第3讲 秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 课件--2026届高三统编版（2019）必修中外历史纲要上一轮复习

该高中历史高考复习课件聚焦秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固，覆盖秦统一措施、汉大一统巩固、秦汉衰亡等高考核心考点。通过考情分析明确汉武帝加强中央集权、汉代儒学等高频考点权重，归纳政治制度对比、经济数据解读等常考题型，精准对接高考评价体系。 课件亮点在于融合时空观念与史料实证素养，以高考真题为依托，如通过2024湖南卷秦末文化冲突题解析汉初郡国并行制成因，用表格对比分封制与郡县制突破制度差异考点。特设“困境-措施”思维模型梳理汉武帝治国策略，帮助学生掌握史料解读技巧，提升答题得分率，为教师提供系统复习框架和高效教学指导。

1 2 课程标准 复习方略 1.通过了解秦朝的统一功绩和汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措，认识统一多民族封建国家的建立及巩固在中国历史上的意义 2.了解中国古代政治体制在秦朝建立前后的巨大变化 1.秦统一多民族封建国家的建立 (1)一个“历史潮流”：统一是历史发展的必然趋势 (2)三项“制度”：秦朝建立后，创制了专制主义中央集权制度，包括皇帝制、三公九卿制、郡县制 (3)一个“变化”：郡县制标志着贵族政治向官僚政治转变 2．西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 (1)汉武帝即位时的五大“困境”：相权过重、王国势大、土地兼并、思想混乱、匈奴威胁 (2)汉武帝巩固大一统的“措施”：设立中朝削弱相权；实行“推恩令”解决王国问题；设刺史监察郡级官员及子弟和豪强；任用酷吏打击豪强、游侠等；改革币制，盐铁官营，控制经济；尊崇儒术，统一思想；北击匈奴，解除边患 (3)汉朝政治的五个“特点”：布衣将相、重视母族关系、宦官专权、重用儒士、地方强大 3 课程标准 复习方略 3．通过了解秦汉时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃和两汉衰亡的原因 4．了解秦汉时期的民族关系与对外交往 5．了解古代丝绸之路和欧亚大陆其他重要商路的开辟 3.秦朝崩溃和两汉衰亡的原因 秦朝的暴政：穷奢极欲、大兴土木、劳役繁重、严刑酷法、“焚书坑儒” 两汉后期的社会矛盾：政治黑暗（宦官专权、党争初现）、土地兼并严重、赋税徭役沉重、社会动荡 4.秦汉民族关系：设立机构、边疆管理、边疆开发 5.重要商路与对外交往： 路线：丝绸之路（陆上、海上、草原、西南） 区域：西域、中亚、欧洲、东亚、东南亚、南亚、西亚、东非 4 年份 试 卷 考点（试题情境） 2024年 辽宁卷 秦始皇刻石 广东卷 秦乡里制度 湖北卷 秦朝延续秦国耕战 甘肃卷 秦代行政文书 2023年 天津卷 秦朝灭亡后项羽的政治观念 湖北卷 不同时期对项羽历史地位的认识差异 湖南卷 秦朝选官制度 海南卷 秦君主专制中央集权制度 浙江卷6 秦朝统一的历史意义 2022年 河北卷 秦汉时期的行政制度与治国思想变化 湖北 秦朝的建立过程 近三年来对“秦朝的统治”的考查较少。考点涵盖秦朝的政治制度、统治政策、人物观念等。注重考查秦朝在制度建设、统治策略以及在历史发展进程中的地位和影响。命题材料多采用秦简和其他历史文献，注重对考生史料解读和运用能力的考查。 