精品解析：山东省烟台市芝罘区2024-2025学年六年级（五四学制）下学期期中语文试题

初一语文 阶段检测练习题 一、积累与运用。（32分） 1. 根据提示，填写句子。 （1）____________，相去复几许。（《迢迢牵牛星》） （2）大漠沙如雪，____________。（《马诗》其五） （3）春城无处不飞花，____________。（《寒食》） （4）____________，流响出疏桐。（《蝉》） （5）《十五夜望月》中通过描绘景物来烘托月夜的寂静与凄冷的诗句是____________，____________。 （6）《竹石》是一首题画诗，“____________，____________”两句交代了画面内容，展现了画之“形”。 【答案】 ①. 河汉清且浅 ②. 燕山月似钩 ③. 寒食东风御柳斜 ④. 垂緌饮清露 ⑤. 中庭地白树栖鸦 ⑥. 冷露无声湿桂花 ⑦. 咬定青山不放松 ⑧. 立根原在破岩中 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“浅、钩、御、柳、垂、緌、清、栖、鸦、青、岩”等字词容易写错。 2. 解释下列加点词语的意思。 （1）泣涕零如雨（ ） （2）非是藉秋风（ ） （3）为是其智弗若与（ ） （4）守而勿失也（ ） 【答案】 ①. （1）落下 ②. （2）凭借，借助 ③. （3）如，比得上 ④. （4）保持 【解析】 【详解】本题考查理解文言字词。 （1）句意：眼泪像雨一样。零：掉落，落下； （2）句意：并不是凭借秋风的力量。藉：凭借，借助，依靠； （3）句意：是因为他的智力不如（别人）吗？若：如，比得上； （4）句意：（将所学）坚守住不要丢失守：保持，坚守。 3. 下列字音字形完全正确的一项是（ ） A. 开辟（pì） 战壕（háo） 挪移 精兵简政 B. 旋转（zhuǎn） 吞噬（shì） 浓绸 怒气冲冲 C. 汤匙（shi） 急遽（jù） 娴熟 五湖四海 D. 搅和（huo） 发誓（shì） 匍匐 青面缭牙 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查汉字字音、字形的识记。 B.浓绸——浓稠； C.汤匙（shi）——chí； D.青面缭牙——青面獠牙； 故选A。 4. 下列说法错误的一项是（ ） A. 这巴掌大的地方，竟然挤下了二十几个人。（该句运用了夸张的修辞手法） B. 杜牧有诗“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初”。因此，人们称孩子十三四岁为豆蔻年华。（文化常识表述正确） C. “腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。（标点符号使用正确） D. 郑板桥，原名郑燮，号板桥，清代书画家、文学家，为“扬州八怪”重要代表人物。（文学常识表述正确） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文学常识与语法知识。 B.“文化常识表述正确”的说法不正确。人们称女子十三四岁的年纪为豆蔻年华，并不是“称孩子十三四岁为豆蔻年华”。 故选B。 5. 下列加点词语运用不恰当的一项是（ ） A. 在中国，很多老人可能不知道一些现代节日，但对“二十四节气”却耳熟能详。 B. 枯叶凋零后化作春泥滋养新芽，这样的消亡何尝不是死得其所？ C. 王羲之革新隶书笔法，创立行书风骨，被后世奉为行书开山鼻祖。 D. 他不但喜爱音乐，还酷爱读书，写起文章来也能妙手回春。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 A.耳熟能详：指听得多了，能够说得很清楚、很详细。这里指老人对“二十四节气”听得多，很熟悉，使用正确； B.死得其所：指死得有价值，有意义。枯叶凋零后化作春泥滋养新芽，这样的消亡是有价值有意义的，使用正确； C.开山鼻祖：指在某一领域或行业中首创并成为后来者的楷模或领袖人物。王羲之创立行书风骨，被奉为行书的开创者，使用正确； D.妙手回春：指医生医术高明，能把垂危的病人治愈。这里用来形容写文章的能力，使用错误； 故选D。 6. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 景德镇瓷器工艺精湛，具有高雅、时尚、个性的艺术享受，是一种观赏价值极高的艺术品。 B. 一个国家的核心竞争力和强大的后劲，取决于包括科学素质在内的国民素质的高低。 C. 2025年央视春晚上，杭州宇树科技的人形机器人H1与G1凭借灵动的舞蹈表演成为焦点。 D. 网购之所以让那么多的网友着迷的重要原因，是因为他们下单后输入账号密码时基本没有感觉到是在花钱。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句。 A.搭配不当，应该改为“具有高雅、时尚、个性的艺术特点”； B.一面对两面，应该去掉“的高低”； D.句式杂糅，应该删掉“的重要原因”； 故选C。 7. 下列句子顺序排列最恰当的一项是( ) 人，实际上都需要有自己的翅膀。你含辛茹苦攀登科学的高峰，____________；你目光凝聚构思新颖的设计，____________；你奋力征服人生旅途上的重峦叠嶂，____________。有了这样一双翅膀，你才能更高、更快地飞翔。 ①多么需要扇动进攻的翅膀。 ②多么需要插上知识的翅膀。 ③多么需要张开想象的翅膀。 A. ②③① B. ①②③ C. ①③② D. ②①③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查语言的连贯。 对应原则，“知识”对应“攀登科学的高峰”，“想象”对应“构思新颖的设计”，“进攻”对应“征服人生旅途上的重峦叠嶂”。逻辑原则，“插上”“张开”“扇动”依序进行。 所以顺序为：②③①。 故选A。 8. 请仿照画横线的句子，再补写一个句子，要求句式相同，语意连贯，以增强气势。 人无信不立，拥有诚信，一颗小小星辰，可以点亮一方夜空；一粒小小的种子，可以孕育一片生机；____________，____________。