10.2内能同步练习2026-2027学年北师大版物理九年级全一册

**基本信息** 本同步练习通过基础巩固、综合应用、实验探究三层设计，覆盖分子动理论、内能改变等核心知识点，结合生活情境与科技应用，适配新授课知识内化与科学探究能力培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|分子动理论、内能改变方式|结合生活情境（如粽子温度、地铁空调），巩固物理观念| |提升层|物态变化与内能、压强与分子运动|联系科技应用（55℃杯、空气能热水器），深化科学思维| |探究层|分子运动影响因素、内能改变实验分析|注重科学方法（控制变量法、实验现象解释），培养科学探究能力|

10.2内能 同步练习 一、单选题 1．下列现象中能够说明分子间有引力的是（　　） A．液体很难被压缩 B．铁丝很难被拉伸 C．墨水在热水中扩散得较快 D．水与酒精混合后总体积减小 2．下列对一些物理现象的描述中正确的是（   ） A．铅笔芯用了一段时间后会变短，说明分子间有斥力 B．起风时尘土漫天飞扬，说明“分子在不停地做无规则运动” C．酒精和水混合后总体积变小，是因为液体分子有损耗 D．两块表面光滑的铅块相互紧压后粘在一起，原因是分子间有吸引力 3．如图所示是物质在不同状态下的分子模型，下列有关说法正确的是（   ） A．甲、乙、丙三图分别表示固体、液体、气体分子的排列情况 B．甲图中分子静止，乙、丙两图中分子在做无规则运动 C．乙图中分子相距最远，分子间的作用力最小 D．甲图中分子相距最近，分子间的作用力最小 4．春节是世界华人共同的节日，以下春节活动涉及的物理知识，说法合理的是（　　） A．糖画师做糖画，糖汁固化成型是凝华现象 B．吃汤圆感觉烫，是因为汤圆含有的热量多 C．用胶水贴春联，粘在一起说明分子间存在引力 D．燃放烟花爆竹，形成噪音是因为爆竹音调太高 5．对于粒子和宇宙，下列说法正确的是（　　） A．物理学家汤姆孙发现了电子，从而揭示了原子是可再分的 B．微观粒子按空间尺度由小到大排序正确的是：原子、原子核、质子、夸克 C．海绵能被压缩说明分子间有空隙 D．地球等行星绕太阳转动，说明太阳是宇宙的中心 6．生活中的瓶瓶罐罐都是科学研究的好器材。下列利用玻璃瓶做的4个物理实验，说法正确的是（　　） A．甲实验，装满水的玻璃瓶分别正放、倒放在海绵上，海绵的凹陷程度不同；说明两种情况下玻璃瓶对海绵的压力不同 B．乙实验，拿着用玻璃瓶制作的气压计乘坐电梯，发现楼层越高，细管中的水柱越高，说明高度越高大气压强越小 C．丙实验，往吸管b中吹气可以看到吸管a中的水面上升，说明气体流速越大压强越大 D．丁实验，用滴管分别向装有等量冷水和热水的瓶中滴入一滴墨水，发现装热水的瓶中墨水扩散得快，说明温度越高分子运动越缓慢 7．农历五月初五，是我国的传统节日——端午节，吃粽子是端午节的一大习俗，关于煮粽子、吃粽子的过程中所涉及的物理知识，下列说法中正确的是（　　） A．煮粽子时，粽子的内能增大是通过做功实现的 B．剥粽子时，粽叶与糯米能剥开，是因为分子间不存在引力 C．刚出锅的粽子，不能直接用手拿，是由于粽子含有的热量多 D．因分子在不停地做无规则运动，所以揭开锅盖远远就能闻到粽叶的清香 8．如图是一款新型水杯“55℃杯”，使用时将水杯上下晃动几分钟，可以将热水降温也可以将冷水升温，原因是在新杯的不锈钢内胆夹层中封入适量的固态传热材料，可随着温度变化实现可逆的固液转换，从而实现升温和降温的功能（结构示意图如图）。以下说法正确的是（　　） A．首次使用时，必须给杯子里加注冷水 B．倒入热水后，热量从热水传递到传热材料上，传热材料熔化放热，水温下降 C．倒入冷水后，传热材料凝固成固态，同时传热材料放出热量，水温上升 D．