7-卷4 第2章 力与空间探索 基础诊断卷(A卷)-【初中上分卷】2025-2026学年新教材八年级上册科学配套课件(浙教版2024)
2025-09-05
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教辅
众望益飞教育科技(北京)有限公司
进店逛逛 资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 科学 |
| 教材版本 | 初中科学浙教版八年级上 |
| 年级 | 八年级 |
| 章节 | 第2章 力与空间探索 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 浙江省 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 4.94 MB |
| 发布时间 | 2025-09-05 |
| 更新时间 | 2025-09-05 |
| 作者 | 众望益飞教育科技(北京)有限公司 |
| 品牌系列 | 初中上分卷·初中同步 |
| 审核时间 | 2025-08-04 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/53335952.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中科学课件聚焦浙教版八年级上册第2章“力与空间探索”,涵盖力与运动、重力、摩擦力、压强等核心知识点。通过各地期中期末真题导入,以力的作用效果为起点,衔接平衡力、摩擦力到压强计算的知识脉络,搭建递进式学习支架。
其亮点在于真题资源丰富且解析详尽,融入科学思维与探究实践,如实验题通过控制变量法探究滑动摩擦力与压力关系,培养推理论证能力。学生可巩固基础提升解题能力,教师能直接使用编辑便捷的课件,提高教学针对性。
内容正文:
科 学
八年级上册 浙教版
1
2
卷4
第2章基础诊断卷(A卷)
考查内容:力与空间探索
3
一、选择题
二、填空题
三、实验及探究题
四、综合题
目 录
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4
时间: 满分:100分
一、选择题(共10个小题,每小题3分,共30分。每小题只有一个选项
符合题意)
1.[2025湖州德清期中]汽车追尾时,很容易造成后车前端变形,造成后车前端变
形的力是( )
C
A.后车撞击前车的力 B.后车所受的重力
C.前车撞击后车的力 D.以上三个力共同作用的结果
【解析】汽车追尾时,后车撞到前车给前车施加了一个向前的力,由于力的作用
是相互的,所以前车会给后车施加一个相反方向的作用力,在这个力的作用下后
车前端会变形,因此,造成后车前端变形的力是前车撞击后车的力,故C符合题
意, 不符合题意。
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2.[2025宁波鄞州区期中]下列计算质量为5千克的物体所受重力的运算过程正确
的是取 ( )
B
A.
B.
C.
D.
【解析】 ,5没有单位,A错误;
,计算过程完整,B正确;
, 没有单位,C错误;
, 的单位错,D错误。
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3.[2025绍兴越城区期末]滑冰时,小明突发奇想:这么多人正在水平冰面上滑冰,
如果这时大家所受到的外力同时消失,下列预测正确的是( )
D
A.大家立即停在原地不动了
B.大家会慢慢停下来
C.大家马上都摔倒
D.每个人都保持外力消失时的运动状态做匀速直线运动,很有可能会发生相互碰
撞事故
【解析】滑冰时,小明突发奇想:这么多人正在水平冰面上滑冰,每个人速度的
大小和方向可能不同,如果这时大家所受到的外力同时消失,则每个人都保持外