相信诚信的力量，它可以点石成金，触木为玉。 【答案】 ①. 示例1：一丝小小的烛火， ②. 可以驱散一室黑暗。示例2：一点小小的火星，可以燃起一片荒原。 【解析】 【详解】本题考查补写句子。观察画横线的句子“一颗小小的星辰，可以点亮一方夜空；一粒小小的种子，可以孕育一片生机”，其句式结构为“一（量词）+（形容词）+（名词），可以+（动词）+一（量词）+（名词）”。这里“名词”是具有微小特征的事物，“动词”体现该事物能发挥的积极作用，后面的“名词”是作用的对象。按照上述结构，先选取一个微小的事物，比如“一滴小小的水珠”，然后思考水珠能发挥的积极作用，如“可以滋润一方土地”。此题答案不唯一，符合要求即可。 示例：一滴小小的水珠，可以滋润一方土地。 名著阅读。（8分） 9. 下列对《林海雪原》的内容表述不正确的一项是（ ） A. 需要用“跳三跳，贴三贴，爬三爬”九个动作才能通过的天险是三关道。 B. 夹皮沟全屯几百户人家，全是林业和铁路工人。 C. 神河庙老道士实际上是威虎山匪帮的情报员，他的任务是为土匪传递情报，监视解放军的行动。 D. 蘑菇老人是奶头山村民，因熟悉地形被小分队收编，主要负责后勤物资的运输工作。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对名著内容的掌握。 D.“……主要负责后勤物资的运输工作”表述错误。蘑菇老人是奶头山村民，因熟悉地形被小分队收编，但他在原著中的主要职责是担任向导，帮助小分队在复杂山林中导航、追踪土匪，而非负责后勤物资运输。后勤运输工作主要由小分队战士或其他人员承担（如李勇奇等角色）。 故选D。 10. 阅读下列选段，根据提示回答问题。 选段一：A再次讲解了奶头山的天险，和突破这天险的办法，接着他分析了敌情：“这次战斗，我们是到虎穴里捉虎，狼窝里打狼，敌人的兵力要比我们多四五倍，也就是说我们一个要打敌人四五个。因此，我们的手段要快得像闪电，猛得像霹雳，打上去要使敌人没有喘息的机会，否则，让敌人反过把来，我们将会遭到失败。” 选段二：总之，B一心只想着他的任务：“我练得愈彻底，完成这一特殊任务愈有保证。正像二0三首长所指示的：‘这一次你不是演剧，而是肩负着匪巢覆灭的重担。那么，你这个“土匪”应当得彻底……’” （1）选段一中的A是______，他们采用的“突破天险的办法”是______。选段二中的B是______，他承担的“这一特殊任务”是______。 （2）有人评论：“《林海雪原》中把英雄人物放在重大冲突和惊险的情节中去表现，并且适度夸大了他们的行动，就必然显出了传奇色彩。真实的战斗当然不会像书里描写的那样轻而易举，但作者描写的目的不是战斗本身，而是借助‘夸张’‘烘托’等手法，来显示英雄身上传奇性的异彩。”你同意这种说法吗？请以选段中A或B两个人物为例，说出你的依据。 【答案】（1） ①. 少剑波 ②. 让擅长攀爬的栾超家架起一座绳桥。 ③. 杨子荣 ④. 假扮土匪“胡彪”，潜入威虎山。 （2）同意。示例1：在“奇袭奶头山”时，少剑波获得情报后，反复侦查，细致分析，制定了缜密的作战计划，趁夜让战士们攀冰卧雪，翻越峭壁，凌晨发动突袭。这种对战术艺术的夸张描写，使少剑波的军事天才形象富有传奇性。示例2：杨子荣孤身入匪巢，在威虎厅“舌战群匪”，是书写传奇的典范。这种艺术化的夸张让我们见识了革命者的胆识与智慧。（意近即可） 【解析】 【小问1详解】 本题考查识记名著内容。 选段出自《林海雪原》（曲波著）。这部小说描写了解放战争初期东北剿匪斗争，以少剑波、杨子荣等英雄人物智取威虎山等经典情节闻名。 结合选段一“再次讲解了奶头山的天险，和突破这天险的办法，接着他分析了敌情”可知，A是少剑波。“这次战斗”指准备攻打“奶头山”天险的军事行动。此段生动体现了剿匪战斗中“以少胜多、智取险关”的传奇色彩。奶头山战斗是小说前期重要战役，少剑波带领小分队利用绳索攀岩、迂回包抄等非常规战术突破天险，最终全歼匪徒。少剑波提到的“突破天险的办法”就是指利用绳索攀爬悬崖突袭，具体就是让擅长攀爬的栾超家架起一座绳桥。 结合选段二“我练得愈彻底，完成这一特殊任务愈有保证”可知，B是杨子荣。结合“这一次你不是演剧，而是肩负着匪巢覆灭的重担。那么，你这个‘土匪’应当得彻底……”可知，“这一特殊任务”是指他为完成剿匪任务，要“深入匪巢”，此时正在刻苦训练伪装土匪的技能。具体就是假扮土匪“胡彪”，潜入威虎山，目的是里应外合剿灭座山雕匪帮。 【小问2详解】 本题考查表达看法。 评论认为《林海雪原》通过重大冲突、惊险情节和适度夸张的手法，赋予英雄人物传奇色彩。作者的目的并非写实战斗，而是通过艺术手法突显英雄的非凡特质。因此，应该同意这种说法。 同意。示例1：选段一写“奇袭奶头山”，少剑波分析敌情中，“一个打四五个”的兵力悬殊，以及“闪电”“霹雳”的比喻，夸大了战斗难度和英雄的作战能力，凸显传奇性。真实战斗中极少能完全阻止敌人喘息，但作者通过“没有喘息的机会”这种绝对化的描写，烘托出少剑波指挥的果决与超常军事才能。“虎穴捉虎”“狼窝打狼”的比喻，将现实战斗升华为英雄主义的冒险叙事，符合传奇文学的特征。 示例2：杨子荣孤身潜入威虎山匪巢，面对座山雕和群匪的层层试探（如黑话盘问、突然发难），情节高度紧张。现实中此类任务风险极大，但小说通过夸张手法（如他一人对答如流、临危不乱）凸显其超凡胆识，形成“孤胆英雄”的传奇形象。 二、阅读（38分） （一）（6分） 山行 （清）姚范 百道飞泉喷雨珠，春风窈窕绿蘼芜①。 山田水满秧针出，一路斜阳听鹧鸪。 【注】①蘼芜：香草名。 11. 对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首句中“飞”“喷”以动态描写展现山泉飞溅之景，生动地表现了山势的陡峭和泉水的壮观。 B. “春风窈窕”运用拟人手法，将春风拂过蘼芜的姿态描摹得柔美鲜活，给人一种温暖和生机的感觉。 C. “绿”字是形容词活用为动词，生动写出春风催动蘼芜焕发新绿的过程，渲染出生机盎然的春日氛围。 