第7单元 我的拿手好戏-【同步作文】2025-2026学年六年级上册语文同步作文（统编版）

第七单元 我的拿手好戏 ⊙情境导入 伯牙善鼓琴，锺子期善听琴，贝多芬善于表演和创作音乐作品，这些人真可 谓各有拿手好戏。下面的人物分别有什么拿手好戏呢？ 姓名、本领对对碰 小说中的人物 体育界的人物 孙悟空 三头六臂 郭晶晶 篮球 诸葛亮 七十二变 姚明 跳水 林冲 神机妙算 马龙 羽毛球 哪吃 枪棒教头 林丹 乒乓球 拿手好戏不仅指那些出众的才艺或才华，还可以是在学校、在家庭或在野外 学会的本领。今天我们就分享一下自己的“拿手好戏”吧！ 昌习作要求 习作内容：写一写自己的拿手好戏。 习作日标：①学会列写作提纲，能合理地安排材料的先后、详略，做到主次分明， 重点突出。 ②（语文要素）能运用生动、准确的语言把重点部分（感受、看法等） 写清楚。 ③能通过写自己的拿手好戏，增强自信心，明白每个人都有自己的长 处和本领。 习作提醒：①确定顺序（哪些内容先写，哪些内容后写）。 ②确定详略（重点部分写具体，其他内容可以略写）。 9 同步作文小学语文六年级上册 写什么 筛选材料 十八般武艺，样样是好戏！写好这次习作，首先要清楚自己的拿手好戏（擅长的一项 本领)是什么。它可以是才艺方面的，也可以是生活技能方面的。 下棋 钢琴 跳房子 游戏类 文艺类 书法 九连环… 小提琴… 跳绳 折纸 打篮球 体育类 手工类 陶艺 游泳… 布艺… 编程 我的拿手好戏 洗袜子 DIY 其他 生活类 叠衣服 速算… 包饺子… 亮眼标题：《三招挑西瓜》 《妙笔生“画”》《又是一年炸肉丸》 怎么写 理清思路 “自己的拿手好戏是什么”“拿手好戏是怎样练成的”“围绕拿手好戏有哪些想要分 享的故事”这三方面之间是递进关系，决定了本次习作的基本写作顺序。你能按“拿手好 戏是什么→拿手好戏练成的过程→展示拿手好戏（穿插其间发生的趣事）”这样的顺序详 略得当地介绍你的拿手好戏吗？ 点明“我”的拿手好戏是什么 我的拿 中心 手好戏 “我”练成拿手好戏的过程（略写 “我”因拿手好 “我”的表 戏而获得的成 “我”展示拿手好戏 现与感受 正面描写、 就感和自豪感 及与拿手好戏有关 侧面描写 的趣事（详写） 观众的反应 92 第出单元我的拿手好戏 示例：范文里的习作密码一以范文（一）《三招挑西瓜》为例。 如果写自己的拿手好戏是挑西瓜，就将自己挑西瓜过程中发生的趣事作为重要部分来 详写，将苦练好戏的内容略写，这样文章就层次分明了。 点明拿手好戏是挑西瓜 简单介绍（略写）： 《三招挑西瓜》 是怎样练成桃西瓜 的拿手好戏的 我用“看、拍、听”三招， 具体事例（详写）： 自信地挑了两个大西瓜 周末和同学郊游 成功：第一个西瓜很好，得 详略得当、 时挑西瓜、吃西 到同学的夸赞，我很得意 重点突出 瓜的趣事 失败：第二个西瓜没熟，我 很尴尬—拿手好戏演砸了 如何写好 点拨方法 第1招巧拟题目，形象标题出“好戏”。 这次习作的选材非常丰富，拟题方式也很灵活。根据下面的提示，给习作拟一个亮 眼的题目吧！ 