3.18 生活中的噪声（分层作业）科学粤教版四年级上册

3.18《生活中的噪声》习题（含答案）　 【基础作业】 一、选择题 1．高架桥隔音板是在（  ）消减噪声。 A．声源处 B．传播过程中 C．人耳处 2．（  ）不是应对噪声污染的防护措施。 A．戴耳塞 B．家庭垃圾及时清理 C．远离噪声大的场所 3．噪声严重污染环境，影响人们的生活和工作，已成为社会公害，下列措施中，不能减弱噪声的是（  ）。 A．在学校、医院、公共居民小区楼附近多种植树木 B．洒水车在马路上洒水，防止尘土飞扬 C．机动车在市区内禁止鸣笛 二、填空题 4．妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，都属于 、 是表示声音强弱的单位。 5．长时间处于 中，或者不正确使用耳机，或者有不良的 等，都可能使我们的听力受到损害。 三、判断题 6．通过控制噪声源、装隔音或吸音屏障等方法可以降噪。( ) 7．对一些喜欢安静的人来说，摇滚乐就是噪声。( ) 8．萌小牛喜欢吉他，能弹出各种优美好听的曲子，他午休时间经常在楼道演奏，此时音乐不是噪声。( ) 9．高速公路两侧隔音屏障是为了减少风对行车的影响。( ) 10．高架桥两侧建幕墙，是利用控制声源的方法降低噪声对周围人们影响。( ) 【能力提升】 四、连线题 11．把下面情景与其对应的声音强弱用线连起来。 20～40分贝 40～60分贝 60～80分贝 80～90分贝 90～110分贝 110～130分贝 室内谈话 风镐工作声 飞机的起飞与降落 夜晚的睡房 行驶中的重型货车 歌唱 五、简答题 12．我们应该怎样减少噪声危害、保护听力呢？ 13．日常生活中我们经常看到在学校图书馆、医院等公共场所会张贴“禁止喧哗”、“保持安静”等标志，这是为什么？生活中怎样去减少噪声对我们的危害呢？ 六、实验题 14．小明同学为了研究一组材料的隔音性能（材料为：泡沫塑料板、玻璃、木板、硬纸板），设计并做了一个实验，他们先把闹钟放入一只烧杯中，再用不同的材料盖在烧杯口上，然后从听到最响的声音位置开始，慢慢远离声源，测得听不到闹钟指针走动声音时的位置与声源间的距离。比较各种情况下这段距离的大小就可以知道不同材料的隔音性能。 进行实验收集到的数据为： 材料 听不到闹钟指针走动声音时的位置与声源间的距离（m） 泡沫塑料板 0.3 玻璃 0.6 木板 0.4 硬纸板 0.5 （1）按隔音效果由好到坏依次排列： 、 、 、 。 （2）总结：好的隔音材料的共同特点之一是内部 ，表面 。 七、综合题 15．噪声是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，全面保护生态环境，离不开对噪声污染的防治。请根据所学，完成下面各题。 （1）生活中的噪声来源主要有四种：工业噪声、 噪声、建筑噪声和 噪声。 （2）噪声对我们的身体的危害有：① ；② ；③ ；④ 等。 参考答案 1．B 2．B 3．B 4．噪声 分贝 5．噪声环境 用耳卫生习惯 6．√ 7．√ 8．× 9．× 10．× 11． 12．我们可以通过调低电子设备音量、在吵闹场合戴耳塞来减少噪音伤害，家里铺地毯或关窗户也能阻隔外界噪音，如果耳朵不舒服要及时告诉大人并休息，平时少用尖锐物品掏耳朵。 13．【小题1】这是为了防止噪声，以免影响学生学习和医护人员工作。 【小题2】①从声源上减弱：如汽车上安装消音器等。②从传播途径上减弱噪声：如高速路两旁安装隔音屏障、种植树木等。③从人耳处减弱噪声：捂住耳朵、戴耳罩等。 14．泡沫塑料板 木板 硬纸板 玻璃 疏松 不平 15．交通 生活 影响休息 降低工作效率 损伤听觉 破坏仪器设备 学科网（北京）股份有限公司 $$