3.13 声音的产生（分层作业）科学粤教版四年级上册

3.13《声音的产生》习题（含答案）　 【基础作业】 一、选择题 1．上课时，小可打哈欠没有听清楚老师的讲课内容，主要原因是“打哈欠”影响了（  ）。 A．耳郭的振动 B．听觉神经的振动 C．鼓膜的振动 2．下列诗句中描述的声音是由空气振动产生的是（   ）。 A．谁家玉笛暗飞声 B．两岸猿声啼不住 C．两个黄鹂鸣翠柳 3．下列哪种物品能模拟鼓发出声音？（   ） A．铁罐 B．试管 C．橡皮筋 4．当锣、尺子、皮筋、音叉发出声音的时候，他们都会（  ）。 A．振动 B．摆动 C．晃动 二、填空题 5．相同的鼓，在按压的时候 （填“会”或“不会”）发出声音，在敲击的时候 （填“会”或“不会”）发出声音。这说明物体必须 才会发出声音。 6．动物有自己的“语言”，它们用不同的方式发出声音。哺乳动物一般靠 的振动发声，一些昆虫通过 的振动发声，鸟类的发声器官是 。 7．像二胡、小提琴、吉他、古筝等乐器，是靠弦的 发出高低不同的声音。 8．人说话时发出的声音是由 振动产生的，蚊子发出的“嗡嗡”声是 振动产生的。 三、判断题 9．蝉鸣的声音都是蝉的嘴巴振动产生的。( ) 10．用嘴巴对着试管口吹气，试管发出了声音且没有振动，说明声音产生时不会发生振动。( ) 11．古筝的声音是由于琴弦振动而产生的。( ) 12．敲桌子时，能听到声音，但是看不到桌面振动，说明物体发出声音有时不需要振动。( ) 13．只要我们对物体用力，物体就能发出声音。( ) 【能力提升】 四、实验题 14．探究物体发出声音时的特点。 (1)正确的实验步骤是( )→( )→( )→( ) A观察它们发出声音时的现象，并做记录。 B．准备橡皮筋、试管、铁罐等材料。 C．模仿古筝、排箫和鼓的演奏方法分别让橡皮筋、试管、铁罐发出声音。 D．归纳现象，得出实验结论。 (2)结论：物体发出声音时都在（   ）。 A．振动 B．移动 15．401班某实验小组的飞飞、果果和亮亮在科学课上分别探究了以下实验：飞飞把手放在喉头，大声说话，感觉声带振动了；果果把发声的音叉触及水面，水面荡起了波纹；亮亮用力拨动钢尺，钢尺发出了声音。 （1）这三位同学都在探究的问题是 。 （2）分析上面的实验现象，你得出的结论是 。 参考答案 1．C 2．A 3．A 4．A 5．不会 会 振动 6．声带 翅膀 鸣管 7．振动 8．声带 翅膀 9．× 10．× 11．√ 12．× 13．× 14．(1)B C A D (2)A 15．声音产生的原因 声音是由物体振动产生的 学科网（北京）股份有限公司 $$