河北省张家口市宣化区2024-2025学年八年级下学期期末语文试题

书 宣化区２０２４—２０２５学年度第二学期期末考试 八年级语文试卷 （考试时间为１２０分钟，满分为１００分） 题　号 第一部分 得　分 第二部分 一 二 三 第三部分 总　分 得　分 评卷人 第 一 部 分　　　　　　 （１－５题，１３分）　　 　　　 阅读下面文字，回答１～４题。（８分） 吴江如梦如画，孕育出了多少诗情画意：随街婉蜒的小河描摹 獉 （　　）着宁静动人的画 卷，黛瓦白墙的明清房舍描绘着亘古不变的美好流年，宛转悠扬的吴侬软语吟唱着如诗似梦 的缱绻时光。 延着青石板，随着潺潺而过的河流，循着渺远的船歌声，浅踏清幽雅静的小巷，感受弥 ｍàｎ （　　）在空中的淡然诗意。吴江的美，美就美在它的丰厚底蕴。沉淀的厚重历史，动 荡的风雨历程，使吴江秀美大地　　甲　　 （Ａ．人文荟萃　Ｂ．出类拔萃），　　乙　　 （Ａ．涌动　Ｂ．流动）着汩汩诗意。 １．根据拼音写出相应的汉字或给加着重号的字注音。（２分） ①描摹 獉 　　　②弥 （ｍàｎ） ２．上文中有两个错别字，请找出并改正。（２分） ① 改为 　　　② 改为 ３．从括号内选择恰当的词语填写在甲乙两处，把序号填在下面横线上。（２分） 甲： 　　　　乙： ４．黛，形声字，《现代汉语词典》上这样解释。根据下图推测，黛在文中意为 （填 序号），根据意思可以判断，它的形旁是 。（２分） ５．八年级要组织一场 “学习楷模精神”主题演讲比赛，请你参加并按照要求完成以下任务。 （５分） （１）演讲比赛定于６月１８日下午３点在报告厅举行，准备邀请张家口市播音朗诵协会会 长罗玲老师担任点评嘉宾。若你以校团委委员的身份前去邀请罗老师，见面时你会 怎么说？（３分） 答： 八年级语文试卷第１页 （共８页） （２）八年级学生会拟定了观看演讲比赛活动通知，但在内容和格式上各有一处不当，请 你提出修改意见。（２分） 通　　知 八年级各班同学： 八年级定于６月１８日下午３点举行 “学习楷模精神”主题演讲比赛，请各 班同学按时到现场观看。 ２０２４年６月１４日 八年级学生会 答： 第 二 部 分 （６－２２题，４７分） 得　分 评卷人 一、古诗文阅读 （一）古诗文默写 （５分） ６．阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。（５分） 人生难得知己，知己贵在相知。我们和诸子百家为友，理解儒家推崇的 “①大道之 行也， ”（《大道之行也》）的理想社会纲领；想象庄子笔下的大鹏 “水 击三千里，② ”（《北冥有鱼》）的翱翔姿态和磅礴气势。我们和文 人墨客为友，和李白同看静默的山、流动的水，在 “③ ，白水绕东城” （《送友人》）的环境中送别；与苏轼共叹孤鸿 “拣尽寒枝不肯栖，④ ”（《卜算子·黄州定慧院寓居作》）的志趣；与杜甫许下 “安得广厦千万间， ⑤ ”（《茅屋为秋风所破歌》）的美好愿望。 （二）古代诗歌阅读 （５分） 阅读下面诗歌，回答７～８题。（５分） 别　滁 　　　　欧阳修 花光浓烂柳轻明，酌酒花前送我行。 我亦且如常日醉，莫教弦管作离声。 ７．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 （３分） 【　　】!!!!!!!!!!! Ａ．首句通过 “花光浓烂”“柳轻明”勾勒出滁州春日明丽烂漫的景象，奠定欢快基调。 Ｂ．