4.2.3 保护生物圈就是保护生态安全 课件—2026-2027学年鲁科版生物七年级上册

该初中生物学课件围绕生态安全的概念、保护措施及拟定行动计划展开，通过“世界地球日卫星影像”问题导入，引导学生从生态安全内涵出发，学习我国法律保障、公民责任，再通过分组调查活动拟定计划，构建“概念-措施-实践”的学习支架。 其亮点在于融合生命观念与探究实践，通过黄河保护法案例分析、桑基鱼塘生态农业模式等，培养科学思维。采用“问题导入-法律解读-调查实践-案例拓展”教学方法，课堂小结系统梳理知识，随堂练习巩固理解，助学生树立生态观，为教师提供可操作的实践教学方案。

第二章 生态安全 第三节 保护生物圈就是保护生态安全 鲁科版生物七年级上册 学习目标 1．通过分析我国保障生态安全的实例，树立人与自然和谐共生的生态观，自觉担负起保护生态环境的责任。（生命观念、态度责任） 2．通过拟订保护当地生态环境的行动计划的调查活动，拟定保护生态环境的计划，提升分析、归纳、综合的思维能力。（科学思维、探究实践） 3．认同每个公民都有保护生态环境的责任。（态度责任） 新课导入 世界地球日：卫星视角下，这些地方变美了! 什么是生态安全？哪些措施可以保障生态安全？ 生态安全是指自然环境受到的破坏与威胁处于环境或社会经济可承受的范围之内，包括水、土地、大气、生物物种安全等方面，是人类生存发展的基本条件。 1．生态安全及其保护 什么是生态安全？ 1．生态安全及其保护 当国家所处的生态环境能够 维系其经济社会的可持续发展时，生态就是安全的；一旦生态环境遭到严重破坏，生态安全得不到保障，就会影响社会稳定，甚至危及国家安全。 1．生态安全及其保护 生态安全关系到国家和民族的生存。 新疆罗布泊地区的楼兰故城遗址 生态安全不仅关系到个人生活，而且是国家安全的重要组成部分。 阅读课本P46 ，了解我国保障生态系统的重大措施。 我国保障生态安全的重大措施 1．生态安全及其保护 我国高度重视生态安全，已将生态安全纳入国家安全体系。2015年颁布施行的《中华人民共和国国家安全法》，对保护生态安全有专门的表述：“国家完善生态环境保护制度体系，加大生态建设和环境保护力度，划定生态保护红线，强化生态风险的预警和防控，妥善处置突发环境事件，保障人民赖以生存发展的大气、水、土壤等自然环境和条件不受威胁和破坏，促进人与自然和谐发展。” 我国颁布的生态安全相关法律和行规还有很多。 1．生态安全及其保护 …… 1．生态安全及其保护 阅读教材P46 图4-21所示法律中，哪些是关于保护生态系统的？哪些是关于合理利用和保护野生动植物资源的？哪些是关于防治环境污染的？ 想一想 保护生态系统： 《中华人民共和国森林法》《中华人民共和国草原法》《中华人民共和国湿地保护法》《中华人民共和国海洋环境保护法》《中华人民共和国长江保护法》《中华人民共和国黄河保护法》《中华人民共和国青藏高原生态保护法》《中华人民共和国黑土地保护法》 合理利用和保护野生动植物资源： 《中华人民共和国野生动物保护法》 防治环境污染： 《中华人民共和国大气污染防治法》《中华人民共和国水污染防治法》《中华人民共和国土壤污染防治法》《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》《中华人民共和国环境保护法》 讨论： 1．为什么要坚持山水林田湖草沙一体化保护与修复？保护与修复有什么区别？ 2．上述哪些对策是针对合理利用和保护自然资源提出的？哪些对策是针对防治环境污染提出的？这对保护生态安全有什么意义？ 1．生态安全及其保护 原因：各生态要素相互依存，需整体维护生态系统平衡与功能。 区别：保护是维护现有生态系统，防止破坏；修复是对已受损生态系统采取措施恢复功能。 