D. “秧针出”借“针”的细锐特征，比喻初生秧苗的形态；“水满”暗指雨水过量，隐含诗人对农事不顺隐隐的担忧。 12. “一路斜阳听鹧鸪”一句中______一词点明了山行的时间，写鹧鸪啼鸣是运用了______的手法，突出了山中______的氛围，体现了诗人______的心境。 【答案】11. D 12. ①. 斜阳 ②. 反衬或以动衬静 ③. 幽静和谐 ④. 闲适愉悦（意近即可） 【解析】 【导语】这首《山行》以清新明快的笔触勾勒出春日山野的生机盎然。诗人通过“飞泉喷雨”“春风窈窕”等意象，运用拟人、比喻等手法，将自然景物描绘得灵动鲜活。尾句“斜阳听鹧鸪”以声衬静，营造出恬淡悠远的意境，展现了诗人闲适自得、物我两忘的隐逸情怀。全诗语言简练，画面感强，体现了清代山水诗清新自然的艺术特色。 【11题详解】 本题考查诗歌内容的正确理解与赏析。 D.“山田水满秧针出”，“水满”描绘的是山田在春雨滋润下充满水的景象，这是一种正常且有利于秧苗生长的状态，展现的是春雨过后，田野里生机勃勃、农事顺利的景象，并没有暗指雨水过量，也没有隐含诗人对农事不顺隐隐的担忧； 故选D。 【12题详解】 本题考查对诗歌的赏析。 “一路斜阳听鹧鸪”一句中，“斜阳”指傍晚西斜的太阳，很明显点明了山行的时间是傍晚。所以第一个空应填“斜阳”； 写鹧鸪啼鸣，是通过声音来衬托环境。在寂静的山中，鹧鸪的啼鸣声清晰可闻，这是运用了以动衬静（或“反衬”）的手法。 鹧鸪的啼鸣在寂静的傍晚山中响起，营造出一种清幽和谐（或“幽静”“宁静”）的氛围。 诗人在这样宁静、美好的环境中行走，听着鹧鸪啼鸣，表现出诗人悠然（或“闲适”“愉悦”）的心境。 （二）（12分） 土偶与桃梗 臣来，过于淄上，有土偶人①与桃梗②相与语。桃梗谓土偶人曰：“子，西岸之土也，埏③子以为人，至岁八月，降雨下，淄水至④，则汝残矣。”土偶曰：“不然吾西岸之土也土则复西岸耳。今子，东国⑤之桃梗也，刻削子以为人，降雨下，淄水至，流子而去，则子漂漂者将何如耳？” ——节选自《战国策·齐策》 【注】①土偶人：用泥捏成的人。②桃梗：用桃木刻成的人。③埏：读shān，用水和土糅合。④淄水：山东省境内的一条河流。⑤东国：东方。 13. 解释下列句子中加点字的意思。 （1）过于淄上（ ） （2）有土偶人与桃梗相与语（ ） （3）至岁八月（ ） （4）则汝残矣（ ） 14. 下列加点字的意义和用法不同的一项是（ ） A. 至岁八月 一心以为有鸿鹄将至（《学弈》） B. 东国之桃梗也 通国之善弈者也（《学弈》） C. 埏子以为人 子知子之所以中者乎（《关尹子教射》） D. 不然 故圣人不察存亡而察其所以然（《关尹子教射》） 15. 用“/”标出下面句子的停顿。（限断两处） 不 然 吾 西 岸 之 土 也 土 则 复 西 岸 耳 16. 将文中画线句子翻译成现代汉语。 流子而去，则子漂漂者将何如耳？ 17. 下列选项与这则寓言的寓意无关的一项是（ ） A. 事物应回归本源，保持本质，方得安宁。 B. 真正的智慧是要学会与自然规律相抗衡。 C. 切勿盲目嘲笑别人，应认清自身弱点。 D. 凡事都有两面性，看问题不能只看表面现象，要善于抓住根本。 【答案】13. ①. 路过、经过 ②. 交谈 ③. 年 ④. 毁坏、残破 14. C 15. 不然/吾西岸之土也/土则复西岸耳。 16 你被水流冲走，那么你漂啊漂，还不知要到哪里去呢？ 17. B 【解析】 【导语】这篇《土偶与桃梗》出自《战国策·齐策》，通过拟人化的土偶与桃梗对话，展现了深刻的寓言智慧。土偶象征回归本源的安定，桃梗则暗喻漂泊无依的命运。故事以淄水为背景，借自然规律揭示“物性不可违”的哲理，在幽默的对话中蕴含对生命本质的思考。文本采用对比手法，通过“土复西岸”与“木随水流”的强烈反差，凸显“安守本分”的主题。其精炼的对话形式和生动的意象运用，体现了战国策士寓言短小精悍、喻理于事的典型风格。 【13题详解】 本题考查文言实词的解释。 （1）句意：经过淄水之上。过：经过、路过。 （2）句意：有一个用泥土塑成的人（土偶）和一个用桃木雕刻的人（桃梗）在互相交谈。语：交谈。 （3）句意：到了每年的八月。岁：年。 （4）句意：那么你就会受到伤害或破坏。残：毁坏、残破。 【14题详解】 本题考查一词多义和用法。 A.至：均为“到”的意思； B.之：结构助词，的； C.以：用来，表目的/……的原因； D.然：这样，指代情况； 故选C。 【15题详解】 本题考查文言句子的断句。 “不然”为转折词，可单独断开；“吾西岸之土也”是判断句，意思为“我是西岸泥土”，其后可断开。根据题干限断两处的要求，结合句意：不是这样（你说错了）！我是西岸的土，（即使被水冲散）泥土仍会回到西岸罢了。故应断句为：不然/吾西岸之土也/土则复西岸耳。 【16题详解】 本题考查文言句子的翻译。 重点词有：流子而去：被动句式，子（你）被水流冲走；漂漂者：形容随水飘浮的状态；何如：疑问代词，到哪里去？ 【17题详解】 本题考查文章寓意。 根据文章“土偶曰：‘不然吾西岸之土也土则复西岸耳。今子，东国之桃梗也，刻削子以为人，降雨下，淄水至，流子而去，则子漂漂者将何如耳？’”可知，这则寓言的寓意是：事物应认清自身本质，回归本源才能稳固；盲目嘲笑他人者，往往忽视自身弱点。 A.根据文章“土偶曰：‘不然吾西岸之土也土则复西岸耳’”可知，符合土偶“回归本源得安宁”的寓意； B.根据文章“土偶曰：‘不然吾西岸之土也土则复西岸耳。今子，东国之桃梗也，刻削子以为人，降雨下，淄水至，流子而去，则子漂漂者将何如耳？’”可知，寓言强调 顺应自然、回归本质，而非“与自然规律抗衡”。土偶不抗拒水，反而因自然属性得安宁；桃梗无法抗衡水流，只能漂泊。与寓言的寓意无关； C.根据文章“桃梗谓土偶人曰：‘子，西岸之土也，埏子以为人，至岁八月，降雨下，淄水至，则汝残矣。’土偶曰：‘……今子，东国之桃梗也，刻削子以为人，降雨下，淄水至，流子而去，则子漂漂者将何如耳？’”可知，桃梗嘲笑土偶，却忽略自身弱点（无法扎根）。与寓言的寓意有关； D.根据文章“不然吾西岸之土也土则复西岸耳。今子，东国之桃梗也，刻削子以为人，降雨下，淄水至，流子而去，则子漂漂者将何如耳？”可知，表面看土偶易毁，实则本质稳固；桃梗坚硬却易漂泊。