“酌酒花前送我行”描绘出当地民众在花丛前设宴饯行的场景，暗含诗人与百姓的深 厚情谊。 Ｃ．“我亦且如常日醉”写诗人借酒消愁，借醉酒掩饰离别时的伤感，与前文欢快氛围矛盾。 Ｄ．全诗语言质朴自然，情感真挚，以乐景写哀情，在看似旷达的笔触中蕴含复杂情感。 八年级语文试卷第２页 （共８页） ８．本诗尾句 “莫教弦管作离声”与王勃 《送杜少府之任蜀州》中 “无为在歧路，儿女共沾 巾”在情感表达上有何相同之处？请结合诗句简要分析。（２分） 答： （三）阅读下面文言文，回答９～１２题。（１１分） 吼山①石壁，悉由斧凿成，峭削②百余仞，乍见亦可观。山下石骨为匠者搜去，积水为 潭，望之洞黑如墨汁，深不可测。每相去③数丈。留石柱一以支之。上宇下渊，门闼④洞穴， 窈窕⑤纡回。雨后，飞瀑缀帘而下，余等自外望，兴不可遏⑥，呼小舟游其中。潭深无所用 篱，每一转折，则震荡数四，舟人皆股眎⑦。因停舟石壁下，观玩良久。  陶氏有山房在此颇  称幽奇然荒芜甚，轩⑧前草，深丈余矣。 ——— 节选自袁宏道 《吼山》 　 【注】：①吼山：在浙江省绍兴市城东２５里。②峭削 （ｑｉàｏｘｕē）：险峻陡峭的山崖。③ 去：距。④闼：门。⑤窈窕：深远的样子。⑥遏 （è）：止、抑制。⑦眎 （ｌì）：恐惧而肢体抖 动。⑧轩：较小的室，指山房。 ９．根据语境，参考方法提示，解释下列加着重号的词语。（３分） 加着重号词语 方法提示 解释 （填写文字） 山下石骨为 獉 匠者搜去 查阅字典法 为：①做；②作为；③是；④被；⑤认为。 （１）为： 每相去数 獉 丈 课内迁移法 停数日，辞去 （《桃花源记》） （２）数： 飞瀑缀帘 獉獉 而下 名词作状语 其岸势犬牙 獉獉 差互 （《小石潭记》） （３）缀帘： １０．下列对文中加波浪线部分的断句，正确的一项是 （２分） 【　　】!!!!!!!!!! Ａ．陶氏有山／房在此颇称幽奇／然荒芜甚　　Ｂ．陶氏有山房在此／颇称幽奇／然荒芜甚 Ｃ．陶氏有山／房在此颇称／幽奇然荒芜甚 Ｄ．陶氏有山房在／此颇称幽奇然／荒芜甚 １１．用现代汉语翻译下面的句子。（４分） （１）余等自外望，兴不可遏。 译文： （２）因停舟石壁下，观玩良久。 译文： １２．请简要概括文中 “潭水”的特点，并说说 “舟人”由此产生了何种情感。（２分） 答： 得　分 评卷人 二、现代文阅读 （一）阅读下面文字，回答１３～１６题。（９分） 材料一： 立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过 八年级语文试卷第３页 （共８页） 两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的 时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活 跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒 冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。 几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农 事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。 