习作：二十年后的家乡（课件）2024-2025学年统编版语文五年级上册

习作：二十年后的家乡 统编版小学语文五年级上册 导入 同学们： 你知道20年前你的家乡是怎样的吗？ 每个人都有自己的家乡，那是我们成长的地方。二十年后我们的家乡会是什么样的呢？让我们来一次时空穿越，到二十年后的家乡去看一看。 导入 习作要求 ①大胆想象； ②写出家乡的变化；列出提纲； ③分段叙述，把重点部分写具体； ④写完后互换阅读，认真修改。 写作引导 ①大胆想象——激发想象，开启思路 二十年后，你多少岁？在哪里从事什么工作？你看到了家乡的哪些变化？ 从多个角度想象：二十年后家乡的环境有什么变化？人们的工作、生活有什么变化？ 根据关键词想象：机场、交通、学校、超市、家人、老师、同学……会有哪些变化？ 20年后的汽车 20年后的手机 20年后的房子 写作引导 ②写出家乡的变化；列出提纲—— 范例引路，列写提纲 写作引导 ②写出家乡的变化；列出提纲—— 范例引路，列写提纲 题目：二十年后的家乡 开头：穿越到二十年后，看到了我的家乡。 环境的变化：河水清澈，绿树成荫。 中间：家乡 工作的变化：机器人在照料着果园。 的所见所闻 生活的变化：遇到老同学开着3D打 印的汽车去郊游。 结尾：表达我对二十年后家乡生活的向往之情。 写作引导 ②写出家乡的变化；列出提纲—— 范例引路，列写提纲 写作引导 ③分段叙述，把重点部分写具体—— 依据提纲，完成习作 开头 光阴似箭，日月如梭。转眼间，二十年过去了，我已经成为了一位大名鼎鼎的发明家。这二十年来，我一直居住在美国，没有回过故乡。这阵子终于有空了，我打算回故乡看望父母。 开头点明了二十年后我的成就，通过“光阴似箭，日月如梭”这句比喻，表现了时间流逝之快，“回故乡看望父母”点题 写作引导 ③分段叙述，把重点部分写具体—— 依据提纲，完成习作 变化 -1 汽车一进入市区，只见一条条宽阔的马路四通八达，一座座立交桥和高架桥纵横交错。一辆辆太阳能环保型汽车在平坦的马路上行驶着。马路两旁长满了粗壮高大、浓荫如盖的梧桐树，像一把把绿色的大伞，给路上的行人洒下一片阴凉。路上的行人谈笑风生，一派欣欣向荣的景象。 我看见家乡这么美，脑海里浮现出二十年前家乡的情景。那时，马路狭窄拥挤，道路两旁树木很少，到处尘土飞扬。 写作引导 ③分段叙述，把重点部分写具体—— 依据提纲，完成习作 变化 -2 一进入我家所在的小区，我发现生活环境更美了。放眼望去，一幢幢高楼拔地而起，粉白相间的楼房，掩映在重重的绿树中。整齐优雅的别墅，排成一列。每家每户的门口都摆着一个分类垃圾桶，地面上没有一片纸屑。房屋四周的花坛里鲜花遍地，色彩斑斓的蝴蝶和勤劳的小蜜蜂在五颜六色的花丛中穿梭。我再也看不到儿时记忆里嘈杂混乱，垃圾遍地的小区了。 写作引导 ③分段叙述，把重点部分写具体—— 依据提纲，完成习作 结尾 啊！一个中秋之夜让一个20年没回过自己故乡的我觉得故乡变得和以前不一样了！10岁的我一台电脑，几包薯片，一辆豪华汽车，能让我拥有便让我觉得生活很美好了。可是现在30岁的我觉得故乡是一场奇迹，是一幅优美的画卷，是一个科技之国。 例文赏析 二十年后回故乡 阔别家乡二十年，终于有机会回去了！听到这个消息，我的心就先一步飞回了家乡。 坐在飞机上，看着飞机窗外的景物，我的思绪不禁飞到了二十年前：我家住在一个小镇上，房低路窄，交通极不方便，外出需要倒几次车。小镇周围是一座座光秃秃的小山，大风一吹，尘土飞扬。 例文赏析 两个小时后，飞机在家乡的机场降落。走出机场，我眼前一亮。呀！这还是我的家乡吗？ 这分明是一座繁华、美丽的大城市。一栋栋高楼大厦矗立在那里，大楼的整个表面都被绿色植物环绕着，每家每户都有自己的花园和菜园。 突然，一个熟悉的身影像磁石一样吸引了我。仔细一看，原来是我小学时的同桌。小时候那个一说话就脸红的小姑娘，现在出落得亭亭玉立，举止文雅。 她也看到了我，满脸惊喜，落落大 例文赏析 地迎了上来，主动邀请我到她家坐坐。她一招手，一辆小汽车停在我们面前。上了车，她说出目的地，汽车自动向她家驶去，行驶过程中没有发出一丝声音。来到她家，这才得知她跟我是同行——钢琴家。我们俩说了很多很多…… 回家路上，放眼看去，各种树木竞相傲立，火红的火炬树、金黄的银杏树、郁郁葱葱的松柏……一棵高大的榕树上，许多不知名的鸟儿叽叽喳喳地叫着。人们在湖边悠闲地散步、晒太阳。 例文赏析 我顺着湖边走到家，一开门就看见了特别疼我的婶婶。她老了，但还是很美。晚上，我们坐在沙发上聊天，家务机器人在厨房为我们准备饭菜。夜晚，窗外的路灯亮了，朦胧的灯光照在路面上，颇有几分诗情画意，偶尔走过的人简直成了“画中人”。 第二天吃完早饭，婶婶听说我又要走，眼泪禁不住流了下来。她把我送到机场，和我道别…… 我的家乡，我的思念…… $$