与寓言的寓意有关； 故选B。 【点睛】参考译文： 我这次来，路经淄水，听见一个土偶人和木偶人的谈话。木偶人对土偶人说：“你原是西岸的泥土，被捏制成人，到八月的时候，天降大雨，淄水冲来，你就会被雨水冲得残而不全了。”土偶人说：“不是这样的。我是西岸的土，即使残缺了不过仍然回到西岸而已。而你是东方的桃木雕刻而成，天降大雨，淄水一来，水就会把你冲走，到那时你将不知道漂泊到何处？” （三）（10分） 过有“容”的人生 ①对于别人的过失，过错，是选择斤斤计较还是选择大度包容？ ②人生在世，不如意事常十之八九。这种“不如意”除了来自物质、肉体方面外，也包括精神的苦痛。这苦痛产生的根源，究其因，多半是人们缺失了本应该具有的包容的气度。 ③社会是一个大家庭，如何和谐相处，是一门交际艺术。金无足赤，人无完人。人非圣贤，孰能无过？如果人们彼此间不能够包容，就可能使已经存在的隔阂加大，鸿沟加深，更有甚者会使人想方设法、费尽心机地寻找机会报复对方，从而产生于人于己都不利的后果。因此，我们在生活中要学会包容别人。 ④那么，我们如何做呢？ ⑤要敞开胸怀。海洋纳百川，天空容众禽，草原蓄万物，它们都有一个共同点，那就是无私的包容。因为海洋浩瀚，鱼儿才可以悠然畅游；____________，____________；因为草原广袤，牛羊才可以闲庭信步。雨果说：“世界上最辽阔的是大海，比大海更辽阔的是天空，比天空更辽阔的是人的胸怀。”因此，我们应该敞开胸怀待人。 ⑥要审视自己。我们往往容易看到别人的缺点，却不容易看到自己的不足。“为什么看见你弟兄眼中的刺，却不想自己眼中有梁木呢？”说的就是这个道理。如果我们面对别人的过错，能够严格审视自己，就可以更加理性地看待问题。这样我们就能以平和的心态去对待他人的过错，自然也会化解心中的不满、愤懑。 ⑦要换位思考。三国时，蜀国主持朝政的蒋琬有容人之量。他与部下杨戏说话，杨戏总是只应不答。有人责其“怠慢”。蒋琬说：“人各有脾气秉性，让他当面说赞扬我的话，那不是他的本性；让他当着众人的面说我的不是，他会觉得我下不来台，所以只好不做声了。”蒋琬如此为他人着想，被人赞为“宰相肚里好撑船”。如果我们能够设身处地站在对方的立场去考虑问题，那人际关系也就会和谐。 ⑧当然，包容别人的过失、过错，并不是纵容别人去犯错，而是要让别人明白自己的错误并改正，避免因为一意孤行而犯更大的错误。如果放任其自流，一味地迁就，那是无原则和不负责任的表现，这也是非常有害的。 ⑨其实，学会包容别人，最终受益的还是自己。虽然包容的根本出发点不是出于自己的私利，但实际上，在别人因为自己的包容而纠正错误并有所进步的同时，自己也有收获。 ⑩人生容量的大小，往往体现于人的涵养与境界，它决定了人的成败与得失。我们要有“容人、容事”的雅量，学会包容别人，过有“容”的人生！ 18. 第⑥段中的“这个道理”指的是什么？ 19. 根据第⑤段内容，在该段画线处填入恰当的语句，构成排比。 20. 本文中心论点是____________。第⑤～⑦段依次从（1）______；（2）______；（3）______等三个方面展开论述。 21. 下面这段文字放在本文哪一段中最恰当？请具体阐明理由。 娄师德多次推荐狄仁杰任宰相，但狄仁杰并不知情，常排挤他。对此，娄师德毫不介意。狄仁杰知道实情后感叹：“娄公品行之好我根本看不到边啊！”人们因此更敬重他。娄师德任将相多年，得以善终。 【答案】18. 我们往往容易看到别人的缺点，却不容易看到自己的不足。 19. 因为天空辽阔，众禽才可以自由翱翔 20. ①. 我们要有“容人、容事”的雅量，学会包容别人，过有“容”的人生！ ②. 要敞开胸怀 ③. 要审视自己 ④. 要换位思考 21. 第9段。这段文字讲的是娄师德在包容狄仁杰的同时，获得了别人的尊敬，得以善终，可以更全面地论证“包容别人，最终受益的还是自己”这一观点。 【解析】 【导语】这篇议论文围绕“包容”展开论述，结构严谨，层次分明。文章以设问开篇，通过对比引出主题；继而从社会和谐、个人修养等角度论证包容的重要性；再以“如何做”为转折，提出三个具体方法；最后辩证指出包容的边界。论证手法多样，既有自然现象类比（海洋、天空），又引用名言（雨果）、历史典故（蒋琬），说理生动。语言平实中见文采，排比句式增强气势，楷体字体的使用更添古典韵味，是一篇兼具思想性和艺术性的议论文佳作。 【18题详解】 本题考查代词指代内容。 解答本题，需联系第⑥段前文，先定位到第⑥段，找“这个道理”的前文内容 。前文提到“要审视自己，我们往往容易看到别人的缺点，却不容易看到自己的不足”，所以“这个道理”就是指代这句话，即人们常易见他人缺点、难察自身不足的现象。 【19题详解】 本题考查排比句仿写。 根据第⑤段已有的句子“因为海洋浩瀚，鱼儿才可以悠然畅游”“因为草原广袤，牛羊才可以闲庭信步”可知，句式是“因为+自然事物（特点），动物+活动状态”。再结合第⑤段“海洋纳百川，天空容众禽，草原蓄万物”可知，按照前后照应，按照排比结构一致原则，此处应该选“天空”“众禽（鸟儿）”，故可仿写成“因为天空辽阔，众禽（鸟儿）才可以自由翱翔”，让三句结构、逻辑统一。 【20题详解】 ①本题考查提炼中心论点的能力。作者的看法就是中心论点。中心论点必须是一个明确的判断，可从标题、开头、中间、结尾查找。 结合文章内容可知，本文围绕“包容”展开论述，首先是用一个“生活中，对于别人的过失，过错，是选择斤斤计较还是选择大度包容？”问句开篇，提出了一个该如何对待别人的过失和过错的问题；然后阐述的是人们彼此间不能够包容就会“使已经存在的隔阂加大，鸿沟加深，更有甚者会使人想方设法、费尽心机地寻找机会报复对方，从而产生于人于己都不利的后果”，指出人们彼此间不能够包容的危害；最后在本段结尾得出中心论点：我们要有“容人、容事”的雅量，学会包容别人，过有“容”的人生； ②本题考查的是学生对议论文内容的理解和提取能力。选文在第④段提出“那么，我们如何做呢？”下面就是具体的做法，第⑤段提出“要敞开胸怀”；第⑥段提出“要审视自己”；第⑦段提出“要换位思考”。文章就是从这几个方面论述包容他人的做法的。 【21题详解】 本题考查论据与论点匹配。 