力消失时的运动状态做匀速直线运动,很有可能会发生相互碰撞事故。故D正确,
错误。
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4.[2025台州椒江区期末]排球垫球是常见的体育活动。如图所示,刚离开手的排
球从点竖直向上运动到最高点 点(忽略空气阻力)。下列说法正确的是( )
D
A.从点到 点,排球的惯性逐渐减小
B.从点到 点,排球一直受到重力和手对它的作用力
C.在 点时,排球处于平衡状态
D.垫球时,手部有痛感是因为力的作用是相互的
【解析】从点到点,排球的质量不变,其惯性大小也不变,A错误;从点到
点,排球一直受到重力,但排球离开手后,不再受到手对它的作用力,B错误;在
点时,排球只受重力作用,受力不平衡,处于非平衡状态,C错误;垫球时,手
部有痛感是因为力的作用是相互的,手受到球的反作用力,D正确。
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5.[2025绍兴鲁迅中学月考]如图所示,皮带运输机把
货物运到高处,货物在皮带上没有滑动,则货物受到的
摩擦力( )
D
A.是滑动摩擦力,方向沿皮带向下
B.是滑动摩擦力,方向沿皮带向上
C.是静摩擦力,方向沿皮带向下
D.是静摩擦力,方向沿皮带向上
【解析】货物与皮带相互挤压,假如接触面光滑,货物会向下滑动,故货物相对
皮带有向下滑动的趋势,货物所受到的静摩擦力方向与相对运动趋势方向相反,
沿皮带向上,故D符合题意, 不符合题意。故选D。
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6.[2025金华义乌期末]水平桌面上静止放置一个木块,与木块所受的重力为平衡
力的是( )
B
A.木块对桌面的压力 B.桌面对木块的支持力
C.木块对地球的吸引力 D.地球对木块的吸引力
【解析】木块所受重力与木块对桌面的压力方向相同,不是一对平衡力,A错误;
木块所受重力与桌面对木块的支持力符合二力平衡条件,是一对平衡力,B正确;
木块所受重力与木块对地球的吸引力是一对相互作用力,不是一对平衡力,C错误;
地球对木块的吸引力为木块所受的重力,不是一对平衡力,D错误。
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7.[2024杭州保俶塔实验学校模拟,中]如图是“竹筷提米”实验,先将
竹筷插入玻璃杯内的米中,再向米中倒入少量的水,等候一段时间,
向上提竹筷,则玻璃杯和米被慢慢提起,使玻璃杯不掉下来的力是
( )
A
A.米对玻璃杯的摩擦力 B.米对竹筷产生的压力
C.竹筷对米的摩擦力 D.手对竹筷向上的提力
【解析】将竹筷插入玻璃杯内的米中,再向米中倒入少量的水,等候一段时间,
米膨胀,米和玻璃杯之间有压力,向上提时,米和玻璃杯之间产生了摩擦力,玻
璃杯静止在空中,受到重力和米对玻璃杯的摩擦力,所以玻璃杯没有掉下来是因
为受到摩擦力的作用。
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8.[2024温州鹿城区一模,中]橡皮泥具有取材方便、容易变形且变形后不反弹、
可重复使用、价格便宜等特点,是一种理想的科学实验材料。如图所示,小温将
一块重的橡皮泥贴在黑板上,用 的力推着黑板匀速向右运动,此时橡皮泥
受到的摩擦力的大小和方向分别为( )
C
A.,向上 B.,向左 C.,向上 D. ,向左
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【解析】橡皮泥随黑板匀速向右运动,橡皮泥受力平衡,则贴在黑板上的橡皮泥
受到的重力和黑板对其施加的摩擦力是一对平衡力,所以橡皮泥受到的摩擦力大
小为,方向竖直向上,故 错误,C正确。
上分警示
平衡力 .
