运动，则 ( ) D A.对的摩擦力向左 B.对 的摩擦力向右 C.对的摩擦力向右 D.对 的摩擦力向右 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 14 【解析】由于用水平力拉木块，使、、 一起沿水平面向右匀速运动，即若 把、、 看作一个整体，即该整体向右匀速运动，故该整体所受的摩擦力是向 左的；对于来说，是由于对的摩擦力导致向右运动的，故对 的摩擦力是 向右的，根据物体间力的作用是相互的可知，所以对 的摩擦力是向左的；对于 和来说，是在对的摩擦力的作用下向右运动的，故对 的摩擦力是向右的， 同理，对 的摩擦力是向左的，故D正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 15 8.［2024温州模拟，中］在“观察物体间力的作用”的活动中，如图所示，小科将两 个调零后的测力计、的挂钩勾在一起后悬挂在天花板上，竖直向下拉测力计 的圆环，发现示数如表所示，则测力计对测力计 的拉力大小为( ) 测力计 示数 A A. B. C. D. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 16 【解析】题图中测力计正挂，而测力计倒挂，已知测力计的示数为 ，说 明测力计对测力计的拉力为，因为测力计对测力计的拉力和测力计 对 测力计的拉力是一对相互作用力，大小相等，所以测力计对测力计 的拉力大 小也为 。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 17 9.［2025杭州期末，中］如图所示，水平桌面上放着底面积相等、质量相同的甲、 乙两容器，分别装有体积不同的同种液体且液体深度相同，两容器底部对桌面的 压力分别是、、两容器底部所受液体压强分别用甲、 乙表示，则( ) C A.，甲乙 B.，甲 乙 C.，甲乙 D.，甲 乙 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 18 【解析】两容器的质量相等，装有同种液体，由题图知，两容器中液体的体积关 系为，根据可知，两容器中液体的质量关系为 ，由 可得，两容器的总重力关系为 ，容器对水平桌面的压力等于容器 的总重力，所以；甲、乙两容器中液体深度相同，根据 可知，两 容器底部受到液体的压强相同，即 ，故C正确。 上分点拨 液体压强 液体内部的压强主要与液体的密度、深度有关。比较液体压强的大小要通过控制 变量法来分析，利用公式，采用密度比较法和深度比较法。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 10.［2025杭州上城区期末，难］如图甲所示，放在水平地面上的物体 受到方向 不变的水平拉力的作用，和 图像分别如图乙、丙所示。以下说法正确 的是( ) A A. ，物体静止，受到的拉力与摩擦力大小相等 B.第，物体受到的摩擦力是 C. ，物体处于匀速直线运动状态 D.第 以后，物体受到的摩擦力与拉力是一对相互作用力 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 20 【解析】由题图丙可知， 物体速度为零，处于静止状态，所受合力为零， 则在水平方向上物体受到的摩擦力和拉力是一对平衡力，大小相等，故A正确；由 题图乙、丙可知， 以后，物体做匀速直线运动，在水平方向上受到的摩擦力和 拉力是一对平衡力，不是一对相互作用力，此时摩擦力大小等于拉力大小， ，由题图乙、丙可知，内，物体所受拉力为 ，物体在做加 速运动，由于压力大小、接触面的粗糙程度不变，物体受到的摩擦力不变，仍为 ，故 错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 21 二、填空题（共2小题，共14分） 11.［2025绍兴柯桥区期末］（8分）如图所示，吊车臂吊着装着货物的货箱匀速上升。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 22 （1）当货箱以的速度匀速上升时，画出货箱中货物受到的重力和支持力 的示意图。 【答案】如图所示 【解析】货物受到重力和货箱提供的支持力，和货箱一起做匀速直线运动，受力平 衡，重力方向竖直向下，支持力方向竖直向上，二力大小相等，都作用在重心上。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 23 （2）当货物以的速度匀速上升时，货箱对货物的支持力为 ，当货物以 的速度匀速下降时，货箱对货物的支持力为，则______（均填“ ” “ ”或“ ”）。 【解析】货物匀速上升或下降时，货箱对货物的支持力和货物本身的重力相等， 是一对平衡力，无论速度多大，支持力与重力都互为一对平衡力，大小不变，都 等于，故 。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 24 （3）当一块小土块从上升的货物中掉落到货箱外面时（不计空气阻力），小土块 的速度大小和方向如何变化：______________________。 先减速上升后加速下降 【解析】小土块从上升的货物中掉落，由于具有惯性，会先向上运动，又由于重 力方向竖直向下，故会向上做减速运动，然后加速下降。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 25 12.［2025绍兴越城区期末］（6分）如图甲所示，用力 拉弹簧，弹簧伸长，说明 ______________________；再用力 压弹簧，弹簧缩短，说明_________________ ___________。 力可以改变物体的形状 力的方向不同，作 用效果不同 某弹簧测力计指针位置如图乙所示，则所测力的大小是____ 。 