4.2.3 保护生物圈就是保护生态安全（导学案）生物新教材鲁科版五四学制七年级上册

4.2.3 保护生物圈就是保护生态安全（导学案） 1、重视生态安全，明确保护生物圈就是保护生态安全。 2、尝试拟订保护当地生态环境的行动计划。 3、认同作为地球的公民，在保护生态环境方面应尽的责任。 重点 重视生态安全，明确保护生物圈就是保护生态安全。 难点 尝试拟订保护当地生态环境的行动计划。 1、 生态安全是指自然环境受到的破坏与威胁处于环境或社会经济可承受的状态；包括水、土地、大气、生物物种安全等方面，是人类生存发展的基本条件。 2、我国高度重视生态安全，已将生态安全纳入国家安全体系；2015年《中华人民共和国国家安全法》对保护生态安全有专门的表述。我国还颁布了一系列与生态安全相关的法律，如环境保护法、水污染防治法、大气污染防治法等；这些法律法规为生态安全提供了法律保障。 3、保护生态安全需要合理利用动植物等自然资源，防止环境污染，保护和修复自然生态系统。山水林田湖草沙是生命共同体，因此要坚持山水林田湖草沙一体化保护与修复。 4、生物圈是一个统一的整体。大气的环流、候鸟的迁徙等是没有国界的，因此，解决全球变暖、大气污染、生物多样性锐减等全球性生态环境问题，需要加强国际合作，需要全人类共同保护生物圈。 1．随着人类活动的不断增加，生物圈受到了多种影响。以下哪个实例最能体现人类对生物圈产生的负面影响（    ） A．城市规划中建设更多的绿地和公园 B．减少化肥和农药的使用 C．工厂排放未经处理的废水到河流中 D．居民社区推广垃圾分类和回收 【答案】C 【分析】人类对资源的不合理开发和利用所导致的生态破坏和环境污染相互影响、相互作用，彼此重叠发生，形成所谓的“复合效应”，严重威胁着人类和其他生物的生存。因此，人类对资源的利用要科学合理、权衡利弊，既要考虑短期效益，更要考虑长远影响。 【详解】A．城市规划中建设更多的绿地和公园，绿地和公园可以美化环境、调节气候、提供休闲场所等，对生物圈起到积极的改善作用，并非负面影响，A不符合题意。 B．减少化肥和农药的使用，有利于保护土壤、水体等生态环境，降低对生物的危害，对生物圈是积极影响，B不符合题意。 C．工厂排放未经处理的废水到河流中，废水中含有大量的有害物质，如重金属、有机物等，会导致河流污染，破坏水生生态系统，影响水生生物的生存，进而对整个生物圈产生负面影响，C符合题意。 D．居民社区推广垃圾分类和回收，能够减少垃圾对环境的污染，实现资源的回收再利用，对生物圈是积极的保护措施，D不符合题意。 故选C。 2．生态修复的方法不包括（    ） A．生物修复 B．物理修复 C．化学修复 D．地理修复 【答案】D 【分析】生态修复是在生态学原理指导下，以生物修复为基础，结合各种物理修复、化学修复以及工程技术措施，通过优化组合，使之达到最佳效果和最低耗费的一种综合的修复污染环境的方法。 【详解】生态修复通常包括生物修复、物理修复和化学修复等方法。生物修复通过利用生物或植物等去除或中和污染物；物理修复通过工程手段或者物理方式修复生态环境；化学修复则利用化学药剂分解或稳定污染物。而“地理修复”并不是一种标准的生态修复方法，因此不包括在生态修复的方法中。 故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 3．下列措施中，与“绿水青山就是金山银山”理念不符的是（    ） A．植树造林 B．使用清洁能源 C．过度放牧 D．退耕还林还草 【答案】C 【分析】人类对环境的影响不仅仅是由于自身的生理活动，社会生活和生产活动对环境的影响更为显著，甚至影响到整个生物圈。 【详解】A．植树造林不仅可以绿化和美化家园，同时还可以起到扩大山林资源、防止水土流失、防风固沙、净化空气、调节气候等作用，A不符合题意。 B．使用清洁能源，能有效减少有害气体的排放，缓解温室效应，大大改善环境问题，B不符合题意。 C．