考情分析 全国卷 地方卷 2023全国新课标卷·刺史制度 2023全国甲卷·两汉更迭 2022全国乙卷·地方治理（虎患） 2022全国乙卷·汉代经济发展 2022全国乙卷·司马迁、汉代儒学 2022全国甲卷·汉代监察制度 2022全国Ⅲ卷·东汉屯田制 2021全国Ⅰ卷·汉武帝加强中央集权 2023山东卷·外戚宦官专权“党锢之祸” 2023浙江卷·汉武帝加强中央集权的思想措施、黄老之学 2023江苏卷·黄巾军起义与东汉衰亡 2022湖南卷·以农为本 2021湖南卷·汉初防外戚干政 、汉初地方制度改革 2021广东卷·汉代儒学 考向 分析 考查方式 1.政治：汉武帝巩固和加强大一统的措施；两汉更迭与东汉衰亡； 2.经济：经济的恢复发展和经济政策调整； 3.思想：统治思想的变化；儒学在汉代的新发展；文学、史学发展的新成就； 高考试题多创设新情境考查汉武帝巩固大一统的措施及对其治国理政思想的认识。 7 公元9年 武王伐纣 前207 前221 前476 前771 前1046 犬戎灭西周 《春秋》 秦灭六国 刘邦入咸阳 王莽建新 220 曹丕篡汉 西周 春秋 秦朝 西汉 东汉 奴隶社会 封建社会 战国 汉承秦制 国控经济 儒学独尊 丝绸之路 宗法制 分封制 礼乐制 井田制 井田瓦解 分裂争霸 华夏认同 老子孔子 小农经济 兼并统一 变法运动 百家争鸣 大一统国家 君主专制 高度集权 官僚政治 建立 衰落 刘秀建汉 光武中兴 党锢之祸 黄巾起义 8 时空定位 秦统一中国 楚汉战争 刘邦建立西汉 王莽建立新朝，西汉灭亡 刘秀建立东汉 黄巾起义， 东汉名存实亡 前221年 前207年 9年 前202年 25年 184年 220年 曹丕篡汉， 汉朝灭亡 10 大一统的形成：秦、西汉、东汉巩固统一的措施 11 大一统的形成：秦、西汉、东汉巩固统一的措施 项目 秦 西汉 东汉 共性 政治 中央 地方 选官 考核 监察 军事 经济 文化 其他 特征 12 大一统的形成：秦、西汉、东汉巩固统一的措施 项目 秦 西汉 东汉 共性 政治 中央 皇帝制；三公九卿制 地方 郡县制；文书制度 选官 以法为教以吏为师；军功爵 考核 上计制：年末县将本年度户口垦田、钱谷入出、盗贼多少等汇集郡国，制成“计薄”，再由上报中央。 御史参与审核，防止造假。 监察 中央：御史大夫 军事 统一六国； 北击匈奴，修筑长城 征服南越，控制西南夷 经济 统一货币、度量衡 统一车轨，修驰道、直道 文化 以法治国；统一文字；焚书坑儒 其他 颁法律；编户籍；迁六国贵族豪强；整顿社会风俗 特征 官僚政治、皇权至上、高度集权 13 大一统的形成：秦、西汉、东汉巩固统一的措施 项目 秦 西汉 东汉 共性 政治 中央 皇帝制；三公九卿制 汉承秦制；中外朝制 地方 郡县制；文书制度 郡国并行制；颁“推恩令”“附益法” 选官 以法为教以吏为师；军功爵 察举制（儒学修养、德、才）其他：积功劳为官、征辟等 考核 上计制：年末县将本年度户口垦田、钱谷入出、盗贼多少等汇集郡国，制成“计薄”，再由上报中央。 御史参与审核，防止造假。 监察 中央：御史大夫 中央：御史大夫 地方：十三州刺史 任用酷吏，打击豪强 军事 统一六国； 北击匈奴，修筑长城 征服南越，控制西南夷 北：三次汉匈战争 西：设立河西四郡、开通丝绸之路，设西域都护府 南：治理东南和西南民族地区 经济 统一货币、度量衡 统一车轨，修驰道、直道 收回铸币权，改铸五铢钱；盐铁官营、均输平准；重农抑商，征财产税（算缗告缗） 文化 以法治国；统一文字；焚书坑儒 尊崇儒术：设五经博士、重用儒生、设太学 其他 颁法律；编户籍；迁六国贵族豪强；整顿社会风俗 特征 官僚政治、皇权至上、高度集权 布衣将相、重视母族关系、宦官专权、重用儒士、地方强大 14 大一统的形成：秦、西汉、东汉巩固统一的措施 项目 秦 西汉 东汉 共性 政治 中央 皇帝制；三公九卿制 汉承秦制；中外朝制 设尚书台，加强皇权控制外戚干政 地方 郡县制；文书制度 郡国并行制；颁“推恩令”“附益法” 裁并郡县，裁减官员，节省开支 选官 以法为教以吏为师；军功爵 察举制（儒学修养、德、才）其他：积功劳为官、征辟等 考核 上计制：年末县将本年度户口垦田、钱谷入出、盗贼多少等汇集郡国，制成“计薄”，再由上报中央。 