2.6 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 26 【解析】如题图甲所示，用力 拉弹簧，弹簧伸长，说明力能够改变物体的形状； 再用力 压弹簧，弹簧缩短，说明力的方向不同，力的作用效果不同；由题图乙 可知弹簧测力计上每隔之间有5个小格，所以一个小格代表的是 ，即此弹 簧测力计的分度值为，此时弹簧测力计的示数为 ，即所测力的大小是 。 上分归纳 力的三要素 影响力的作用效果的三要素是力的大小、方向和作用点。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 27 三、实验及探究题（共3小题，共26分） 13.［2025金华期末］（9分）小义利用家中的衣架、矿泉水瓶、小卡片、细线、水 等物品探究二力平衡的条件。 （1）实验时，小卡片除了受到两侧细线的拉力外，还受到重力的作用，方向 ___________，但由于数值很小，故忽略不计。 竖直向下 【解析】重力的方向竖直向下； 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 28 （2）如图所示，小义将原来处于静止状态的小卡片扭转一个角度，使小卡片两侧 细线相互平行，松开手后发现小卡片会转动，说明两个力互相平衡必须满足的条 件是__________________。 作用在一条直线上 【解析】小义将原来处于静止状态的小卡片扭转一个角度，使小卡片两侧细线相 互平行，松开手后发现小卡片会转动，说明不在一条直线上的两个力不能互相平 衡，则两个力互相平衡必须满足的条件是作用在一条直线上； 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 29 （3）要继续探究相互平衡的两个力的大小关系，应如何操作？________________ ___________。 改变两矿泉水瓶 中水的多少 【解析】要继续探究相互平衡的两个力的大小关系，可以改变两矿泉水瓶中水的 多少，观察现象。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 30 14.新考法［2025台州仙居期末，较难］（9分）为探究 “滑动摩擦力的影响因素”，某同学按步骤进行了如下实验。 ①测量木块（正面有凹槽，背面贴有磁条）的重力为 ； ②将木块隔着白纸吸在竖直黑板上，向下缓缓抽出白纸， 测力计示数为 ； ③在木块凹槽内放入两个 的铜柱，测得总重力为 ； ④重复步骤②，测力计示数为 。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 31 （1）该实验探究的是滑动摩擦力与__________的关系。 物体重力 【解析】实验中磁条的吸引力不变，接触面的粗糙程度不变，故木块与白纸之间 的摩擦力不变，放入铜柱，改变了木块的总重力，故探究的是滑动摩擦力与物体 重力之间的关系； 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 32 （2）步骤④中，木块受到的摩擦力大小为____ 。 3.6 【解析】对木块进行受力分析可知，受到的向下的重力和摩擦力之和等于向上的 拉力，故 ； （3）本实验是否需要匀速抽出白纸，为什么？______________________________ _______________。 不需要，木块处于静止状态，受 到平衡力的作用 【解析】实验时木块处于静止状态，受到平衡力的作用，故不需要匀速抽出白纸。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 33 15.［2025金华期末，难］（8分）请用所学的压力、压强知识解决下列问题。 （1）如图甲，用一个水平力去压图钉，在压力的作用下松木很快就出现了裂缝， 而手指却没什么感觉，这是因为两者__________不同导致压强不同。 受力面积 【解析】松木和手指受到的力为一对相互作用力，大小相同，但手指的受力面积 远大于松木的受力面积，所以手指受到的压强远小于松木受到的压强，故在压力 的作用下松木很快就出现了裂缝，而手指却没什么感觉。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 34 （2）有一个装满红色水的容器，在其侧壁扎出、 两个小孔，如图乙所示。发 现 孔流出红色水更急，说明了液体内部的压强随液体深度的增大而______。将此 容器放入盛有浓盐水的另一玻璃容器中，如图丙所示，发现 孔有红色水流出，同 时 孔___。 A.有红色水流出 B.有浓盐水流入 C.红色水、浓盐水都不流动 D.都有可能 增大 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 35 【解析】由题图乙可知，孔位置比孔深， 孔流出红色水更急，说明了液体内部 的压强随液体深度的增大而增大；设浓盐水面对应的点为 ，红色水水面高出盐水 面的高度为，之间的高度为，之间的高度为，由于 孔有红色水流 出，说明 孔处水产生向外的压强大于浓盐水在此位置的压强，即 ， ，因为 ， 所以，故在 孔处水产生向外的压强大于浓盐水在此位 置的压强，所以红色水会流出，故选A。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 36 四、综合题（共3小题，共30分） 16.［2025宁波奉化区实验中学期中］（8分）质量为 的汽车在平直的公 路上以的速度匀速行驶，在行驶过程中受到的阻力为车重的， 取 ，求： （1）汽车在 内通过的路程。 【答案】汽车在内通过的路程： ………… （2分） 【思路分析】知道汽车匀速行驶时的速度，根据求出汽车在 内通过的 路程。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 37 （2）汽车所受重力的大小。 【答案】汽车受到的重力： ………… （2分） 【思路分析】知道汽车的质量，根据 求出所受的重力大小。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 38 （3）该汽车在行驶过程中受到的水平牵引力的大小。 