《习作：二十年后的家乡》课件-2025-2026学年统编版语文五年级上册

该小学语文课件围绕“二十年后的家乡”习作，以“家乡未来规划师”角色导入，引导学生对比二十年前、今天与未来家乡，从环境、交通等多维度想象，结合科技视频、列提纲等支架辅助写作。 亮点在于通过角色任务激发想象，结合对比手法（如范文中滇池水质改善、珍稀鱼类重现）体现巨变，用具体场景描写（蜻蜓飞行器、全息投影）落实“写具体”，培养思维能力与语言运用。教师可借助评价单高效指导，学生提升想象与表达能力。

习作：二十年后的家乡 统编版语文五年级上册第四单元 二十年前的家乡 二十年后的家乡 今天的家乡 各位规划师： 为了让大家的规划更易实现，请你认真观看视频，其中有能帮助你实现家乡规划的科技力量，如果有合适的科技手段，请你认真记录，并在规划中使用。 祝你成功！ 分段分段表 学列提纲 分段叙述 《二十年后的家乡》-规划图 题目：二十年后的家乡    开头： 中间： 结尾：       二十年后的家乡 评 价 单 有巨变： 运用对比写出变化，变化内容充满想象 自评：☆☆☆☆☆ 互评：☆☆☆☆☆ 写具体： 场景描写清楚，突出家乡特点 自评：☆☆☆☆☆ 互评：☆☆☆☆☆ 二十年后的昆明，阳光跟二十年前一样灿烂，蓝天依旧。我驾驶着蜻蜓飞行器悬停在半空中，滇池像一面大镜子，一个个飞行器轻盈有序地在空中穿行。“姐姐，我们去看看水里的鱼儿吧！全息投影屏幕上弟弟与我连线，他驾驶着小蜜蜂飞行器，带着我直冲水底。才一入水我俩的飞行器就变成密封舱。我看向舱外，滇池里的鱼儿那么多，中华鲟、长江刀鱼、银鱼，甚至我还看到曾经已灭绝的昆明鲇鱼。不远处一群一群的金线鲃游来游去，阳光穿透水面，鱼儿身上的金色鱼鳞闪闪发亮，滇池的水质真是比二十年前更好了。 nián 今天，我们是家乡未来的规划师， 二十年后，我是 我们是美好家乡的建设者！ Lavf58.28.100 $$