御史参与审核，防止造假。 监察 中央：御史大夫 中央：御史大夫 地方：十三州刺史 任用酷吏，打击豪强 整顿吏治，惩处贪污腐败 军事 统一六国； 北击匈奴，修筑长城 征服南越，控制西南夷 北：三次汉匈战争 西：设立河西四郡、开通丝绸之路，设西域都护府 南：治理东南和西南民族地区 窦宪出击北匈奴 经济 统一货币、度量衡 统一车轨，修驰道、直道 收回铸币权，改铸五铢钱；盐铁官营、均输平准；重农抑商，征财产税（算缗告缗） 清查全国田数、户数 文化 以法治国；统一文字；焚书坑儒 尊崇儒术：设五经博士、重用儒生、设太学 重视儒学 其他 颁法律；编户籍；迁六国贵族豪强；整顿社会风俗 释放奴婢 特征 官僚政治、皇权至上、高度集权 布衣将相、重视母族关系、宦官专权、重用儒士、地方强大 15 大一统的形成：秦、西汉、东汉巩固统一的措施 项目 秦 西汉 东汉 共性 政治 中央 皇帝制；三公九卿制 汉承秦制；中外朝制 设尚书台，加强皇权控制外戚干政 强化皇权 地方 郡县制；文书制度 郡国并行制；颁“推恩令”“附益法” 裁并郡县，裁减官员，节省开支 中央集权 选官 以法为教以吏为师；军功爵 察举制（儒学修养、德、才）其他：积功劳为官、征辟等 德才兼备 考核 上计制：年末县将本年度户口垦田、钱谷入出、盗贼多少等汇集郡国，制成“计薄”，再由上报中央。 御史参与审核，防止造假。 地方上报 监察 中央：御史大夫 中央：御史大夫 地方：十三州刺史 任用酷吏，打击豪强 整顿吏治，惩处贪污腐败 监督惩罚 军事 统一六国； 北击匈奴，修筑长城 征服南越，控制西南夷 北：三次汉匈战争 西：设立河西四郡、开通丝绸之路，设西域都护府 南：治理东南和西南民族地区 窦宪出击北匈奴 重点打击恩威并施 经济 统一货币、度量衡 统一车轨，修驰道、直道 收回铸币权，改铸五铢钱；盐铁官营、均输平准；重农抑商，征财产税（算缗告缗） 清查全国田数、户数 国控经济强化 文化 以法治国；统一文字；焚书坑儒 尊崇儒术：设五经博士、重用儒生、设太学 重视儒学 思想强化 其他 颁法律；编户籍；迁六国贵族豪强；整顿社会风俗 释放奴婢 特征 官僚政治、皇权至上、高度集权 布衣将相、重视母族关系、宦官专权、重用儒士、地方强大 16 大一统的成果：秦汉时期的民族关系与文化发展 17 大一统的成果：秦汉时期的民族关系与文化发展 18 领域 文化与科技成就 史学 ①《史记》：西汉中期司马迁撰写，首创了纪传体通史体裁 ②《汉书》：东汉中期班固撰写，是我国第一部纪传体断代史 文学 ①汉赋：介于韵文和散文之间的文体，讲究铺陈排比，辞藻华丽。 ②乐府诗：乐府采集民歌修改而成的诗，反映当时社会的真实情况 ③五言诗：东汉民间流行五言诗，语言朴实、生动，传播广泛。 医学 ①成书于战国至西汉之间的《黄帝内经》奠定了中医理论的基础 ②东汉《神农本草经》是中国古代第一部药物学专著 ③东汉“医圣”张仲景《伤寒杂病论》 ④东汉华佗“麻沸散” 领域 文化与科技成就 科技 105年，东汉蔡伦改进造纸术，促进了中国和世界文化的传播和发展 东汉张衡地动仪，《灵宪》 数学 《九章算术》在中国数学史乃至世界数学史上都占有重要地位 《周髀算经》勾股定理 农学 《汜胜之书》《四民月令》 陆上丝绸之路 海上丝绸之路 西南丝绸之路 草原丝绸之路 时间 对外交往成果 97年 甘英奉西域都护班超之命出使大秦，抵达波斯湾一带。 东汉时期 倭国派使臣来朝，光武帝刘秀赐“汉委(倭)奴国王”金印。 两汉之际 来自古印度的佛教传入中国。 公元前4世纪—公元3世纪 汉字传入朝鲜半岛、日本列岛和东南亚地区。在汉字基础上，朝鲜创造出谚文，日本创造出假名，越南创造出喃字。 4世纪以后 佛教经中国传入朝鲜、日本等国。 3—5世纪 儒学在东亚和东南亚等地区流行。