作用在同一物体上,大小相等,方向相反,作用在同一直线上的两个力,叫一对
平衡力。
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9.[2025嘉兴期末,中]有甲、乙两个材料不同,
质量相同的圆柱形容器,向其内加水至相同高度
(如图所示)。下列有关说法正确的是
(容器厚度忽略不计)( )
B
A.甲容器对桌面的压力小于乙 B.甲容器对桌面的压力大于乙
C.甲容器底部受到水的压强比乙小 D.甲容器底部受到水的压强比乙大
【解析】由题图可知,甲容器中水的体积大于乙容器中水的体积,根据 可
知,甲容器中水的质量大于乙容器中水的质量,容器的质量相同,根据
可知,甲容器对桌面的压力大于乙容器对桌面的压力,故A错误,B
正确;容器内水的高度相同,根据 可知,水对两容器底的压强相等,故
错误。
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10.[2025宁波期中,难]如图所示,轻质细绳将物体、 通过两个定滑轮分别连
在同一弹簧测力计的两端,其中,,是边长为 的正方
体,整个装置处于静止状态(不计弹簧测力计的重力及滑轮与绳子的摩擦),下
列说法正确的是( )
D
A.弹簧测力计的示数为 B.弹簧测力计的示数为
C.物体对地面的压力为 D.物体对地面的压强为
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【解析】整个装置处于静止状态,则物体受力平衡,弹簧测力计对物体 的拉力
等于的重力,物体间力的作用是相互的,则 对弹簧测力计的拉力等于弹簧测力
计对的拉力,即对弹簧测力计的拉力为 ,弹簧测力计处于静止状态,受力
平衡,则对弹簧测力计的拉力也为,则弹簧测力计的示数,故
错误; 受到竖直向上的拉力、竖直向上的支持力和竖直向下的重力,这三个力是
平衡力,所以,物体受到的支持力: ,
因地面对的支持力和对地面的压力是一对相互作用力,大小相等,所以, 物
体对地面的压力:,故C错误; 对地面的压强:
,故D正确。
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二、填空题(共4小题,共22分)
11.[2025台州临海期末](6分)气球是一种常用的实验器材。请回答:
(1)如图甲,左手压气球,两球都变形,说明力的作用是________。
相互的
【解析】如题图甲,左手压气球,两球都变形,说明力的作用是相互的。
(2)如图乙,手指戳气球,气球凹陷,说明力能改变物体的______。
形状
【解析】如题图乙,手指戳气球,气球凹陷,说明力能改变物体的形状。
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(3)如图丙,向后喷气,气球前进,使气球向前运动的物体是________________
___(填“气球内喷出的气体”或“气球外的空气”)。
气球内喷出的气体
【解析】如题图丙,向后喷气,气球前进,使气球向前运动的物体是气球内喷出
的气体。
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12.新素材[2025金华期末](4分)我国自主研制的攻击 无人机是具备高隐身、
强突防和精确打击能力的无人机。请完成下列问题:
(1)攻击 无人机的发动机为喷气式发动机,其工作时产生的噪声主要是由发
动机等物体______产生的;
振动
【解析】攻击 无人机的发动机为喷气式发动机,其工作时产生的噪声主要是
由发动机等物体振动产生的;
(2)攻击 无人机在水平跑道上加速滑行的过程中,该无人机______
(填“具有”或“没有”)惯性。
具有
【解析】攻击 无人机在水平跑道上加速滑行的过程中,该无人机具有惯性。
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13.[2024杭州滨江区二模,中](6分)在班级文化建设布置中,小滨
要把一块重 的宣传牌固定在竖直的墙面上。如图所示,小滨用水平
向右大小为的力 把宣传牌压在竖直墙面上,宣传牌静止。
(1)此时宣传牌受到的摩擦力大小为____ ,方向为__________。
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竖直向上
【解析】将宣传牌压在竖直的墙壁上,宣传牌处于静止状态,受力平衡,此时宣
传牌受到的重力与摩擦力是一对平衡力,二力的方向相反,大小相等,所以此时
宣传牌受到的摩擦力为 ,方向是竖直向上的;
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(2)若增大水平压力 ,宣传牌受到的摩擦力大小将______(填“变大”“变小”或
“不变”)。
不变
【解析】增大水平压力 ,宣传牌仍静止,受力平衡,宣传牌受到的重力和摩擦力
仍为一对平衡力,重力大小不变,则宣传牌受到的摩擦力大小不变。
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14.[2023宁波余姚期末,中](6分)双休日小嘉同学乘公交车到南湖旅游,一路
上他发现了很多与生活相关的科学问题。
(1)上车后他看到用软质材料做的座椅,坐上去后感觉比用硬质塑料做的座椅要