布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么： “阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟 语，草长莺飞，都是大自然的语言。 （选自竺可桢 《大自然的语言》） 材料二： ①在过去，人类习惯通过观察自然界中的物象预判天气，在实践中人类发现许多植物能 反映天气的变化规律，成为预报天气的小助手。如今的气象预报不仅要预报天气，还包括地 震等级预报、空气质量预报等，那么大自然中有没有能预报地震和空气质量的植物呢？回答 当然是肯定的。 ②常见的含羞草便有这种功能，含羞草在闭合与张开的过程中，就已经向人预报了天 气，如果它闭合快，张开还原慢，预示着天气晴朗；反过来，如果闭合慢，张开还原快，则 说明天气将转为阴雨。并且它对地震也有较敏感的反应，科学家们发现，我国云南省的西双 版纳、德宏地区的含羞草不仅对天气敏感，而且对地震也十分敏感：当大的地震到来之前， 含羞草的叶子会一反常态，平常白天张开的叶子此时会闭合，而平常夜晚闭合的叶子此时会 张开，如果含羞草出现这种情况，就说明此地将会发生大地震。 ③湖北、江苏、广西等许多地方的田野、山坡均可见到的马鞭草也能预报天气。马鞭草 对湿度反应灵敏，如果它露出土外的根发霉并带白色时，则预示有雨。 ④安徽省和县有一棵四百多岁的朴树，它可以预报当地一年的气候状况。该树如果在谷 雨前发芽，那么这一年降雨量将变大，易有涝灾；如果和其他朴树一样，按时令发芽，树叶 有疏有密、则当年基本上风调雨顺；如果推迟发芽，叶子又少又稀，则预示当年有旱情，发 芽时间越迟，旱情越重。当地人都称这棵树为 “气象树”。科学家为了揭开这棵 “气象树” 能预报旱涝之谜，进行了调查研究，发现它对生态环境反应特别敏感，能对气候变化做出相 应的反应，从而起到了这种神奇的作用。“物竞天择，适者生存”，这也许是它对环境条件的 巧妙适应性的表现。 ⑤风雨花 （韭莲）的老家在墨西哥、古巴等地，在我国云南省的西双版纳也能看到。每 当它大量开花时，就预示台风即将到来。风吹雨打之时，百花残败，它们却依然亭亭玉立。 所以，人们看到风雨花开放，就知道不久将有大雨。 ⑥植物不仅能预报天气和气候情况，还能 “测量”温度。瑞典南部生长着一种叫 “三色 堇”的草，这种草对大气温度的变化十分敏感。当气温接近２０℃时，它的枝叶向上伸出  ； 气温下降到１５℃时，枝叶便向下弯曲；气温回升到２０℃时，枝叶又恢复向上伸展的原状  。 当地人看看 “三色堇”的叶子状态就知道此时本地的大概气温了。 ⑦北美洲生长着一种紫鸭草，这种草的花很小，在正常情况下，它的花是蓝色的。当空 气污染严重时，它的花就成了粉红色，所以当地的人们都根据他开花的颜色来判断大气污染 的程度。 （选自陈艺 《大自然中神奇的天气 “预报员”》，有删改） １３．小冀同学搜集了材料一后，为什么选择材料二与其搭配呢？请分析原因。（３分） 答： １４．小冀同学整理材料二时，对第⑥段中加波浪线句子运用的说明方法及表达效果有疑问， 请你为他解答。（２分） 答： １５．下列对以上材料相关内容理解和分析，不正确的一项是 （２分） 【　　】!!!!!!! Ａ．大自然的语言包括花香鸟语、草长莺飞等自然现象，劳动人民经常以此来安排农事。 Ｂ．含羞草闭合快、张开还原慢预示天气将转阴雨，闭合慢、张开还原快预示天气晴朗。 Ｃ．野外的马鞭草露出土外的根发霉并带白色时，则预示有雨，说明它对湿度反应灵敏。 Ｄ．