隋唐以后，朝鲜、日本等国的各级学校把儒学作为教科书，儒学成为官学。 大一统的衰亡：秦朝崩溃和两汉衰亡的原因 23 秦 衰亡的原因 观点一：战国时期，各国的变法都在不同程度上对分封世袭制有过冲击，但以战功裂土封王仍是一种普遍的社会观念和价值观念。即便在经过商鞅变法、改革最彻底的秦国和以后的秦朝，这种观念也是十分普遍的。秦国的县制只是在秦国实行了一百多年，其他六国并未实行。秦统一以后，要将此政在全国推行，应该有一个过渡阶段，对其他六国来说，也要有一个适应的过程，尤其是要让原来六国之民逐渐适应。 ——摘编自吴刚、刘小洪《秦亡汉兴之因再探》 观点二：秦由于忽视了文化对统一的功用，用相对落后的秦文化来兼并和统一先进的六国文化，终为其所累，导致自身灭亡。早在春秋战国时期，中国不同区域已形成不同的文化圈。质朴、单纯、务实、外向、功利是秦文化的主要特征。相较六国文化而言，秦文化是落后的。 ——摘编自胡鸣焕《秦亡新论》 24 秦 衰亡的原因 观点三：始皇帝吞并六国之后，进而废置各国的王室和封建贵族，并由秦国的官僚处理政事，这项激烈的措施使得这些牺牲者感到难以忍受，而秦王朝推广政策时的强硬作风使得他们更加难以忍受。始皇帝无视这项急进政策引起的不断增加的反抗，不愿把这项措施稍作放宽。由于他这样鲁莽地关闭了每一个安抚之道，所以在他去世后一年内，暴乱便发生了。所以，真正焚烧秦王朝的是六国旧责族的复辟势力。 ——摘编自吴毅《秦朝速亡原因新论》 根据以上材料，试分析秦朝崩溃的原因？ 苛捐暴政、体制僵化、忽视教化、秦文化落后、急功近利 25 大一统的衰亡：秦朝崩溃和两汉衰亡的原因 26 秦 衰亡的启示 观点三：始皇帝吞并六国之后，进而废置各国的王室和封建贵族，并由秦国的官僚处理政事，这项激烈的措施使得这些牺牲者感到难以忍受，而秦王朝推广政策时的强硬作风使得他们更加难以忍受。始皇帝无视这项急进政策引起的不断增加的反抗，不愿把这项措施稍作放宽。由于他这样鲁莽地关闭了每一个安抚之道，所以在他去世后一年内，暴乱便发生了。所以，真正焚烧秦王朝的是六国旧责族的复辟势力。 ——摘编自吴毅《秦朝速亡原因新论》 根据以上材料，试分析秦朝崩溃给后世带来的影响？ 儒家获得独尊地位、民本思想的有限回归、 君主权力的适度制约、民族问题的羁縻政策 27 东汉衰亡的原因 28 皇帝 继位年岁 皇帝年寿 临朝太后 外戚 宦官 和帝 10 27 窦太后 窦宪 郑众 殇帝 1 2 邓太后 邓骘 安帝 13 31 李闰江京 顺帝 11 30 冲帝 2 3 质帝 8 9 桓帝 15 36 梁太后 粱翼 单超 灵帝 12 33 窦太后 窦武 曹节王甫 后少帝 14 — 何太后 何进 张让段珪 东汉外戚宦官相争简表 东汉衰亡的原因 29 史料一：豪人之室，连栋数百，膏田满野，奴婢千群，徒附万计。……荣乐过于封君，势力侔于守令。东汉末年，张角、张梁、张宝兄弟三人创太平道教，发动起义，天下响应，京师震动。地方势力乘机拥兵自重，群雄互相攻击，逐鹿中原，东汉皇帝在军阀手中如同无物，三国序幕拉开。 ——《东汉地方豪强研究》 根据以上材料，试分析东汉衰亡的原因？ 外戚宦官交替专权，政治黑暗腐败； 豪强地主势力膨胀，形成地方割据； 土地兼并更加严重，阶级矛盾尖锐。 东汉衰亡的原因 30 31 中央 地方 中央集权 君主 臣属 君主专制 君主专制是指一种决策方式，其特点是皇帝个人专断独裁，集国家最高权力于一身，皇帝从决策到行使军、政、财等大权具有很大的随意性和独断性。 中央集权是针对中央和地方的关系而言，是一种国家结构，与地方分权相对。其特点是全国军、政、财等大权都归属中央，地方必须绝对听命于中央，没有任何独立性。 