阅读教材《中华人民共和国黄河保护法》中关于保护生态安全的部分内容。 合理利用和保护自然资源：水资源统一调度、土地资源保护、生物多样性保护等。 防治环境污染：工业、生活、农业污染防治等。 意义：保障资源可持续，减少污染破坏，筑牢黄河流域生态安全屏障。 保护生态安全需要合理利用和保护土地、水、动植物等自然资源，防止环境污染，保护和修复自然生态系统。黄河作为一个河流生态系统，其结构和功能的完整和稳定，并不完全取决于黄河自身，而是与全流域的森林、草原、湖泊、湿地、农田、沙漠等生态系统都有关系，山水林田湖草沙是生命共同体，因此要坚持山水林田湖草沙一体化保护与修复。 1．生态安全及其保护 牢固树立正确生态价值观! 共同担负保护生态环境的责任! 1．生态安全及其保护 第一条  关爱生态环境　　 第二条  节约能源资源　　 第三条  践行绿色消费　　 第四条  选择低碳出行　　 第五条  分类投放垃圾　　 第六条  减少污染产生 第七条  呵护自然生态　　 第八条  参加环保实践　　 第九条  参与环境监督　　 第十条  共建美丽中国 公民生态环境行为规范十条 1．生态安全及其保护 生物圈是一个统一的整体。 解决全球变暖、大气污染、生物多样性锐减等全球性生态环境问题，需要加强国际合作，需要全人类共同保护生物圈。 “拟定保护当地生态环境的计划”活动的大致步骤 分组 制定行动计划 确定问题 进行调查 交流与汇报 （6-8人一组） （xxx区xxx街道水污染问题） （集体行动、分工明确、注意安全） 2．拟订保护生态环境的行动计划 撰写报告 思考：同学们进行分组调查当地生态环境的现状时，调查方法有哪些？ 实地调查走访； 到当地环保部门咨询； 通过图书馆、报社杂志、媒体或是互联网收集资料。 2．拟订保护生态环境的行动计划 思考：应如何撰写调查报告？ 调查人、调查时间、调查方式 调查目的、方法和过程 调查结果及分析 解决方法和建议 2．拟订保护生态环境的行动计划 xxx xxx 网上调查、搜集资料or实地调查…… 习近平指出，绿水青山就是金山银山。保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力。我们要像保护眼睛一样保护自然和生态环境，推动形成人与自然和谐共生新格局。 如何做好生态环境的保护？ 3．保护生态环境 蓝天保卫战 •降低PM2.5浓度 •减污降碳 •车辆新能源 推进减污降碳协同，统筹大气污染防治和温室气体减排。 加速推进能源清洁低碳高效发展。 3．保护生态环境 碧水保卫战 •南水北调水源地保护 丹江口水库 •长江生态环境保护 长江第一湾 •消除城市黑臭水 深入实施水污染防治，减少污染排放，保障饮用水安全。 城市污水 3．保护生态环境 净土保卫战 •管控土壤重金属污染 •垃圾分类处理 •拒绝洋垃圾 遏制土壤污染，强化土壤污染及固体废物污染防治， 加快推进垃圾分类处理。 3．保护生态环境 加快生态保护与修复 西溪湿地 •国家湿地公园 全面保护天然林，强化湿地保护和恢复。 推动耕地、草原、森林、河流、湖泊、海洋休养生息。 张家界 •国家森林公园 四川 •保护天然林 3．保护生态环境 造林模式 退耕还林还草 海南澄迈县荒山造林桉树 • 甘肃白银 退耕沙柳林 •内蒙古乌审旗 • 贵州黔西南州 退耕还林 陕西延安退耕还林区 3．保护生态环境 植树造林 三北防护林工程区森林覆盖率超过13% 2000年-2020年 中国植被覆盖情况 3．保护生态环境 生态农业 生态畜牧业生产模式是利用生态学、生态经济学、系统工程和清洁生产思想、理论和方法进行畜牧业生产的过程，其目的在于达到保护环境、资源永续利用的同时生产优质的畜产品。 