过度放牧，会对植被造成破坏，会导致土壤沙化，水土流失，破坏生态环境，不利于环境的保护和可持续发展，与“绿水青山就是金山银山”理念不符，C符合题意。 D．耕还林还草，是指为防治水土流失，对坡耕地实施停止耕种，改为植树种草，恢复植被，控制水土流失的治理模式，有利于保护环境，D不符合题意。 故选C。 4．在第七十五届联合国大会一般性辩论上，国家主席习近平向全世界郑重宣布：中国努力争取2060年前实现“碳中和”（二氧化碳的排放量和吸收量相等）。我市积极践行新发展理念，倡导生产生活方式向绿色低碳方向转型。下图为我市某生态系统的碳循环示意图（虚线框中为该生态系统的部分食物网，A—D为生理过程）。请根据此图回答下列问题： (1)该生态系统中共有 条食物链；果子狸与老鼠之间的关系是 。 (2)大气中的二氧化碳，需经过生产者的[  ] （[  ]中填字母）转化为有机物，通过食物网进行运输和传递；动植物的遗体及动物的排出物经腐生性细菌和真菌的[  ] （[  ]中填字母），以 的形式返回大气中，实现“碳循环”。 (3)为实现“碳中和”的宏伟目标，作为中学生的我们应该 。（写出两条具体的措施） 【答案】(1) 4 捕食和竞争 (2) A光合作用 D分解作用 二氧化碳 (3)绿色出行、节约用电（合理即可） 【分析】（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。 （2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，该生态系统中的食物链有：植物→老鼠→果子狸；植物→鸟→蛇→岩鹰；植物→老鼠→蛇→岩鹰，植物→果子狸，共4条。 （3）A光合作用，B呼吸作用，C化石燃料的燃烧作用，D分解作用。 【详解】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，该生态系统中的食物链有：植物→老鼠→果子狸；植物→鸟→蛇→岩鹰；植物→老鼠→蛇→岩鹰，植物→果子狸，共4条。 果子狸以老鼠为食，同时果子狸和老鼠都以植物为食，所以果子狸与老鼠之间的关系是捕食和竞争。 （2）大气中的二氧化碳，需经过生产者（植物）的A光合作用转化为有机物，通过食物网进行运输和传递。动植物的遗体及动物的排出物经腐生性细菌和真菌的D分解作用，以二氧化碳的形式返回大气中，实现“碳循环”。 （3）为实现“碳中和”的宏伟目标，作为中学生可以采取以下措施：绿色出行，尽量步行、骑自行车或乘坐公共交通工具，减少汽车尾气排放或节约用电，随手关灯，减少能源消耗。 5．为积极响应《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》，潍坊市某中学组织前往中条山国家森林公园开展研学活动。中条山国家森林公园位于山西省南部，地跨临汾、晋城、运城三市，总面积46301.3公顷，是中华文化的发祥地之一。北魏郦道元在《水经注》中写道：“奇峰霞举，孤峰标出，罩络群泉之表，翠柏荫峰，清泉灌顶。阅读材料，完成下列小题。 二十世纪九十年代初，在这里发现了2万多公顷原始森林，覆盖率约40%，分布有暖温 性植被，有木本植物478种，隶属73科164属。其中裸子植物5科10属18种，单子叶植物2科2属6种，双子叶植物66科152属454种。主要为以栎类为主的落叶阔叶杂木栎及油松林等，并有杜仲、黑椋子、漆树、连香树、山白树、牛鼻酸、红石极、青檀等珍贵树种。 动物资源中，乌纲有256种、哺乳纲有48种，两栖纲和爬行纲共有36种，国家一、二级保护动物有金钱豹、猕猴、大鲵等40种，享有“华北地区动植物资源宝库”的美誉。 (1)该生态系统中能量的最终来源是 。 (2)山中的灵芝、桑树桑黄、松木层孔菌等在生态系统中所属的成分是 。 (3)2023年8月日本政府将福岛核污水排入海洋，这不仅影响日本周围海域，也会给全球生态环境和生态安全带来一定影响，请你从生物学角度分析其中的原因： 。 (4)观察食物网简图，灰喜鹊和蜘蛛的关系是 。