一、专制主义中央集权制度 32 中央 地方 君主 臣属 中央集权 君主专制 一、秦朝巩固大一统的措施及影响 33 34 项目 周 秦汉 地方基础 地方权利 地方职责 行政特点 官员身份 产生方式 选官标准 任职时间 经济来源 集权程度 历史影响 实质 二、分封制与郡县制 35 项目 周 秦汉 地方基础 血缘 地域 地方权利 拥有封地和相应的爵位 官吏只有俸禄,无封地 地方职责 有行政权和土地管理权 有行政管理权,无土地管理权 行政特点 分权：地方独立性较强 集权：地方绝对服从中央 官员身份 贵族 官僚 产生方式 世袭 任命 选官标准 血缘 才能 任职时间 终身 任期 经济来源 采邑 俸禄 集权程度 尚未集权 专制集权 历史影响 前期巩固统治，但容易造成分裂 维护统一，但地方缺乏活力 实质 贵族政治 官僚政治 二、分封制与郡县制 36 疆域奠定：建立了统一多民族封建国家，初步奠定了中国疆域 制度创建：奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局 民族认同：整合天下经济政治秩序，利于中华民族认同的形成 材料一：秦人统一，此期间有极关重要者四事：一、为中国版图之确立。二、为中国民族之形成。三、为中国政治制度之创建。四、为中国学术思想之奠定。 ——钱穆《国史大纲》 材料二：中国古代的中央集权制度，从其产生之日起，其组织机构就具有多民族、统一的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、统一的历史任务。……传统农业对水利有着更多的依赖，从大禹治水到清代多次治理黄河，无不集中了大量的人力物力，这是靠一家一户的小农无法实现的……秦凭借从中央到地方较为完善的统治机构，做到了“书同文”。文字统一对形成共同的文化认同和民族认同，对中国的民族交融、国家统一、疆域拓展、历史延续，都起着不可替代的作用。 ——《剑桥中国秦汉史》 根据以上材料，试分析秦朝巩固大一统措施的影响？ 三、秦朝巩固大一统的影响 37 根据以上地图，分析西汉初实行郡国并行制的原因。 四、西汉初年“文景之治” 38 四、西汉初年“文景之治” 材料：剪除异姓王之后，刘邦推行郡县制也存在障碍，陈苏镇研究认为，“秦以郡县治东方，用秦吏秦法经纬天下，移风濯俗，结果激起东方社会的反抗，其中楚人表现得最激烈，齐人、赵人次之，其间包含着区域文化差异与冲突。而在刘邦重建帝业的过程中，这种区域文化的差异与冲突又一次显现出来，且仍以楚、齐、赵三地最为明显。 由此我们看到，在东西文化尚未充分融合，战国时代的文化布局依然存在的情况下，刘邦建立汉家帝业，一方面必须‘承秦',包括承秦之制，另一方面又必须尊重东方社会的习俗”,这“是汉初实行郡国并行制的深层背景”。从俗而治实际上就是符合道家“无为而治”主张的，即不对当地多加干预，各地按照自己的方式和传统治理。 ——叶炜《中国古代史十四讲》 总结：调整利益分配、试图巩固统治、郡县优势未显、缓和东西文化冲突 39 （2024·湖南高考·2）据史料记载，秦人“畏有司而顺”，楚人“好游侠”“易发怒”。秦末，六国旧地都出现了反秦斗争，其中楚地声势最大，反应最为激烈。这可用于（） A．证实秦对楚地的统治最为严苛 B．说明秦楚之间文化冲突无法弥合 C．证明秦朝的制度不适用于楚地 D．解释汉初推行郡国并行制的原因 官方化、正统化、神秘化（宗教化） 五、董仲舒新儒学体系 根据以上材料，概括汉代新儒学的特点？ 内容 积极影响 消极影响 大一统思想 反映了中国历史发展主流，巩固了专制主义中央集权 适应了汉武帝加强专制主义中央集权的需要 独尊儒术 利于思想统一，维护中央集权，利于形成尊师重教、勤奋好学的优良传统 限制其他学术流派发展，一定程度上钳制了思想，形成思想专制 君权神授天人感应 一定程度上限制了君主权力过渡膨胀，有利于防止暴政 属于唯心主义思想及愚民政策，易导致封建迷信及盲从 三纲五常 “五常”是中华民族传统美德重要组成部分 “三纲”充满封建意识，应当摒弃 41 气势恢宏 小结 项目 秦朝 汉朝 政治大一统 皇帝制、三公九卿制、郡县制 设立中朝、推恩削侯，察举征辟、刺史酷吏 经济大一统 统一货币、度量衡 改革币制、盐铁官营、均输平准、重农抑商 思想大一统 法家思想 尊崇儒术 疆域大一统 东-东海 南-南海 西-陇西北-长城 北击匈奴、河西设郡、西域都护、开拓疆域 民族大一统 第一个统一多民族国家形成 汉族形成 42 43 1．