河北省衡水市冀州区冀州中学2024-2025学年高三下学期考前冲刺仿真卷（一）语文试题

2024—2025学年高三年级仿真考试（一） 语文试题 注意事项： 1.本卷满分：150分 考试时间：150分钟。答卷前，考生务必将自己的姓名、考场号、班级填写在答题卡相应位置，按要求在规定处贴好条形码。 2.选择题按题号涂卡，主观题一定要答在相应题号黑框内，答错位置不给分。 3.主观题必须按规定分条作答，否则零分。 一、阅读 （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一 文学叙事之所以引人入胜，甚至让人欲罢不能，两种因素起到重要作用：情节内部的传奇性与悬念产生强大的吸附力，人们被“欲知后事如何”的渴念牢牢拽住而无法脱身；众多斑斓夺目、逼真神肖的细节构筑或者还原栩栩如生的生活场景，令人如临其境、感同身受。文学的细节可以是一个表情、一个动作，也可以是一个街景、一面悬崖。它是对于事件整体一个切面的捕捉、截取，或者聚焦、扩大，使之成为特写镜头，一个精彩细节可以胜过众多盘旋于外围的冗长形容。当然，细节的再现并非堆砌式的描写，不分青红皂白地放大所见所闻。杰出的文学大师往往敏捷地抓住一个细节，从而激活一个特殊人物形象，或者带动一段完整的生活气氛。 许多作家往往遵从一个原则：艺术无杂音。出现在作品之中的内容必定负担某种意义，不负担任何意义的内容将因为多余而被剔除。文学叙事并非流速均匀，波澜不惊，而是时密时疏，时快时慢，起伏错落，回旋缠绕，有时一句话概括了二十年，有时五页纸仅仅书写半个小时的经验。面对一个房间，可以是三言两语的简述，也可以洋洋洒洒三百句。重要的是，作家力图聚焦生活的哪一个部位，剖开哪一个层面。 戏剧上有个著名的“契诃夫之枪”创作原则：“如果你在第一章中说有一支挂在墙上的步枪，在第二或第三章中它绝对必须开火。如果它不打算发射，就不应该挂在那里。”这表明情节是一个有机整体，保持始于开端、继而高潮、终于结局的持续演变。相对地说，细节的出现往往带来停顿之感。两军将领阵前挥刀厮杀，两个恋人咖啡馆晤面密谈，一个足球运动员即将临门一脚——这时，任何肖像、服饰、神态、身姿、心理和外部环境的细节描写都将暂停动作性，从而使情节滞留于原地。细节愈是密集，情节愈是丰满，情节的进展速度愈慢；反之，细节愈是稀少，情节愈是简明，情节的进展速度愈快。这是文学叙事内部情节与细节之间的辩证统一。然而，情节与细节的不同叙事倾向曾经引起现实主义文学内部一场深刻的争论。 西方马克思主义理论家卢卡契在论文《叙述与描写》之中提出情节与细节的对立。卢卡契比较了左拉与巴尔扎克。左拉的《娜娜》与巴尔扎克的《幻灭》共同出现了剧院：相对于《幻灭》之中剧院与人物命运的紧密联系，左拉对于种种剧院细节的描写只不过制造出一个完整的孤立片段。总之，左拉的细节描写精细准确，然而这些细节可能脱离情节或者人物性格而毫无节制地就地膨胀，甚至成为情节内部一个笨重的赘物——“真实细节的肥大症”。卢卡契认为，左拉的倾向隐含了自然主义的危险，逼真的表象复制无助于认识表象背后的历史运动机制；巴尔扎克之所以成为伟大的现实主义作家，一个重要的原因即是，摆脱静态的细节堆积而在叙述中展现出历史的动向。 卢卡契论证了他心目中的现实主义文学，但是，情节与细节的关系或许仍然比他预料的还要复杂。卢卡契对于“叙述与描写”隐含的期许是，情节的持续演变犹如历史运动机制的寓言，众多纷杂的细节完整地反射出情节的内涵。因此，细节、情节、历史之间构成彼此象征的同心圆。或许，这仅仅是一个哲学家的艺术理想。事实上，许多时候，恰恰由于细节、情节、历史之间的落差，文学可能显示出其不意的特殊发现。当然，无论人们对《叙述与描写》的观点产生何种异议或者提供多少补充，一个不可否认的事实是，卢卡契对于情节与细节关系的论述开启了巨大的理论思考空间。 （摘编自南帆《细节会说话》） 材料二： 在文学创作的织锦上，细节是细腻的纹路，它们精致地镶嵌在文字之间，使作品具有了层次感和辨识度，进而成就作品的不平凡。细节虽小，却隐藏着作品的精神符码，是作家触及世界与生活本真的钥匙，是照亮人类精神世界的微光。 作为一种叙事修辞，细节是成就经典作品的重要元素。从叙事学角度来看，好的细节能够使人物形象更加生动、立体，有效渲染环境气氛，推动故事情节发展，为叙述者讲述故事提供动力和支撑。俄国形式主义文论代表人物鲍里斯·托马舍夫斯基根据细节在叙事中的功能将之分为“关联细节”和“自由细节”两大类。“关联细节”链接两个不同的情节单元，以因果为关系纽带串联起不同的事件，是故事讲述过程中不可或缺的部分。“自由细节”则游离在情节的发展之外，即便缺失也不会影响事件进程的完整性和有序性。 表面看来，“关联细节”在故事讲述过程中穿针引线，能够保证情节发展的逻辑性，使故事的起承转合符合世情人性，增加作品的可读性和吸引力，更为关键和重要。相比之下，“自由细节”似乎变得可有可无。但实际上，游离在情节之外的“自由细节”可能恰恰是作品成败的关键，它关乎作品是否具有真实性，是否具有丰富的意蕴，是否生动、形象，是否感染人、打动人。 作为一种方法，细节是作家打开生活本真之门的钥匙。文学是思想的容器，是作家介入现实世界、进入生活内部的通道。生活本身就是由无数个细节构成，它们散落在生活的各个角落，微小、不起眼，却能映照出生活的本来面目。作家要洞悉生活的本质，就要有发现的眼睛，以孩童般的眼光探寻平凡生活中的不凡，用一种新的视角来看待生活。不少作家在创作中善于采用细节铺陈的方式来呈现生活的本来面目，体现作者对生活本真的认识与探求。在这里，细节不再是文学创作的艺术修辞，而是作为一种认识世界的方法，本身就具有了本体论的意义与价值。 作为一种态度，细节是对人类精神世界的烛照，是对个体生命呢喃的抚慰。在文学创作中，作家无论怎样书写外部世界的变化，最终都将指向对人的观照与关怀。作家对人的关注主要通过对个体生命，尤其是普通弱小生命细节的有意放大，来实现对人类精神世界的探求和生命价值的肯定，作家把原本细微甚至不可见的部分推到眼前，凸显生命的脆弱与坚韧，彰显人性的复杂与纯粹，传达人格的卑微与高贵。 在文字的世界中，细节的运用使作品有筋骨、有道德、有温度、有力量。一位优秀作家，必定是一位注重细节的有心人，因为寻常之处见功力，细微之处见真章。 （摘编自王彬《文学是织锦细节是纹路》） 1. 下列对材料一相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 文学作品引人入胜、令读者爱不释手的原因是情节的传奇性与悬念这两者产生的强大吸附力。 B. 精彩的细节可以胜过千言万语，人物形象往往在一举手、一投足、一蹙眉等特写中得以彰显。 C. 细节的出现必然带来情节的停顿感，细节越是密集，情节就越丰满，情节的进展速度就越慢。 D. 卢卡契提出情节与细节对立的观点，并比较不同文学作品加以佐证，作者完全否定了他的观点。 2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 材料一以“契诃夫之枪”创作原则为例，论述文学作品情节与细节之间具有辩证统一关系。 B. 作者认为卢卡契对“叙述与描写”的期许只是哲学家的艺术理想，这一评价充满讽刺意味。 C. 生活中微小而又平凡的细节，一旦进入文学作品就会变得不平凡，体现作家对生活的探求。 D. 作家要重视细节的作用，可通过对个体生命细节的精心打磨，实现对人类精神世界的关怀。 3. 根据材料二，下列关于“关联细节”和“自由细节”表述错误的一项是（ ） A. 《哦，香雪》中，香雪看到装有吸铁石的自动铅笔盒时“心跳着，双手紧紧扒住窗框”，是关联细节，对自动铅笔盒的渴望使她上了火车。 B. 