该模式是遵循生态学原理，采用现代生物技术和工程技术，按生态规律进行生产，保持和改善生产区域的生态平衡，保证水体不受污染，保持各种水生生物种群的动态平衡和食物链网结构合理的一种模式。 生态畜牧业生产模式 生态渔业模式 3．保护生态环境 生态农业 根据不同作物的生长发育规律，采用传统农业的间、套等种植方式与现代农业科学技术相结合，从而合理充分地利用光、热、水、肥、气等自然资源、生物资源和人类生产技能，以获得较高的产量和经济效益。 在自然调控与人工调控相结合条件下，利用可再生能源（沼气、太阳能）、保护地栽培设施（大棚蔬菜）、养殖设施（日光温室养猪）及废弃物处理设施（厕所）等要素，通过合理配置形成以太阳能、沼气为能源，以沼渣、沼液为肥源，实现种植业(蔬菜)、养殖业(猪、鸡)相结合的能流、物流良性循环系统，这是一种资源高效利用，综合效益明显的生态农业模式。 “四位一体”生态模式 生态种植模式 3．保护生态环境 生态农业 桑基鱼塘是长三角和珠三角一种独具地方特色的农业生产形式。 桑基鱼塘是以蚕沙（蚕粪）喂鱼，塘泥肥桑，栽桑、养蚕、养鱼三者结合，形成桑、蚕、鱼、泥互相依存、互相促进的良性循环，避免了水涝，营造了十分理想的生态环境，收到了理想的经济效益，同时减少了环境污染。 桑基鱼塘 桑基鱼塘系统物质循环和能量流动示意图 3．保护生态环境 你是否具有良好的环境保护意识？ 日常生活中，你的哪些做法还需要改进？ 如何关心和保护身边的环境？ 3．保护生态环境 垃圾分类 3．保护生态环境 拓展延伸 珍爱地球，中国在行动 多年来，我国坚持推进美丽中国建设，以青藏高原生态屏障区、黄河重点生态区（含黄土高原生态屏障）、长江重点生态区（含川滇生态屏障）和东北森林带、北方防沙带、南方丘陵山地带、海岸带等“三区四带”为核心，统筹实施 44 个山水林田湖草沙一体化保护和修复工程，简称“中国山水工程”。“十三五”以来，累计完成生态保护修复面积770多万公顷（数据来自《2023年中国自然资源公报》）。例如，青海祁连山区生态保护修复项目实施后，重建了被破坏的生态系统，改善了区域的水源涵养、土壤保持等功能，增强了生态系统的自我调节能力（下图）。 “中国山水工程”入选联合国首批十 大“世界生态恢复旗舰项目”，被联合国 环境规划署评价为“全世界最有希望、最 具雄心、最鼓舞人心的大尺度生态修复范 例之一”，彰显了我国持续推进生态保护 和修复的决心，也为全球生态保护和修复 贡献了中国智慧和中国方案。 青海祁连山区生态保护修复项目实施前后的变化 课堂小结 生态安全 概念 自然环境受到的破坏与威胁处于环境或社会经济可承受的范围之内，包括水、土地、大气、生物物种安全等方面，是人类生存发展的基本条件。 退耕还林还草 植树造林 生态农业 拟定保护当地生态环境的计划 保护生态环境 分组 撰写报告 确定问题 进行调查 制定行动计划 蓝天、碧水、净土保卫战 交流与汇报 随堂练习 1．生态安全是国家安全的重要组成部分。下列关于生态安全的表述不符合事实的是（　　）   A．保护生物圈才能保障生态安全   B．生态环境的好坏与生态安全密切相关   C．保障生态安全离不开全体公民的参与   D．人类活动导致生态安全无法得到保障 D 随堂练习 2．防止环境污染是保障生态安全的必要措施之一。下列做法会对环境产生污染的是（   ） A．利用寄生蜂防治园林害虫 B．放养青蛙消灭稻田害虫 C．科学推广种植抗虫棉 D．就地焚烧公园落叶 D 例3．下面的措施中，哪一种对保持生态环境最有利（ ） A．把大片沼泽地开垦为农田 B．在菜地中喷洒农药以杀死菜青虫 C．在田间施放性引诱剂，干扰雌雄害虫之间的通讯 D．把工业废水排入发生“赤潮”的海域，让那些有毒藻类死亡 C 随堂练习 勇于探索未知 敢于挑战自我 Lavf58.20.100 $