【答案】汽车受到的阻力： …………（2分） 汽车做匀速直线运动，根据二力平衡可知，汽车受到的水平牵引力 …………（2分） 【思路分析】汽车匀速行驶时处于平衡状态，受到的水平牵引力和阻力是一对平 衡力，二力大小相等，根据 求出汽车受到的水平牵引力的大小。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 39 17.［2025慈溪文锦书院期中，中］（10分）如图所示， 放在水平桌面上的容器中盛有 的水，容器自重为 ，容器底面积为， ，容器顶受到 水的压强为。取 ， 求： （1）容器中水受到的重力； 【答案】容器中水受到的重力为 ………… （2分） 【思路分析】根据 得出容器中水受到的重力； 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 40 （2） 的高度； 【答案】由 得， … ………（2分） 的高度是 …………（2分） 【思路分析】根据得出容器顶到水面最高点水的深度，根据 得 出 的高度； 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 41 （3）容器对桌面的压强。 【答案】容器对桌面的压力等于水与容器的重力之和，即 …………（1分） 容器底面积 …………（1分） 容器对桌面的压强 …………（2分） 【思路分析】根据得出容器对桌面的压力，根据 得出容器对桌 面的压强。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 42 18.［2025金华期末，较难］（12分）让我们来探究摩擦力的大小跟哪些因素有关。 【建立假设】 摩擦力的大小与接触面的粗糙程度、压力大小有关。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 43 【原理分析】 （1）弹簧测力计只能测量拉力的大小，如何用 它测出摩擦力？可以使拉力和摩擦力成为一对平 衡力。如图甲，将木块放置在水平木板上，沿水 平方向用弹簧测力计匀速拉动木块，则此时木块 所受的摩擦力为____ 。 0.8 【思路分析】由题图甲可知，弹簧测力计的分度 值为，示数为，根据二力平衡条件可知木块所受的摩擦力为 ； 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 44 【实验步骤】 步骤一：在木块上放一个砝码，增大木块与木板之间的压力，测出木块运动时受 到的摩擦力。 步骤二：在图甲的木板上分别铺上棉布和毛巾，重复实验。 （2）步骤二的目的是探究滑动摩擦力的大小与接触面__________的关系。 粗糙程度 【思路分析】在题图甲的木板上分别铺上棉布和毛巾，改变了接触面的粗糙程度， 所以该步骤是探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系； 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 45 【实验分析】 部分同学认为在木块上加了砝码虽然增大了压力，但木块和砝码的总重力也增大 了。影响摩擦力的因素究竟是重力、压力还是两者都有呢？ 【改进设计】 如图乙所示，往氢气球内充氢气可以增大氢气球对金属盒的拉力，往金属盒中加 入质量不等的沙子，可以改变金属盒的总重力。压力传感器可测出金属盒对白纸 的压力，拉力传感器可间接测得金属盒与白纸之间的摩擦力。 （3）如图乙，拉动白纸，记录下压力传感器和拉力传感器的示数。要验证摩擦力 的大小与重力大小是否有关，需继续进行的实验操作是_______________________ _______________________________________________________________________ ___________________。 向氢气球内充适量氢气， 再往金属盒中加入适量的沙子，使压力传感器的示数和氢气球未充氢气时的示数 相同，再次进行实验 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 46 【思路分析】要分析摩擦力大小与重力大小是否有关，要控制压力大小相同，改 变重力大小，向氢气球内充适量氢气，由于氢气球向上拉金属盒，所以金属盒对 白纸的压力变小，故往金属盒中加入适量的沙子，使压力传感器的示数和氢气球 未充氢气时的示数相同，再次进行实验； 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 47 【交流评价】 （4）为验证摩擦力与压力、重力的关系，如图丙，小义把同一磁铁分别放在水平 铁板上、吸在水平铁板下，匀速拉动弹簧测力计进行实验。根据下面的评价量表， 请你判断此方案的等级并简要说明理由：___________________________________ _____________。 评价 等级 优秀 合格 待改进 评价 指标 能得出摩擦力大小与压力大 小有关、与重力大小无关两 个结论 不能得出摩擦力大小与压力大小 有关或与重力大小无关中的一个 结论 不能得出 相关结论 优秀，磁铁的重力不变，磁铁对水平铁 板的压力改变 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 48 【思路分析】把同一磁铁分别放在水平铁板上（磁铁对水平铁板的压力为自身重 力和吸引力之和）、吸在水平铁板下（磁铁对水平铁板的压力为吸引力和自身重 力之差），磁铁的重力不变，磁铁对水平铁板的压力改变，结合评价量表可知等 级为优秀。 上分警示 影响滑动摩擦力大小的因素 滑动摩擦力的大小和对接触面的压力大小有关，还和接触面的粗糙程度有关。当 物体对接触面的压力越大，接触面越粗糙时，滑动摩擦力越大 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 49 $$