《荷花淀》中水生嫂坐在小院中，手指上缠绞着修长的苇眉子，苇眉子在她怀里跳跃着，这是“自由细节”，缺失不影响事件的完整性。 C. 在文学作品中，“关联细节”保证情节发展的完整性和逻辑性，它是故事讲述过程中不可或缺的组成部分，比自由细节更为关键和重要。 D. 在文学作品中，“自由细节”虽然与故事主线关联性不强，甚至看似“节外生枝”，却并非可有可无，它可能成为作品成败的关键因素。 4. 材料二第一段运用比喻，请结合文本简要分析其论证作用。 5. 下面是《红楼梦》第三回《贾雨村夤缘复旧职林黛玉抛父进京都》的一段文字： 一时黛玉进了荣府，下了车。众嬷嬷引着，便往东转弯，穿过一个东西的穿堂，向南大厅之后，仪门内大院落，上面五间大正房，两边厢房鹿顶耳房钻山，四通八达，轩昂壮丽，比贾母处不同。黛玉便知这方是正经正内室，一条大甬路直接出大门的。进入堂屋中，抬头迎面先看见一个赤金九龙青地大匾，匾上写着斗大的三个大字，是“荣禧堂”，后有一行小字：“某年月日书赐荣国公贾源”，又有“万几宸翰之宝”。大紫檀雕螭案上，设着三尺来高青绿古铜鼎，悬着待漏随朝墨龙大画，一边是金蜼彝，一边是玻璃醢。地下两溜十六张楠木交椅，又有一副对联，乃乌木联牌，镶着錾银的字迹，道是：座上珠玑昭日月，堂前黼黻焕烟霞。下面一行小字，道是：“同乡世教弟勋袭东安郡王穆莳拜手书”。 曹雪芹花大量笔墨来写贾政院的布局和陈设，这部分内容是否如卢卡契所说属于“真实细节的肥大症”？请结合两则材料及《红楼梦》相关内容简要分析。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成小题。 忆卢沟桥① 许地山 记得离北平以前，最后到卢沟桥，是在二十二年②的春天。我与同事刘兆蕙先生在一个清早由广安门顺着大道步行。 出大井村，在官道上，巍然立着一座牌坊，是乾隆四十年建的。坊东面额书“经环同轨”，西面是“荡平归极”。建坊的原意不得而知，将来能够用来做凯旋门那就最合宜不过了。 春天的燕郊，若没有大风，就很可以使人流连。树干上或土墙边蜗牛在画着银色的涎路。①它们慢慢移动，像不知道它们的小介壳以外还有什么宇宙似的。柳塘边的雏鸭披着淡黄色的毛，映着嫩绿的新叶；游泳时，微波随蹼翻起，泛成一弯一弯动着的曲纹，这都是生趣的示现。走乏了，且在路边的墓园少住一回。 刘先生站在一座很美丽的窣堵波③上，要我给他拍照。在榆树荫覆之下，我们没感到路上太阳的酷烈。寂静的墓园里，虽没有什么名花，野卉倒也长得顶得意的。忙碌的蜜蜂，两只小腿粘着些少花粉，还在采集着。蚂蚁为争一条烂残的蚱蜢腿，在枯藤的根上争斗着。落网的小蝶，一片翅膀已失掉效用，还在挣扎着。这也是生趣的示现，不过意味有点不同罢了。 闲谈着，已见日丽中天，前面宛平城也在域之内了。宛平城在卢沟桥北，建于明崇祯十年，名叫“拱北城”，周围不及二里，只有两个城门，北门是顺治门，南门是永昌门。清改拱北为拱极，永昌门为威严门。南门外便是卢沟桥。拱北城本来不是县城，前几年因为北平改市，县衙才移到那里去，所以规模极其简陋。从前它是个卫城，有武官常驻镇守着，一直到现在，还是一个很重要的军事地点。 自从宛平县署移到拱北城，卢沟桥便成为县城的繁要街市。桥北的商店民居很多，还保存着从前中原数省入京孔道的规模。桥上的碑亭虽然朽坏，还矗立着。自从历年的内战，卢沟桥更成为戎马往来的要冲，加上长辛店战役④的印象，使附近的居民都知道近代战争的大概情形，连小孩也知道飞机、大炮、机关枪都是做什么用的。②到处墙上虽然有标语贴着的痕迹，而在色与量上可不能与卖药的广告相比。推开窗户，看着永定河的浊水穿过疏林，向东南流去，想起陈高的诗：“卢沟桥西车马多，山头白日照清波。毡卢亦有江南妇，愁听金人出塞歌。”⑤清波不见，浑水成潮，是记述与事实的相差，抑昔日与今时的不同，就不得而知了。但想象当日桥下雅集亭的风景，以及金人所掠江南妇女。经过此地的情形，感慨便不能不触发了。 