能量损失最少的一条食物链是 。若此生态系统被污染，则含有毒物质最多的生物是 。 (5)“落红不是无情物，化作春泥更护花”此过程体现了生态系统的功能是 。 【答案】(1)太阳能/光能 (2)分解者 (3)生物圈是一个统一的整体，物质循环具有全球性 (4) 捕食和竞争 油松→松毛虫→灰喜鹊→鹰 鹰 (5)物质循环 【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。 （2）生物圈是地球上最大的生态系统，是一个统一的整体。 （3）食物链始于生产者，箭头指向消费者，箭头代表物质和能量流动的方向，食物链不包括分解者和非生物部分。图中的食物链有：油松→松毛虫→灰喜鹊→鹰，油松→松毛虫→蜘蛛→灰喜鹊→鹰，油松→松毛虫→蜘蛛→大山雀→鹰，栎树→叶蝉→蜘蛛→大山雀→鹰，栎树→叶蝉→蜘蛛→灰喜鹊→鹰。 【详解】（1）在生态系统中，绿色植物通过光合作用将太阳能转化为化学能，储存在有机物中，然后沿食物链流动，从而为自身和其他生物提供食物和能量，所以该生态系统能量的最终来源是太阳能。 （2）山中的灵芝、桑树桑黄、松木层孔菌等都属于腐生生活的真菌，它们能将动植物遗体和排遗物中的有机物分解成无机物，可以被生产者利用，在生态系统中属于分解者。 （3）生物圈是地球上最大的生态系统，是一个统一的整体。从生物学角度来看，海洋是一个整体，各个部分之间通过洋流、生物迁徙等方式保持着密切的联系。当日本政府将福岛核污水排入海洋时，核污水中的放射性物质会随着洋流扩散到全球各个海域。这些放射性物质在海洋生物体内积累，并通过食物链逐级放大，物质循环具有全球性，最终影响到全球的生态环境和生态安全。 （4）灰喜鹊捕食蜘蛛，同时灰喜鹊和蜘蛛都以松毛虫为食，所以灰喜鹊和蜘蛛是捕食和竞争关系。能量沿食物链流动时逐级递减，食物链越短，能量损失越少，图中油松→松毛虫→灰喜鹊→鹰这条食物链最短，能量损失最少。在生态系统中，有毒物质会沿食物链积累，营养级越高，有毒物质积累越多，鹰处于最高营养级，若生态系统被污染，鹰体内含有的有毒物质最多。 （5）“落红不是无情物，化作春泥更护花”描述了落花被分解者分解后，其中的物质又被植物重新吸收利用，体现了生态系统的物质循环功能。 1、 请你与父母一起发挥想象力，合理利用废弃物，制作一款生活用品。 2、 模拟召开"生物圈国际保护"研讨会 活动目的： 增强环保意识，认同保护生物圈就是保护生态安全。 活动建议： ①、4~6人一组，每组代表一个国家，选定一个研究主题，小组成员分工合作，通过多种途径调查、收集国内外在保护生态环境方面取得的成绩和存在的问题。 ②、每"国"推选一名同学发表演讲，结合本"国"在保护生态环境方面取得的成绩和存在的问题，陈述本"国"的观点。别"国"同学针对该观点提出问题，本"国"其他同学辅助回答别"国"提出的问题。 ③、梳理各"国"提出的要点，总结保护生物圈的措施。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 4.2.3 保护生物圈就是保护生态安全（导学案） 1、重视生态安全，明确保护生物圈就是保护生态安全。 2、尝试拟订保护当地生态环境的行动计划。 3、认同作为地球的公民，在保护生态环境方面应尽的责任。 重点 重视生态安全，明确保护生物圈就是保护生态安全。 难点 尝试拟订保护当地生态环境的行动计划。 1、 生态安全是指自然环境受到的 与 处于环境或社会经济可 的状态；包括水、土地、大气、生物物种安全等方面，是人类生存发展的 条件。 2、我国高度重视生态安全，已将生态安全纳入国家 体系；2015年《中华人民共和国国家安全法》对保护生态安全有专门的表述。我国还颁布了一系列与生态安全相关的法律，如环境保护法、水污染防治法、大气污染防治法等；这些法律法规为生态安全提供了法律保障。 3、保护生态安全需要合理利用动植物等自然资源，防止环境污染，保护和修复自然生态系统。 是生命共同体，因此要坚持山水林田湖草沙一体化保护与修复。 