舒服,这是采用______________的方法使压强减小。
增大受力面积
【解析】人坐在座椅上,对座椅的压力相等,人坐在用软质材料做的座椅上时,
受力面积大,压强小,人感觉舒服。
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(2)公交车开动后,小嘉发现公交站台竟然往后运动了,这是因为他以________
_______________为参照物。
公交车
(答案不唯一)
【解析】公交车开动后,小嘉发现公交站台竟然往后运动了,公交站台是被研究
的物体,公交站台和公交车之间发生了位置的变化,所以以公交车为参照物,公
交站台是向后运动的。
(3)公交车到站后,广播提醒“车辆到站,请各位乘客等车停稳后再有序下车”。
如果公交车没有停稳就下车,由于______乘客往往会站不稳而跌倒。
惯性
【解析】公交车行驶时,乘客随车一起运动,公交车没有停稳乘客就下车,乘客
由于惯性要保持原来的运动状态,所以乘客往往站不稳而跌倒。
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三、实验及探究题(共3小题,共20分)
15.新考向|科学思维[2025绍兴越城区期末](6分)小金同学为了制作弹簧测力
计,对一根弹簧进行了探究,将弹簧的一端固定,另一端悬挂钩码,记录弹簧的
长度与它受到的拉力之间的关系如表所示。取
拉力 0 0.5 1.0 1.5 2.0 3.0 4.0
弹簧长度 6.5 7.5 8.5 9.5 11.0 14.2 18.0
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若用此弹簧制作弹簧测力计,请回答下列问题:
(1)从表格信息可得,它的最大测量值是____ 。(在所给拉力值中进行选择)
1.5
【解析】由表格数据可知,当拉力为时,弹簧长度为原长即 ,当拉力在
时,弹簧伸长量与拉力成正比,故弹簧测力计的最大测量值是 ;
(2)若该弹簧测力计的分度值为,则相邻两刻度线之间的距离为____ 。
0.2
【解析】由表格数据分析可知,当拉力在 时,弹簧受到的拉力每增加
,弹簧伸长,即拉力与伸长量之比为 ,若该弹簧测力计的分度
值为,则相邻两刻度线之间的距离为 ;
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(3)当该弹簧测力计悬挂的重物时,弹簧将伸长____ 。
1.5
【解析】当悬挂 的重物时,弹簧受到的拉力
,此时弹簧的伸长量
。
上分归纳
弹簧所受拉力与伸长量的关系 .
在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的长度越长,弹簧伸长的长度与所受
拉力成正比,弹簧测力计就是利用这个原理制成的。
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16.[2024舟山三模,中](8分)为了探究“当接触面粗糙程度相同时,滑动摩擦
力大小与压力大小的关系”,小明设计了如图所示的实验装置。
(1)实验过程中,弹簧测力计应沿水平方向拉着物块 做__________运动。此时,
滑动摩擦力的大小______(填“大于”“等于”或“小于”)弹簧测力计的示数。
匀速直线
等于
【解析】只有沿水平方向拉着物块做匀速直线运动,物块在水平方向上受到平衡
力的作用,拉力大小才等于摩擦力的大小,故实验过程中,弹簧测力计必须沿水
平方向拉着物块做匀速直线运动,此时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。
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(2)保持物块的重力不变,小明发现当用不同的速度匀速拉物块 ,弹簧测力
计的示数不变,说明滑动摩擦力的大小与物体运动速度______(填“有关”或“无
关”)。
无关
【解析】保持物块的重力不变,小明发现当用不同的速度匀速拉物块 时,弹簧
测力计的示数不变,说明滑动摩擦力的大小与物体运动速度无关。
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(3)实验中小明通过改变物块 的重力进行多次实验,记录的数据如表所示,通
过分析表中数据可得出结论:_____________________________________________
___。
次数 1 2 3 4 5 6
的重力 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0
测力计示数 0.8 1.3 1.6 1.9 2.4 2.8
接触面粗糙程度一定时,压力越大,滑动摩擦力越大
【解析】通过分析表中数据可知,接触面粗糙程度一定时,压力越大,滑动摩擦
力越大。
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17.[2025宁波校级一模](6分)课本中关于“液体
压强”有这样一个活动:如图甲所示,在一段粗管的
下端蒙上橡皮膜,并将水注入管内约 处,观察橡皮
膜的形状变化,再将水注入管内约 处,再次观察橡
(1)小科直观地看到,水深度在增加,橡皮膜向下凸出程度在______
