广东省广州市花都区2024-2025学年高一上学期期末语文试题

■ ■ 广州市花都区2024-2025上学期高一年缓二校联合期末考试 语文答题卡 准考证母 学 好 娃名 1131 4 4444a41 斑级 考 场 ?有年车多华卡名重物有白公并生名年事年等写科气 经到管，海车色每到上务有金色生上专年有作年市 李分同传有上转相月两诗事青每香金制言 意上。件心业道国2证理行e 事 贴条彩科区 填涂标制下曲植： 情举填峰：家其下 轴a记：口 透排叠答里区速（睛原B团常璃撞 2cA】t1tc16o对 3[J1te1〔u 45[h1u)t10o) 6【4101t01tn1 11 tAJ tNI tei ro3 作选择理客区域（防用血5境柔阳色事水字笔写 点第州 请在著随日的答抛区域内作著，相出矩形边阳佩定区域的答蒸无效 清在各塑同的答题区佩内作答，短出矩形边短附定区威的答案无触： 且H新 P角 会高机A进使想四使成C可黄可动辆E常师F竞至可斯和可中神 314 43 高在务量用的答避区暖内作答，范出矩彩边框附定区威的答案无效！ 高一年度第末较湖登（师之第1风（具？真）25T-刀A ■ ■ 精在各塑日的答赠区域内作答，明出矩形边规刚宠区或的答案无效 释角的 3# 2 1 204 216 清在各腰日的著葡区域内作著，想出矩形边舰刚定区域的答案天效 ■ 请在各塑月的答是区国内作答。烟尚绳形边相丽定区威的答案无效 清在唇塑的答题区域内作答，题出矩形边框附定区威的答素无效 清在各塑日的若随区蓝内作答，员出矩形边想刚宠区域的答案无效 23写H0什1 430 请在各赠月的名题区国内作答。胡出炬形边框服定区铺的答案无效！ 高在养雕用的答慧区域内作答，范出矩彩边框附定区城的答案无效！ 清在各楚用的答随区域内作答，是出矩形边想刚定区域的答案天饺 露一年度清本段酒在（中功文第2风（具2黄125T-刀A 广州市花都区2024-2025上学期高一年级二校联合期末考试 语 文 考生注意： 1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4.本卷命题范围：人教版必修上册。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 家风是一个家庭在长期延续过程中形成，体现家庭成员精神风貌、道德品格，需要代代相传和世代遵循的价值准则。中华优秀传统文化倡导正己正家的修齐信条、奉行勤俭齐家的治生理念、提倡推己及人的处世原则、注重规范约束的外力保障，为现代家风建设提供了宝贵的历史经验，对涵养新时代良好家风具有重要意义。 倡导正己正家的修齐信条。《易》曰：“家有严君焉，父母之谓也。”指出了父母在家庭中的特殊地位。家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，家庭教育最重要的是品德教育，父母的言传身教对子女有着深远影响。家长要时时处处给孩子做榜样，用正确行动、正确思想、正确方法教育引导孩子。善于从点滴小事中教会孩子真善美、远离假丑恶。父母的榜样示范作用对涵养良好家风具有重要意义，只有言行端正、以身作则，才能内齐其家外治其业，才能以好家风涵养好作风。 奉行勤俭齐家的治生理念。《尚书》说：“克勤于邦，克俭于家。”认为治国和营家要遵循勤俭的原则。艰苦奋斗是我们党的优良传统，也是关系党和人民事业兴衰成败的大事，在全社会大兴勤俭之风，要从培育勤俭家风做起，在日常生活中把艰苦奋斗、勤俭节约付诸实践、见诸行动，持之以恒、久久为功。 提倡推己及人的处世原则。“乡田同井，出入相友，守望相助，疾病相扶持”蕴含着中国人自古以来推己及人的生存智慧，描绘了传统社会的大同愿景。历史上，一些家庭热心公益、周亲恤邻、造福桑梓，受到世人的褒奖和推崇，如范仲淹父子接力开办的义庄、义田对中国古代慈善事业的发展起到了重要的推动作用。