从卢沟桥上经过的可悲可恨可歌可泣的事迹，岂止被金人所掠的江南妇女那一件？③可惜桥栏上蹲着的石狮子个个只会张牙裂眦结舌无言，以致许多可以稍留印迹的史实，若不随蹄尘飞散，也教轮辐压碎了。我又想着天下最有功德的是桥梁。它把天然的阻隔联络起来。它从这岸渡引人们到那岸。在桥上走过的是好是歹，于它本来无关，何况在上面走的不过是长途中的一小段，它哪能知道何者是可悲可恨可泣呢？ 它不必记历史，反而是历史记着它。卢沟桥本名广利桥，是金大定二十七年始建，至明昌二年修成的。它拥有世界的声名是因为曾入马哥博罗的记述。马哥博罗记作“普利桑干”，而欧洲人都称它作“马哥博罗桥”，倒失掉记者赞叹桑干河上一道大桥的原意了。中国人是擅于修造石桥的，在建筑上只有桥与塔可以保留得较为长久。中国的大石桥每能使人叹为鬼役神工，卢沟桥的伟大与那有名的泉州洛阳桥和漳州虎渡桥有点不同。论工程，它没有这两道桥的宏伟，然而在史迹上，它是多次系着民族安危。纵使你把桥拆掉，卢沟桥的神影是永不会被中国人忘记的。这个在“七七”事件发生以后，更使人觉得是如此。当时我只想着日军许会从古北口入北平，由北平越过这道名桥侵入中原，决想不到火头就会在我那时所站的地方发出来。 在饭店里，随便吃些烧饼，就出来，在桥上张望。铁路桥在远处平行地架着。驮煤的骆驼队随着铃铛的音节整齐地在桥上迈步。小商人与农民在雕栏下作交易上很有礼貌地计较。妇女们在桥下浣衣，乐融融地交谈。人们虽不理会国势的严重，可是从军队里宣传员口里也知道强敌已在门口。我们本不为做间谍去的，因为在桥上向路人多问了些话，便教警官注意起来，我们也自好笑。④我是为当事官吏的注意而高兴，觉得他们时刻在提防着，警备着。过了桥，便望见实柘山，苍翠的山色，指示着日斜多了几度，在砾原上流连片时，暂觉晚风拂衣，若不回转，就得住店了。“卢沟晓月”是有名的。为领略这美景，到店里住一宿，本来也值得，不过我对于晓风残月一类的景物素来不大喜爱，我爱月在黑夜里所显的光明。晓月只有垂死的光，想来是很凄凉的。还是回家吧。 我们不从原路去，就在拱北城外分道。刘先生沿着旧河床，向北回海淀去。我捡了几块石头，向着八里庄那条路走。进到阜成门，望见北海的白塔已经成为一个剪影贴在洒银的暗蓝纸上。 （有删改） 【注】①这篇散文首刊于1939年7月出版的《大风》旬刊第42期。②二十二年：民国二十二年，即1933年。③窣（sū）堵波：一种塔。④长辛店战役：发生于1922年，是北洋政府时期内战之一。⑤这是元代诗人陈高的七言绝句《卢沟晓月图》。 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ ） A. 第五段介绍拱北城的历史变迁，让读者对拱北城的规模、军事地位、地域风情等有一定程度的了解，并自然引出下文对卢沟桥的相关介绍。 B. 文本写骆驼队、商人、农民、浣衣女，营造出貌似祥和的社会氛围，表明普通民众“不理会国势的严重”，表达了“我”对他们的愚昧无知的不满。 C. 朱自清在《荷塘月色》中浓墨重彩地描写月，许地山在《忆卢沟桥》的末尾论月，二人都因月在夜里更显明亮而喜欢夜月，不喜欢拂晓之月。 D. 文本以“忆”为主线，叙写了“我”与同事游燕郊的往事；但文本不限于“忆”出游，还围绕卢沟桥写到“我”的联想和思考，意蕴丰富而深厚。 7. 下列对文本中画横线句子的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 句子①不是通过交代蜗牛移动速度的数值，而是通过揣测蜗牛对自身和外界的认知，来突出蜗牛移动缓慢的特性，表达新奇，不落窠臼。 B. 句子②从色与量两方面，将墙上的标语与墙上卖药的广告进行对比，真实地展现了“我”在街市所见之景象，从这一角度表现了乱世之象。 C. 句子③将具象的石狮子等物与抽象的史实结合起来写，形象地表现了卢沟桥与历史之间的关系，为后文发“它不必记历史”之议论做了铺垫。 