(填“增加”“减小”或“不变”),说明液体深度是影响液体对容器底部压强大小的因素。
增加
【解析】在一段粗管的下端蒙上橡皮膜,并将水注入管内约 处,观察橡皮膜的形
状变化,再将水注入管内约 处,水深度在增加,液体的密度相同,液体越深,液
体压强越大,所以小科直观地看到,橡皮膜向下凸出程度在增加。
皮膜的形状变化,比较两次变化后得出相应结论。请回答下列问题:
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(2)小敏则提出了质疑,在上述操作过程中,水的质量也在增加,那为什么不说
是这个因素对液体压强产生影响呢?课本活动还不能精准说明深度就是影响因素。
老师指导小敏设计了如图乙所示实验,实验中玻璃管底面积相同,并在下端蒙上
相同的橡皮膜,但上端的开口形状各不相同。小敏通过此实验最终排除了液体质
量这个因素对压强的影响,精准到了深度这个因素。小敏在三个玻璃管中加入了
质量不同的水,但三个底面到水面的深度______,当她观察到_________________
_______的实验现象时,说明了液体对容器底部的压强与质量无直接关系,从而取
消了质疑。
相同
橡皮膜向下凸出程
度相同
【解析】实验中玻璃管底面积相同,并在下端蒙上相同的橡皮膜,但上端的开口
形状各不相同,当向三个玻璃管中倒入相同深度、不同质量的水后,观察到橡皮
膜向下凸出程度相同,说明液体压强跟液体质量无直接关系。
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四、综合题(共3小题,共28分)
18.[2025杭州萧山区校级月考](9分)
电动车可有效减轻交通压力。如图甲为
某款迷你折叠电动车,其部分参数如图
乙所示。
(1)电动车轮胎上的复杂纹路可以增大与地面之间的______。
摩擦
【思路分析】增大摩擦的方法:在压力一定时,增大接触面的粗糙程度;在接触
面粗糙程度一定时,增大压力。
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(2)电动车充满电后,能以最高时速匀速行驶0.8小时,共行驶了多少千米?
【答案】该电动车以最高时速匀速行驶 行驶的路程为:
(3分)
【思路分析】根据 计算行驶的路程。
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(3)装有电动车的包装箱总质量为20千克,平放在水平地面上时对地面的压强最
小是多少?取
【答案】由压强公式 知,压力一定时,接触面积越大,对地面的压强越小,
包装箱与地面的最大接触面积为 (1分)
【思路分析】该包装箱长和宽的乘积为最大面积,根据 计算包装箱的总重
力,包装箱对地面的压力等于总重力,根据 计算压强。
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19.[2025宁波期中](9分)如图所示,在质量为
的容器内装有的水,容器底面积为 ,
容器放在水平桌面上,桌面面积为 。求
,取
(1)水对 点的压强;
【答案】点所处的深度 (2分)
水对 点的压强为
(3分)
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(2)水对容器底的压强。
【答案】容器底所处深度 …………(2分)
所受水的压强为
… ………(2分)
【思路分析】搞清点和容器底的深度,并运用液体压强公式 ,可求各处
压强大小。
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20.新考法[2024温州模拟,较难](10分)
如图甲,一列车停在平直轨道上,车厢中小球
静止;列车起动后2秒,它们之间的相对位置
如图乙,不考虑空气阻力对物体的影响。请完
成表格内容。
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问题 证据和原理 结论
列车向哪个方
向启动? _____________________________________________
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小球 是否受到
桌面的摩擦
力? _____________________________________________
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列车相对于路灯向右(或东)运动,因路灯相对
于地面静止,所以列车相对于地面向右(或东)运
动(3分)
向右(或东)运动
小球相对于路灯位置没有发生改变,即小球相对于
路灯保持静止状态,列车和桌子相对于小球向右
(或东)运动,小球由于惯性保持原来的静止状态,
说明小球和桌面之间不存在摩擦(3分)
小球不受
桌面的摩
擦力
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【思路分析】在研究物体的运动和静止时,要看物体的位置相对于参照物是否发
生改变,若改变,则是运动的,若不改变,则是静止的。惯性是物体保持静止状
态或匀速直线运动状态的性质。力是改变物体运动状态的原因。
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