社会建设的美好愿景从家庭做起，可以实现“里仁为美”的共同社会愿景。要积极弘扬推己及人的家庭风尚，倡导社会文明新风，带头学雷锋，积极参加志愿服务，主动承担社会责任，热诚关爱他人，多做扶贫济困、扶弱助残的实事好事，以实际行动促进社会进步。 注重规范约束的外力保障。家规或家法是制度化的家风培养方式，通过成文的条例来确定家风培育的内容、规程，使家人的言行有章可循。唐代的《柳氏家规》和《陈氏家法三十三条》为世人所重，而历经宋、元、明发展完善起来的《郑氏家规》最为有名。这些家规确保了家教的有效实施，确保了家庭内部关系的有序和稳定。 （摘编自王永祥《传承良好家风弘扬中华美德》） 材料二： 家风不仅关乎一个家庭或家族的兴衰成败，还关系到一个社会的民风与社会风气的好坏。好的家风可以培育出更多品性端正、思想健康的优秀人才来服务国家与社会，而不良的家风则既不利于其家庭成员的精神成长，还会培养出有损于他人和社会利益的人。因此，创建优秀家风不仅关系到一个家庭、家族的兴，更关系到一个民族和一个国家未来的和谐稳定与发展繁荣，它具有思想引领、价值形塑和行为养成等价值功能与作用。 首先，优秀家风具有思想引领的价值功能。优秀家风既包括中华民族的优秀传统，也蕴含社会主义核心价值观的一些基本要素。在家庭道德教育中，传统家风中正直善良、诚实守信、勤俭节约等能引领人们思想道德的形成，应该被继续发扬光大。中共十八大以来，党中央提出了社会主义核心价值观，其培育和践行亟待融入到家风建设之中，以便实现落细落小落实。 其次，优秀家风具有价值形塑的功能作用。“天下之本在国，国之本在家”，家风文化历来是中华民族传统文化的核心精神。由于生活环境和生存条件的差异，不同的家庭或家族会形成不同风格的家风，不同的家风又会有不同的价值形塑效果，优秀家风则有助于人们形成正确的国家观和民族观。家是小的国，国是大的家，一个人的成长，不仅是个人和家庭的事，也事关国家和民族的发展。 最后，优秀家风具有行为养成的实践价值。家庭对孩子心理品质与言行举止的影响，是其他任何机构与组织都无法比拟的。从孩子出生起，父母、长辈及其他家庭成员便是接触孩子最亲密的主体，其一言一行都会对其产生重要影响。优秀家风的培育，应以家长为主导，家长应以身作则、率先垂范，将自尊自爱、善待他人等良好的行为习惯传递给下一代。 总之，历史和现实告诉我们，家庭是社会的细胞，家庭的前途命运同国家和民族的前途命运紧密相连。家庭作为人生的第一个课堂，父母作为孩子的第一任老师，家风好坏不仅事关个人的成长与发展，更关乎整个民族和国家的未来。无论处在社会发展的哪一阶段，我们都需要十分重视优良家风的传承和培育，把爱家和爱国统一起来，发挥优良家风对家庭成员的思想引领、价值形塑和行为养成的功能作用，把实现家庭梦融入民族梦之中，进而发挥优良家风对民风、社会风气的促进作用，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦而汇聚磅礴力量。 （摘编自林伯海师晓娟《家风的意蕴及其当代价值》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 家风可以体现出家庭成员的精神风貌、道德品格，它不是一朝一夕就能形成的，能够跨越时间、世代而不断传承。 B. 每个家庭都做到推己及人，可以推动“里仁为美”的共同社会愿景的实现，每个家庭都能以实际行动促进社会进步。 C. 创建优秀家风关系到一个家庭、家族的兴，甚至关系到一个民族和一个国家未来的和谐稳定与发展繁荣。 D. 爱家与爱国的统一是传承和培育优良家风的核心，优良家风对民风、社会风气具有促进作用。 2. 根据材料，下列说法不正确的一项是（ ） A. 从论证结构来看，材料一是“总—分”式结构，材料二是“总—分—总”式结构；从论证方法看，两则材料都以举例论证为主。 B. 无论是治国还是治家，都应遵循勤俭的原则。在实际行动中培育勤俭家风，有助于在全社会大兴勤俭之风。 C. 材料二第一段分别论述了好的家风和不良的家风带来的不同影响，侧面体现出创建、弘扬优秀家风的重要性。 D. 中华民族传统文化包含家风文化，不同的家庭或家族会形成不同风格的家风，这是由生活环境、生存条件的差异引起的。 3. 下列选项，不能支撑材料一观点的一项是（ ） A. 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 B. 勤与俭，治生之道也。不勤则寡入，不俭则妄费。 C. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 D. 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。 4. 两则材料都围绕“家风”展开论述，但侧重点有所不同，请简要概括。 5. 小明喜欢睡懒觉，并对父母说：“我周围的同学都这样，而且你们不也经常睡懒觉吗？”小明父母想通过树立家风的方式改正小明的不良习惯，请你结合材料，给予小明父母几点建议。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 文本一： 看菜 白金科 徒弟是半道上捡的。木匠在早起上工的路上，碰见了这个十三四岁的孩子。孩子衣衫褴褛，正站在雪地里瑟瑟发抖，一副不知所措的样子。木匠停下来细问，敢情这孩子是无家可归的。木匠于心不忍，说：“跟着我吧，做我徒弟。”孩子“扑通”跪在雪地里，磕了个头，就跟他走了。 木匠是这一带方圆几十里有名的木匠，木匠的活儿做得扎实精致，木匠尤其善雕刻，在家具上雕刻一些吉祥的图案，无论是飞禽走兽还是花鸟鱼虫，总能做到栩栩如生，方圆几十里的人家都喜欢找木匠做活儿。 木匠现在在榆树沟一户姓殷的人家做活儿。殷家只有母女俩，闺女叫梅，十八岁了，母亲为她招了个上门女婿，需要做些家具，好成亲过日子，就请了木匠。 教会一个徒弟是需要时日的，这不仅要看徒弟的天资和领悟能力，还要看他的上进心。木匠有了徒弟，便带来上工，安排做一些边边角角的活儿，顺便看看徒弟的天资。木匠知道，学艺这事急不得，一招一式都得慢慢来。 但有些事说晚了就容易出岔子，比如说这吃饭上的事，木匠一个说不及，就出了岔子。 手艺人上门做活儿，不住宿的，主家要管两顿饭。木匠的家离着榆树沟十里挂零，一早一晚打来回就行，用不着住宿。再说了，殷家只有母女俩，住下也不合适。通常的，上工第一天，午饭和晚饭都会上四个菜，这叫开工饭，再往后，午饭就只有两个菜了，但晚饭会保持四个菜。这几乎是一条不成文的规矩。 有的菜是可看不可吃的，手艺人管这叫“看菜”，比如说这鱼。所有的主家会在晚饭时上一条咸鱼，这条咸鱼，手艺人是不会动筷子的。如若保存得当，咸鱼好些日子也坏不了，让主家完整地撤下去，明晚上再端上来，好凑齐四个菜。日子艰难，大家都懂。 殷家没有男人，也就没人陪木匠吃饭。前些天都是木匠一人一桌，今天木匠有了徒弟，那就师徒俩一块儿用饭了。 木匠好酒。先呷上一口酒，微闭双目细细品着。等到他睁开眼来，要去夹菜的时候，才发现徒弟已经破了鱼身了。 木匠赶紧制止，又给徒弟说一些饭桌上的规矩，徒弟羞愧难当，可是于事无补了。 盘子里是一条白鳞鱼，大约有三两重，金黄色的鱼身，缀以白色的鳞片，煞是好看。现在，朝上的这面的中间部位已经被徒弟夹走了一块，有了一个不大的豁口，已经不是一条完整的鱼了。这样的话，这条鱼就成了剩菜，以后主家就不好意思再端上桌了。 徒弟自然不敢再去动那鱼。 吃完了饭，木匠用筷子夹起那条鱼，翻个个儿，在盘子里摆好。 师徒俩走后，殷家母女开始收拾碗筷。细心的母亲一眼就看出了那条鱼的端倪。母亲知道这是木匠体谅她们母女，告诉她这条鱼不需要换，以后再端上桌就是。 于是，这条鱼又被来来回回地端了十多天。 殷家的活儿做完了。这天晚上，师徒俩在殷家吃收工饭。拿起筷子，木匠对徒弟说：“孩子，今天晚上，别的菜都别动，咱爷俩只吃鱼，把这条鱼吃完。” 吃完饭，师徒俩要走了，殷家母女送至院门口。在院门口，木匠扔下一句话：“一个小玩意儿，留着耍。” 母女俩迷惑不解。 等到去师徒俩吃饭的屋里收拾碗筷时，方才明白了木匠的话——饭桌上四个菜原封未动，完完整整地摆在那儿。 日月如梭。一转眼，梅的儿子也十八岁了。梅为儿子娶媳妇，要做家具。这时候木匠已经老了，做不动了。木匠的徒弟不成才，只能做一些粗枝大叶的活儿，梅便请了一个新木匠。 新木匠是个年轻的后生，自幼就去城里了，在城里学的徒，那是见过大世面，见过洋玩意的。上工第一天，后生看了梅用的家具，脸上有些不屑，就拿了许多早画好的新样子给梅看。梅说，咱庄户人家，结实耐用就行。后生有些郁闷。 吃午饭了。这第一顿饭是开工饭，按规矩上了四个菜，梅的男人陪着后生，入了席。 一开吃，后生就看上了那条咸鱼。盘子里摆着一条白鳞鱼，大约有三两重，金黄色的鱼身，缀以白色的鳞片，煞是喜人。后生可不懂“看菜”这一说，他的师父就没教过他。他一伸筷子便去夹那鱼。 却是怎么也夹不动。 梅的男人脸上露出许多尴尬来。 后生明白了，这是一条木头鱼，是人工雕刻的。 后生的脸腾地红了。 自此，后生少了话语，活儿却是做得格外用心了。 （节选自《小小说月刊》） 文本二： “小小说”是小说的样式之一。它的显著特点是篇幅短小、人物少、故事情节简单。在艺术处理上，对情节、环境不做精雕细刻，只集中精力描绘人物、深化主题。节奏变化紧凑，构思结构精巧，具有小中见大的艺术效果。在我国，“小小说”古已有之，《山海经》《世说新语》《笑林》中的小说大部分都是“小小说”。与其他小说相比，“小小说”更能及时地把握时代变革及其在人们心理上的反响，准确捕捉现实生活中美的闪光，使读者在极短的时间内获得某种有益的感悟和启发，更符合现代人的审美心理和审美趣味。 （节选自“百度百科”） 6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 文本一开篇交代了徒弟的来历，徒弟“跪在雪地里”“磕了个头”，体现徒弟对木匠强烈的感激之情。 B. 文本一中“木匠一个说不及，就出了岔子”，这个“岔子”指徒弟起初不懂饭桌上规矩，破了鱼身。 C. 文本一中新木匠对梅用的家具“有些不屑”，是因为梅经济拮据，看不上也做不起新式样的家具。 D. “小小说”在我国源远流长，是小说的样式之一，相比于其他小说，它更符合现代人的审美心理和审美趣味。 7. 下列对文本一艺术特色的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ） A. “孩子衣衫褴褛”一句运用外貌描写，展现了木匠初遇徒弟时，徒弟穷困、可怜的形象。 B. 文本一详细介绍了“看菜”这一规矩的具体内涵，既照应标题，又暗示当时的条件艰苦。 C. 结尾“这是一条木头鱼”出人意料，但实际上前文已有伏笔，如“饭桌上四个菜原封未动”。 D. “后生的脸腾地红了”运用神态描写，体现出后生的羞愧，也包含着后生对木匠的仰敬。 8. 文本一是如何塑造木匠的形象的？请结合文本简要分析。 9. 请结合文本二的有关内容，简要分析文本一是如何体现“小小说”的特征的。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 李百药，字重规，定州安平人，隋内史令德林子也。幼多病，祖母赵以“百药”名之。七岁能属文，父友陆乂等共读徐陵文，有“刈琅邪之稻”之语，叹不得其事。百药进曰：“《春秋》‘鄅子藉稻’，杜预谓在琅邪。”客大惊，号奇童。引荫补三卫长。乃性疏说，喜剧饮。开皇初，授太子通事舍人，兼学士。被谗，辄谢病去。十九年，召见仁寿宫，袭父爵安平公。仆射杨素、吏部尚书牛弘爱其才，署礼部员外郎。奉诏定五礼、律令、阴阳书。 初，以疾去舍人也，炀帝在扬州，召不赴，衔之。及即位，夺爵，为桂州司马。官废，还乡里。大业九年，戍会稽，管崇乱，城守有功，帝顾其名谓虞世基曰：“是子故在，宜斥丑处。”乃授建安郡丞。至乌程，江都难作，沈法兴、李子通、杜伏威更相灭，百药转侧寇乱中，数被伪署，危得不死。会高祖遣使招伏威百药劝朝京师既至历阳中悔，欲杀之，饮以石灰酒，因大利濒死，既而宿病皆愈。伏威诒书辅公祏使杀之，为王雄诞保护得免。公祏反，授吏部侍郎。 贞观元年，拜中书舍人，封安平县男。明年，除礼部侍郎。时议裂土与子弟功臣，百药上《封建论》，理据详切，帝纳其言而止。四年，授太子右庶子。太子数戏媟无度，乃作《赞道赋》以讽。它日，帝曰：“朕见卿赋，述古储贰事，劝励甚详，向任卿，固所望耳!”赐彩三百段。帝尝与偕赋《帝京篇》，叹其工，手诏曰：“卿何身老而才之壮，齿宿而意之新乎?”卒，年八十四，谥曰康。 百药，名臣子，才行世显，为天下推重。侍父母丧还乡，徒跣数千里。服虽除，容貌癯瘠者累年。好奖荐后进，得俸禄与亲党共之。翰藻沈郁，诗尤其所长，樵厮皆能讽之。所撰《齐史》行于时。 （选自《新唐书·李百药传》，有删改） 10. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 会高祖A遣使招B伏威C百药D劝朝E京师F既至G历阳H中悔 11. 下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 荫补，文中指因父李德林荫庇补官三卫长，这是我国封建社会长期存在的一种选官制度。 B. 被，指遭受，遭遇，与《琵琶行并序》“妆成每被秋娘妒”中的“被”词义不相同。 C. 顾，指看着，与《永遇乐·京口北固亭怀古》“赢得仓皇北顾”中的“顾”词义相同。 D. 储贰，指储副，太子，中国古代帝王的继任者，一般由嫡长子继任。 12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 李百药聪慧多知。父亲的朋友共读文章时，不知“刈琅琊之稻”的故事，却被李百药说出是杜预所说的，父友十分震惊。 B. 李百药才华出众。仆射杨素、吏部尚书牛弘欣赏李百药的才华，安排他担任礼部员外郎，后来又命李百药修订五礼、律令、阴阳书。 C. 李百药历经危难。隋末江都发生叛乱，李百药辗转寇乱，后多次被伪政权任命官职，还曾差点死于杜伏威之手。 D. 李百药深受推崇。他赤足护父母灵柩还乡，好奖掖年轻人，又将自己的俸禄分享给亲朋幕僚，他的才能和品行彰显于世，深得天下人推重。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）伏威诒书辅公祐使杀之，为王雄诞保护得免。 （2）卿何身老而才之壮，齿宿而意之新乎? 14. 从炀帝和太宗对待李百药的事件中反映出他们各自怎样的性格特点? （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 秋雨夜眠① 白居易 凉冷三秋夜，安闲一老翁。 卧迟灯灭后，睡美雨声中。 灰宿温瓶火，香添暖被笼。 晓晴寒未起，霜叶满阶红。 【注】①这首诗作于唐文宗大和六年（832）秋，当时白居易任河南尹。诗人已六十多岁，体衰多病，官务清闲，加上好友元稹已经谢世，心情更觉寂寞冷淡。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗首句描述了深秋的寒冷，交代了时间；“凉冷”二字未提雨，却写因雨而凉冷。 B. 诗中的“安闲”二字是诗眼，全诗围绕“安闲”着笔，塑造了夜雨无眠的老翁形象。 C. 颔联“卧迟”写出老年人睡眠少特点“灯灭后”写出“卧迟”的时间，突出夜深。 D. 颈联“灰宿”“瓶火”反衬老翁怕冷，“香添”一句写老翁闲散慵懒、不想起床的情态。 16. 请简要分析尾联中诗人的思想感情。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）怀古词中，词人常以历史遗迹之冷落荒凉表达兴衰之感慨，如辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中，刘裕曾居住过的地方现在已是“_______________，_________________”。 （2）韩愈在《师说》中，对当时耻于学习的现象发出“___________________，___________________”的慨叹，其中，“久”字写出了当时耻师现象已成陋习，“难”字写出了从师学习的重要性。 （3）在《劝学》中，荀子用登高望远、顺风疾呼、骑马行千里、划桨渡江河四个类比，推出了“___________________，___________________”的结论。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 “腹有诗书气自华。”阅读始终是人类获取知识的最主要方式，也是维系文明传承发展的关键纽带。书是易读的，路灯下能读，车船上能读，喧闹的集市里能读，繁杂忙碌的工作中能读，即使是破屋茅棚，亦能读书。可书也是难读的，明窗净几，夜静更深，即使在教室、图书馆，也有不读书的。 阅读能滋养人生，能 ① 地影响人。那些用文字构建了绮丽多彩的世界，不仅能让人获得美的享受，反而能让人从繁荣的现实世界中跳脱出来，实现真正的自由。在信息泛滥和电子产品包围的今天，读书的人也是幸运的，因为他们拥有了让时间变慢的魔法。慢，是舒缓，是耐心，是从容，是对细节的迷恋。 ② 的现实生活，总是让我们来不及停驻，来不及凝神。读书会和自己的灵魂相遇，也会和许多有趣的灵魂穿越时空对话交流。这是治疗人生坎坷的药，也是照亮自己前路的光。你看到的每一个字，都会化成你精神的骨与肉，改变你的精神容颜，让你变得 ③ 。 18. 请在文中横线处填入恰当的成语。 19. 文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。 20. 文中画波浪线句子也可以改写成“书是易读的，可以在路灯下、车船上、集市里、工作中读，也可以在破屋茅棚棚中读”。从语意看二者基本相同，但原句表达效果更好，为什么？ （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分） 阅读下面的文字，完成小题。 走路被视为“世界上最好的运动”，强身效果非常好。一方面，快走可以提高全身耐力性运动能力、心脏收缩能力，以及改善心肺功能。另一方面， ① 。有研究表明，成年人每天步行30分钟，可增加热量消耗30%，每天步行一公里，每月可减少约0.3公斤的脂肪。因此，走路对于需要强身健体和减肥的人群非常有用。 不过， ② ，走路才能起到健身的作用。运动强度太低的话，健身的效果会大大减弱。专家建议每周进行3～5天的走路训练，每次持续时间为30～60分钟，每周累计150分钟左右。行走过程中，你还可以通过加快步伐来增加运动强度。 尽管走路对健康的益处有很多，但方法不对只会事倍功半，甚至损伤身体。首先， ③ 。过度步行会导致持续性疲劳、关节软骨磨损，还可能引起运动后持续性关节酸痛或其他不适。其次，走路健身需要持之以恒。走路健身时如果结伴而行，可以增强趣味性，更易于坚持。此外，为减少关节负荷，走路时应避免上下坡行走，尽可能平地步行。如行走后出现关节或其他部位疼痛，要停止训练，尽快就诊。 21. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 22. 下列各项中，与文中加点的“你”用法相同的一项是（ ） A. 李强不住地提醒自己：“你可千万不能忘了上次的教训啊！” B. 听完了张秉贵的话，那几个顾客你看看我，我看看你，都不再吭声了。 C. 汪老师对王明说：“你去班级找几名学生来将这架钢琴搬到教室里。” D. 在寒冷的冬天，你一定想拥有一件厚厚的棉衣，让自己暖和起来。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 NPC是游戏中的一种角色类型，指的是电子游戏中不受真人玩家操纵的游戏角色。通俗来讲，NPC是为推动剧情而设计出来的一些机器人角色。很多人认为自己是这个世界的NPC，具体表现为“日复一日，按既定程序行走”“生活围绕几个固定地方，不探索地图”“不敢主动交流，充当背景板”…… 那么，我们真的是这个世界的NPC吗？答案自然是否定的。每个人生来的个人条件都不一样，每个人都有自己的路要走，就算顺应社会发展的大方向，许多人具有相似的生活经历和轨迹，每个人的经历也是独一无二的。我们需要的或许只是一些勇气，一些坚持，或者一个将至的机遇。愿我们都能发现自己的闪光点，摆脱NPC的标签，当好自己人生的主角。 以上材料引发了你怎样的感悟和思考？请写一篇文章，体现你的感悟和思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体．自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 广州市花都区2024-2025上学期高一年级二校联合期末考试 语 文 考生注意： 1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4.本卷命题范围：人教版必修上册。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 【1~5题答案】 【答案】1. D 2. A 3. C 4. .①材料一主要分析了家风中蕴含的中华优秀传统文化，可以为现代家风建设提供借鉴。 ②材料二则主要论述了优秀家风具有的当代价值。 5. ①小明父母要从自身做起，改正自身的不良习惯，优秀家风的培育应以家长为主导，家长应以身作则、率先垂范，用正确行动、正确思想、正确方法教育引导孩子。 ②可以制定合理的家规加以规范家庭成员的行为。 ③要将家风贯彻于实际行动中，并持之以恒、久久为功，不能半途而废。 ④将中国优秀传统文化、社会主义核心价值观融入家风，在文化的熏陶中潜移默化地塑造正确的价值观，改正不良习惯。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 【6~9题答案】 【答案】6. C 7. D 8. ①正面描写。如直接介绍木匠技艺高超“无论是飞禽走兽还是花鸟鱼虫，总能做到栩栩如生”；收徒弟时“停下来细问，敢情这孩子是无家可归的”，突出木匠心地善良；做完活儿时嘱咐徒弟“别的菜都别动，咱爷俩只吃鱼，把这条鱼吃完”突出木匠心细。②对比衬托，如新木匠“一伸筷子便去夹那鱼”，从侧面衬托出老木匠的谦虚高超的技艺。 9. ①篇幅短小、人物少、故事情节简单。文本一篇幅短小，主要人物只有木匠，故事情节集中围绕着“看菜”展开。②集中精力描绘人物、深化主题。文本一集中笔墨塑造木匠这一技艺高超、善良谦虚、细心周到的丰富形象。③节奏紧凑，构思结构精巧，小中见大。文本一没有激烈的矛盾冲突和曲折的情节，在平淡的叙事中体现了深刻的主题，揭示了传统的工匠技艺受到冷落的现实，呼唤人们守护传统手艺，弘扬传统美德。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 【10~14题答案】 【答案】10. CFH 11. A 12. B 13. （1）杜伏威写信给辅公祏叫他杀死李百药，(李百药)靠着王雄诞保护而获免。（2）你为什么身体老了，而才能和智慧仍似壮年；为什么年老了，而思想富有新意？ 14. ①隋炀帝心胸狭隘，睚眦必报；②唐太宗善于纳谏，奖掖贤臣，不嫉贤妒能，心胸宽广。