D. 句子④使用了反语手法，表面上肯定当事官吏的敬业精神，实则讽刺当事官吏内心胆怯，“我”对当事官吏的这一态度于前一句中也可见出。 8. 文本说：“它不必记历史，反而是历史记着它。”“历史记着它”有哪些方面的体现？请结合文本相关内容简要分析。 9. 第三、四段看似闲笔，实际上别具匠心。作者安排这两段有哪些用意？请结合全文谈谈你的认识。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，21分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 孝文且崩时，诫太子曰：“即有缓急，周亚夫真可任将兵。”文帝崩，拜亚夫为车骑将军。孝景三年，吴楚反。亚夫为太尉，东击吴楚。因自请上曰：“楚兵剽轻，难与争锋。愿以梁委之，绝其粮道，乃可制。”上许之。太尉既会兵荥阳，吴方攻梁，梁急，请救。太尉引兵东北走昌邑，深壁而守。梁日使使请太尉，太尉不肯往。梁上书言景帝，景帝使使诏救梁。太尉不奉诏，坚壁不出，而使轻骑兵绝吴楚兵后食道。吴兵乏粮，饥，数欲挑战，终不出。夜，军中惊内相攻击扰乱至于太尉帐下太尉终卧不起。吴兵既饿，乃引而去。太尉出精兵追击，大破之。吴王濞弃其军，而与壮士数千人亡走，保于江南丹徒。汉兵因乘胜，遂尽虏之，购吴王千金。月余，越人斩吴王头以告。凡相攻守三月，而吴楚破平。于是诸将乃以太尉计谋为是。由此梁孝王与太尉有卻。五岁，迁为丞相，景帝甚重之。而梁孝王每朝，常与太后言条侯之短①。其后匈奴王唯徐卢等五人降，景帝欲侯之以劝后。丞相亚夫曰：“彼背其主降陛下，陛下侯之，则何以责人臣不守节者乎？”景帝曰：“丞相议不可用。”乃悉封唯徐卢等为列侯。亚夫因谢病。 （节选自《史记·绛侯周勃世家》） 材料二： 文帝且崩，戒景帝曰：“即有缓急，周亚夫可任将兵。”则文帝未尝须臾忘制吴也。周亚夫请以梁委吴，绝其食道，景帝许之。梁求救而亚夫不听，上诏亚夫救梁，而亚夫不奉诏。委梁于吴以敝吴，而即以敝梁。梁之存亡，于汉无大损益；而今日之梁为他日之吴、楚，则敝梁于吴，而恃以永安。亚夫以是获景帝之心，不奉诏而不疑。景帝之使救也，亦聊以谢梁而缓太后之责也，故可弗奉诏而不疑也。景帝之心忍矣，而要所以致之者，太后之私成之也。帝初立，年三十有二，太子荣已长，而太后欲传位于梁王。景帝曰“千秋万岁后传于王”，探太后之旨而姑为之言也。景帝之惎梁久矣②。亚夫委之敝而弗救，与帝有密约矣。不然，兄弟垂危，诏人往援，不应而不罪，景帝能审固持重如此其定哉？ （节选自王夫之《读通鉴论》卷三） 【注】①太后：汉景帝刘启、梁孝王刘武的母亲。条侯：周亚夫的封号。②惎（jì）：憎恶：忌恨。 10. 材料一画波浪线部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 军中[A]惊[B]内相攻[C]击扰乱[D]至于太尉[E]帐下[F]太尉[G]终卧[H]不起。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 方，正，正在，与《屈原列传》中“方正之不容也”的“方”意思不同。 B. 凡，总计，与《人皆有不忍人之心》中“凡有四端于我者”的“凡”意思不同。 C. “景帝之惎梁久矣”与《劝学》中“句读之不知”中的“之”用法相同。 D. 诏，与《周亚夫军细柳》中“上乃使使持节诏将军”的“诏”用法相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 吴楚等国叛乱，周亚夫向朝廷建议让梁国军队先从正面抵挡叛军，再从后面截断叛军粮道。汉景帝应允了他的请求。 B. 汉文帝临终时曾经告诫太子：若发生紧急情况，可以让周亚夫带兵。王夫之认为这说明文帝一直没有忘记防备吴国。 C. 匈奴王唯徐卢等五人投降汉朝，汉景帝想封赏他们，却遭到了周亚夫的反对，后来周亚夫因为反对无效而称病引退。 