将热或冷水倒入杯中，摇晃的目的是通过做功改变水的内能 二、填空题 9．如图所示，在一个配有活塞的厚透明筒里放一小团硝化棉，把活塞迅速下压，观察到硝化棉______。上述改变物体内能的方式与发烧时用冷毛巾给头部降温改变物体内能的方式______（选填“相同”或“不相同”）。 10．小笼包是我国传统早点的经典美食，深受市民喜爱。刚出笼的包子烫嘴，是因为包子的______（选填“内能大”“热量多”或“温度高”）；把热包子放入盘子中，盘子的温度升高，盘子的内能______（选填“增大”“不变”或“减小”）。 11．《成都市城市轨道交通管理条例》明确禁止在城市轨道交通车厢内进食，因为食物的气味会弥漫车厢，这属于_________现象。入夏后，气温逐渐升高，成都地铁也将结合气温状况开启“夏季空调模式”，这是通过________方式改变内能。 12．如图，是空气能热水器工作原理，热泵中封装了沸点很低的制冷剂，液态制冷剂经过配套节流器件缓慢地进入蒸发器，从空气中吸收热量并在蒸发器中迅速______（填写物态变化名称），蒸气进入压缩机被压缩后变成高温高压的蒸气进入冷凝器，再通过______的方式改变了冷水的内能，并液化成低压的液体，经配套节流装置，不断循环。由空气能热水器制热原理可知，其制热效果与环境温度______（选填“有”或“没有”）关系。 三、实验题 13．请对下列实验现象做出解释。 (1)如图甲所示的是在电子显微镜下观察到的物质在三种状态下的内部结构，可以说明在保持化学性质不变的前提下，物质是由大量的______构成的，观察到的A、B、C三幅图，物质从A状态变为C状态属于______（物态变化名）过程，此过程中物质需______（吸/放）热； (2)如图乙所示的装置中，一个瓶子装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气体，另一个瓶子装有空气，在探究扩散现象时应该把装有二氧化氮气体的瓶子放在______（上/下）方，当把中间的玻璃板拿走后，发现两个瓶中气体逐渐变为均匀的浅棕色，该实验现象说明：______，温度越高，实验过程越______（快/慢）； (3)如图丙所示，把两块表面干净的铅块压在一起就很难再分开，说明分子间存在______，铅块很难被压缩说明分子间存在______。 14．学习了分子的相关知识后，小明等同学提出了这样一个问题：分子的运动快慢与哪些因素有关？在观察的基础上，他们提出了几种猜想： A．分子运动快慢与物质的温度有关； B．分子运动快慢与物质的种类有关； … 为了研究猜想A是否正确，他们进行了如下实验：取相同的两只烧杯，在其中放质量相同的热水和冷水，同时各滴入一滴蓝墨水，观察两杯水的颜色变化的快慢(如图所示)。小明他们通过分析归纳，总结得出分子运动与物质温度之间的关系。 （1）实验中观察到的现象是_____________，得出的结论是________________。 （2）为验证猜想B，小明和同学们又设计出如下实验方案：取相同的两只烧杯，在其中放质量相同的水和酒精，各滴入一滴蓝墨水，观察两杯水的颜色变化的快慢。 请你指出实验中存在的问题(一条即可) _____________。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 《10.2内能 同步练习》参考答案 1．B 【详解】A．由于分子间存在斥力导致液体很难被压缩，故A不符合题意； B．由于分子间存在引力导致铁丝很难被拉伸，故B符合题意； C．墨水在热水中扩散得较快，说明温度越高，分子的热运动越剧烈，扩散越快，故C不符合题意； D．由于分子间存在间隙导致水与酒精混合后总体积减小，故D不符合题意。 故选B。 2．D 【详解】A．铅笔芯变短是磨损现象，与分子斥力无关，故A错误； B．