拟题方法 题目示例 以习作要求直接命题 《我的拿手好戏》 以想写的“拿手好戏”为题 《下象棋》《说相声》《包饺子》 化用歌名、成语等命题 《我与足球有个约定》《妙笔生“画”》 巧用破折号命题 《我的拿手好戏—变魔术》 第2招突出重点，“好戏”过程写具体 习作中，通过刻画人物熟练的动作、自信的语言、镇定的心态、从容的神态等细节， 重点把和“好戏”有关的趣事或者有意义的事情的过程写具体。 示例1：我深吸一口气，一个不失温暖的冬日在我的脑海中酝酿着。我拿起画笔，开 93 同步作文小学语文六年级上册 始调色。水彩画讲究的是色彩，每一次调色都需要经过慎重考虑。我用玫瑰色、朱砂红调 出梅花那浓艳而美到极致的色彩，灰色加少量水勾出雪地的阴影，黄色与少量红色合成孩 童那稚嫩的脸庞。画笔在我手中一摆、一拖、一贴、一点、一揉、一擦，就像一位舞者灵 活扭动着柔美的身躯。我用心地为这幅画一点点注入生命与灵魂。很快，画面变得棚棚 如生。我拾头一看，周围的同学有的还在凝神思索，有的已经开始构图，还有的已经挥笔 作画了。我再次深吸一口气，小心地将线条做了进一步细致处理，让雪花在画面上更加肆 意地飘洒，让孩童的笑容变得更加灿烂。 —范文（二）《妙笔生“画”》 这段文字作者重点描写了“我”精彩的绘画过程。其中“一摆、一拖、一贴、一点 揉、一擦”生动地把作者高超的绘画技艺展现了出来。 示例2：我先把肉洗净，切成小块，放入绞肉机把肉块搅成肉泥。这个过程中同时准 备大料，将大料放入油中爆香，再加水熬制汤料。然后把熬制好的汤料倒入肉泥中，并加 入适量面粉搅拌。肉馅动起来时形成的纹路如花儿一样旋转着、绽放着。最后把馅静置十 分钟，让面、馅、汤料充分融合并入味。这样，我的秘制馅料就做好了。 一范文（四）《又是一年炸肉丸》 这段文字作者按照“先…再…然后…最后…”的先后顺序描写调馅料的过程， 内容具体，重点突出，条理清晰。此外，“洗”“切”“搅”“熬”等动作描写，详细地展现 了作者熟练的调馅料过程。 示例3：只见泥人张左手伸到桌子下边，从鞋底下抠下一块泥巴，右手依然端杯饮酒， 眼睛也只瞅着桌上的酒莱，这左手便摆弄起这团泥巴来；几个手指飞快捏弄，随后手一停， 他把这泥团往桌上“叭”地一摔，起身去柜台结账。吃饭的人伸脖一瞧，这泥人真捏绝了！ 瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气！比海张五还像海张五，只是只有核桃大小。 一《泥人张》 这段话是对人物神情、动作以及泥人外形细节的描写，具体、生动地展现出了泥人张 捏泥人的过程与高超手艺。 第3招角度全面，正侧两面说“精彩”。 叙述事情的时候，既要运用正面描写写自己，也要运用侧面描写，通过描写其他人 的反应来衬托自己的拿手好戏。侧面描写虽不如正面描写来得直接，但更能激发人的想 象力，能以较少的笔墨表现描写对象，因而更显机智。 示例：比较这两位同学写的片段，你们发现有什么共同点和不同点？ (片段一)…我弯着腰，篮球（片段二）…这时，队员将球传给了我，我迅速地接过。 在我的手下不停地跳动着。我两带着球左躲右闪，直奔对方球门。突然，对方一个球员冲 94 第出单元我的拿手好戏 续表 眼紧紧地着前方，寻找“突围”过来阻拦，我连忙用右脚把球一点，猛地一停，又用脚 的机会。有了！我加快了步伐，把球往左轻轻一拔，是过对方。随后，飞起一脚，足球乖 一会儿左拐，一会儿右拐，冲乖地飞进了对方的球门。“2：1，我们又领先了！”