D. 平定吴楚之乱后，诸将才觉得周亚夫的计谋正确。但从此梁王对周亚夫有了仇怨，入朝时常在太后面前说他的坏话。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）彼背其主降陛下，陛下侯之，则何以责人臣不守节者乎？ （2）景帝曰“千秋万岁后传于王”，探太后之旨而姑为之言也。 14. 景帝命令周亚夫出兵救援遭叛军攻击的梁国，周亚夫拒不执行，而景帝并不责怪他。王夫之认为这其中的原因是什么？请简要概括。 （四）阅读Ⅳ 阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 扬州 [明]陈子龙 淮海名都极望遥，江南隐见隔南朝注。 青山半映瓜洲树，芳草斜连扬子桥。 隋苑楼台迷晓雾，吴宫花月送春潮。 汴河尽是新栽柳，依旧东风恨未消。 [注]南朝：代指南京，南京是历史上南朝时宋、齐、梁、陈的都城。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗歌首句写诗人极目远眺，“望”与《沁园春·长沙》中的“看”都有领起下文之妙。 B. 诗歌第二句将“南京”称作“南朝”，增添了历史沧桑之感，奠定了全诗的怀古基调。 C. 诗歌颔联描绘了扬州的自然景色，“半映”与“斜连”两个词语表现出了景色的层次感。 D. 诗歌颈联以虚笔写景，将历史遗迹融入自然景观之中，营造了一种朦胧、迷离的氛围。 16. 本诗尾联和《扬州慢》结尾“念桥边红药，年年知为谁生？”在表情达意上有哪些相同之处？请简要分析。 （五）名篇名句理解默写： 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《阿房宫赋》篇末，杜牧极言是由于“_______”才导致了历朝历代灭亡恶性循环。无论是秦朝还是唐朝，皆因统治者耽于安乐以至于灭国，在《五代史伶官传序》中，欧阳修也用“_______”一句与此应和。 （2）郦道元在《水经注》中曾以“悬泉瀑布，飞漱其间”一句，通过写水流湍急展现三峡之险峻，李白在《蜀道难》中也曾有过类似的描写：“_______，_______。” （3）2024年10月，神舟十九号载人飞船成功发射，中国人的航天梦正逐步成为现实。自古以来，中国人从不缺乏对宇宙星空的观望和怀想，我们可以从他们的诗文中看到这些星辰美丽的名字，如“_______，_______”。 二、语言文字运用（本题19分） 阅读下面的文字，完成各题。 ①在长津湖战役的漫天风雪中，志愿军战士用血肉之躯对抗钢铁洪流的场景，永远定格在民族记忆深处。七十载弹指一挥间，中国军工从“万国造”的窘破起步，历经凤凰涅盘般的蜕变；如今已然锻造出守护国家安全的钢铁长城。这条充满荆棘的奋进之路，既镌刻着民族工业的苍桑巨变，更见证着大国崛起的铿锵步伐。 ②历史长河奔涌向前，中国军工在淬火锻造中实现跨越发展。1956年第一架喷气式歼击机凌空展翼，1970年首艘核潜艇“长征一号” a ，2011年歼-20隐身战机横空出世，这些里程碑式的突破背后，是几代军工人“黄沙百战穿金甲”的坚守。他们像 b 的玉匠，在戈壁滩上的风沙里打磨国之重器，在实验室的荧光屏前推演未来战场，用 c 的执着填补技术鸿沟。 ③科技创新已成为驱动军工发展的核心引擎。科研人员秉承工匠精神，在微米级精度上追求极致：99A主战坦克的复合装甲犹如移动堡垒，鹰击-21高超音速导弹突破传统防御体系，量子雷达让“隐身神话”无所遁形。这些装备不仅体现着“工欲善其事，必先利其器”的智慧，更彰显出“敢教日月换新天”的创新魄力。就像精密运转的钟表齿轮， 甲 ，奏响科技强军的时代强音。 ④在国际舞台上，中国军工正以独特方式书写和平篇章。“和平使命”联合军演中，国产装备与各国同行同台竞技；亚丁湾护航编队犁开碧波，为商船编织安全网络；“和平方舟”医院船跨越重洋，用手术刀传递人道关怀。 