尘土飞扬是宏观物体运动，不能说明分子运动，故B错误； C．酒精和水混合后体积减小是分子间隙缩小所致，分子总数未减少，故C错误； D．铅块相互紧压后粘在一起是分子引力作用的结果，故D正确； 故选D。 3．C 【详解】A．甲图中物质分子排列紧密，是固体分子的排列情况；乙图中分子极度散乱，间距很大，是气体分子的排列情况；丙图中分子没有固定的位置，运动比较自由，是液体分子的排列情况，故A错误； B．一切物质的分子都在永不停息地做无规则运动，甲、乙、丙三图中分子都在做无规则运动，故B错误； C．乙图中分子极度散乱，间距很大，分子间的作用力最小，故C正确； D．甲图中分子相距最近，分子间的作用力最大，故D错误。 故选C。 4．C 【详解】A．糖画师做糖画时，糖汁由液态变为固态成型，这一过程是凝固现象，并非凝华现象，故A不符合题意； B．热量是一个过程量，是在热传递过程中传递能量的多少，不能说物体 “含有热量” 。吃汤圆感觉烫，是因为汤圆温度高，在热传递过程中向人体传递的热量多，故B不符合题意； C．分子间同时存在引力和斥力。用胶水贴春联时，胶水分子与春联分子、门板分子间的距离较近，分子间的引力使得它们粘在一起，故C符合题意； D．燃放烟花爆竹形成噪音，是因为其声音响度大，而不是音调太高，故D不符合题意。 故选C。 5．A 【详解】A．1879年，英国物理学家汤姆逊首先发现了电子，从而揭示了原子是可以再分的，故A正确； B．微观粒子按空间尺度由大到小排序正确的是：原子、原子核、质子、夸克，故B错误； C．海绵里面有气孔，用手捏时海绵里的空气跑出来，则海绵的体积变小了，不能说明分子间有间隙，故C错误； D．地球等行星绕太阳转动，但太阳不是宇宙的中心，故D错误。 故选A。 6．B 【详解】A．装满水的玻璃瓶正放和倒入在海绵上，玻璃瓶对海绵的压力相等，都等于瓶的重力和水的重力之和，海绵的凹陷程度不同，说明压力的作用效果不同，即压强不同，故A错误； B．图乙中，拿着气压计乘坐电梯，楼层越高，细管中的水柱越高，这是因为高度越高，大气压越小，而瓶中水面上方空气压强不变，大于瓶外大气压，于是将水柱往上压，故B正确； C．图丙中，往吸管b中吹气，则a管上方空气流速变大，压强变小，而瓶中水上方空气流速不变，压强大于b管上方空气压强，于是将a管中的水往上压，故C错误； D．往等量的冷水和热水瓶中滴入一滴墨水，热水瓶中墨水扩散得快，而热水的温度较高，说明温度越高，分子运动越剧烈，故D错误。 故选B。 7．D 【详解】A．煮粽子时，粽子从外界吸收热量，粽子的内能增大是通过热传递实现的，故A错误； B．剥粽子时，粽叶和糯米可以分开是因为分子间的引力较弱（相对于外力而言），而不是因为不存在引力，故B错误； C．刚出锅的粽子，不能直接用手拿，是由于粽子温度高，热量是过程量，不能用含有来表述，故C错误； D．揭开锅盖远远就能闻到粽叶的清香，这是扩散现象，说明分子在不停地做无规则运动，故D正确。 故选D。 8．C 【详解】A．首次使用时，传热材料为固态，若首次使用时加注冷水，传热材料不能实现从固到液的转换；若加注热水，热量从热水传递到传热材料上，传热材料熔化吸热。故首次使用时，加注热水可以使固态传热材料熔化，储存能量，而不是必须加注冷水，故A错误； B．倒入热水后，热水温度高于传热材料的熔点，传热材料吸收热水的热量由固态熔化为液态，熔化过程吸热，导致水温下降，故B错误； C．倒入冷水后，冷水温度低于传热材料的凝固点，传热材料由液态凝固为固态，凝固过程放热，释放的热量传递给冷水，使水温上升，故C正确； D．摇晃水杯的目的是通过晃动让水与传热材料充分接触，加快热传递，此处是热量的转移，属于热传递改变水的内能，故D错误。 故选C。 9． 