我激 过了两层防线，来到篮球架下动地和队友们拥抱在一起，大伙儿都朝我竖起了大拇指， 一个虎跳，转身投篮，蓝球在队长走过来拍了一下我的肩，兴奋地说：“好样的！” 空中画了一条漂亮的孤线，不场外的啦啦队队员们不停地挥舞着彩球，高喊着：“必 偏不倚地落在筐内… 胜！必胜！” 共同点：拿手好戏都是写运动类的，都抓住了动作描写，从一连串的动作中表现“我” 的投篮技术和射门技术高超。 不同点：片段一只是抓住了“我”的表现来写出拿手好戏的精彩，而片段二除了有对 “我”的正面描写，还写了队员、队长和啦啦队队员的表现，从侧面烘托出拿手好戏的精彩 展示拿手好戏的精彩，除了把主角亮出来，还需要旁人的反应来烘托，这样才能让人 对你的拿手好戏印象深刻。 示例2：皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。 微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然， 海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来… 皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了， 看到了她从来没有看到过的景象一月光照耀下的波涛汹涌的大海 一《月光曲》 这段话描写了贝多芬即兴创作《月光曲》的情景。文中通过写皮鞋匠听着贝多芬的琴 声联想到海上明月升起的奇丽画面，从侧面表现了贝多芬高超的音乐技艺。 示例3：（侧面描写）“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。 (正面描写)我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金 鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又辉笔速写，很快地画出金 鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。 (侧面描写)围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。 他好像和游鱼已经融为一体了。 一《鱼游到了纸上》 示例3中，作者在描写人物绘画技艺的高超时，对小女孩和围观人员的反应是侧面描 写，对看青年绘画的过程是正面描写。正面描写与侧面描写相结合，把青年高超的绘画技 艺表现得淋漓尽致。 96 同步作文小学语文六年级上册 品读范文 (一)三招挑西瓜 点击词句段 说到我的拿手好戏，那就是挑西瓜了。 ①作者开门见山，直接 爸爸是挑西瓜的好手，他挑的西瓜既熟得透又好吃，我 缠着他告诉我挑西瓜的窍门。爸爸说，他挑西瓜的窍门就 点明自己的拿手好戏 是“看”“拍”“听”：先看西瓜的外表，瓜皮颜色发亮的是 是挑西瓜。 熟瓜，瓜蔓弯曲、纹路整齐的西瓜比较甜：再轻轻拍一拍西瓜， 听一听，如果声音是沉闷的“嘭嘭”声，那肯定是熟瓜。之后， ②作者通过介绍爸爸 我每次都跟着爸爸去买西瓜，并用这三招去挑西瓜。渐渐地， 挑西瓜的方法，说明 我也掌握了挑西瓜的窍门。 周末，我和几位同学一起去郊游。