乙 ，恰似太极阴阳的和谐共生：既有捍卫主权的铁拳，也有托举生命的柔掌；既能铸造保家卫国的盾牌， 丙 。 ⑤从历史与未来的交汇点，中国军工正以“而今迈步从头越”继续攀登。从火星探测器传回的神秘影像，到深海载人潜水器探寻的未知世界，这些跨越星辰大海的壮举，都在诉说着一个古老民族对创新的永恒追求。如同大鹏展翅扶摇九万里，中国军工必将以更矫健的姿态，在守护和平与发展的航程中续写新的传奇。 18. 材料第①段中有三个错别字，请找出并改正。 19. 请在材料中标注a、b、c横线处填上恰当的成语。 20. 请在材料中标注甲、乙、丙的横线上，补写恰当的语句，每处不超过20字。 21. 材料第⑤段中画横线的句子存在两处语病，请找出并改正。 22. 为材料拟写一个比喻性的标题，不超过20字。 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 关于残疾，史铁生有一个清晰的认识：“人所不能者，即是限制，即是残疾。”在此意义上，残疾是与生俱来的，对所有的人来说都是这样。看到人所必有的不能和限制。这是智慧的起点。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 2024—2025学年高三年级仿真考试（一） 语文试题 注意事项： 1.本卷满分：150分 考试时间：150分钟。答卷前，考生务必将自己的姓名、考场号、班级填写在答题卡相应位置，按要求在规定处贴好条形码。 2.选择题按题号涂卡，主观题一定要答在相应题号黑框内，答错位置不给分。 3.主观题必须按规定分条作答，否则零分。 一、阅读 （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 【1~5题答案】 【答案】1 B 2. D 3. C 4. 将文学创作比作织锦，细节比作细腻纹路，生动形象地论证细节在文学作品中的重要性； 强调细节能使作品有层次感和辨识度，成就作品的不平凡，引出下文对细节功能的论述。 5. 不属于。 从材料一看，卢卡契认为“真实细节的肥大症”是细节脱离情节或人物性格无节制膨胀，而贾政院的布局陈设细节与人物身份、贾府地位紧密相关，如“荣禧堂”的陈设彰显贾府的显赫权势，属于关联细节，推动读者对贾府的认知，符合情节与细节辩证统一关系。 从材料二看，这些细节属于关联细节，能渲染环境气氛，展现贾府的奢华，为后续情节中人物活动提供背景支撑，并非无用的细节堆砌。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 【6~9题答案】 【答案】6. D 7. D 8. ①关于建造时间的记录。卢沟桥历史悠久，其建造时间有明确记录。 ②外国记者的记录。马哥博罗关于卢沟桥的记录令卢沟桥扬名世界。 ③古代诗歌的记录。一些古代诗歌写到卢沟桥，如陈高的《卢沟晓月图》。 ④重大历史事件。从重大历史事件来看，卢沟桥多次“系着民族安危”，“七七”事件即与卢沟桥相关。 9. ①这两段描写多种景物，展现了燕郊充满生趣的春景，表达了“我”对燕郊春景的喜爱之情和对北平的怀念之情。 ②燕郊的春景是美好的，然而日本侵略者已侵入中原，国家命运堪忧，燕郊之美好与国运之衰微相对照，凸显了“我”对国运的担忧和对和平的渴盼。 ③这两段描写景物，文笔清新，使文本于深沉厚重中透出一些清新之气。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，21分） 【10~14题答案】 【答案】10. BDF 11. C 12. A 13. （1）他们背叛自己的君主而投降陛下，陛下（如果）封他们为侯，（那么）拿什么来谴责不守节操的臣子呢？ （2）景帝说“我死后传位给梁王”，是试探太后的心思，姑且那么一说。 14. ①景帝想借此机会削弱梁国。②梁国存亡，对汉朝无大损益；而现在的梁国日后可能会像吴、楚等国那样反叛朝廷。③景帝让周亚夫救梁，只是为了搪塞梁王，并以此减轻太后对自己的责难，并不是真心想救梁国。 （四）阅读Ⅳ 【15~16题答案】 【答案】15. D 16. ①都运用了拟人的手法，柳树诉说遗憾，芍药寂寞开放，将意象人格化；②都运用了借景抒情（乐景衬哀情）的手法，含蓄隽永，回味不尽，为读者留下丰富的想象空间；③都表达了吊古伤今、感时伤怀的情感。 （五）名篇名句理解默写： 【17题答案】 【答案】 ①. 后人哀之而不鉴之 ②. 逸豫可以亡身 ③. 飞湍瀑流争喧豗 ④. 砯崖转石万壑雷 ⑤. 月出于东山之上 ⑥. 徘徊于斗牛之间（迢迢牵牛星，皎皎河汉女/天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星/西北望，射天狼） 二、语言文字运用（本题19分） 【18~22题答案】 【答案】18. “窘破”改为“窘迫”；“凤凰涅盘”改为“凤凰涅槃”；“苍桑”改为“沧桑”。 19. a：劈波斩浪；b：精雕细琢；c：持之以恒。 20. 甲：每一个零件都在为战斗力提升贡献力量； 乙：中国军工展现出刚柔并济的独特气质； 丙：也能铸造促进和平桥梁。 21. 修改为“站在历史与未来的交汇点，中国军工正以‘而今迈步从头越’的姿态继续攀登”。 22. 示例：中国军工：从“万国造”到“钢铁长城”的蜕变。 三、写作（60分） 【23题答案】 【答案】例文： 在残缺处照见生命原色 史铁生在地坛徘徊时，轮椅压过青苔的辙痕里生长出对生命的彻悟。当他说“人所不能者即是残疾”时，早已挣脱了生理残缺的桎梏，在更深的哲学层面触摸到生命的本质。这种对局限性的认知不是终点，而是照见生命原色的起点，如同古希腊神庙的断柱，在残缺处显现出永恒的美学光芒。 残缺是人类文明的共同胎记。敦煌壁画在氧化剥落中沉淀出时光的琥珀色，维纳斯雕像因断臂获得超越时空的审美张力，荷马史诗在口耳相传的误差里淬炼出永恒的诗意。正如海德格尔所说“人的存在本质上是欠缺的”，这种欠缺并非需要填补的空白，而是让存在得以显现的裂隙。明代画家徐渭晚年以残缺右臂作画，焦墨破笔间流淌出的葡萄藤蔓，恰是在与命运对抗中迸发的生命意志。 面对局限的姿态映照出文明的深度。古希腊悲剧中俄狄浦斯戳瞎双眼后的流亡，不是对宿命的屈服，而是在承认必然性后获得的真正自由。史铁生在地坛的蝉鸣中领悟到：“命定的局限尽可永在，不屈的挑战却不可须臾或缺。”这种悖论般的生命智慧，在敦煌藏经洞的经卷上得到印证——当僧人将典籍封存于黑暗洞窟时，恰是以退守的姿态守护文明的火种。正如罗丹刻意保留雕塑的粗糙凿痕，生命的完整正在于对残缺的诚实。 在技术霸权试图消除所有局限的今天，重新理解残缺具有救赎意义。加缪笔下的西西弗斯永远推石上山，却在重复的姿态中找到了超越苦难的幸福。当人工智能可以弥补人类所有生理缺陷时，我们更需要守护灵魂的“残疾”——那些让我们疼痛的思考、令我们笨拙的情感、使我们脆弱的人性。八大山人画中翻白眼的鱼鸟，正是以扭曲的姿态对抗世界的规训，在变形中保存生命的本真。 站在北京冬残奥会的雪道上，那些腾空的身影在阳光下划出的弧线，与龙门石窟残缺的飞天造像遥相呼应。残缺不是需要修补的漏洞，而是生命原初的印记，是普罗米修斯被啄食的肝脏，在永恒的痛苦中孕育着文明的火光。当我们学会用智慧的透镜凝视这些裂隙时，终将在破碎处看见完整的星空。 生命中，我们每个人都背负着“残疾”的枷锁，但这不应成为我们停滞不前的借口，而应在残缺处照见生命原色。让我们直面生命的“残疾”，以清醒自知为帆，以坚韧意志为桨，以积极向上为风，在人生的海洋中破浪前行，驶向成功的彼岸。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$