生长在北美洲紫鸭草的花，在正常情况下是蓝色的，空气污染严重时就会变成粉红色。 八年级语文试卷第４页 （共８页） １６．小冀找到了下面这则材料，他想用来证明材料二第①段加线句子的观点，你认为合适 吗？请简要说明理由。（２分） 【材料链接】我国辽宁省有种植物叫 “鬼子姜”，它开花十天后，这个地区就会出现 初霜。因此，人们又叫它 “报霜树”。 答： （二）阅读下面文字，回答１７～２１题。（１３分） 飞越山海 传说有一种鸟，能够飞越山海。它目光如炬，长喙如戟，轻羽如云霓。 ２０２１年７月２８日，青岛科技大学研究生支教团李志成与三名同学一起抵达宁夏回族自 治区固原市彭阳县，在城阳乡初级中学开始了为期一年的支教生活。 李志成负责教授七年级两个班的数学。这里的孩子小学大都是在村里上的，基础都比较 薄弱。很多孩子连字都没认全，小学加减法里的进退位都不会。 小马就是其中的一员。他瘦瘦的，小小的，一双眼睛又圆又亮，眼眶里乌溜溜的眼珠像 黑葡萄。每忽闪一下，微微上翘的长睫毛便欢快地上下跳动。 一天课间，他伸出一只手拉住李志成的衣角，慢慢地拉向自己身前。他的脑袋低得像一 颗沉甸甸的谷穗，继而发出像风吹过稻田一样缓缓的声音：“老师，我小学数学不好，每次 考试只能考二三十分。但是，老师我喜欢你，在初中我想要好好学数学，你可以教我吗？” 其实李志成在课堂上早就注意到了，小马的数学真的很差，连基本的十以内加减法都需 要列竖式计算。 “那我们约定一个秘密，好吗？”李志成蹲下握起他的手，故作神秘地说。 “什么秘密？”小马的眼睛里立刻闪过星星一样晶亮的光。 “每天午休，你来我办公室，我给你补数学课。”李志成说道。 此后的一段时间里，小马每天中午都到李志成的办公室补课。如果你在中午路过这间办公 室，就会看见小马端坐在小板凳上，胳膊撑着身体努力越过办公桌的高度。他歪着脑袋，视线顺 着老师的笔在课本上来回移动。他完全沉浸在数字串联的世界里，至于窗户外面同学们在操场上 发出的嬉闹声，他都没有理会。那是另一个世界的热闹，与这间办公室有一道泾渭分明的结界。 没过多久，他的成绩从一开始班级的倒数几名，提升到了中上游水平。从李志成的午休课堂 结业后，小马还建立了自己的午休小课堂，主动帮班级里基础不好的同学讲解小学数学知识。围 在课桌旁边的孩子们都仰着脸，他们的小脑袋随着小马老师手指的节奏，不住地点着头。 “老师，我昨晚做了一个梦。”小马有一天跑到李志成身边压低声音，拽着他的衣角，神 神秘秘地说。 “哦，说来听听。” “坐在飞机上，我一路飞出了大山……”小马挺了挺胸脯，个子一下蹿高了，他的脸颊 因为兴奋而变得绯红。 “你一定能飞出大山！”李志成摸着他的脑袋说道。 一次课间操时间，李志成站在教室的玻璃窗边观察孩子们的课外活动。那天刚刚下过雨， 地上积满了雨水。孩子们三三两两一组玩着游戏，他们挥舞着柳条在黄色的泥土上奔跑，用呐 喊布置了一场虚构中的激战。 “或许我可以教他们打篮球，玩点更有技巧性的运动。”一个想法在李志成心里逐渐成型。 很快，李志成就组建起了篮球队，他兼任学校男篮队和女篮队的教练，负责队员们的篮 球训练。篮球队的孩子们每天在别人睡觉时就要早起训练，在别人自由活动时还要进行训 练。乡村学校条件有限，没有合适的运动装备，孩子们的脚还会磨出血泡。“训练累吗？”李 志成关切地问，他有点担心孩子们坚持不下去。 孩子们用手抹掉脸上的汗渍，说道：“我们喜欢篮球，训练不累！”他们的眼睛里有星星般 晶莹的光。