野餐时，正好不远处有 了挑西瓜的窍门，同 个卖西瓜的摊位，大家就提议买两个西瓜来吃。我立刻举双手 时简略交代了自己是 赞成，因为大展身手的机会终于来了，我要让大家都见识一下 如何练成“三招挑西 我的拿手好戏。于是，我自信地说：“挑西瓜可是我的拿手好戏， 瓜”这一拿手好戏的。 这个重任就交给我吧！” 我首先看西瓜的外表，挑了一个瓜皮颜色亮、纹路整齐、 瓜蔓新鲜且弯曲的西瓜，然后用手拍了拍，听西瓜发出了沉闷 ③作者按照先后顺序 的“嘭嘭”声，我便选定了这个西瓜。接着我又用同样的方法， 描写了自己运用“看、 通过看、拍、听的方式选出了第二个西瓜。 拍、听” 三招挑西瓜 买完西瓜，我们就迫不及待地洗干净瓜皮，要切开来吃。 的经过。 握着水果刀，我心中不禁有些紧张，心想：“万一要是挑错了 那可就出丑了。”我把刀插进了第一个西瓜里，只是轻轻一用力， 就听见“咔嚓”一声，西瓜自动裂开了，露出了里面红红的瓜瓢。 ④心理活动描写简洁、 大家见了纷纷为我竖起了大拇指，说：“你可真会挑，这西瓜 真实，说明作者对 一定又甜又解渴！” 己的“拿手好戏”还 我立刻得意起来，乘胜追击，打算把第二个西瓜也切开」 是不放心。 可是，当我用刀去切时，发现西瓜 没有自动裂开，后来费了很大力气 ⑤作者在结尾写出了 才切开！再一看，这个西瓜的瓜瓤 红中有白，原来还没熟。我尴尬极 自己的感悟。 了，拿手好戏演砸啦！ 96 第出单元我的拿手好戏 同学们看着我窘迫的样子，不由得哈哈大笑起来。看来，当获得一点小成就时， 千万不能得意忘形啊！ 名师点评 ①作者按照“交代拿手好戏是挑西瓜→练成这一拿手好戏的过程→郊游时挑西瓜、切西 瓜→表达对这件事的感受”这样的顺序行文，思路清晰。②作者既简单介绍了自己练成拿手 好戏的过程，又详细描写了在郊游时施展拿手好戏的典型事例，详略得当。③作者能够通过 动作、语言、心理活动等细节描写，将自己施展拿手好戏这件事的趣味性充分展现出来」 (二)妙笔生“画 点击词句段 九岁那年和色彩的一次偶然“邂逅”，开启了我对水彩画 的兴趣之门。而今，水彩画不仅成为我的最爱，而且我在这 ①题目化用成语，非常 方面还小有成就。 新颖。 “最初的练习是乏味的，需要极强的毅力和耐心。每天从 画室回来，手指就像穿上了花衣，五颜六色。干了的颜料束缚 着我的手指，使我感到疼痛难忍…时间久了，一到冬天，手 ②点明自己的拿手好 就经常裂口子。都说“十指连心”，不过那钻心的疼痛并没有 戏是水彩画。 让我放弃。因为，当一名画家是我的梦想。 功夫不负有心人。经过刻苦练习，去年我终于在画室年 ③详略得当：第2段 终大比拼上崭露头角。比赛很严格，要求现场出题现场作画。 略写练习过程，第3、4 当“冬日”这个题目展现给大家时，选手们个个紧皱眉头，面 段重点写展示环节。 露难色。而我也陷入了静静的沉思中。想着想着，我脑海中 浮现出一幅美丽的画面：梅花于雪中怒放，好似白色锦缎上的 颗颗红色玛瑙。几个孩童在雪地 ④展开想象：将想象 上打着雪仗，脸上洋溢着快乐的 出来的画面描写得具 笑容… 体、生动。 我深吸一口气，一个不失 温暖的冬日在我的脑海中酝酿 ⑤细节描写具体：玫 着。我拿起画笔，开始调色。水 瑰色+朱砂红→梅 彩画讲究的是色彩，每一次调色 花的浓艳；灰色+ 都需要经过慎重考虑。我用玫 瑰色、朱砂红调出梅花那浓艳而 少量水→雪地的阴 97 同步作文小学语文六年级上册 美到极致的色彩，灰色加少量水勾出雪地的阴影，黄色与少量 红色合成孩童那稚嫩的脸庞。画笔在我手中一摆、一拖、一贴 影；黄色+少量红 一点、一揉、一擦，就像一位舞者灵活扭动着柔美的身躯。我 色→稚嫩的脸庞，这 用心地为这幅画一点点注人生命与灵魂。很快，画面变得栩栩 是对绘画时颜色运用 如生。我抬头一看，周围的同学有的还在凝神思索，有的已经 开始构图，还有的已经挥笔作画了。我再次深吸一口气，小心 的描写；“一摆、一拖、 地将线条做了进一步细致处理，让雪花在画面上更加肆意地飘 一贴、一点、一揉、一 洒，让孩童的笑容变得更加灿烂。 擦”，这是对绘画时的 看着这样的画面，我不由得感叹色彩的神奇，同时也感受 动作描写；“像一个舞 到了这个冬日带给我的温暖」 者”运用了比喻的修辞 经过现场评选，我拿到了第一名的好成绩。评委老师点 手法，这些都休现了作 评时对我的作品赞不绝口：“这幅画真是妙极了！”“色彩用 得可真好！”“你们看，雪中的梅花和孩子展现的是一个温情 者绘画技艺的娴熟。 的冬日，构图很有创意呀！”…听着他们的评价，看着他们 频频点头的样子，我的心里高兴极了。 ⑥侧面烘托：评委老 我的这幅画至今仍被挂在画室的展板上，成了学弟学妹们 师的评价衬托出“我 学习的“模范画作”。我也没有因此而懈怠，每天刻苦练习， 的拿手好戏”水平高。 几年下来，绘画已成为我的拿手好戏。 名师点评 作者先略写自己忍受痛苦坚持练习画水彩画的过程，然后重点写自己参加绘画比赛的 经历，写得一波三折。同时运用想象、细节描写、侧面烘托等方法，突出了自己绘画技艺 的娴熟和高超，绘画足以称得上是自己的拿手好戏」 4444444444444 赏析范文 扫码看更多范文， (三)火锅大师 我对牛肉火锅那扑鼻的香味尤其迷恋，吃了几次，便有了一套吃货专属的招法，今日 正式展示陈氏火锅大招，并附上几种秘密器具。配上这些器具，你吃火锅绝对大快朵顾！ 指点江山笔 此乃点菜之灵器，可把各处之鲜肉全数招来，将天下之时蔬一网打尽。忌：单调，过 荤或过素，对身体无益 98 第出单元我的拿手好戏 食客们睁大眼睛盯着菜单良久，不明所以。看我第一招！我挥舞指点江山笔，在密 密麻麻的菜单上指点一通。“吊龙、三花趾，急急如律令！”我念动口诀，牛肉从肥到瘦 一一排列。我又眯起眼稍做审视，哦，好像有地方不对！挠头一想：荤素搭配，健康第一！ 哦！我眼前一亮，运转乾坤，修修补补，一份完美的菜单便成了！耳边是朋友们不住的夸赞。 北斗七星勺 配料乃火锅之左膀右臂，无之，则黯然也，因此需用此一北斗七星勺！忌：过辣、 过油、过咸。 手握北斗七星勺，本人正要给各位看客配调料也！为人定制配料关键在于：看人知味 譬如我的妈妈，性格爽快。北斗七星勺在灯光下倏地一亮，我也明白了其味道所需，花生 酱可以提香，加配咸淡适宜的沙茶酱。我先速舀酱料，然后添上其所好一香菜，再在上 面轻点几滴辣椒油，最后缀上一朵小兰花，一碗香酱就完工了。妈妈尝了一口，惊叹 道：“哇，奇了，这真是人间美味！” 定锅神眼筷 大戏已开，火锅沸腾，带上它一定锅神眼筷！自可知肉之肥瘦，菜之生熟！忌：火 候太小，肉没全熟。 菜已上齐，汤锅沸腾，香气引得人胃馋。朋友拿起双筷，取肉下锅，动作拘谨，缺乏 “战斗经验”，直煮得肉色发灰才取出。各位食客品味一下，蹙 眉道：“太老，煮甚久也！”我淡然一笑，捏起“定锅神眼筷”， 端起肉：“此吊龙肉也，煮60秒！”我笑着额首，将肉下锅，用 神筷将肉打散，两面涮泡。60秒过去，眼见肉已熟，我把肉顺手 一捞一放：“请品尝！”大家尝了尝，个个赞不绝口：“好吃！” 各位食客填饱了肚子，自然不吝啬其赞美，我的心已飞上九霄了。 牛髓之精华渗入汤底，汤的营养价值也极高。这时开始煮素 菜，会让素菜也有肉的滋味，香味十足，吃完自然回味无穷。叙 了这么多，拿手好戏招数已尽，大家若想大快朵颐，请各自去煮吧！ 名师点甲 作者从日常生活中“吃火锅”这看似“无戏可言”的小事入手，从“点莱”“配调料”“涮 肉”三方面来描写自己的拿手好戏，选材角度很独特，描写具体生动。此外，本文语言风 趣幽默，颜具文采，可见作者平日饱读诗书。文章结构清晰，三个小标题尤其醒目，又用 得恰到好处。读完此文，让人不禁想跟随此“火锅大师”来一次“大快朵颐”的火锅大餐。 99 同步作文小学语文六年级上册 (四)又是一年炸肉 寒假来临，又是一年春节到，又是一年炸丸时 每到过年，我就会想起姥姥炸的肉丸。姥姥在世时，每逢过年，我便扎着两个羊角辫， 像只快乐的小兔子屁颠儿屁颠儿地跟在她的身后，不亦乐乎地帮她忙着，也乐此不疲地跟 她学这门炸丸的好手艺。后来，炸肉丸也成了我的拿手好戏！ 姥姥已经不在了，但是，春节炸丸的惯例依旧在。不过，我作为姥姥炸丸绝技的唯 一“传承人”，当然要独当一面了。 制作肉丸的每一步都很关键 我先把肉洗净，切成小块，放入绞肉机把肉块搅成肉泥。这个过程中同时准备大料， 将大料放入油中爆香，再加水熬制汤料。然后把熬制好的汤料倒入肉泥中，并加入适量面 粉搅拌。肉馅动起来时形成的纹路如花儿一样旋转着、绽放着。最后把馅静置十分钟，让 面、馅、汤料充分融合并入味。这样，我的秘制馅料就做好了。不过，这时候我从头到脚 都沾满了面粉，成了一个小面人儿。妹妹看到我这个样子，在一旁笑得合不拢嘴。 接下来就准备起锅烧油炸肉丸了。炸肉丸要用农家的大灶台和木柴，这样炸出来的肉 丸格外香。油在锅里慢慢升温，等到油的表面开始往四周翻动、略有青烟升起，这时候我 戴上一次性手套，用手指把搅拌好的肉馅挤成一个个小丸子，慢慢把它们放入油锅里。噼 里啪啦，原本寂静的油锅一下子变得热闹非凡。炸的过程中，也要格外注意火候一柴火 烧得太旺，炸出来的肉丸会外面焦蝴，里面不熟；火候不足，则吃起来不够香脆。还要时 时翻动，避免肉丸粘到一起。因此，炸肉丸时，我总在灶台前像个陀螺一样忙活。肉丸在 铁锅里“啪啪”地响个不停，唱着歌，传递着美味的讯息。 很快，一个个肉丸变得金黄圆润，空气中弥漫着一股肉香味。这时候，妹妹待在旁边， 眼巴巴地看着锅里的肉丸，生怕肉丸会从锅里逃走，还不时 地“吧嗒吧嗒”嘴巴，馋得直流口水。待肉丸炸到酥脆金黄， 便可以出锅了。一捞、一晾，动作绝不拖泥带水。刚出锅的 肉丸色香浓郁，口味最佳，香味儿飘满了院子。妹妹终于忍 不住了，拿起一个肉丸一口放到嘴里，虽然被烫得发出“嘶 哈嘶哈”的叫声，但依然不停地夸赞着这美味的肉丸：“这肉丸 真是酥香爽口、口齿留香，让人回味无穷。” 这便是我的拿手好戏一炸肉丸，有机会请大家品尝。 100