燃烧 不相同 【详解】[1][2]活塞向下运动压缩气体，气体内能变大，温度升高，达到硝化棉的燃点，硝化棉燃烧，在这个过程中是通过做功的方式增加物体内能，而发烧时用冷毛巾给头部降温是通过热传递的方式减小物体内能，两种情况改变物体内能的方式是不相同的。 10． 温度高 增大 【详解】[1]内能是物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和，内能的大小与物体的质量、温度、状态等因素有关。内能大并不一定会让人感觉烫嘴。热量是一个过程量，它表示在热传递过程中传递能量的多少，不能说物体“热量多”，只能说物体吸收或放出了多少热量。温度是表示物体冷热程度的物理量，刚出笼的包子温度高，与人体的温度相差较大，当人接触包子时，包子会向人体传递热量，从而使人感觉烫嘴。 [2]改变物体内能有两种方式：做功和热传递。当把热包子放入盘子中时，包子的温度比盘子高，包子会向盘子传递热量，盘子吸收热量后，温度升高。根据内能与温度的关系，对于同一物体，温度升高，其内能增大。所以盘子吸收热量温度升高后，盘子的内能增大。 11． 扩散 热传递 【详解】[1]食物的气味会弥漫车厢，是因为食物气味分子在不停地做无规则运动，扩散到车厢的各个角落，这属于扩散现象。 [2]地铁开启“夏季空调模式”，是通过热传递的方式，将车厢内的热量传递出去，从而降低车厢内的温度，改变车厢内空气的内能。 12． 汽化 热传递 有 【详解】[1]由题意知，液态制冷剂从空气中吸收热量，在蒸发器迅速汽化，变成蒸气。 [2]改变内能的方式有做功和热传递，所以在冷凝器中，高温高压的蒸气将热量传递给冷水并液化成液态制冷剂，这是通过热传递的方式改变了冷水的内能。 [3]当环境温度较低时，空气能热水器从空气中吸收的热量会减少，导致制热效果下降，因此由空气能热水器制热原理可知，其制热效果与环境温度有关系。 13．(1) 分子 凝华 放 (2) 下 分子不停地做无规则运动 快 (3) 引力 斥力 【详解】（1）[1]由图甲可知，物质是由更小的微粒即是由分子构成的。 [2][3]物质的状态与分子间作用力有关，气体分子作用力很小，间距大，如图A；固体物分子间作用力最大，排列规则，如图C；液体分子间作用力处于前两者之间，有一定的体积，具有流动性，如图B。物质从A状态变为C状态即由气态变为固态，属于凝华，凝华放热。 （2）[1][2]扩散是分子热运动的结果，为避免其它因素（重力）干扰，在探究扩散现象时应该把装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气体的瓶子放在下方，当把中间的玻璃板拿走后，发现两个瓶中的气体逐渐变为均匀的浅棕色，表明二氧化氮与空气相互进入对方，这个实验可以说明分子在不停地做无规则运动。 [3]分子热运动与温度有关，温度越高，分子热运动越剧烈，实验过程越快。 （3）[1][2]分子间存在相互作用的引力和斥力，如图丙所示，把两块表面干净的铅块压在一起就很难再分开，是分子间相互吸引造成的，说明分子间存在引力，但铅块也很难被压缩，说明分子间存在斥力。 14． 墨水在热水中扩散较快 物质的温度越高，分子运动越剧烈 见解析 【详解】（1）[1][2]实验中观察到的现象是：蓝墨水滴入热水中，颜色变均匀的更快，即墨水在热水中扩散较快，所以可得出结论是温度越高，分子运动越剧烈，验证了猜想A。 （2）[3]为验证猜想B，小明和同学们又设计出如下实验方案：取相同的两只烧杯，在其中放质量相同的水和酒精，各滴入一滴蓝墨水，观察两杯水的颜色变化的快慢。根据控制变量法的思想，实验时除了两种液体的种类不同外，其他条件都应相同，特别是此实验方案中没有提到水和酒精的温度相同，这一条件是个很重要的变量，故方案是不合理的。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $