10.2 第2课时 物体的内能-【木牍中考•课时A计划】2025-2026学年新教材九年级上册物理配套课件（北师大版2024）

该初中物理课件聚焦“物体的内能”核心知识点，涵盖内能概念、改变方式及与温度热量的关系。通过艾灸热传递、摩擦生热等生活实例和硝化棉燃烧实验导入，构建从现象到概念的学习支架，衔接前后知识脉络。 其亮点在于融合物理观念、科学思维与科学态度，如“热”的含义辨析强化能量观念，晶体熔化图像分析培养科学推理，艾灸、自热饭盒等实例体现学科与生活、传统文化的联系。帮助学生具象化抽象概念，为教师提供分层练习与情境化教学素材。

BS 物 理 9年级 上册 题目好 分册好 服务好 -- 第2课时　物体的内能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 -- 15 16 第2课时　物体的内能 -- 第2课时　物体的内能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 -- 15 16 知识点1　内能 1．如图所示，图a杯中水量较少，图b与图c杯中的水量相同，通过比较可知，图　 　杯中水的内能最大。  ▶限时：5分钟 　c　 1 -- 第2课时　物体的内能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 -- 15 16 2．下列说法正确的是( ) A．温度高的物体内能一定大 B．物体的内能增加时，机械能一定增加 C．0 ℃的物体没有内能 D．物体的机械能为零时，其内能却不为零 D 2 -- 第2课时　物体的内能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 -- 15 16 知识点 　物体内能的改变 3．［东方医学·艾炙］［合肥肥西模拟］如图所示，“艾灸”是用点燃艾条产生的热刺激人体穴位，达到理疗效果的一种中医治疗方法。“艾灸”时通过　 (选填“做功”或“热传递”)的方式改变穴位处的内能。  　热传递　 2　 3 -- 第2课时　物体的内能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 -- 15 16 4．［教材图片题］如图所示，在一个配有活塞的厚透明筒里放一小团硝化棉，将活塞迅速下压，这个过程中筒内空气的内能　 (选填“增大”或“减小”)，温度　 (选填“升高”或“降低”)，观察到硝化棉 　 　。上述改变空气内能的方式是　 　 。  做功 　 　燃烧起来　 　升高 　增大　 4 -- 第2课时　物体的内能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 -- 15 16 知识点3　温度、热量、内能 5．［核心素养·物理观念］生活中“热”可表示“热量”“温度”“内能”三种含义。天气热的“热”指 　 　，物体吸热的“热”指　 　，摩擦生热的“热”指　 　。  　内能　 　热量　 　温度　 5 -- 第2课时　物体的内能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 -- 15 16 6．［营口中考］关于温度、内能和热量，下列说法正确的是( ) A．温度高的物体含有的热量多 B．物体吸收热量，温度一定升高 C．气体只膨胀对外做功，自身内能会减少 D．热传递过程中，温度从高温物体传递给低温物体 C 6 -- 第2课时　物体的内能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 -- 15 16 7．如图，一只瓶子内装一些铁屑。我们既可以通过振荡，也可以通过加热，使铁屑的温度升高，内能增大。从改变物体内能的方法来看，前者是通过　 　的方法，后者是通过　 　的方法来增大铁屑的内能。  　热传递　 ▶限时：10分钟 　做功　 7 -- 第2课时　物体的内能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 -- 15 16 8．摩擦的过程实质上是相互摩擦的物体表面分子相互碰撞的过程。在摩擦过程中，静止物体中的分子被撞击后分子动能　 　(选填“增大”或“减小”)，导致相互摩擦的物体表面内能增大，并通过分子不断地碰撞使整个物体温度升高。从改变物体内能的途径看，这是通过　 　的方式来改变物体的内能。  　做功　 　增大　 8 -- 第2课时　物体的内能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 -- 15 16 9．如图是某种晶体物质熔化时温度随时间变化的图像，根据图像可以判断：物体在t2时刻的内能　 　(选填“大于”“小于”或“等于”)t3时刻的内能，理由是该物质在熔化的过程中不断　 　(选填“吸收”或“放出”)热量。  　吸收　 　小于　 9 -- 第2课时　物体的内能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 -- 15 16 10．如图，活塞将汽缸分成甲、乙两个气室，汽缸、活塞(连同拉杆)是绝热的，且不漏气，活塞处于平衡状态。现用力将拉杆缓慢向左拉一段距离，此时甲气室内气体的内能记作E甲，然后松手，则再次平衡后E甲　 (选填“变小”“不变”或“变大”)，这是通过　 　的方式改变内能。  　做功　 　变小　 10 -- 第2课时　物体的内能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 -- 15 16 A．扬汤止沸 B．釜底抽薪 C．卧冰求鲤　D．钻木取火 11．如图的四个成语所描述的场景中，改变内能的方式与其他三项不同的是( ) D 11 -- 第2课时　物体的内能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 -- 15 16 12．下列说法错误的是( ) A．物体内能与物体内部分子的热运动和分子间的相互作用有关 B．物体内能减少，可能是温度降低，但不放出热量 C．做功和热传递在改变物体的内能上是等效的 D．热量总是从热量多的物体传递到热量少的物体 D 12 -- 第2课时　物体的内能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 -- 15 16 13．自热饭盒使用的是一种化学方法将食品加热，也就是将盒饭下面的拉条拉出，饭菜便可以自动加热(如图)。关于自热饭盒，下列说法正确的是( )   A．自热饭盒在加热前内能为零 B．自热饭盒在加热过程中内能增加 C．加热过程是通过对食物做功的方式改变其内能的 D．加热后饭盒内壁出现小水珠是汽化现象 B 13 -- 第2课时　物体的内能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 -- 15 16 14．实验室有质量1 kg、温度0 ℃的冰块和质量1 kg、温度0 ℃的水。下列说法正确的是( ) A．冰块的内能小于水的内能 B．冰块的内能等于水的内能 C．将冰块放入水中，能量从水传递给冰块 D．将冰块放入水中，能量从冰块传递给水 A 14 -- 第2课时　物体的内能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 -- 15 16 15．镓是灰蓝色或银白色的金属，它的熔点是29.7 ℃，沸点是2403 ℃。如图所示，一块金属镓放在手心，温度由20 ℃升高到29.7 ℃并保持一段时间后升温至36 ℃。关于该过程，下列说法正确的是( ) A．镓的分子动能保持不变 B．镓的内能先增大后不变再增大 C．镓吸收热量，内能不断增大 D．镓从手吸热的原因是手的内能大于镓的内能 C 15 -- 第2课时　物体的内能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 -- 15 16 16．如图，小明在吹气球时，被吹大了的气球没能用手握住，呼啸着飞了出去。关于气球飞出过程中，下列分析正确的是( )  B A．喷气的嘴部温度较高，因为与空气摩擦导致内能增加 B．喷气的嘴部温度较低，因为球内气体放出时对外做功导致内能减少 C．球内气体的温度不变，因为放气时气体没有做功过程 D．当球内气体喷出来时，机械能转化为内能 16 -- 第2课时　物体的内能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 -- 15 16 $$