(2021·全国甲卷)汉代，中央各部门长官与地方各郡太守自行辟召属官，曾一度出现“名公巨卿，以能致贤才为高；而英才俊士，以得所依秉为重”的现象。能够保障辟召制度有效运作的是 (　　) A．分科考试选官制建立　 B．监察体系的改进 C．郡国并行制度的完善 D．察举制度的实施 B 44 解析 本题考查的知识点是汉代的监察制度。 分科考试选官制度即科举制，隋朝时期开始建立，与材料时间“汉代”不符，A项错误； 根据材料“中央各部门长官与地方各郡太守自行辟召属官”可知，辟召制度下，中央和地方官员掌握了一定的选官用人的自主权，而这容易导致裙带关系、任人唯亲的弊端出现，因此这一制度有效运作需要有严格的监察体系作为保障，即监察体系的改进，B项正确； 郡国并行制度是汉代的地方行政制度，不能起到保障“中央各部门长官……自行辟召属官”的作用，C项错误； 材料中辟召制度使得地方官员掌握了一定的选官用人权，而察举制下由地方官员推举的人才需要经过中央考核，通过后才授予官职，选官权力实际仍归属中央，两者不符，D项错误。 45 (2021·全国乙卷)西汉末、东汉中期部分地区民户数量表 （单位：户） 据上表可知，在此期间(　　) A．长江以南经济发展加速 B．豪强大族势力没落 C．南北经济的不平衡加剧 D．个体农耕经济衰退 A 郡名 西汉末 东汉中期 代郡(今河北、山西间) 56 771 20 123 太原(今属山西) 169 863 30 902 南阳(今河南南部及湖北、陕西部分地区) 359 316 528 551 汝南(今河南东南、安徽西北) 461 587 404 448 豫章(今属江西) 67 462 406 496 零陵(今湖南、广西间) 21 092 212 284 46 解析 本题考查的知识点是汉代经济发展的特点，重点考查的核心素养是时空观念。 根据表格信息可知，长江以南的民户数量整体上增长趋势明显，这有利于长江以南地区的开发，促进该地区农业、商业的发展，可知在此期间长江以南经济发展迅速，A项正确； 西汉末、东汉中期豪强大族势力正在兴起，B项错误； 根据表格信息可知，南方民户数量的增加缩小了南方与北方民户数量的差距，这有利于开发南方经济，促进南北经济的平衡，C项错误； 长江以南的民户数量整体呈增长趋势，有利于南方个体农耕经济的发展，D项错误。 47 （2010年全国新课标卷·25）柳宗元在《封建论》中评价秦始皇废封建、行郡县说：“其为制，公之大者也┅┅公天下之端自始皇。”郡县制为“公天下”之开端，主要体现在（ ） A．百姓不再是封君的属民 B．更有利于皇帝集权 C．制度法令的统一 D．依据才干政绩任免官吏 D 48 C (2019·全国Ⅰ卷高考·25）汉武帝时，朝廷制作出许多一尺见方的白鹿皮，称为“皮币”，定价为40万钱一张。诸侯王参加献礼时，必须购皮币用来置放礼物，而当时一个“千户侯”一年的租税收入约为20万钱。朝廷这种做法(　　) A．加强了货币管理 B．确立了思想上的统一 C．削弱了诸侯实力 D．实现了对地方的控制 汉朝削弱王国力量的其他措施 左官律：规定王国官员为“左官”，地位低于朝廷官员，阻碍诸侯国招揽人才。 附益法：不许诸侯王招结宾客，联系朝廷官员。 私出界罪：诸侯王未经请示不得离开封国领地，限制诸侯王活动。 酎金夺爵：祭祀宗庙，列侯献酎金，以所献酎金不足或成色不足为借口，废侯106人。 阿党法:中央派官僚辅助诸侯(实为监视)，诸侯犯法，必须举报，否则同罪。 49 50 $$