5.3西北地区学案-2024-2025学年湘教版地理八年级下册

该初中地理学习任务单聚焦西北地区区域特征及人地关系，以位置、地形等自然要素为起点，梳理气候、干旱成因及对河流、植被的影响，衔接牧区、矿产等经济活动，延伸至荒漠化生态问题及解决措施，通过读图指导、案例分析（枸杞、菌草）和思维导图总结，构建“自然→人文→可持续发展”的学习支架。 资料突出综合思维培养，引导学生分析地理要素相互联系（如位置、地形影响气候），结合闽宁镇菌草扶贫等真实案例渗透人地协调观，合作探究与当堂训练结合提升地理实践力，习题注重图文结合与区域认知，助力学生理解区域发展整体性。

5.3西北地区和青藏地区 学案 第一课时 班级   姓名   小组      等级    【学习目标】 1.运用图文资料，准确说出西北地区的地理位置与自然地理特征。 2.通过阅读图文资料，结合实例简要分析西北地区因地制宜发展经济的途径。 【学习过程】 一、自主学习 （一）自学指导（阅读课本图文资料，将要点在课本上勾划并记住。） 1.读图西北地区，找出并记住以下地理事物。 （1）找出阿尔泰山脉、天山山脉、昆仑山脉。 （2）找出准噶尔盆地、塔里木盆地、塔里木河、河套平原、河西走廊、内蒙古高原、塔克拉玛干沙漠。 （3）找出蒙古、俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦等邻国。 2.读课本活动题，结合右图，完成下列任务 （1）从海陆因素和地形因素分析西北地区干旱的原因。 （2）结合课本活动题说明自西向东的景观变化，并分析原因。 （3）气候对河流的影响：从河流数量、类型、水量大小等方面描述西北地区河流特征。 （4）西北地区是中国主要的牧区？ （5）西北地区主要的矿产资源？ （二）自学检测：见课件。 二、合作探究 （一）合作交流（先独立思考，然后小组内交流，争取人人发言，组长做好协调，准备展示。） 材料：西北地区是我国荒漠化的集中分布区。荒漠化使得土地的生产能力持续下降，影响农业发展，流动的沙丘还会破坏基础设施，威胁交通安全。要解决西北地区的荒漠化问题，必须找准荒漠化的原因，对症下药，从防风固沙、恢复植被处想办法。 阅读材料说明西北地区主要的生态环境问题，并提出解决措施。 （二）我的疑惑：请你言简意赅地说出在自学和探究过程中的疑惑。 三、当堂训练 要求：合上课本，独立完成，然后对桌相互批阅。 【必做题】区域特征是通过各地理要素相互影响、相互联系而形成的。读下图，完成1～2题。 1.图中①处是 A.冷湿 B.高寒 C.湿热 D.干旱 2.图中②处是 A.河流稀少，多内流河 B.河流多分布在400 mm等降水量线以东地区 C.都是季节性河流 D.河网密布，多外流河 3.读图回答问题。 材料一 枸杞是一种用途广泛的药用植物，喜凉爽的气候，根系发达耐干旱，在光照条件好的情况下生长迅速。宁夏枸杞的种植面积广，该地的枸杞品质远胜过其它地区。 材料二 “我和总书记追了一样的剧！”——热播剧《山海情》中扶贫专家凌一农原型就是“菌草之父”林占熺。为了扶持宁夏发展，福建以闽宁镇为示范点，成功在沙漠戈壁推广种植巨菌草，利用巨菌草饲养畜禽、培育菌（菇），并加工成高附加值的饲料。闽宁工作的扶贫干部开通了视频账号直播带货菌草，使它长成了“致富草”、“扶贫草”、“生态草”。 材料三 右图为全国脱贫攻坚楷模闽宁镇地理位置。 （1）阅读材料一分析宁夏枸杞品质高的自然原因。 （2）阅读材料二说明在闽宁镇种植巨菌草能够产生哪些效益。 四、自我反思 请用思维导图总结本节课所学知识。 2 学科网（北京）股份有限公司 $$