李志成也没想到自己能够成为孩子们追梦的助力者，那么一切的辛苦都是值得的。 每次训练结束，孩子们总是找到他，信心满满地说：“老师，我想和你单挑！” 清晨，孩子们训练的时候，李志成最喜欢坐在操场上，看着他们如脱兔般的身影，慢慢 被朝霞披上红彤彤的光晕。 “希望时间可以过得慢一些……”李志成心里想。孩子们就像种子，播撒在这广袤的梯 田里，发芽、生根、抽枝，长大。能够陪伴这些生命蓬勃成长，是一件多么美好而值得留恋 的事情啊！ 时间飞逝，转眼已是一年后。 李志成结束支教回到青岛，他经常收到孩子们发来的短信：“老师，我想你了。”这是一 八年级语文试卷第５页 （共８页） 份山海阻隔不断的真挚情谊啊！他的心里一直有一个美好的愿景———将来有一天，小马还有 更多陌生 獉獉 又熟悉 獉獉 的身影，飞越茫茫高山大海，走进明亮的大学，走到他面前，自豪地对他 说：老师好！我是您的学生…… （节选自 《中国青年作家报》，有删改） １７．文章写了李志成支教期间做的哪两件事？请简要概括。（２分） 答： １８．请从修辞角度赏析文中加线句的表达效果。（２分） 他的脑袋低得像一颗沉甸甸的谷穗，继而发出像风吹过稻田一样缓缓的声音。 答： １９．选文结尾段加着重号词语 “陌生”和 “熟悉”是否矛盾？请说说你的理解。（３分） 将来有一天，小马还有更多陌生 獉獉 又熟悉 獉獉 的身影，飞越茫茫高山大海，走进明亮的大 学，走到他面前，自豪地对他说：老师好！我是您的学生…… 答： ２０．文章标题意蕴丰厚，请结合全文谈谈你的理解。（３分） 答： ２１．李志成被评为 “全国优秀志愿者”，请你依据选文内容为他拟写一段颁奖词，不少于６０ 字。（３分） 答： 得　分 评卷人 三、整本书阅读 ２２．阅读下面名著选段，回答问题。（４分） 【文段一】 书中各篇的排列按照传统的经史子集的顺序；并照传统的意见将 “小学”书放在最 前头；各篇的讨论，尽量采择近人新说；这中间并无编撰者自己的创见，编撰者的工作 只是编撰罢了。 【文段二】 许氏又分析偏旁，定出部首，将九千字分属五百四十部首……这部书意在帮助人通 读古书，并非只供通俗之用，和秦代及西汉的字书是大不相同的。 【文段三】 保尔又问那女子：“您呢，女公民，您也拒绝干活吗？”但是，霎时间他愣住了，因 为站在他面前的竟是她。 她好不容易才认出这个衣衫褴褛的人就是保尔。保尔身上穿着又破又旧的短褂，脚 上穿着两只稀奇古怪的鞋子，脖子上围着一条脏毛巾，脸好久没洗了。只有他那双眼 睛，还跟从前一样炯炯有神。这正是他的眼睛。就是这个像叫花子一样的衣衫褴褛的 人，不久以前还是她所爱的！世事变化得多么快啊！ 【文段一】中的 “书”是指 《经典常谈》， “小学”是指 ； 【文段 二】中的 “这部书”是指 。 【文段三】中，站在保尔面前的女子是① 八年级语文试卷第６页 （共８页） ；筑路工作使保尔如此 “衣衫褴褛”，阴冷潮湿的工作环境使他染上 了② 疾病。 得　分 评卷人 第三部分　　　　　 （２３题，４０分）　　　　　 　 ２３．阅读下面文字，按要求写作。（４０分） 向温暖出发，去采撷亲人的关怀；向童年出发，去寻觅欢乐的时光；向梦想出发，去拼 搏美好的未来；向书海出发，去寻觅哲人的智慧……出发，是走在路上，看芳草鲜美；是遇 见未知，感受天地与爱。出发，是告别，亦是迎接。 请以 《向 出发》为题，写一篇作文。 要求：①把题目补充完整；②文体自定 （诗歌、戏剧除外），字数不少于６００字；③书 写工整，卷面整洁；④文中不得泄露自己的校名、人名、地名等信息。 