分析所给材料可知，这段文字讲述的是娄师德包容狄仁杰的排挤，最终自己收获敬重、得以善终，体现“包容别人，自己受益”。再看文章段落，第⑨段观点是“学会包容别人，最终受益的还是自己” ，材料与该段论点完全契合，所以放第⑨段最合适。 （四）（10分） 人生需要一枚指南针 ①随父亲去云南原始森林探险那年，我恰巧18岁。所有的激情和梦想都在狭小的胸膛里燃烧，渴望到外面一闯，施展今生抱负。 ②进入森林之前，父亲语重心长地跟我说了几十条注意事项，我心不在焉地点了点头，觉得所有的事既然都是无法预料的，那么最重要的还是随机应变。 ③于是白天我随父亲采集标本，做考察笔记。傍晚整理帐篷，生火。 ④大约过了3天，没有地图引导的我们在茫茫树林间迷失了方向。有经验的人都知道，在森林里迷路是一件多么可怕的事儿。因为，它或许就意味着死亡。 ⑤父亲让我检查所有的储备食粮还有药品。我检查过后，猛地一惊，因为剩余的干粮充其量也只能挨过两天。我们来时都走了三天了。两天的时间，就算我们毫不耽误地按原路返回，也得饿上一整天。 ⑥没办法，我只能把所有容器腾空，装满清泉，以备不时之需。 ⑦转悠了一天，没有任何头绪。粗心大意的我竟然在路途上把指南针给遗落了，父亲不住地叹息。这次我能明显地看到从父亲沉稳的眼睛里，猛地闪过一阵惶恐。 ⑧他一边安慰着我没事儿，一边整理着那些我们辛辛苦苦采集回来的标本。其实我知道，他和我一样都怕，毕竟挨过明天，我们的干粮就宣告完毕了。剩下的日子只能靠喝水来硬撑。而山野跋涉偏偏又是体能消耗极大的运动，没有足够的食物，我们根本不可能有充沛的体能绕出森林。 ⑨死亡在一步步临近我们。虽然四周都是不知名的植物和野果，但是我与父亲都不敢触碰。因为，在这个危机四伏的森林里，处处都潜藏着杀机，我们无法辨明哪些植物对我们有益无害，哪些对我们又有害无益。 ⑩极度恐惧的我开始埋怨父亲的无能，并作出了一个重大的决定——由我带路。 ⑪于是，年迈的父亲一声不吭地跟在我的身后，努力地随着我穿过那些茂密的丛林。没有了指南针，也就没有了方向。我像一只无头的苍蝇，只求最后一搏。 ⑫最后，气喘吁吁的父亲在我身后叹出了两个字：“风向”。于是，我恍然大悟地开始镇定下来，抬头看清每一片叶子晃动的方向。 ⑬顺着叶子晃动的反方向，我带领父亲来到了一块空地，算是绕出了一点眉目。但是饥饿时时威胁着我们，再不出去的话，后果真不堪设想。 ⑭临近傍晚的风开始散乱起来，太多的风向让我们都不敢确定方向。 ⑮父亲抬头四处搜寻，最终决定朝着那个有着淡淡烟雾升起的地方出发。有了明确的目标，我们开始拼命地朝前赶去，必须要在天黑前冲出森林。 ⑯3小时45分钟的旅途让我和父亲双双虚脱在亮有温暖灯光的窗口下。却不知为何，会在瘫下之前，霎时泪流满面。 ⑰生之欢愉，让我真切地明白了，人生就是一片无际的茫茫原野。我们所需的只是一枚小小的指南针给予的一个明确方向，因为只有明确的方向才足以说服我们在心底坚信，那些长远的磨难都只是一阵小小的逆风。 22. 阅读全文，理清关键情节的发展。 迷失方向——（ ）——（ ）——（ ）——走出森林 23. 文中划线的细节描写有什么作用？ 24. 走出森林后，我与父亲无力瘫倒时，为什么时间泪流满面？ 25. 文章最后一段中“指南针”有什么深刻含义？如何理解“只有明确的方向才足以说服我们在心底坚信，那些长远的磨难都只是一阵小小的逆风”这句话？ 【答案】22. ①. 遗落指南针 ②. 借助风向 ③. 走向烟雾（意近即可） 23. 沉稳的父亲露出惶恐的神色，暗示了指南针的重要性，以及我们可能遇到危险。 24. 与死神擦肩而过后喜极而泣，劫后余生的我体会到了生命的宝贵。（意近即可） 25. “指南针”指人生的目标。明确的人生目标就像指南针为我们的生命指明方向，它能够不断激励我们不畏艰险朝着心中的梦想进发。（意近即可） 【解析】 【导语】这篇散文以森林探险为叙事载体，通过父子迷路的危机事件，巧妙构建了“现实困境-心理挣扎-顿悟解脱”的三重叙事结构。作者运用大量心理描写和细节刻画，将自然险境与人生隐喻交织，最终升华出“精神指南针”的哲理。文中“风向”意象的两次出现形成关键转折，从具象导航工具发展为抽象人生指引，完成由险境求生到生命顿悟的主题跃升。 【22题详解】 本题考查梳理文章内容。 根据第⑦段“转悠了一天，没有任何头绪。粗心大意的我竟然在路途上把指南针给遗落了，父亲不住地叹息。这次我能明显地看到从父亲沉稳的眼睛里，猛地闪过一阵惶恐”可知，“我”遗落指南针，我们失去方向指引；第一空填：遗落指南针； 根据第⑫段“最后，气喘吁吁的父亲在我身后叹出了两个字：‘风向’。于是，我恍然大悟地开始镇定下来，抬头看清每一片叶子晃动的方向”可知，我们没有方向的行走了一段时间后，终于决定借助风向寻路；第二空填：借助风向； 根据第⑮段“父亲抬头四处搜寻，最终决定朝着那个有着淡淡烟雾升起的地方出发。有了明确的目标，我们开始拼命地朝前赶去，必须要在天黑前冲出森林”可知，我们通过逆风寻路，最后确定目标，走向烟雾；第三空填：走向烟雾。 【23题详解】 本题考查赏析句子。 根据第⑦段“转悠了一天，没有任何头绪。粗心大意的我竟然在路途上把指南针给遗落了”可知，划线句“这次我能明显地看到从父亲沉稳的眼睛里，猛地闪过一阵惶恐”中的“这次”指“我”把指南针弄丢这件事；句中“沉稳”与“惶恐”形成对比，父亲一贯沉稳，此刻却“惶恐”，凸显迷路后果的严重性，暗示了指南针的重要性；父亲是经验丰富的探险者，他的“惶恐”侧面反映处境危急，烘托紧张氛围，暗示死亡威胁逼近；根据第⑨段“死亡在一步步临近我们”可知，划线句为下文我们遇到的危险做铺垫。 【24题详解】 本题考查理解文章内容。 根据第⑯段“3小时45分钟的旅途让我和父亲双双虚脱在亮有温暖灯光的窗口下”可知，“双双虚脱”是我们已经濒临死亡的边缘；“亮有温暖灯光的窗口”象征安全与希望，“泪流满面”是释放恐惧与庆幸的真情流露，这是劫后余生的狂喜，历经生死危机后重获安全的激动；根据第⑰段“生之欢愉，让我真切地明白了，人生就是一片无际的茫茫原野”可知，在这次绝境中深刻体会到“生之欢愉”，泪流满面是“我”感悟生命可贵。 【25题详解】 本题考查理解词句。 根据第⑪段“没有了指南针，也就没有了方向。我像一只无头的苍蝇，只求最后一搏”可知，指南针能指明前进的方向；根据第⑰段“生之欢愉，让我真切地明白了，人生就是一片无际的茫茫原野。我们所需的只是一枚小小的指南针给予的一个明确方向”理解，“指南针”比喻人生的理想信念或明确目标，指引人们克服困境的方向。 “只有明确的方向才足以说服我们在心底坚信，那些长远的磨难都只是一阵小小的逆风”中的“逆风”指挫折、磨难；根据第⑮段“父亲抬头四处搜寻，最终决定朝着那个有着淡淡烟雾升起的地方出发。有了明确的目标，我们开始拼命地朝前赶去，必须要在天黑前冲出森林”可知，我们有了明确的目标，决定向那个有着淡淡烟雾升起的地方出发；根据第⑯段“3小时45分钟的旅途让我和父亲双双虚脱在亮有温暖灯光的窗口下”可知，那个目标让我们走出了困境；因此，这句话是说明确目标能让人在困境中保持信心，坚定信念；有了目标，才能够不断激励我们不畏艰险朝着心中的梦想进发。 三、作文（50分） 26. 请以“被点到名字的那一刻”为题，写一篇不少于600字的文章，立意自定，除诗歌外，文体不限。文中不得出现真实的人名、班级名。 【答案】例文： 被点到名字的那一刻 人生中有无数的“那一刻”，“那一刻”也许是惊喜、也许是惊吓。但我永远都忘记不了我的“那一刻”带给我的感悟。 上初中前，我是一个不喜欢举手回答问题的学生。自然，到了初中，也是一样，一个学期里举手的次数也是寥寥无几。但是，即使作为一位课堂沉默者，也无法避免被老师点名提问。记得那时我刚入初中，来到这个陌生的环境，我一直保持着沉默，从来不愿被人关注，也没有人关注我。当然这种局面很快就被打破了…… 那一天阴雨连绵，英语课开始了。我安静的坐在窗边，看着同学们踊跃地举手，我也不以为意。就在这时，突然听到叫我的名字，心里不由地紧张害怕了起来。我小心翼翼地抬头看了看，老师正注视着我，原来是老师点名回答问题点到我了。 此时，我的身体贴在那把冰冷的椅子上，手脚也不由自主地哆嗦发抖，脑子里一片空白，连老师刚刚提的问题都忘记了。我双手不自觉地撑着桌子，但此时此刻的双手却连撑着桌子的力气都使不出来。全班同学的目光都注视着我，想躲也躲不掉，本来就面无表情的脸也因此渐渐涨红了起来。我恨不得现在就从地下挖个洞逃跑，可这几乎是不可能的事情。 我冷静了下来，心里默默的告诫自己：我现在就只有一个任务，就是将刚才老师提的问题回答出来。我站直了身体，像一块石头一样生硬地立着。思考着问题的时候，我隐约听见有同学说了一个答案，我好像抓到一根救命稻草一样，顾不得对还是错，直接说了出来。然后，双眼紧闭等待结果——竟然是对的! 此时，我无比欢喜，心中的大石头终于落地，身体像泄了气的气球一样，直接瘫坐在座位上。回答完问题后，我的身体仍在发抖，不知是喜悦还是害怕。但我永远都不会忘记——这是我在初中阶段回答的第一个问题。从今往后的好几个月，可能是受了这次提问的影响，我渐渐找回了自信，竟然在课堂上主动举手发言了，我不再是课堂的沉默者…… 那一刻，带给了我许多。当时同学间的帮助和老师信任的眼神，让我找回了自信。 那一刻，是送给我人生中最好的礼物。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文写作。 一、审题立意。“被点到名字的那一刻”这个作文题由一个偏正短语组成，“那一刻”是中心语，是一个时间点，“被点到名字”是定语，是对“那一刻”的修饰限定。也就是文章要写自己或他人在“被点到名字”时发生的故事。“被点到名字”既可以是自己的名字被老师或周边的人提起，也可以是他人的名字要某一场合被提起。“那一刻”表现故事发生的时间，精彩故事，由此展开。主题上，要表现出那一特定时刻给自己的感悟和内心的影响，表现一段成长的心路历程，表现沉着、勇敢、镇定等品质对成长的意义等。本文应写成记叙文，不少于600字。 二、选材构思。成长中，我们难免会有很多挑战，像代表班级参加校3000米长跑，被推选参加市演讲比赛。可由于内心的胆怯让我们不敢直面前方的挫折和挑战。机缘巧合中，我们被老师或家长、或者他人点了将，在我们名字被点的那一刻，你有什么感想，又有什么行动呢？以此为选材，表现成长中担当和责任。成长中或许你就像那丑小鸭，朴实无华而缺少关注。但你的优点和能力却在某个重要的场合被人提起，你的成绩和贡献也有人牢记在心。在表彰会或是感恩仪式中，突然有人提到你的名字，那么你又会有什么样的反应呢？以此为选材，表现你成长中的自信、感激等。构思时，先表现自己的成长中缺乏自信、不敢担当等不足，和自己作出的调整和改变，然后重点突出名字被点的“那一刻”自己内心的感悟和表现，最后交代出现的新图景和新变化。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 初一语文 阶段检测练习题 一、积累与运用。（32分） 1. 根据提示，填写句子。 （1）____________，相去复几许。（《迢迢牵牛星》） （2）大漠沙如雪，____________。（《马诗》其五） （3）春城无处不飞花，____________。（《寒食》） （4）____________，流响出疏桐。（《蝉》） （5）《十五夜望月》中通过描绘景物来烘托月夜寂静与凄冷的诗句是____________，____________。 （6）《竹石》是一首题画诗，“____________，____________”两句交代了画面内容，展现了画之“形”。 2. 解释下列加点词语的意思。 （1）泣涕零如雨（ ） （2）非是藉秋风（ ） （3）为是其智弗若与（ ） （4）守而勿失也（ ） 3. 下列字音字形完全正确的一项是（ ） A. 开辟（pì） 战壕（háo） 挪移 精兵简政 B. 旋转（zhuǎn） 吞噬（shì） 浓绸 怒气冲冲 C. 汤匙（shi） 急遽（jù） 娴熟 五湖四海 D. 搅和（huo） 发誓（shì） 匍匐 青面缭牙 4. 下列说法错误的一项是（ ） A. 这巴掌大的地方，竟然挤下了二十几个人。（该句运用了夸张的修辞手法） B. 杜牧有诗“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初”。因此，人们称孩子十三四岁为豆蔻年华。