4、生物圈是一个 的整体。大气的 、候鸟的 等是没有 的，因此，解决全球变暖、大气污染、生物多样性锐减等全球性生态环境问题，需要加强国际 ，需要 共同保护生物圈。 1．随着人类活动的不断增加，生物圈受到了多种影响。以下哪个实例最能体现人类对生物圈产生的负面影响（    ） A．城市规划中建设更多的绿地和公园 B．减少化肥和农药的使用 C．工厂排放未经处理的废水到河流中 D．居民社区推广垃圾分类和回收 2．生态修复的方法不包括（    ） A．生物修复 B．物理修复 C．化学修复 D．地理修复 3．下列措施中，与“绿水青山就是金山银山”理念不符的是（    ） A．植树造林 B．使用清洁能源 C．过度放牧 D．退耕还林还草 4．在第七十五届联合国大会一般性辩论上，国家主席习近平向全世界郑重宣布：中国努力争取2060年前实现“碳中和”（二氧化碳的排放量和吸收量相等）。我市积极践行新发展理念，倡导生产生活方式向绿色低碳方向转型。下图为我市某生态系统的碳循环示意图（虚线框中为该生态系统的部分食物网，A—D为生理过程）。请根据此图回答下列问题： (1)该生态系统中共有 条食物链；果子狸与老鼠之间的关系是 。 (2)大气中的二氧化碳，需经过生产者的[  ] （[  ]中填字母）转化为有机物，通过食物网进行运输和传递；动植物的遗体及动物的排出物经腐生性细菌和真菌的[  ] （[  ]中填字母），以 的形式返回大气中，实现“碳循环”。 (3)为实现“碳中和”的宏伟目标，作为中学生的我们应该 。（写出两条具体的措施） 5．为积极响应《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》，潍坊市某中学组织前往中条山国家森林公园开展研学活动。中条山国家森林公园位于山西省南部，地跨临汾、晋城、运城三市，总面积46301.3公顷，是中华文化的发祥地之一。北魏郦道元在《水经注》中写道：“奇峰霞举，孤峰标出，罩络群泉之表，翠柏荫峰，清泉灌顶。阅读材料，完成下列小题。 二十世纪九十年代初，在这里发现了2万多公顷原始森林，覆盖率约40%，分布有暖温 性植被，有木本植物478种，隶属73科164属。其中裸子植物5科10属18种，单子叶植物2科2属6种，双子叶植物66科152属454种。主要为以栎类为主的落叶阔叶杂木栎及油松林等，并有杜仲、黑椋子、漆树、连香树、山白树、牛鼻酸、红石极、青檀等珍贵树种。 动物资源中，乌纲有256种、哺乳纲有48种，两栖纲和爬行纲共有36种，国家一、二级保护动物有金钱豹、猕猴、大鲵等40种，享有“华北地区动植物资源宝库”的美誉。 (1)该生态系统中能量的最终来源是 。 (2)山中的灵芝、桑树桑黄、松木层孔菌等在生态系统中所属的成分是 。 (3)2023年8月日本政府将福岛核污水排入海洋，这不仅影响日本周围海域，也会给全球生态环境和生态安全带来一定影响，请你从生物学角度分析其中的原因： 。 (4)观察食物网简图，灰喜鹊和蜘蛛的关系是 。能量损失最少的一条食物链是 。若此生态系统被污染，则含有毒物质最多的生物是 。 (5)“落红不是无情物，化作春泥更护花”此过程体现了生态系统的功能是 。 1、 请你与父母一起发挥想象力，合理利用废弃物，制作一款生活用品。 2、 模拟召开"生物圈国际保护"研讨会 活动目的： 增强环保意识，认同保护生物圈就是保护生态安全。 活动建议： ①、4~6人一组，每组代表一个国家，选定一个研究主题，小组成员分工合作，通过多种途径调查、收集国内外在保护生态环境方面取得的成绩和存在的问题。 ②、每"国"推选一名同学发表演讲，结合本"国"在保护生态环境方面取得的成绩和存在的问题，陈述本"国"的观点。别"国"同学针对该观点提出问题，本"国"其他同学辅助回答别"国"提出的问题。 ③、梳理各"国"提出的要点，总结保护生物圈的措施。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$