题 目 ： １００ ２００ ３００ 八年级语文试卷第７页 （共８页） ４００ ５００ ６００ ７００ ８００ 八年级语文试卷第８页 （共８页） 宣化区2024--2025学年度第二学期期末考试 八年级语文参考答案及评分标准 1.（2分） mó 漫 2.（2分） 婉-蜿 延-沿 3.（2分） 甲：A 乙：B 4.（2分） ② 黑 5（5分） (1)（3分）答案示例：罗老师，您好！我是校团委委员xxx。学校八年级打算于6月18日下午3点在报告厅举行“学习楷模精神”主题演讲比赛，想请您担任点评嘉宾，如您能抽空参加我们的活动，是对我们极大的支持。 （2）（2分）内容上：在:“下午3点”后加上“在报告厅”。格式上：把落款的日期和署名调换位置。 6.（5分）①天下为公 ②抟扶摇而上者九万里 ③青山横北郭 ④寂寞沙洲冷 ⑤大庇天下寒士俱欢颜 7.（3分）C （“借酒消愁”“与前文矛盾”错误，诗人并非消极消愁，而是以豁达之态淡化离别伤感，前后情感一脉相承） 8.（2分）相同点：都通过劝慰之语表达对离别的豁达态度，避免伤感低沉。 9.（3分） ①被 ②几 ③像缀帘一样 10.（2分） B 11.（4分）①我们从外面看去，兴致高昂，难以抑制。 ②于是把船停在石壁下，观赏把玩很久。 12.（2分）水色漆黑，深不可测；深远迁回；波涛汹涌震荡。心神出窍、惊恐万分。 13.（3分）材料一说明自然现象可帮助人们安排农事，材料二介绍植物能预报天气、地震等、两则材料都体现出大自然的“语言”，二者主题一致（1分）。 材料一主要从宏观角度，阐述了自然现象与气候、农事的关系，材料二则具体地介绍了多种植物对天气、地震、空气质量等不同方面的预报功能，是对材料一中自然现象与环境关系的进一步细化和拓展（2分）。 14.（2分）这个句子运用了列数字的说明方法，准确地说明了三色堇草的枝叶状态随气温变化而改变的情况。 15.（2分）B 16.（2分）合适，材料明确指出“鬼子姜”开花十天后，该地区会出现初霜，充分表明了植物能反映天气变化规律，有力地证明了许多植物能成为预报天气小助手这一观点。（有理即可） 17.（2分）帮助小马补习数学，提升成绩；组建学校的篮球队，带孩子们训练。 18.（2分）这句话运用比喻的修辞，把小马低头的状态比喻成沉甸甸的谷穗，把他说话的声音比喻成风吹过稻田的声音，生动形象地表现出小马说到自己数学成绩的自卑和向老师求助时的胆怯。 19.（3分）不矛盾。“陌生”是因为孩子们长大了，容貌可能发生了变化；“熟悉”是 因为他们是自己教过的学生，留有深刻的印象。（意对即可） 20.（3分）飞越山海一是指李志成和青岛科技大学研究生支教团同学们跨越山海到西部 地区支教；二是指支教老师和孩子们之间的真挚情谊山海阻隔不断；三是西部地区 的孩子们一定会走出大山，走到更广阔的空间。（答出一点得 2 分，两点以上得 3分） 21.（3分）答案示例：他像一只飞越山海的鸟，以知识为翼，带孩子们看见远方。从三尺讲台到篮球场，李志成用耐心与智慧，点燃了孩子们眼中的星光；用汗水与坚持，浇灌出希望的嫩芽。他不仅是传授知识的老师，更是托起梦想的引路人。他就是以青春为笔，以热爱为墨，在孩子们的人生里写下最动人的篇章的青岛科技大学研究生支教团团员——李志成！（有理即可） 22.（4分）文字学 《说文解字》 冬妮娅 伤寒和肺炎 23.（40分）作文略。 学科网（北京）股份有限公司 $$