（文化常识表述正确） C. “腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。（标点符号使用正确） D. 郑板桥，原名郑燮，号板桥，清代书画家、文学家，为“扬州八怪”重要代表人物。（文学常识表述正确） 5. 下列加点词语运用不恰当的一项是（ ） A. 在中国，很多老人可能不知道一些现代节日，但对“二十四节气”却耳熟能详。 B. 枯叶凋零后化作春泥滋养新芽，这样的消亡何尝不是死得其所？ C. 王羲之革新隶书笔法，创立行书风骨，被后世奉行书开山鼻祖。 D. 他不但喜爱音乐，还酷爱读书，写起文章来也能妙手回春。 6. 下列句子中，没有语病一项是（ ） A. 景德镇瓷器工艺精湛，具有高雅、时尚、个性的艺术享受，是一种观赏价值极高的艺术品。 B. 一个国家的核心竞争力和强大的后劲，取决于包括科学素质在内的国民素质的高低。 C. 2025年央视春晚上，杭州宇树科技的人形机器人H1与G1凭借灵动的舞蹈表演成为焦点。 D. 网购之所以让那么多的网友着迷的重要原因，是因为他们下单后输入账号密码时基本没有感觉到是在花钱。 7. 下列句子顺序排列最恰当的一项是( ) 人，实际上都需要有自己的翅膀。你含辛茹苦攀登科学的高峰，____________；你目光凝聚构思新颖的设计，____________；你奋力征服人生旅途上的重峦叠嶂，____________。有了这样一双翅膀，你才能更高、更快地飞翔。 ①多么需要扇动进攻的翅膀。 ②多么需要插上知识的翅膀。 ③多么需要张开想象的翅膀。 A. ②③① B. ①②③ C. ①③② D. ②①③ 8. 请仿照画横线的句子，再补写一个句子，要求句式相同，语意连贯，以增强气势。 人无信不立，拥有诚信，一颗小小的星辰，可以点亮一方夜空；一粒小小的种子，可以孕育一片生机；____________，____________。相信诚信的力量，它可以点石成金，触木为玉。 名著阅读。（8分） 9. 下列对《林海雪原》的内容表述不正确的一项是（ ） A. 需要用“跳三跳，贴三贴，爬三爬”九个动作才能通过的天险是三关道。 B. 夹皮沟全屯几百户人家，全是林业和铁路工人。 C. 神河庙老道士实际上是威虎山匪帮情报员，他的任务是为土匪传递情报，监视解放军的行动。 D. 蘑菇老人是奶头山村民，因熟悉地形被小分队收编，主要负责后勤物资的运输工作。 10. 阅读下列选段，根据提示回答问题。 选段一：A再次讲解了奶头山的天险，和突破这天险的办法，接着他分析了敌情：“这次战斗，我们是到虎穴里捉虎，狼窝里打狼，敌人的兵力要比我们多四五倍，也就是说我们一个要打敌人四五个。因此，我们的手段要快得像闪电，猛得像霹雳，打上去要使敌人没有喘息的机会，否则，让敌人反过把来，我们将会遭到失败。” 选段二：总之，B一心只想着他的任务：“我练得愈彻底，完成这一特殊任务愈有保证。正像二0三首长所指示的：‘这一次你不是演剧，而是肩负着匪巢覆灭的重担。那么，你这个“土匪”应当得彻底……’” （1）选段一中的A是______，他们采用的“突破天险的办法”是______。选段二中的B是______，他承担的“这一特殊任务”是______。 （2）有人评论：“《林海雪原》中把英雄人物放在重大冲突和惊险的情节中去表现，并且适度夸大了他们的行动，就必然显出了传奇色彩。真实的战斗当然不会像书里描写的那样轻而易举，但作者描写的目的不是战斗本身，而是借助‘夸张’‘烘托’等手法，来显示英雄身上传奇性的异彩。”你同意这种说法吗？请以选段中A或B两个人物为例，说出你的依据。 二、阅读（38分） （一）（6分） 山行 （清）姚范 百道飞泉喷雨珠，春风窈窕绿蘼芜①。 山田水满秧针出，一路斜阳听鹧鸪。 【注】①蘼芜：香草名。 11. 对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首句中“飞”“喷”以动态描写展现山泉飞溅之景，生动地表现了山势的陡峭和泉水的壮观。 B. “春风窈窕”运用拟人手法，将春风拂过蘼芜的姿态描摹得柔美鲜活，给人一种温暖和生机的感觉。 C. “绿”字是形容词活用为动词，生动写出春风催动蘼芜焕发新绿的过程，渲染出生机盎然的春日氛围。 D. “秧针出”借“针”的细锐特征，比喻初生秧苗的形态；“水满”暗指雨水过量，隐含诗人对农事不顺隐隐的担忧。 12. “一路斜阳听鹧鸪”一句中______一词点明了山行的时间，写鹧鸪啼鸣是运用了______的手法，突出了山中______的氛围，体现了诗人______的心境。 （二）（12分） 土偶与桃梗 臣来，过于淄上，有土偶人①与桃梗②相与语。桃梗谓土偶人曰：“子，西岸之土也，埏③子以为人，至岁八月，降雨下，淄水至④，则汝残矣。”土偶曰：“不然吾西岸之土也土则复西岸耳。今子，东国⑤之桃梗也，刻削子以为人，降雨下，淄水至，流子而去，则子漂漂者将何如耳？” ——节选自《战国策·齐策》 【注】①土偶人：用泥捏成的人。②桃梗：用桃木刻成的人。③埏：读shān，用水和土糅合。④淄水：山东省境内的一条河流。⑤东国：东方。 13. 解释下列句子中加点字的意思。 （1）过于淄上（ ） （2）有土偶人与桃梗相与语（ ） （3）至岁八月（ ） （4）则汝残矣（ ） 14. 下列加点字意义和用法不同的一项是（ ） A. 至岁八月 一心以为有鸿鹄将至（《学弈》） B. 东国之桃梗也 通国之善弈者也（《学弈》） C. 埏子以为人 子知子之所以中者乎（《关尹子教射》） D. 不然 故圣人不察存亡而察其所以然（《关尹子教射》） 15. 用“/”标出下面句子的停顿。（限断两处） 不 然 吾 西 岸 之 土 也 土 则 复 西 岸 耳 16. 将文中画线句子翻译成现代汉语。 流子而去，则子漂漂者将何如耳？ 17. 下列选项与这则寓言的寓意无关的一项是（ ） A. 事物应回归本源，保持本质，方得安宁。 B. 真正的智慧是要学会与自然规律相抗衡。 C. 切勿盲目嘲笑别人，应认清自身弱点。 D. 凡事都有两面性，看问题不能只看表面现象，要善于抓住根本。 （三）（10分） 过有“容”的人生 ①对于别人的过失，过错，是选择斤斤计较还是选择大度包容？ ②人生在世，不如意事常十之八九。这种“不如意”除了来自物质、肉体方面外，也包括精神的苦痛。这苦痛产生的根源，究其因，多半是人们缺失了本应该具有的包容的气度。 ③社会是一个大家庭，如何和谐相处，是一门交际艺术。金无足赤，人无完人。人非圣贤，孰能无过？如果人们彼此间不能够包容，就可能使已经存在的隔阂加大，鸿沟加深，更有甚者会使人想方设法、费尽心机地寻找机会报复对方，从而产生于人于己都不利的后果。因此，我们在生活中要学会包容别人。 ④那么，我们如何做呢？ ⑤要敞开胸怀。海洋纳百川，天空容众禽，草原蓄万物，它们都有一个共同点，那就是无私的包容。因为海洋浩瀚，鱼儿才可以悠然畅游；____________，____________；因为草原广袤，牛羊才可以闲庭信步。雨果说：“世界上最辽阔的是大海，比大海更辽阔的是天空，比天空更辽阔的是人的胸怀。”因此，我们应该敞开胸怀待人。 ⑥要审视自己。我们往往容易看到别人的缺点，却不容易看到自己的不足。“为什么看见你弟兄眼中的刺，却不想自己眼中有梁木呢？”说的就是这个道理。如果我们面对别人的过错，能够严格审视自己，就可以更加理性地看待问题。这样我们就能以平和的心态去对待他人的过错，自然也会化解心中的不满、愤懑。 ⑦要换位思考。三国时，蜀国主持朝政的蒋琬有容人之量。他与部下杨戏说话，杨戏总是只应不答。有人责其“怠慢”。蒋琬说：“人各有脾气秉性，让他当面说赞扬我的话，那不是他的本性；让他当着众人的面说我的不是，他会觉得我下不来台，所以只好不做声了。”蒋琬如此为他人着想，被人赞为“宰相肚里好撑船”。如果我们能够设身处地站在对方的立场去考虑问题，那人际关系也就会和谐。 ⑧当然，包容别人的过失、过错，并不是纵容别人去犯错，而是要让别人明白自己的错误并改正，避免因为一意孤行而犯更大的错误。如果放任其自流，一味地迁就，那是无原则和不负责任的表现，这也是非常有害的。 ⑨其实，学会包容别人，最终受益的还是自己。虽然包容的根本出发点不是出于自己的私利，但实际上，在别人因为自己的包容而纠正错误并有所进步的同时，自己也有收获。 ⑩人生容量的大小，往往体现于人的涵养与境界，它决定了人的成败与得失。我们要有“容人、容事”的雅量，学会包容别人，过有“容”的人生！ 18. 第⑥段中的“这个道理”指的是什么？ 19. 根据第⑤段内容，在该段画线处填入恰当的语句，构成排比。 20. 本文的中心论点是____________。第⑤～⑦段依次从（1）______；（2）______；（3）______等三个方面展开论述。 21. 下面这段文字放在本文哪一段中最恰当？请具体阐明理由。 娄师德多次推荐狄仁杰任宰相，但狄仁杰并不知情，常排挤他。对此，娄师德毫不介意。狄仁杰知道实情后感叹：“娄公品行之好我根本看不到边啊！”人们因此更敬重他。娄师德任将相多年，得以善终。 （四）（10分） 人生需要一枚指南针 ①随父亲去云南原始森林探险那年，我恰巧18岁。所有的激情和梦想都在狭小的胸膛里燃烧，渴望到外面一闯，施展今生抱负。 ②进入森林之前，父亲语重心长地跟我说了几十条注意事项，我心不在焉地点了点头，觉得所有的事既然都是无法预料的，那么最重要的还是随机应变。 ③于是白天我随父亲采集标本，做考察笔记。傍晚整理帐篷，生火。 ④大约过了3天，没有地图引导的我们在茫茫树林间迷失了方向。有经验的人都知道，在森林里迷路是一件多么可怕的事儿。因为，它或许就意味着死亡。 ⑤父亲让我检查所有的储备食粮还有药品。我检查过后，猛地一惊，因为剩余的干粮充其量也只能挨过两天。我们来时都走了三天了。两天的时间，就算我们毫不耽误地按原路返回，也得饿上一整天。 ⑥没办法，我只能把所有容器腾空，装满清泉，以备不时之需。 ⑦转悠了一天，没有任何头绪。粗心大意的我竟然在路途上把指南针给遗落了，父亲不住地叹息。这次我能明显地看到从父亲沉稳的眼睛里，猛地闪过一阵惶恐。 ⑧他一边安慰着我没事儿，一边整理着那些我们辛辛苦苦采集回来的标本。其实我知道，他和我一样都怕，毕竟挨过明天，我们的干粮就宣告完毕了。剩下的日子只能靠喝水来硬撑。而山野跋涉偏偏又是体能消耗极大的运动，没有足够的食物，我们根本不可能有充沛的体能绕出森林。 ⑨死亡在一步步临近我们。虽然四周都是不知名的植物和野果，但是我与父亲都不敢触碰。因为，在这个危机四伏的森林里，处处都潜藏着杀机，我们无法辨明哪些植物对我们有益无害，哪些对我们又有害无益。 ⑩极度恐惧的我开始埋怨父亲的无能，并作出了一个重大的决定——由我带路。 ⑪于是，年迈的父亲一声不吭地跟在我的身后，努力地随着我穿过那些茂密的丛林。没有了指南针，也就没有了方向。我像一只无头的苍蝇，只求最后一搏。 ⑫最后，气喘吁吁的父亲在我身后叹出了两个字：“风向”。于是，我恍然大悟地开始镇定下来，抬头看清每一片叶子晃动的方向。 ⑬顺着叶子晃动的反方向，我带领父亲来到了一块空地，算是绕出了一点眉目。但是饥饿时时威胁着我们，再不出去的话，后果真不堪设想。 ⑭临近傍晚的风开始散乱起来，太多的风向让我们都不敢确定方向。 ⑮父亲抬头四处搜寻，最终决定朝着那个有着淡淡烟雾升起的地方出发。有了明确的目标，我们开始拼命地朝前赶去，必须要在天黑前冲出森林。 ⑯3小时45分钟的旅途让我和父亲双双虚脱在亮有温暖灯光的窗口下。却不知为何，会在瘫下之前，霎时泪流满面。 ⑰生之欢愉，让我真切地明白了，人生就是一片无际的茫茫原野。我们所需的只是一枚小小的指南针给予的一个明确方向，因为只有明确的方向才足以说服我们在心底坚信，那些长远的磨难都只是一阵小小的逆风。 22. 阅读全文，理清关键情节的发展。 迷失方向——（ ）——（ ）——（ ）——走出森林 23. 文中划线的细节描写有什么作用？ 24. 走出森林后，我与父亲无力瘫倒时，为什么时间泪流满面？ 25. 文章最后一段中“指南针”有什么深刻含义？如何理解“只有明确的方向才足以说服我们在心底坚信，那些长远的磨难都只是一阵小小的逆风”这句话？ 三、作文（50分） 26. 请以“被点到名字的那一刻”为题，写一篇不少于600字的文章，立意自定，除诗歌外，文体不限。文中不得出现真实的人名、班级名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$