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 【15~16题答案】 【答案】15. D 16. （1）老翁“晓晴”时仍未起，漫不经心地看满阶红霜叶，作者借老翁的形象表达了自己闲散无事、孤寂淡泊的心境。 （2）“寒”字写出了作者对冷酷现实的失望，反映了诗人暮年政治上的心灰意懒。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 【17题答案】 【答案】 ①. 斜阳草树 ②. 寻常巷陌 ③. 师道之不传也久矣 ④. 欲人之无惑也难矣 ⑤. 君子生非异也 ⑥. 善假于物也 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分） 【18~20题答案】 【答案】18. ①潜移默化 ②日新月异 ③与众不同 19. 那些用文字构建的绮丽多彩的世界，不仅能让人获得美的享受，而且能让人从繁杂的现实世界中跳脱出来，实现真正的自由。 20. ①句式上：原句多用短句，句式活泼灵动，节奏明快有力，改句就没有这种表达效果。 ②修辞上：运用排比手法，强调读书之易不分场所，具有较强的说服力，能够增强文章的表达效果和气势，加深读者的印象。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分） 【21~22题答案】 【答案】21. ①走路可以起到减脂（或减肥）的作用 ②只有达到一定强度 ③走路的运动量应适度 22. D 四、写作（60分） 【23题答案】 【答案】例文： 无惧平凡 ， 勇敢追梦 NPC的角色引发热议，普通平凡的“小人物”情结引人共鸣。世界上即使有伟大人物的纵横捭阖，但不平凡的人生终究只是少数，普通平凡才是世界的常态。当代青年，要敢于接受自己的普通平凡，即使“苔花如米小，也学牡丹开”。正如有人所说，“一个人的成熟，就是接受自己的平凡”。 接受平凡的自己，并不意味着选择“躺平”。热爱平凡的自己，也不等同于坠入“平庸”。 平凡的梦想同样可以开出花朵，平凡的人生同样需要不负韶华。有项调查曾提出这样一个问题：“你认可怎样的人生态度？”超过九成的受访青年认可“勇敢追梦，奋斗不负韶华”，证明热爱平凡与追求梦想并不冲突，脚踏泥土也要仰望星空。 平凡的人生，只要坚守一份热爱，也可以有自己的高光时刻。走红网络的“背景太假哥”刘元杰是新疆草根博主中的一员，风吹日晒、蜂群作伴、扎根乡土，25岁的他终实现造福家乡的梦想。“刮腻子”世界冠军马宏达，用热爱成就精益求精，其励志故事推动技能人才的“破圈”。他们的事业无比平凡，但他们坚定追梦的身影，却令人心生敬意。 检察官李邦红深入山乡，在2万多名孩子的内心播下法治的种子；乡村教师卢文建因视力障碍“借眼”授课28年，帮助学生实现梦想……他们的经历令人动容，虽然他们都是平凡人，却干出了不平凡的事迹，只因心中的那份热爱，只管耕耘、不问收获。 平凡的人生，只要坚持不凡的生命追求，也可以在简单真实中造就幸福人生。华坪女子高级中学的校长张桂梅将自己平凡的一生全部贡献给了教育事业，让一个个平凡的不能再平凡的女孩走出了大山，开启了她们不平凡的人生。无论是愿为群众扎根黄土高原的路生梅，还是坚定的文化遗产传承人方勤，再或者是精益求精的金属冶炼工人潘从明，他们无不从事着最平凡的职业，也收获着不凡追求带来的幸福。“伟大的灵魂，常寓于平凡的躯体。”每一个平凡的奋斗者，都可以成为卓越的追梦人。 “垂大名于万世者，必先行之于纤微之事。”纤纤不绝林薄成，涓涓不止江河生。生而平凡，心向璀璨。我们可以在“平凡的自己”里寻找到了不凡人生的坐标，我们可以是不“平庸”的。一代青年读着《平凡的世界》，用双手创造美好的家园；又一代青年唱着《平凡之路》，用双脚丈量人生的广度。让我们守望平凡，静待花开。让无惧平凡，勇敢追梦。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$